LANDASAN FILOSOFIS
DALAM PENDIDIKAN
Kelompok I
Fitria Ningsi Dadu
Miranda N. M. Tendean Nadya A. Tambaani
TUJUAN
Mengetahui pengertian landasan
filosofis pendidikan
Mengetahui berbagai aliran filsafat
dan implikasinya terhadap pendidikan
Menjelaskan landasan
filosofis pendidikan yang diterapkan di Indonesia
Pengertian Landasan Filosofis
Landasan filosofis merupakan landasan yang berkaitan dengan makna atau hakikat pendidikan,
yang berusaha menelaah masalah-masalah pokok seperti:
Apakah pendidikan itu ?
Mengapa pendidikan itu diperlukan? Apa yang seharusnya menjadi
Aliran Dalam Landasan Filosofis Pendidikan
berikut ini diuraikan beberapa aliran filsafat pendidikan yang dominan di dunia ini, Aliran itu ialah :
1) Idealisme, 2) Realisme,
3) Perenialisme, 4) Esensialisme,
Implikasi Landasan Filsafat Pendidikan
Implikasi Bagi Guru
Landasan Filosofis
Pendidikan di Indonesia
Secara filosofis,
bangsa Indonesia sebelum mendirikan negara adalah sebagai bangsa yang
berketuhanan dan
berkemanusiaan, hal ini
berdsarkan kenyataan objektif bahwa manusia adalah
Konsep Pancasila Sebagai
Landasan Filosofis Pendidikan
Terhadap Filsafat Pendidikan Secara Umum
Metafisika: Hakikat Realitas
Epistemologi: Hakikat Pengetahuan
Implikasi Landasan Filosofis
Pancasila Terhadap Pendidikan
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencanauntuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian,
kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya,
Permasalahan Pendidikan di Indonesia
rencana Strategis Departemen
Pendidikan Nasional Tahun 2005-2009 tentang permasalahan pendidikan,
yaitu meliputi:
(1) Masih rendahnya pemerataan dan akses pendidikan,
(2) Masih rendahnya mutu, relevansi dan daya saing pendidikan, serta
Kesimpulan
a. Filsafat membahas sesuatu dari segala aspeknya yang mendalam sampai ke akar-akarnya, sedang kebenaran ilmu itu bersifat relative, karena kebenaran ilmu hanya ditinjau dari segi yang diamati dan hanya sebagian kecil saja.
b. Untuk mengembangkan ilmu Pendidikan yang bercorak Indonesia secara valid, terlebih dahulu dibutuhkan pemikiran dan perenungan itu adalah filsafat yang khusus membahas pendidikan yang tepat diterpkan dibumi Indonesia.
c. Di Indonesia belum punya teori tentang
