• Tidak ada hasil yang ditemukan

T1 Judul Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar Tema 2 Subtema 1 Siswa Kelas 1 Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Berbantukan Media Visual

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "T1 Judul Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar Tema 2 Subtema 1 Siswa Kelas 1 Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Berbantukan Media Visual"

Copied!
19
0
0

Teks penuh

(1)

I

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEMA 2 SUBTEMA 1

SISWA KELAS 1 MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN

KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT

BERBANTUKAN MEDIA VISUAL

Tugas Akhir

Untuk Memenuhi Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana

Disusun Oleh :

Alvan Dimas Pratama

292012277

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)

VII

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

Hidup adalah tentang bagaimana kita menghadapi sebuah proses. Dalam

sebuah proses Tuhan tidak pernah berjanji untuk selalu memberikan langit yang

biru dan jalan yang rata, tetapi Tuhan berjanji akan slelau menyertai kita semua.

Walau kita tidak bisa berharap atas kenyataan hidup kita tetaplah hati kita percaya

bahwa Tuhan selalu memberikan yang terbaik disetiap proses kita. Maka dari

jangan pernah berputus asa karena proses yang tak kunjung selesai karena sebuah

proses akan tetap berlangsung selama kita hidup. Walau kita tak dapat melihat

semua rencana Tuhan namun tetaplah percaya bahwa Tuhan selalu memberikan

yang terbaik. Hidup ibarat anak sekolah yang terus belajar dan menghadapi ujian

untuk dapat naik ke tingkat yang lebih baik. Jadilah orang yang menyukai proses.

PERSEMBAHAN

Skripsi ini Penulis Persembahkan untuk:

1. Tuhan Yesus Kristus yang selalu menyertai dan memberikan jalan keluar

selama kuliah.

2. Kedua orangtua yang saya kasihi dan cintai (Ayahanda Joko Winarno dan

Alm. Ibunda Eko Yulianingsih)

3. Kedua saudaraku (Marcelia Dita P & Gracia Charisa P) tersayang yang

selalu menjadi motivasi

4. Kekasih yang selalu menemani dalam setiap suka dan duka.

(9)

VIII

KATA PENGANTAR

Puji Syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas Rahmat dan

KaruniaNya penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dapat terwujud.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya

bantuan dari pihak lain sehingga dalam kesempatan ini penulis tidak lupa untuk

mengucapkan terima kasih kepada:

1.

Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan FKIP Universitas Kristen

Satya Wacana Salatiga.

2.

Herry Sanoto, S.Si., M.Pd. selaku Kepala Progdi S1 Pendidikan Guru

Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Kristen Satya Wacana.

3.

Stefanus C. Relmasira, S.Pd., MS. Ed. selaku wali study yang selalu

mendukung selama kuliah.

4.

Elvira Hoesein Radia S.Pd., S.Mus., M.Pd selaku dosen pembimbing skripsi

yang telah meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan

bimbingan dan pengarahan kepada penulis sampai selesainya penulisan

laporan skripsi ini.

5.

Siska Indria Y, S.Pd. selaku Kepala Sekolah SD Kristen 03, Salatiga yang

telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian.

6.

Vironic H, S.pd selaku Guru Kelas IB SD Kristen 03, Salatiga yang telah

memberikan izin dan membantu penulis untuk melakukan penelitian.

7.

Siswa/siswi kelas IB SD Kristen 03, Salatiga yang telah berpartisipasi sebagai

siswa/siswi yang baik.

8.

Kedua orangtuaku tercinta yang selalu mendukung dan memberi doa,

motivasi, kasih sayang dan fasilitas

9.

Deborah Nathasa Austin yang senang tiasa menemani dalam setiap keadaaan,

sebagai teman berbagi sedih dan senang dan memberikan motifavasi,

dukungan, dan doa selama ini.

(10)

IX

11. Teman-teman Asis, Polo, Lisa, Omega, Kint-kint, Dana, Dewi, Joko, Delia,

Agung, Gilang, Guntur, Gadis, Vesa, Dodo, yang telah memberikan doa dan

semangat untuk menyelesaikan skripsi.

(11)

X

ABSTRAK

Dimas, Alvan 2017. Upaya Peningkatan Hasil Belajar Tema 2 Subtema 1 Siswa

kelas 1 Menggunakan Model Pembelajaran Koopratif Tipe Teams Games

Tournament Berbantukan Media Visual. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar FKIP

Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga. Dosen Pembimbing

Elvira Hoesein Radia S.Pd., S.Mus., M.Pd.

Kata kunci : Kooperatif tipe temas games tournamen, media visual, kurikulum

2013, Hasil belajar.

(12)

XI DAFTAR ISI

ABSTRAK...Error! Bookmark not defined. SURAT PERNYATAAN...Error! Bookmark not defined. BAB I...Error! Bookmark not defined. Pendahuluan...Error! Bookmark not defined. 1.1 Latar Belakang Masalah ...Error! Bookmark not defined. 1.2 Rumusan Masalah...Error! Bookmark not defined. 1.3 Tujuan Penelitian ...Error! Bookmark not defined. 1.4 Manfaat Penelitian...Error! Bookmark not defined. BAB II...Error! Bookmark not defined. KAJIAN PUSTAKA...Error! Bookmark not defined. 2. Kajian Teori ...Error! Bookmark not defined. 2.1 Pengertian Belajar...Error! Bookmark not defined. 2.2 Hasil Belajar...Error! Bookmark not defined. 2.3 Kurikulum 2013 (K13)...Error! Bookmark not defined. 2.3.1 Karakteristik Pembelajaran pada Kurikulum 2013 (K13) ...Error! Bookmark not defined.

(13)

XII

2.6.1 Pengertian Teams games tournament...Error! Bookmark not defined. 2.6.2 Langkah-langkah pembelajaranteams games tournament...Error! Bookmark not defined.

2.7 Pengertian Media...Error! Bookmark not defined. 2.7.1 Pengertian Media Visual ...Error! Bookmark not defined. 2.7.2 Karakter Media Visual...Error! Bookmark not defined. 2.7.3 Bentuk-Bentuk Media Visual...Error! Bookmark not defined. 2.7.4 Fungsi Media Visual ...Error! Bookmark not defined. 2.7.5 Penggunaan Media Visual dalam Pembelajaran....Error! Bookmark not defined.

2.7.6 Langkah-langkah Penggunaan Media Visual dalam pembelajaran

(14)

XIII

(15)

XIV

(16)

XV

(17)

XVI DAFTAR GAMBAR

Gambar 4.3 ...Error! Bookmark not defined. Presentase Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Kondisi Awal...Error! Bookmark not defined. Gambar 4.3.3 Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, dan Nilai Rata-Rata Siswa Siklus I...Error! Bookmark not defined.

Gambar 4.3.4 ...Error! Bookmark not defined. Perbandingan Presentase Ketuntasan Hasil Belajar...Error! Bookmark not defined. Kondisi Awal dan Siklus I...Error! Bookmark not defined. Gambar 4.4.3 Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, dan Nilai Rata-Rata Siswa Siklus II...Error! Bookmark not defined.

Gambar 4.4.4 ...Error! Bookmark not defined. Perbandingan Presentase Ketuntasan Hasil Belajar Siklus I dan Siklus II ..Error! Bookmark not defined.

(18)

XVII DAFTAR TABEL

Tabel 3.1...Error! Bookmark not defined. KriteriaKetuntasan Minimal SD Kristen 03 Salatiga...Error! Bookmark not defined. Tabel 3.5.1...Error! Bookmark not defined. Kriteria Indeks Reliabilitas...Error! Bookmark not defined. Tabel 3.5.2...Error! Bookmark not defined. Reliabilitas Butir Soal Prasiklus ...Error! Bookmark not defined. Tabel 3.5.3...Error! Bookmark not defined. Reliabilitas Butir Soal siklus I...Error! Bookmark not defined. Tabel 3.5.4...Error! Bookmark not defined. Reliabilitas Butir Soal siklus II...Error! Bookmark not defined. Tabel 4.2...Error! Bookmark not defined. Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Kondisi Awal...Error! Bookmark not defined. Tabel 4.3. 3...Error! Bookmark not defined. Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Siklus 1 ...Error! Bookmark not defined. Tabel 4.3.4...Error! Bookmark not defined. Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Kondisi Awal dan Siklus I ...Error! Bookmark not defined.

(19)

XVIII Daftar Lampiran

Gambar

Gambar 4.3.3  Nilai Terendah, Nilai Tertinggi, dan Nilai Rata-Rata Siswa Siklus I.......Error!

Referensi

Dokumen terkait

[r]

 Menurut ekonomi neo-klasik  penilaian individu terhadap suatu barang atau jasa merupakan selisih antara WTP dengan biaya yang diperlukan untuk mensuplai

import android.view.Menu; import android.view.View; import android.view.ViewGroup; import android.widget.AdapterView; import android.widget.ArrayAdapter;

4.1.4 Hasil Pengujian Pengaruh Inputan Jenis Batik yang Salah terhadap Klasifikasi Motif Batik Pada pengujian sebelumnya di dapatkan parameter terbaik pada saat level

Satpam Universitas Kristen Satya Wacana (UKSW) masih menggunakan absensi dengan sistem tanda tangan yang dibuat manual dan data yang berkaitan juga menggunakan

jiban dalam pemotongan pajak atas penghasilan yang diterima oleh wajib pajak.. dalam menjalankan usahanya, baik itu usaha jasa maupun pengadaan

though the crime occurred when they were in a dreamlike state... • Once the initial shock of the crime has worn off, victims may experience other emotions such as anger,

tanpa ijin tertulis dari Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta.. Diperiksa oleh :