Implementasi Kurikulum 13 pada Pembelajaran Metode Ilmiah
Berbasis Proyek Eksperimen Berdasarkan Pengamatan Afektif
Siswa
Aty Mulyani
Madarasah Aliyah Negeri Insan Cendikia Jambi Zonaty27@yahoo.com
Abstrak. Dalam pembelajaran biologi khususnya yang secara jelas dalam proses
membelajarkan siswa untuk memahami berbagai proses kehidupan yang terjadi di dalam tubuh makhluk hidup baik tumbuhan maupun hewan. Setiap proses pembelajaran pada siswa membutuhkan perhatian guru, baik pada aspek afektif, psikomotor dan kognitif. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan tentang bagaimana mengamati pembelajaran afektif pada siswa dalam proses pembelajaran Biologi pada materi metode ilmiah dengan menggunakan instrumen berupa lembar observasi dan
teknik think aloud yang dimodifikasi dengan wawancara terhadap subjek penelitian. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa secara umum siswa menunjukkan perilaku yang mulai tampak dengan menerapkan perilaku religius, jujur, kerja keras, rasa ingin tahu dan komunikatif pada pembelajaran biologi.
Kata Kunci: Implementasi Kurikulum 2013, metode ilmiah berbasis proyek eksperimen,