• Tidak ada hasil yang ditemukan

Model Pendidikan Berwawasan Kebangsaan Bagi Anak Usia Dini Sebagai Sarana Integrasi Bangsa

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Model Pendidikan Berwawasan Kebangsaan Bagi Anak Usia Dini Sebagai Sarana Integrasi Bangsa"

Copied!
20
0
0

Teks penuh

(1)

! ! " # $ % & ! ' % ( ) * * +*'*, -. * / 0 1 - +-&2, 3 , ) 4 5, ) 4 ( 3, 6 # ) 4 7 8 6 4 9 : : & " # ! " # ! ! # ! $$

(2)

! # ! ! # # % " # ! # # # # ! ! # " # # & # # # ! ! " ! # # % # " ' ! # # # # ( )**+,) " # * - ! , ! % % . # # " ! # !. # ! " # ! # # " # . . # ! # # # # # # " & ! ! . . # # / # !. % & & # "

& & & ! # # "

& " # & # # " 0 & # 1 2 . # # % # " 3 # ! # ! # % " 4 # ! % " # ! # # ! # ' & # ! % " ! # # 1 2 ! ! # # % # # . . # " 5**

(3)

. . # # # # " # # # # # ! # 6 " # # # ! # " 4 % ! . ! . # ! # 6 " - - ' # # # % # - - ' " ' % # & # ! - - ' " # & ! # # " 7 % % ! # # # % # # % % " # # % ( " 0 ! " 3 # ! # # % # # 2 > ? # - # " ! # . . # # # # ! " ( 5$$+ & & # ! # # # # # , 5 # , # # " ) % , # & # " 8 # + , 99 & " : # ! ;# ! # + , ! # " 5*5

(4)

+ # . # ! " < ' + @ , . # " = # + , & ! ! & # # # " ' # # !. # ! # " " ' # # ! 5$$) " ! ># ? ! " 7 ! # # ! & ! ! ! & 5$$* " ( )**+ # # !. # # % # ! ! # # " ! # # # ! # # # # . ! @ # " # % ! % . # " A ! # & # % & ! # # & 5$$:, 5=8 " ! # 5$$:,5*$ & % & & , " ! # # ! & ! # !" # ! # & & # % # % ! % ! ! ! " ! ! # " 5*)

(5)

! # & #

! # & & ! % " ( # & !

# ! ! ! ! ! # # " ! ! # & & ! % ! # " ! ! % ! ! # " ! % ! " B . # # # . ! # ! # , % ! # ! ! " 0 % % ! # " ( # & ! 4 4 % ! # ! # # # " A ! ! & & % # . " 0 # & # % # & # # # ! # ! # # & " ! % ! " C % ! " @ ! ! % ! ! ! % # % # # " # . . # # # # # ! ! # & & " ! % . % " 5*8

(6)

# . . # ! 40 . " # # # ! # # " 5" 4 : D < ! ! ! # # 4 4 +# ( , " B . 0 # # ! # # & # ! ! * 8 ! " )" 0 . ! # ! ! " A ! % ! ! ! ! " B . # ! . . " B . ! & # # & 5$:+ # # # # % . ! # % & % " B .

! & & ! & ! & #

& # & # & # ! # #

# ! ( )**-,5<+ " 7 . . ! & # #! " ! 4 # % " " ' # # # % # " ( # ! # ! # !. # ! # % ! # ! # # # " ! # # + , ! 5*:

(7)

# & : ! ! # ' ! )**<,EE " % ! " # # ! ! # & & " ! . . % # # & ! " # !. . % . # # % ! " ! # % . ! # % # " F ! ! % ! # # . # ;# # % . # ! # ! # ! . # # # ! # )**+,5$- 5$$ " . ! # " 0 # # # , G # # . ! ( # ' " ( % # # ! " 0 9 # # # " A ! ! # ! ! 9 # # ! " ' . . 0 # # % 40 & # % 40 # " ' ! # # & ! # ! # & ! # " C # % # " A ! # # % & # 5*+

(8)

! # ! # " 4 # # # % # ! % " ' # ! % # % & # % # # ! & ! ! & " # % # # # # # % . % # # # % # %

% & # # & % . # &

% 3 # 0 % # & # # " ! % ; # % + , & ! ! # % " & F % ! ! # # # ! % , 5 ! # % ) # 8 # : # # ! + ! < # # = % - % % $ % # ! ! 5* " ! % ! ! # # , 5 ) # . 8 # : # ! + " @ 9 . 5$-<,)) # !. # # ! % ! # 5 ) 8 : # # " ! % % ! " ! % . . # # # % & ! # ! & ! # % # # # B . 0 # # " 5*<

(9)

5" 1 2 # ! " . . # # ! # ! ! ! 9 & ! # . ! & # % ! " 0 ! # ! % . # . " )" ! # " ! # ! # % " # % # # " # ! # " 8" " )* 4 ! )**8 ( 8 # !. % ! # # % # # H. 4 ! ' ! 6 # ! ! # & % . # % . #" 4 % ! ! % ! 4 0 :" " )8 4 ! )**) # +* 3 )**< # !. ! ! ! # " " # # # & " #" # ! ! # # " &" # ! ! # # ! # # # # # # # " " ! # % . #" " # ! & ! " 5*=

(10)

0! 40 # ! % ! " 4 # % " 4 ; . ! # # " 4 # % 5 ! ) % # % ! # % ! # ! ! ! " # # & ! % 0 40 @ )**:, $ " 0 7 % . )**$ # !. % # ! % , ! ! # & # ! # & . # # ! # ! , % " ( # ! &

! # G & & # . % &

! ! # % # ! % ! ( 0 " # # # # ! # # 40" $ # . % % # ! # & . . & # # 40 " 0 % # % % % ! " ( # ! 40 " ( % ! # " ( % ! # . # " ! # 4 0 " ! # 4

(11)

5*-0 ! 0 # I 0 ! . " % ! & % ! # ! 5: 40" 0 # 40 # # 40 40 ' ! 40 ( 0 ' 0 0 40 40 00 " % # # . . # # # # " A ! & # ! # ! # " 5" G )" ( ! G 8" G :" ! G +" % ! ; G <" G =" ' # # G - ' " # # . . & ! " # % & # # " A ! & " @ & % # # . . # # # # ! # ;6 @J I 5$-8, 58) " ' % & & ! & ! " ! # % # % ! ! " 5*$

(12)

% # !& " # ( ! % ! 5: 40 ! . & , + 40 0 # 0 : 40 0 # + 40 0 # I " & ' ( ! )(# " 0 5 40 I@ ( ! 5 ( ! ) 40 0 . I 8 40 ( ! 4 : 40 ( K 4 + 40 ( 4! ' 0 # . < @ ' ! C 4 I = 40 0 4 % - 40 ( " 4! B $ 40 I 4 5* 40 . 5- I 55 40 00 -* F ( ( 5) 40 0 & ' 0 58 40 ' ! I 0 5: 40 I % 7 # ! !, 5 # % ( 0 7 (07 40 ) # % 8 # ; # % " . 5: 40 A ( ; I ( # ' I % # 7 ' 8* )**$ % ! )8 I 40 ! ! # # , # % 40 # # 0 # 0 0 0 " 7 ! ! 0 4 ( 04( G # # # ! # ! G & 55*

(13)

# !. # # ! # ! ! # # # % G & G . . # ! 14 ! 2" ' . ! . . # , % # . . # # . ! ! 40 # #! & . . # # . . # # . . # # " ' . ; ! ! ; , # # # ! # # ! ! # # % & # # # # # # # % # # " ( ! # + , # % # . . # 3 ! C ' 5< 5-A # )**$" @ ; ! & ! 40 # ; ! # # # ! % # " ( ! % # ! # 40 ' ! I@ 3 # 0 0 ! " ( 40 # # : 40 0 # " 0 # ! # # 40 # . ! " ! # ! # # . . # " # # ! . . . . # 1 0 # # % 402 1 # # % 2" # & # ! # " ( 555

(14)

% ! ! " ( # # " # # # ! . . % !; # ! 0 # % ! " B ! # % & ! & " ' . ! " ! # " ' # % # % & # # % 40" 0 # . # % # I " ! # # # # % " # ! 40 " ( ! # ! ! ! ; # % " # % ! ! ! # # , . . # ! # # ! ! , # # # & # ! # ! ! # # # ! # # # & ! # # # % # # " ! ; # ! # # # . # " 0 # ! ; # % # # ;# # ! # # . ! " 55)

(15)

4 # 5 0 ' % # 3 4 ( # 4 ( # ! ;' % # ; 3 B . " #" ' ( &" " 0 @ ! ! 0 99 ! # " @ ! # ! @ ! #" &" ( 4 # @ ! # ! ! % & ' & # # . # # I & " I # 3 # ( & #" 7 0 &" ' 0 " ' & ! ! ' # # # # ! ! # 0 # # ! ! ' % 4 I " @ % @ #" # & &" # & ( % ; # # . # ! ( # % # # # # ! ' # ' " " ' ! #" C ' ! &" 0 ' % ' % ' & # % ' 558

(16)

# # # ( ! & ! ! (07 # % 40 ! # # , 4 # ) ( 0 7 (07 ' # 0 #! 4 , B . 0 #! B ! ( # 5 , 0 0 # % J ( # % # 7 0 . , 8*? ' # ! # # " 40 ( " I A# # # ' ! " I # 0 # 0 A 0 , <*? ' # # & # 0 ' # # & I # 0 ! ' # . ! ! ' # . I 0 ! ' # ' ' # 0 F I 3 0 % 0 ! , 8*? ' # ! )* ( ' 1 ( # ( ' 2 6 # # # 4 % . # ! # ! 55:

(17)

" , 5" 0 . ! )" F 4 ! 8" # # & ! # ! % " & ! * ) (+ ) ( # " 0 , ' # # 7 # % , 0 , ' # # # # 3 ! !, 5" I # # )" ' 8" ' :" ' +" ' # ! # # ! # # I # , 0 , ' 99 # ! # 7 # % , ' & ! ! ! , ' 99 % # ! # , & # ! & & 3 ! ! # , 5" ' # 55+

(18)

)" # ! # 8" ! # :" ' # ! % % : # I # , ( ! # # # % ! . % # . . # (07 40 # # % # # , 5 # % (07 ) # % 8 # ; # % ;# ! " 0 ! . ! ! # ! # % ! " ' # % & # ! % ! # ! " ! ! 3 # ! # " !' # ! # # # . . # # " 55<

(19)

5" # . . # # % 40 % " ' # % # 14 ! 2" )" # # ! # # & " 8" 4 ! # ! . . # " :" . . # . . # # 40" +" 0 ! ' . . 0 # 4 (07 40 # ( % # , # % 4 (07 # # % 4 & ( # ; # % 4 ;# ! " 0 ! . ! ! # ! # % ! " ' # % & # ! % ! # ! " ! ! 3 # ! # " ) ( " 5$$) "- ' B # 0 7 C , I " '" 5$$: "# " & , 3 # " B @" J I ' ! " 5$-8 " ; 6 0 ) . 3 , 3 " " C ' !" 40 ( " )**: " & & 60" ( 0 " C " 0 7 % . " )**$ " # ' # , ' % 3 ! 4 ( . " 55=

(20)

3 # " )**< " 7 6 ) 8 53 5CC5 # 0 ' ! F! " )**< " ' , % " ( ' " 5$$+ " ' 9 # 0 7 C , 0 # C 4 " ( " )**- "# & , " ( ( " )**+ " # 0 7 , 7 # ! " ! # " )**+ " 0 ) 9 ' C & " 5$$* "* 6 * +& 2 0 ,

Referensi

Dokumen terkait

ng merasa keberatan atas hasil Pengum patan untuk mengajukan sanggahan lewa rsangkutan di LPSE Kabupaten Polewal dalam aplikasi SPSE. umuman disampaikan untuk dapat

Sesuai Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah serta Peraturan Pemerintah Nomor 03 Tahun 2007 tentang Laporan Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah

Dalam penelitian ini akan dirancang tari kreatif yang mengambil tema lingkungan hidup sebagai media pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman cinta lingkungan pada

Sesuai dengan data yang diperlukan dalam penelitian ini yaitu data tentang pengaruh iklim organisasi dan kepuasan kerja terhadap perilaku keanggotaan

Penjelasan-penjelasan mengenai kelebihan dan kekurangan metode ceramah dan diskusi kelompok. Dalam kegiatan pempelajaran banyak faktor yang mempengaruhi, baik yang terikat

Hasil penelitian di lapangan menunjukkan bahwa proses produksi pada Konveksi Lida Jaya dapat dikatakan belum optimal, karena terdapat beberapa permasalahan yang

Sehingga kesimpulan dari penelitian ini adalah jamur mikoriza arbuskula dapat digunakan untuk meningkatkan produktivitas tanaman jagung pada lahan tercemar merkuri.. Kata

Variabel pilihan tempat dan jarak tempat pembelian pada dasarnya variabel ini merupakan indikator dari marketing mix yaitu place (distribusi), namun inikator ini