Dini Rusmiati, 2016
ALAT EVALUASI PEMBELAJARAN PEMBUATAN POLA BALL GOWN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian
Pembelajaran merupakan suatu proses kegiatan belajar mengajar yang
memiliki komponen-komponen untuk dipahami mulai dari tujuan sampai evaluasi
pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran perlu memperhatikan prinsip-prinsip
yang mampu menilai hasil belajar. Penilaian tersebut berkaitan dengan alat
evaluasi yang dibuat untuk mengetahui kemampuan peserta didik menguasai
tujuan pembelajaran.
Alat evaluasi merupakan bagian dalam proses pembelajaran yang memiliki
arti. Alat disebut dengan istilah instrumen berarti sesuatu yang dapat
mempermudah individu dalam melaksanakan tugas dan mencapai tujuan
sedangkan evaluasi adalah proses untuk menggambarkan peserta didik dan
memberikan pertimbangan dari segi nilai dan arti. Alat evaluasi dapat didefinisikan
sebagai instrumen yang membantu proses penilaian agar mengetahui kemampuan
yang harus dikuasai peserta didik dan mengetahui ketepatan strategi pembelajaran.
Pada prakteknya alat evaluasi memerlukan teknik tertentu yang efisien yaitu teknik
evaluasi. Teknik evaluasi adalah alat ukur atau prosedur yang sistematis dan
objektif untuk memperoleh data-data serta keterangan-keterangan yang diinginkan
tentang individu sesuai dengan tujuan alat evaluasi.
Tujuan alat evaluasi harus sesuai dengan tujuan pembelajaran yang dapat
dijadikan acuan dasar penilaian dan terperinci mengenai kriteria penilaian yang
dapat dipertanggungjawabkan. Rubrik merupakan alat evaluasi yang memuat
daftar kriteria baku dan berstandar dalam menilai pembelajaran. Pembelajaran
pembuatan pola ball gown mengarahkan pembuatan rubrik untuk menilai
keterampilan peserta didik dengan menggunakan tes perbuatan. Tes perbuatan
(performance test) adalah tes yang menuntut jawaban peserta didik dalam bentuk
perilaku, tindakan atau perbuatan, unjuk kerja, atau keterampilan melakukan
2
Dini Rusmiati, 2016
ALAT EVALUASI PEMBELAJARAN PEMBUATAN POLA BALL GOWN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Berdasarkan potensi masalah pada pembelajaran pembuatan pola ball
gown yaitu belum ada alat evaluasi yang dibuat secara sistematis memuat
kriteria-kriteria atau standar tertentu. Diperlukan alat evaluasi yang disusun dengan
kriteria-kriteria tertentu yang disesuaikan tujuan pembelajaran yang dapat
memberikan data akurat sesuai dengan fungsinya dan mampu mengukur perilaku
tertentu. Alat evaluasi yang dibuat berupa rubrik dalam pembelajaran pembuatan
pola ball gown mencakup penilaian secara keseluruhan terutama dalam proses
pembuatan pola ball gown. Pembuatan pola ball gown dinilai dari aspek-aspek
yang disesuaikan dengan tujuan pembelajaran.
B. Identifikasi Masalah Penelitian
1. Alat evaluasi digunakan dalam proses penilaian untuk mengetahui kemmpuan
yang harus dikuasai peserta didik dan mengetahui ketepatan strategi
pembelajaran.
2. Alat evaluasi pembelajaran pembuatan pola ball gown adalah instrumen berupa
rubrik penilaian yang disusun secara sistematis berdasarkan kriteria-kriteria
untuk menilai aspek-aspek tertentu yaitu, paham gambar, analisis gambar,
mengukur badan wanita dan pembuatan pola ball gown.
C. Rumusan Masalah Penelitian
Rumusan masalah dari penelitian ini yaitu, bagaimana membuat alat
evaluasi pembelajaran pembuatan pola ball gown? Luasnya permasalahn yang
diteliti maka penelitian dibatasi pada alat evaluasi pembelajaran pembuatan pola
ball gown meliputi mengukur badan wanita, paham gambar, analisis gambar,
pembuatan pola ball gown dan hasil pola ball gown.
D. Tujuan Penelitian
Tujuan umum penelitian ini yaitu membuat alat evaluasi pada
pembelajaran pembuatan pola ball gown. Tujuan khusus dari penelitian ini sebagai
berikut:
3
Dini Rusmiati, 2016
ALAT EVALUASI PEMBELAJARAN PEMBUATAN POLA BALL GOWN
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2. Melakukan validasi dan verifikasi alat evaluasi pembelajaran pembuatan pola
ball gown.
3. Menganalisis hasil validasi dan verifikasi alat evaluasi pembelajaran
pembuatan pola ball gown.
E. Manfaat Penilitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat baik secara teoritis
dan praktis. Manfaat dari penelitian ini yaitu:
1. Secara Teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakann sebagai pengayaan
pengetahuan khususnya mengenai materi pembuatan pola ball gown.
2. Secara Praktis
Alat evaluasi yang disusun berupa rubrik penilaian diharapkan dapat
digunakan dalam upaya menilai pembuatan pola ball gown sebagai acuan untuk
mengukur ketercapaian pembelajaran peserta didik bagi para pelaksana pendidikan
khususnya dibidang busana.
F. Struktur Organisasi Penelitian
Struktur organisasi penulisan dalam penelitian ini secara sistematis dan
secara rinci terdiri dari lima bab yaitu Bab I Pendahuluan berisi mengenai latar
belakang penelitian, rumusan masalah penelitian, tujuan penelitian, manfaat
penelitian, dan struktur organisasi penelitian, Bab II Kajian Pustaka, Bab III
Metodologi Penelitian, Bab IV Temuan dan Pembahasan, Bab V Simpulan dan
