Hubungan Persepsi Tentang Kemampuan Guru Mengelola Pembelajaran Dan Motivasi Belajar Aqidah Akhlak Dengan Kepatuhan Siswa Melaksanakan Tata Tertib Sekolah Di Man 2 Model Medan - Repository UIN Sumatera Utara
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hal ini menunjukkan bahwa variabel bebas (motivasi belajar, persepsi siswa terhadap kemampuan mengajar guru, dan pemanfaatan fasilitas sekolah) memberikan kontribusi/sumbangan
Metode ini menggunakan korelasi untuk melihat hubungan antara dua variabel yaitu motivasi belajar desain busana (X) dengan penggunaan media sosial facebook (Y)
Untuk menguji ini terlebih dahulu dilakukan pengelompokan skor variabel bebas (X) kemudian dikaitkan dengan variabel terikat (Y). Regresi dinyatakan berarti apabila
Hal ini berarti bahwa hipotesis penelitian yang berbunyi terdapat hubungan yang berarti antara Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Mengajar Guru dan Motivasi Belajar dengan
Berdasarkan keterangan Tabel di atas bahwa untuk Variabel Persepsi Guru tentang Kepemimpinan Kepala Madrasah (X 1 ) dengan Variabel Kinerja Guru (Y) memiliki hubungan yang positif
Berdasarkan tabel di atas dapat dilihat bahwa variabel Motivasi Kerja Guru memberikan sumbangan efektif yang lebih besar yaitu sebesar 49,5% dibandingkan dengan Persepsi Guru
Data yang dinilai data variabel bebas yaitu persepsi siswa tentang etos kerja guru (X) dengan menggunakan angket sebagai instrument penelitian, serta
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan Assosiatif dimana kondisi keadaan ekonomi adalah Variabel X variabel bebas yaitu motivasi orang tua, sedangkan
