PENGENALAN. Hasil Pembelajaran. ACIS, UiTM CTU553/555 MARUWIAH AHMAT

(1)

H U B U N G A N E T N I K MARUWIAH AHMAT H U B U N G A N E T N I K

PENGENALAN

Hasil Pembelajaran

• Mengenalpasti asas hubungan

antara etnik-etnik di Malaysia • Mengenal pasti cabaran-cabaran

hubungan etnik di Malaysia • Menghuraikan isu-isu penting

dalam konteks cabaran hubungan etnik di Malaysia

• Menjelaskan faktor-faktor pembinaan dan acuan jati diri rakyat Malaysia 2 KANDUNGAN BAB 7 7.1 7.2 7.3 7.4

(2)

H U B U N G A N E T N I K

PENGENALAN

3

• Kesepakatan 3 etnik terbesar negara ketika Persekutuan Tanah Melayu mencapai kemerdekaan pada tahun 1957 membolehkan rakyat menikmati kuasa politik yang sama rata dengan dasar perkongsian kuasa.

• Begitu juga dasar pengagihan kekayaan, pembangunan masyarakat yang adil di sisi undang-undang, amalan demokrasi serta kontrak sosial di antara kepelbagaian kaum menghasilkan keharmonian masyarakat Malaysia. H U B U N G A N E T N I K

PENGENALAN

4

• Konsep perkongsian kuasa, pengagihan pendapatan negara secara adil, peluang pendidikan yang sama di antara kaum, kebebasan beragama yang dijamin oleh perlembagaan negara, perlindungan terhadap kaum minoriti serta dasar-dasar yang lain, telah dapat menjamin keharmonian rakyat berbilang kaum dan etnik di negara kita.

(3)

HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA

5

Zaman Penjajahan

• Penjajahan meninggalkan kesan mendalam terhadap hubungan etnik dan pembangunan politik Malaysia • Melalui penjajahan Inggeris, wujud masyarakat perlbagai

etnik melalui kemasukan orang Cina dan India sebagai buruh.

• Mereka diasingkan dengan penduduk tempatan dari segi pekerjaan, tempat tinggal dan sistem persekolahan, dan menyukarkan untuk berinteraksi sesama kaum.

• Penjajahan Jepun pula mengamalkan dasar pembahagian yang jelas antara kaum menyebabkan meningkatnya perasaan permusuhan dan akhirnya mencetuskan pergaduhan antara kaum.

HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA

6

Selepas Perang

•Hubungan etnik dirumitkan lagi dengan

penubuhan Malayan Union yang ditolak oleh

Melayu dan diterima oleh kaum Cina dan India

terutama berkaitan dengan isu kewarganegaraan.

(4)

HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA

7

Zaman Darurat hingga Pembentukan Malaysia

• Menjadi semakin rumit selepas darurat diisytiharkan terutama antara kaum Melayu dan Cina

• Semakin teruk selepas British memperkenalkan rancangan penempatan semula yang membataskan pergaulan kaum Melayu yang ditempatkan di kampung Melayu dan Cina di Kampung Baru

• Isu utama politik ketika ini seperti penguasaan ekonomi oleh golongan pendatang, penglibatan Cina dalam politik Tanah Melayu serta perjuangan etnik mempertahankan budaya, bahasa dan pendidikan.

• Selepas penubuhan Malaysia, penyatuan etnik dipupuk melalui dasar-dasar kerajaan berkaitan pendidikan dan ekonomi serta kerjasama politik melalui Perikatan

HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA

8

• Antara rumah kampung baru yang dibina oleh British untuk orang Cina dalam program Rancangan Briggs oleh Sir Harold Rowdon Briggs.

(5)

HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA

9

Hubungan Etnik Masa Kini

•Pelaksanaan dasar-dasar awam kerajaan berkaitan

sosial, pendidikan dan ekonomi bagi mengukuhkan

hubungan etnik di Malaysia.

•Antaranya melalui:

o Majlis Perpaduan Negara dan Integrasi Nasional,

o Dasar Pendidikan Kebangsaan,

o Gagasan 1Malaysia,

o Rancangan-Rancangan Ekonomi dan sebagainya.

HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA

10

Sabah

• Hubungan etnik dicorakkan oleh penempatan penduduk bumiputera dan bukan bumiputera serta Bumiputera bukan Islam dan Bumiputera Islam.

• Sistem penempatan dibentuk melalui sistem kepercayaan dalam kalangan penduduk; Bumiputera Islam (Bajau, Idahan, Iranun, Sulu, Bisaya, Melayu-Brunei dan Orang Sungai) dan Bumiputera bukan Islam (Dusun, Murut, Rungus)

• Mengamalkan hubungan etnik yang harmoni kerana

penduduk meletakkan keutamaan kebudayaan dalam urusan kehidupan bermasyarakat berbanding pembezaan keagamaan serta ikatan kekeluargaan yang lebih kuat berbanding agama.

(6)

HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA

11

Sarawak

•Brooke mengamalkan dasar mengasingkan kumpulan

etnik mengikut kepentingan kepada pentadbiran

British di Sarawak

•Perhubungan antara etnik-etnik berasaskan ekonomi. •Mengasingkan setiap kumpulan etnik di Sarawak

mengikut petempatan dan pekerjaan yang berlainan bagi mengelakkan pertelingkahan dan pertumpahan darah yang membawa kepada pengenalan etnik berdasarkan tempat tinggal.

•Perhubungan etnik semakin baik melalui perkahwinan campur, toleransi agama, kesedaran melalui

pendidikan dan sebagainya

KEPERLUAN HUBUNGAN ETNIK

12

Keperluan

Hubungan

Etnik

Fitrah kemanusiaan Tuntutan keagamaan Memenuhi keperluan hidup Elak dari bergantung dengan kuasa luar

(7)

SEBAB KONFLIK ANTARA ETNIK

13

• Perbezaan dalam unsur-unsur kebudayaan seperti bahasa, agama dan adat resam.

• Timbulnya jarak sosial antara anggota masyarakat kerana kurang interaksi.

• Perbezaan pekerjaan dan tempat tinggal.

• Prasangka dan prejudis yang menebal.

• Keengganan anggota masyarakat untuk membuka dunia sosial kepada masyarakat lain dan kecenderungan untuk mengekalkan identiti masing-masing.

• Dominasi sesuatu kaum dalam bidang-bidang tertentu seperti politik atau perniagaan.

• Bilangan anggota masyarakat majoriti dan minoriti lebih kurang sama. H U B U N G A N E T N I K

CABARAN HUBUNGAN ETNIK

14 CABARAN HUBUNGAN ETNIK POLITIK EKONOMI SOSIAL AGAMA DAN BUDAYA

(8)

CABARAN HUBUNGAN ETNIK

15

• Politik Perkauman:

• Setiap kaum di Malaysia diwakili oleh parti politik masing-masing.

• Menyuara, menjaga serta memperjuangkan

kepentingan dan kelangsungan kaum masing-masing.

• Sukar menerima pemimpin dari kaum lain.

• Mengukuhkan semangat perkauman yang menebal.

POLITIK

CABARAN HUBUNGAN ETNIK

16

• Dominasi Sektor Ekonomi:

• Jurang yang luas dari segi penguasaan ekonomi dan ketidakseimbangan pendapatan.

• Tiap-tiap etnik berusaha untuk mendapatkan hak dan keuntungan yang lebih besar daripada pertumbuhan ekonomi dan peluang ekonomi yang wujud.

• Perbezaan Pekerjaan:

• Menghalang interaksi yang lebih kerap.

• Interaksi berlaku dalam kalangan etnik yang sama.

• Semangat perkauman terus menebal.

EKONOMI

(9)

CABARAN HUBUNGAN ETNIK

17

• Pemisahan Fizikal

• Akibat dasar pecah perintah British.

• Merenggangkan hubungan dan menyukarkan interaksi. • Memperkuatkan perasaan kekitaan dan etnosentrisme. • Sistem Pendidikan yang Berasingan

• Setiap golongan etnik mempunyai sistem pendidikan yang tersendiri

• Sistem persekolahan yang memisahkan pelajar mengikut bahasa ibunda menyebabkan interaksi berkisar dalam kalangan etnik sendiri sahaja

SOSIAL

CABARAN HUBUNGAN ETNIK

18

• Polarisasi dalam Kalangan Pelajar

• Keterasingan di peringkat sekolah rendah, kerenggangan di sekolah menengah serta di Institusi Pengajian Tinggi menyukarkan proses hubungan etnik di Malaysia.

(10)

CABARAN HUBUNGAN ETNIK

19 H U B U N G A N E T N I K

CABARAN HUBUNGAN ETNIK

20

• Kontrak Sosial

• Kontrak Sosial yang menjadi asas dalam pembinaan masyarakat Malaysia seringkali dipertikaikan

(11)

CABARAN HUBUNGAN ETNIK

21 H U B U N G A N E T N I K

CABARAN HUBUNGAN ETNIK

22

• Setiap etnik mempunyai agama, adat istiadat bahasa dan kebudayaan yang berlainan:

• Mudah terjadinya konflik.

• Setiap kaum terus menebal dengan bahasa dan kebudayaan mereka sendiri.

• Mengutamakan anggota dari etnik yang sama dalam

mendapatkan pekerjaan, memilih sahabat dan mencari teman hidup.

(12)

FAKTOR KEJAYAAN PEMBINAAN

MASYARAKAT MALAYSIA

23

MASYARAKAT MALAYSIA

Keazaman politik (Political Will)

Golongan sasaran yang dikenalpasti (Critical Mass)

Kekukuhan Ekonomi

Peranan Islam

Wawasan yang dikongsi (Shared Vision)

Penggunaan Sains dan Teknologi (S&T) H U B U N G A N E T N I K 24

• Pemimpin ada niat untuk menginstitusikan hubungan etnik.

• Niat ini dicetuskan oleh kesedaran tentang

pentingnya hubungan etnik. • Dari sini akan tercetus

kemahuan serta aktiviti dalam bentuk pelan tindakan yang berkesan.

(13)

H U B U N G A N E T N I K 25

• Adanya badan induk yang menjadi faktor pemangkin kepada semua program hubungan etnik dan integrasi yang melibatkan critical mass seperti Jabatan Perpaduan Negara & Integrasi Nasional (JPNIN) dan Institut Kajian & Latihan Integrasi Nasional (IKLIN).

MAQASID SYARIAH

26

• Faktor ekonomi memainkan peranan penting dalam

menentukan kejayaan hubungan etnik di Malaysia. Pengajarannya ialah peristiwa 13 Mei 1969.

• Hubungan etnik dan integrasi hanya boleh terhasil jika keperluan asas untuk survival manusia dipenuhi.

(14)

MAQASID SYARIAH

27

• Islam telah memberi pengaruh yang mendalam

dalam pertumbuhan dan perkembangan

Tamadun Malaysia.

• Dengan majoriti penduduk beragama Islam,

maka sewajar Islam menjadi asas hubungan

etnik dan integrasi nasional kerana ia serasi

dengan majoriti penduduk dan minoritinya.

• Sebagai agama rasmi, Islam mestilah dihormati

kerasmiannya namun ia tidak menghalang

kebebasan beragama.

• Mestilah mempunyai visi yang sama tentang hala tuju dan hasil integrasi yang diingini.

• Gagasan 1Malaysia dan Wawasan 2020 harus dijadikan salah satu paksi

terpenting pada keseluruhan gagasan hubungan etnik dan integrasi nasional negara ini.

(15)

• Penggunaan Mykad untuk mengatasi masalah imigresen, interaksi virtual dengan

penggunaan teknologi tanpa wayar 3G, penerbangan yang lebih murah daripada Air Asia dan rangkaian sosial seperti Facebook, Twitter dan Instagram dapat menangani

masalah hubungan etnik dan integrasi nasional. H U B U N G A N E T N I K

PENGUKUHAN

• Bincangkan EMPAT (4) cabaran hubungan etnik di Malaysia

• Huraikan TIGA (3) ciri asas untuk mengurangkan masalah polarisasi kaum yang terdapat dalam Dasar Kebudayaan Kebangsaan

• Bincangkan TIGA (3) kesan pengabaian hubungan antara etnik dalam menjalinkan perpaduan dan keharmonian masyarakat Malaysia.

• TIGA (3) pengajaran akibat daripada peristiwa 13 Mei 1969.

• TIGA (3) cabaran pembentukan masyarakat berintegrasi di Malaysia. • Bincangkan EMPAT (4) cabaran hubungan etnik.

• Huraikan TIGA (3) Dasar Negara dalam menyelesai cabaran hubungan etnik.

• Jelaskan TIGA (3) pelan tindakan dalam menangani masalah