UNIVERSITAS INDONESIA
PENCARIAN DAN PEMAKNAAN INFORMASI DALAM MEMILIH HOMESCHOOLING
SKRIPSI
Muchamad Ridho Hidayat 0703130233
FAKULTAS ILMU PENGETAHUAN BUDAYA DEPOK
UNIVERSITAS INDONESIA
PENCARIAN DAN PEMAKNAAN INFORMASI
DALAM MEMILIH HOMESCHOOLING
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat Untuk memperoleh gelar Sarjana Humaniora
Muchamad Ridho Hidayat 0703130233
FAKULTAS ILMU PENGETAHUAN BUDAYA DEPOK
PENYATAAN BEBAS PLAGIARISME
Saya yang bertanda tangan dibawah ini dengan sebenarnya menyatakan bahwa skripsi ini saya susun tanpa tindakan plagiarisme sesuai dengan peraturan yang berlaku di Universitas Indonesia.
Jika di kemudian hari saya melakukan tindakan plagiarisme, saya akan bertanggung jawab sepenuhnya dan menerima sanksi yang dijatuhkan oleh Universitas Indonesia kepada saya.
Bogor,
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS
Skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri, dan semua sumber baik yang dikutip maupun yang dirujuk telah saya nyatakan dengan benar.
Nama : Muchamad Ridho Hidayat
NPM : 0703130233
Tanda Tangan : ...
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi ini diajukan oleh :
Nama : Muchamad Ridho Hidayat
Program Studi : Ilmu Perpustakaan
Judul Skripsi : Pencarian dan Pemaknaan Informasi dalam
Memilih Homeschooling
Telah berhasil dipertahankan di hadapan Dewan Penguji dan diterima sebagai bagian persyaratan yang diperlukan untuk memperoleh gelar Sarjana Humaniora pada Program Studi Ilmu Perpustakaan, Fakultas Ilmu Pengetahuan Budaya, Universitas Indonesia.
DEWAN PENGUJI
Ketua Sidang : Zulfikar Zein M.A. (...)
Pembimbing : Luki Wijayanti S.S, SIP, M.Hum (...)
Pembaca : Ike Iswary Lawanda S.S, M.Si. (...)
Pembaca : Sri Ulumi Badrawati Dip.Lib, S.S. (...)
Ditetapkan di : ... Tanggal : ...
oleh Dekan
Fakultas Ilmu Pengetahuan Budaya Universitas Indonesia
Dr. Bambang Wibawarta NIP 19651023 199003 1 002
KATA PENGANTAR
Sesungguhnya segala puji hanya bagi Allah, kami memuji-Nya dan meminta pertolongan-Nya, serta meminta magfirah-Nya. Kami berlindung dari kejahatan diri kami, dan keburukan perbuatan kami. Barangsiapa yang diberi petunjuk oleh Allah niscaya tidak ada yang dapat menyesatkannya. Barangsiapa yang disesatkan oleh-Nya niscaya tidak ada yang dapat memberinya petunjuk. Sungguh tidaklah dikatakan bersyukur kepada Allah, orang yang tidak berterimakasih kepada manusia. Karena manusia itu betul-betul dalam keadaan lemah dan butuh kepada segala sesuatu. Seorang anak butuh kepada orangtua. Seorang murid butuh kepada guru. Demikian seorang peneliti (dalam penelitian sosial) butuh kepada pembimbing dan informan. Itulah yang berlaku pada laporan penelitian ini.
Saya ucapkan terimakasih kepada para informan yang namanya tidak bisa disebutkan disini. Terima kasih atas kesediaannya menjadi informan. Sungguh kewajiban pertama orangtua adalah mendidik anak, bukan menyerahkannya kepada orang yang tidak dikenal. Terimakasih saya sampaikan kepada pengurus dan anggota Komunitas Homeschooling BERKEMAS, dan anggota milis sekolahrumah. Homeschooling ini bukan sekedar trend! Untuk Ummu Atala (Mbak Wiwiet) nun jauh disana, terimakasih atas korenspondensinya. Terimakasih saya ucapkan sebagai ungkapan syukur saya kepada Allah.
Terimakasih, secara khusus saya ucapkan untuk Luki Wijayanti M.Hum selaku pembimbing yang bersahabat. Juga untuk Ibu Lily Roesma, pembimbing akademik saya. Untuk Ir. Anon Mirmani yang selalu saya repotkan. Ike Iswary Lawanda M.Si. yang sudah membaca dan memberi koreksi. Untuk Sri Ulumi Badrawati Dip.Lib, S.S. yang bersedia menjadi pembaca dan memudahkan urusan administrasi saya. Juga semua dosen JIP beserta tenaga pembantunya. Terimakasih atas jasa kalian mengenalkan saya kepada dunia perpustakaan.
Saya ucapkan terimakasih yang tak terhingga untuk Abah dan Nenek. Jangankan skripsi, kuliah saja tidak mungkin saya jalani tanpa dorongan dari mereka. Semoga ini bentuk Birrul Walidayn, dan saya berharap kebahagian
dunia-akhirat bagi keduanya. Saya ucapkan terimakasih dan cinta untuk My Laz,
Zaujaty Ummu Mesia (semoga Allah menjaga kebersamaan kami). “Ana uhibbuki fillahi ta`ala!” Ungkapan cinta juga untuk calon Ulama dan Wali dimasa datang, Syaikh Shagir Mesia Abdullah yang selalu ingin membantu Eyeh dan
mengajarkan makna belajar dan kasih sayang. “Jagalah Allah, niscaya Allah akan menjaga mu Nak!”. Terima kasih untuk Utruj Robbani atas perhatian yang terbagi. Selamat Datang di dunia amal! Untuk Ammah A`yun, be homeschooler Am! Untuk Aki (Ayah Kakek) dan Ende, terimakasih atas keringanan dan persetujuannya. Semoga Allah memudahkan urusan kita, dan semoga saya termasuk orang yang bertangungjawab. Sungguh setelah kebahagiaan ada
kebahagiaan! Terimakasih adalah ungkapan syukur saya kepada Allah, sedangkan
cinta saya kepada mereka adalah karena Allah semata!
Saya ucapkan terimakasih untuk Komunitas Nuun, seluruh pendiri dan pegiatnya. Untuk Shubhi dan Rijal, “Allah menambahkan ilmu dan petunjuk kepada orang-orang yang mencintai ilmu.” Untuk pengurus Depok Islamic Study
Circle (DISC) Mesjid UI, Pak Rahman, Al-Imam Masjid UI Ustadz Fitrullah,
RZBZR S.E. atas fasilitas dan kebersamaannya. Juga untuk Bu Guru Isnaini Fadilah atas pinjaman Laptopnya. Sungguh dari Mesjid UI akan muncul embrio kebangkitan keilmuan Islam! Untuk perkumpulan INTEL 2003 atas kesetiakawanannya dan kebersamaan. Untuk Muhammad Firmansyah alias Saca, “anarkis itu inspiratif, tapi Islam lebih dari itu”. Untuk Shalahuddin ‘Abdi’ Thaha, yang pengalaman nge-kost tidak akan terwujud tanpa dirinya. “Sungguh penegakan Mulkiyah Allah dimulai dari dalam diri kita.” Untuk Jennar Kiansantang, “pertobatan atas skripsi kita adalah dengan menulis kembali”. Untuk
founding father FKPI dan pengelola http://ilmuperpustakaan.com, sungguh ini
adalah hutang yang akan kita bayar!
Saya ucapkan terimakasih kepada Asatidz yang telah banyak membantu dan memberikan ilmunya. Terutama Dr. Adian Husaini yang membantu secara spirituil, moril dan finansial. “Meski kuliah bukan segalanya, bukankah begitu?”. Untuk para Asatidz peneliti INSISTS (Adnin Armas, Henri Shalahuddin, dkk).
ilmu, dengan manhaj para Anbiya.
Saya ucapkan terimakasih untuk Pak Azzam dan BMT Jiwa Muslimin-nya yang selalu menunggu kelulusan saya. Terimakasih atas bantuan dan keringanannya. “Pertarungan akan segera dimulai Pak!” Untuk Mas Eko INSISTS atas ‘proyek-nya’. Untuk Pak Iqbal Sang Presiden Dinar, terimakasih atas pinjamannya. Untuk Pemilik Muqowama, dan segenap pejuang di Ar-Rahmah Media (http://arrahmah.com). Terimakasih atas keringanan dan pengertian yang diberikan. Always Making The World Better!. Untuk Rezamia dan Miareza juga Ci Alin atas persaudaraan dan bantuannya. Semoga Allah menjadikan kita tetap dalam kebenaran.
Akhirnya, untuk semua pihak yang tidak disebutkan yang banyak membantu saya. Untuk mereka yang saya terlupa atas jasa-nya, maafkan saya.
Jazakumullah khayran... Sungguh hanya dengan pertolongan Allah kita bisa
seperti sekarang ini.
Bogor, 29 Juni 2009 Muchamad Ridho Hidayat
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI TUGAS AKHIR UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Sebagai sivitas akademik Universitas Indonesia, saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Muchamad Ridho Hidayat
NPM : 0703130233
Program Studi : Ilmu Perpustakaan
Departemen : Ilmu Perpustakaan dan Informasi Fakultas : Ilmu Pengetahuan Budaya Jenis Karya : Skripsi
demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada Universitas Indonesia Hak Bebas Royalti Nonekslusif (Non-exlusive Royalty-
Free Right) atas karya ilmiah saya yang berjudul:
“PENCARIAN DAN PEMAKNAAN INFORMASI DALAM MEMILIH
HOMESCHOOLING”
beserta perangkat yang ada (jika diperlukan. Dengan Hak Bebas Royalti Nonekslusif ini Universitas Indonesia berhak menyimpan, mengalihmedia/ formatkan, mengelola dalam bentuk pangkalan data (database), merawat, dan memublikasikan tugas akhir saya selama tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.
Dibuat di : Bogor Pada tanggal : 30 Juni 2009
Yang menyatakan
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL... i
PERNYATAAN BEBAS PLAGIARISME... ii
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS... iii
HALAMAN PENGESAHAN... iv
KATA PENGANTAR ... v
HALAMAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH ... viii
ABSTRAK ... ix
DAFTAR ISI... x
DAFTAR GAMBAR ... xii
DAFTAR LAMPIRAN... xiii
1. PENDAHULUAN... 1
1.1 Latar Belakang ... 1
1.2 Rumusan Masalah ... 3
1.3 Tujuan Penelitian ... 4
1.4 Manfaat Penelitian ... 5
1.5 Ruang Lingkup Penelitian... 5
2. TINJAUAN PUSTAKA ... 6
2.1 Homeschooling ... 6
2.1.1 Definisi Homeschooling... 7
2.1.2 Model Homeschool ... 8
2.1.3 Motivasi dan Alasan Homeschooling ... 10
2.1.4 Orangtua Homeschooler ... 10
2.2 Informasi ... 11
2.2.1 Definisi Informasi ... 11
2.2.2 Kebutuhan dan Pencarian Informasi ... 11
2.3 Sense Making ... 13
3. METODOLOGI PENELITIAN ... 17
3.1 Jenis Penelitian... 17
3.2 Subyek dan Obyek Penelitian ... 18
3.3 Pemilihan Informan... 19
3.4 Metode Pengumpulan Data ... 21
3.4.1 Teknik Wawancara... 23
3.4.2 Penggunaan Neutral Questioning ... 23
3.4.3 Pengamatan Terhadap Informan ... 25
3.5 Pengolahan dan Analisa Data ... 25 3.5.1 Tahap Analisa ... 26 3.5.2 Tahap Interpretasi... 27 3.6 Model Operasional ... 27 4. PEMBAHASAN ... 29 4.1 Analisis Informan... 29 4.1.1 Informan YAK ... 30 4.1.2 Informan NEL ... 34 4.1.3 Informan HEH... 36 4.1.4 Informan SUA... 39 4.1.5 Informan EVR... 44 4.1.6 Informan DIS ... 46 4.2 Situasi Awal ... 50
4.2.1 Latar belakang (pendidikan dan profesi)... 50
4.2.1.1 Latar Pendidikan ... 50
4.2.1.2 Latar Profesi ... 51
4.2.2 Pandangan ... 52
4.2.3 Hambatan ... 54
4.3 Jembatan... 55
4.3.1 Jurang (Kebutuhan Informasi) ... 55
4.3.2 Sumber Informasi... 60
4.3.3 Membangun Jembatan ... 62
4.3.3.1 Memahami Perbedaan dan Potensi Anak... 62
4.3.3.2 Mengambil Pelajaran dari Pengalaman... 63
4.3.3.3 Memosisikan Sekolah ... 64 4.4 Luaran ... 65 5. PENUTUP... 67 5.1 Kesimpulan ... 68 5.2 Saran... 68 BIBLIOGRAFI... 69 LAMPIRAN... 73
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Metafora Sense-Making ... 15 Gambar 2. Triangulasi Sense-Making ... 15 Gambar 3. Model Operasional Penelitian ... 28
DAFTAR LAMPIRAN
Reduksi Transkrip Wawancara Dengan YAK ... 73
Reduksi Transkrip Wawancara Dengan NEL ... 75
Reduksi Transkrip Wawancara Dengan HEH ... 79
Reduksi Transkrip Wawancara Dengan SUA... 81
Reduksi Transkrip Wawancara Dengan EVR... 84
