42 BAB V
PENUTUP 5.1. Kesimpulan
Kesimpulan yang dapat ditarik berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat dicermati bersarkan skor total alternatif jawaban adalah sebagai berikut:
1. Siswa mengaharapkan memiliki konselor dengan kualifikasi kompetensi kepribadian konselor yang mampu menjalankan ibadah sesuai dengan agama yang dianut (478).
2. Siswa mengharapkan memiliki konselor dengan kualifikasi kompetensi kepribadian konselor yang taat dalam menjalankan ibadah sesuai dengan agama yang dianut (471).
3. Siswa mengharapkan memiliki konselor dengan kualifikasi kompetensi kepribadian konselor yang memberi motivasi dalam belajar (465).
4. Siswa mengharapkan memiliki konselor dengan kualifikasi kompetensi kepribadian konselor yang bersikap adil terhadap peserta didik (462).
5. Siswa mengharapkan memiliki konselor dengan kualifikasi kompetensi kepribadian konselor yang jujur dalam setiap perkataan (459).
6. Siswa mengharapkan memiliki konselor dengan kualifikasi kompetensi kepribadian konselor yang tidak menjelek-jelekkan agama lain (459).
7. Siswa mengharapkan memiliki konselor dengan kualifikasi kompetensi kepribadian konselor yang dapat bertindak bijaksana (457).
43 9. Siswa mengharapkan memiliki konselor dengan kualifikasi
kompetensi kepribadian konselor yang menggunakan bahasa yang mudah dipahami (455).
10. Siswa mengharapkan memiliki konselor dengan kualifikasi kompetensi kepribadian konselor yang mampu mengendalikan emosi (452).
5.2. Saran
Berikut adalah saran-saran untuk berbagai pihak: 1. Bagi guru BK
Senantiasa mengembangkan diri dalam menguasai kompetensi kepribadian konselor yang menjadi harapan para siswa sehingga tujuan dari layanan yang diberikan dapat tercapai.
2. Bagi Kepala Sekolah
Selain bekerjasama dengan Guru BK dalam pembuatan program BK di SMA Negeri 1 Pabelan, Kepala Sekolah hendaknya mengawasi pelaksanaan program BK di sekolah agar pelaksanaan program BK dapat lebih maksimal dan sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan.
3. Peneliti Lain
a. Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan acuan dan perbandingan untuk penelitian selanjutnya.
b. Peneliti lain yang ingin meneliti masalah yang sama di tempat berbeda hendaknya mengembangkan instrumen penelitian yang dipakai.
