PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK DISCUSSION STARTER STORY TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK - repository UPI T IPS 1303095 Title
Teks penuh
Dokumen terkait
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Inkuri Terhadap Kemampuan Mengemukakan Pendapat Dan Berpikir Kritis Peserta Didik Dalam Pembelajaran IPS (Studi Eksperimen Kuasi
PENGARUH PEMBELAJARAN METAKOGNISI MELALUI METODE INKUIRI TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP IPS DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK.. Universitas Pendidikan Indonesia
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN MENGEMUKAKAN PENDAPAT DAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN IPS (Studi Eksperimen Kuasi Pada
Terdapat perbedaan kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas eksperimen yang menggunakan teknik Discussion Strter Story pada pengukuran awal ( pretest)
penggunaan teknik discussion starter story terhadap kemampuan berpikir kretif peserta didik.. pada mata pelajaran IPS dengan sub tema fungsi dan peran keragaman
Pengaruh Kompetensi Guru melalui Iklim Kelas dan Self Regulation terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa dalam Pembelajaran IPS SMPN di Tangerang Selatan.
Kemampuan berpikir kreatif peserta didik yang memiliki kemandirian belajar tinggi lebih baik dibandingkan dengan peserta didik yang memiliki kemandirian belajar yang sedang maupun
Hasil penelitian ini yaitu: 1 peserta didik dengan kemampuan matematika tinggi dan sedang memiliki kemampuan berpikir kreatif tingkat 3 yaitu kreatif, sedangkan peserta didik dengan
