STANDAR ISI BERBASIS KURIKULUM TINGKAT S

(1)

13 Memahami Manfaat Keanekaragaman Hayati

STANDAR KOMPETENSI

Mendeskripsikan konsep keanekaragaman gen, jenis, ekosistem, melalui kegiatan pengamatan

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

Membandingkan ciri

keanekaragaman hayati pada tingkat gen, jenis dan ekosistem

PRAKTIKUM :

Identifikasi tumbuhan dengan

menggunakan

kunci

determinasi

STANDAR ISI BERBASIS

KURIKULUM TINGKAT

SATUAN PENDIDIKAN

(2)

13 Mikroskop cahaya: Untuk melihat

benda-benda kecil yang tidak dapat dilihat dengan matatelanjang.

Lup (kaca pembesar) :

Untuk melihat benda-benda kecil yang dapat dilihat dengan mata telanjang

Gelas ukur:untu k

untuk menguji bahan dengan pereaksi

Cawan petri:

untuk pembuatan kultur media

Gelas arloji:

untuk

menempatkan benda

Kaki tiga : untuk menahan kawat kasa dalam pemanasan

Timbang an: untuk

PENGENALAN

ALAT-ALAT

(3)

13

mengukur berat badan

Rak tabung reaksi: tempat tabung reaksi

Pipet tetes:

untuk mengambil dan memindahkan zat cair

Mortar dan alu:

untuk menggerus dan menghaluskan

Sikat : untuk membersihkan alat

Tabung reaksi: sebagai tempat untuk mereaksikan bahan kimia

Penjepit tabung

reaksi: Batangpengaduk:

untuk mengaduk cairan di dalam gelas kimia

PENGENALAN

ALAT-ALAT

(4)

13 Corong

kaca :

Untuk menyaring campuran kimia

Kertas saring Spatula: Untuk mengambil bahan kimia yang berbentuk

padatan

Pipet ukur:

Berguna untuk mengukur dan

menyimpan dan memanaskan larutan

Termometer :

Untuk mengukur suhu

Gelas kimia:

utuk menyimpan atau

mencampur bahan kimia

KEANEKARAGAMAN

(5)

13

Tumbuhan dikotil dan monokotil termasuk kedalam golongan tumbuhan berbiji tertutup, karena Bakal biji atau biji tidak tampak, karena terbungkus dalam suatu badan yang berasal dari daun buah, yaitu putik. Ciri- ciri lain pada tumbuhan berbiji tertutup adalah :

1. Ada bunga yang sesungguhnya

2. Adanya daun-daun yang pipih, lebar, dengan susunan tulang-tulang yang beraneka ragam

3. Adanya pembuahan ganda

Klasifikasi Makhluk hidup

Tumbuhan

Dikotil dan Monokotil

TUMBUHAN MONOKOTIL DAN TUMBUHAN

MATERI PENGANTAR

KEANEKARAGAMA

N HAYATI

KEANEKARAGAMA

N HAYATI

Tingkat keanekaragam

an hayati Tingkat keanekaragam

an hayati

Keanekaragama

Kegiatan Manusia Terhadap Biodiversitas

Kegiatan Manusia Terhadap Biodiversitas Klasifikasi

Makhluk Hidup Klasifikasi

Makhluk Hidup Nilai-nilai

Keragaman Hayati Khas

Indonesia Nilai-nilai Keragaman Hayati Khas

Indonesia Pelestarian Makhluk Hidup

(6)

13 Tumbuhan dikotil dan monokotil mempunyai

perbedaan yang mendasar yaitu : Faktor

Pembandi ng

Dikotil Monokotil

Akar Akar tunggang Akar serabut

Batang Bercabang-cabang Tidak bercabang

Akar dan

Batang Mempunyaikambium, sehingga dapat membesar disebut juga dengan tumbuhan tahunan

Tidak memiliki kambium,

sehingga tidak dapat

membesar,

disebut dengan tumbuhan terna

Daun - Tunggal atau

majemuk - Tunggal

(7)

13

- Pertulangan menyirip atau menjari

- Pertulanga n sejajar atau

melengku ng

- Duduknya tersebar atau berkarang

- Duduknya berseling

Bunga Jumlah bunga 4,5

atau kelipatannya Jumlah bunga 3atau kelipatannya

Biji Memiliki 2 keping lembaga

(dikotiledon)

Memiliki 1 keping lembaga

(monokotiledon)

IDENTIFIKASI TUMBUHAN MENGGUNAKAN KUNCI

DETERMINASI

Dapat menggunakan Kunci determinasi sederhana untuk mengidentifikasi kelompok tumbuhan dikotil dan monokotil disekitar lingkungan sekolah.

(8)

13

Identifikasi pada tumbuhan dapat dilakukan dengan melihat bagian tubuh tumbuhan yang dapat dipergunakan sebagai penunjuk adanya keanekaragaman tumbuhan, seperti sifat-sifat morfologi tumbuhan, yaitu :

a. Akar b. Batang c. Daun d. Bunga e. Biji f. Buah

Identifikasi tumbuhan merupakan keterampilan pengenalan ciri pada tumbuhan, untuk mempermudah mengidentifikasi ciri-ciri tumbuhan tersebut digunakan kunci determinasi.

LATAR BELAKANG

DETERMINASI

ALAT

KUNCI DETERMINASI

1. a. Tumbuhan biji tertutup ………

…………. 2

b. Tumbuhan biji terbuka ……… ………….

2. a. Tumbuhan tahunan ………

…………. 3

b. Tumbuhan herba ………

…………. 3

3. a. Sistem perakaran tunggang ……… ………….

4

b. Sistem perakaran serabut ………

…………. 4

4. a. Batang tidak bercabang ………

…………. 5

b. Batang bercabang ………

…………. 5

5. a. Daun tunggal atau majemuk ………

…………. 6

b. Daun tunggal ……… ………….

6

6. a. Helaian daun bertulang

(9)

13 IDENTIFIKASI TUMBUHAN

MENGGUNAKAN KUNCI DETERMINASI

ALAT

PENA

BUKU PENGGARIS

(10)

13 A. Sebelum masuk kedalam cara kerja mengidentifikasi

tumbuhan, ada beberapa cara dalam penggunaan kunci determinasi :

1. Bacalah selalu dari alternatif (a) paling awal terlebih dahulu. Jika ciri-ciri dalam alternatif (a) tidak sesuai dengan ciri-ciri

DETERMINASI Tumbuh-tumbuhan

(11)

13

tumbuhan yang diidentifikasi, barulah membaca alternatif (b)

2.Setelah ciri-ciri pertama didapat dari nomor 1, maka dilanjutkan ke nomor berikutnya, sesuai dengan petunjuk kunci (nomor biasanya ditulis dibelakang pernyataan pada kunci)

3. Begitu seterusnya sampai menemukan kelas atau pernyataan diakhiri dengan nama kelas tumbuhan (untuk kunci determinasi tingkat kelas)

1. a. Akar tunggang ... 2 b. Akar serabut ... 2

Pada gambar disamping tumbuhannya mempunyai akar tunggang, maka yang dipilih 1.a .

1. a. Akar tunggang ... 2 b. Akar serabut ... 2

2. a. Batang tidak bercabang .... ... 3

b. Batang bercabang ... ... 3

lanjut

(12)

13 4. Nama kelas tersebut adalah nama kelas tumbuhan yang

kamu amati.

B. Setelah memahami cara penggunaan kunci determinasi, mulailah mengidentifikasi tumbuhan yang akan kamu identifikasi

1. Pertama sekali yang akan kamu lakukan adalah persiapkan alat dan bahan, dimana alatnya adalah kunci determinasi yang telah diberikan, dan alat tulis

Misalnya didapat :

1.a, 2.b, 3.... dan seterusnya, sehingga pada akhirnya didapa bahwasannya tumbuhan ini termasuk kelas dikotil.

Jadi, tumbuhan ini termasuk tumbuhan Kelas Dikotil

(13)

13

2. Persiapkan tumbuhan yang akan kamu amati atau yang akan kamu identifikasikan

3. Selanjutnya ambil atau amati tumbuhan tersebut secara satu per satu

4. Setelah kamu amati tumbuhan tersebut, cocokkan dengan kunci determinasi yang telah disediakan

5. Jika ciri-ciri yang diamati telah sesuai dengan kunci determinasi, Catat semua kode kunci determinasinya sementara di buku tulismu

6. Setelah semua tumbuhan, kode kunci determinasinya didapat, isilah kolom hasil pengamatan yang telah disediakan 7. Kemudian jawablah pertanyaan yang telah disediakan

8. Terakhir berikanlah kesimpulan apa yang kamu dapat setelah melakukan praktikum mengidentifikasikan tumbuhan diatas.

DETERMINASI N

O

(14)

Jawablah

pertanyaan

berikut dengan

tepat

dan

1.

Bagaimana pendapat kamu tentang fungsi dari ciri-ciri morfologi tersebut dalam kehidupan tumbuhan-tumbuhan tersebut

Jawab :

2. Tuliskan ciri-ciri morfologi dari tumbuhan monokotil dan dikotil yang telah kamu amati ! Jawab

(15)

3. Dengan cara apa kamu dapat menempatkan tumbuhan-tumbuhan tersebut ke dalam tingkatannya masing-masing ?

4. Setelah kamu mengidentifikasikan tumbuhan yang kamu amati, apakah kamu sudah dapat membedakan termasuk kedalam kelas apa tumbuhan yang kamu amati? Jika sudah

5. Bagaimana pendapat kamu jika pengidentifikasian ciri-ciri tumbuhan yang telah kamu amati tidak sesuai dengan

Jawab :

(16)