Indonesian Background Speakers

(1)

Centre Number Student Number

2013

H I G H E R S C H O O L C E R T I F I C A T E E X A M I N A T I O N

Indonesian Background Speakers

General Instructions • Reading time – 10 minutes • Working time – 2 hours and

50 minutes

• Write using black or blue pen Black pen is preferred

• Monolingual and/or bilingual print dictionaries may be used • Write your Centre Number and

Student Number at the top of this page and page 7

Total marks – 100

Section I Pages 2–5

20 marks

This section has two parts, Part A and Part B

• This section should take approximately 50 minutes Part A – 10 marks

• Attempt Question 1 Part B – 10 marks • Attempt Question 2

Section II Pages 7–13

55 marks

This section has two parts, Part A and Part B Part A – 40 marks

• Attempt Questions 3–4

• Allow about 1 hour for this part Part B – 15 marks

• Attempt Question 5

• Allow about 30 minutes for this part

Section III Page 14

25 marks

• Attempt either Question 6 or Question 7 • Allow about 30 minutes for this section

(2)

Section

I — Listening and Responding

20 marks

This section should take approximately 50 minutes

Part A – 10 marks

Attempt Question 1

You will hear ONE text. The text will be read twice. There will be a twominute pause after the first reading in which you may make notes. However, you may make notes at any time. After the second reading you will have 12 minutes to answer Question 1. Write your answers in ENGLISH in the spaces provided. These spaces provide guidance for the expected length of response. In the case of multiplechoice questions, tick the box that corresponds to the correct response. There will be a warning after 10 minutes to indicate that you have two minutes left to complete your answers.

In your answers you will be assessed on how well you:

■ communicate relevant information and

ideas in comprehensible English

Anda akan mendengar SATU wacana. Wacana

itu akan dibacakan dua kali. Ada selang waktu

dua menit antara pembacaan pertama dan kedua

yang dapat Anda gunakan untuk membuat

catatan. Namun, Anda boleh membuat catatan

kapan saja. Anda akan diberi waktu 12 menit

setelah pembacaan kedua untuk menjawab

Pertanyaan 1 dalam bahasa INGGRIS pada

tempat yang disediakan. Tempat yang disediakan memberi petunjuk panjang jawaban

yang diharapkan. Untuk pertanyaan dengan

jawaban pilihan ganda, beri tanda ✓ dalam

kotak yang benar. Sesudah sepuluh menit, Anda

akan diingatkan bahwa hanya ada dua menit

lagi untuk menyelesaikan jawaban Anda.

Jawaban Anda akan dinilai berdasarkan

kemampuan Anda untuk:

■ menyampaikan informasi dan ideide yang

relevan dalam bahasa Inggris yang cukup baik

(3)

Question 1 (10 marks)

(a) Bagaimana sikap pencerita berubah setelah menghadiri 2

ceramah tersebut?

How does the narrator’s attitude towards nature change after attending the lecture?

... ... ... ...

(b) Pencerita berpendapat bahwa tindakan manusia untuk 3

mendapatkan pangan sekarang ini merusak alam. Mengapa pencerita berpendapat begitu? Dukunglah jawaban Anda dengan merujuk pada wacana.

In the narrator’s opinion, mankind’s current practices in obtaining food are damaging nature. Why does the narrator hold this opinion? Support your answer by referring to the text.

... ... ... ... ... ... ... ... Candidate’s Notes

(4)

Question 1 (continued)

(c) Bagaimana pembicara menggunakan bahasa untuk 5

mengungkapkan rasa empatinya pada alam? Dukunglah jawaban Anda dengan contohcontoh dari wacana.

How does the narrator use language to convey his empathy with nature? Support your answer with examples from the text.

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

End of Question 1

Candidate’s Notes

– 4 –

(5)

2 0 1 3 H I G H E R S C H O O L C E RT I F I C AT E E X A M I N AT I O N

Indonesian Background Speakers

Section

I (continued)

Part B – 10 marks

Attempt Question 2

You will hear TWO texts. The texts will be read twice. There will be a twominute pause after the first reading of the texts in which you may make notes. However, you may make notes at any time. After the second reading of the texts you will have 20 minutes to answer Question 2. Write your answer in INDONESIAN in a writing booklet. Extra writing booklets are available. There will be a warning after 18 minutes to indicate that you have two minutes left to complete your answer. You may proceed to Section II as soon as you have finished Question 2.

In your answer you will be assessed on how well you:

■ compare and contrast information and

ideas

■ write text appropriate to content, purpose

and audience

■ structure and sequence information and

ideas in Indonesian

Anda akan mendengar DUA wacana. Masing

masing wacana akan dibacakan dua kali. Ada

selang waktu dua menit antara pembacaan pertama

dan kedua yang dapat Anda gunakan untuk

membuat catatan. Namun, Anda boleh membuat

catatan kapan saja. Anda akan diberi waktu

20 menit setelah pembacaan kedua untuk menjawab

Pertanyaan 2 dalam bahasa INDONESIA dalam

buku tulis yang disediakan. Apabila diperlukan,

tersedia buku tulis tambahan. Sesudah 18 menit,

Anda akan diingatkan bahwa hanya ada dua menit

lagi untuk menyelesaikan jawaban Anda. Anda

boleh melanjutkan ke Bagian II ketika Anda telah

menyelesaikan Pertanyaan 2.

■ membandingkan informasi dan ideide ■ menulis wacana yang sesuai dengan konteks,

tujuan dan sasaran wacana

■ menyusun secara runtut informasi dan ideide

dalam bahasa Indonesia

Anda diminta menulis laporan untuk sebuah organisasi pemuda tentang situasi pendidikan terkini di Indonesia. Tulislah laporan Anda dengan menggunakan informasi dan ideide dari berita dan percakapan yang baru Anda dengar. Tulislah kuranglebih 150 kata dalam bahasa INDONESIA.

You have been asked to write a report for a youth organisation on the current state of education in Indonesia. Write your report based on the news piece and the conversation you have just heard. Write approximately 150 words in INDONESIAN.

(6)

BLANK PAGE – 6 – ©Board of Studies NSW 2013

(7)

Indonesian Background Speakers

Centre Number

Student Number

Section

II — Reading and Responding

55 marks

Part A – 40 marks

Attempt Questions 3–4

Allow about 1 hour for this part

Read the text and answer Question 3 in either INDONESIAN or ENGLISH in the spaces provided. These spaces provide guidance for the expected length of response.

In your answers you will be assessed on how well you:

■ identify and analyse specific information ■ analyse the way in which language is

used to convey meaning

■ communicate information and ideas

using relevant textual references in either English or Indonesian

Bacalah wacana dan jawablah Pertanyaan 3

dalam bahasa INDONESIA atau bahasa

INGGRIS pada tempat yang disediakan. Tempat

yang disediakan memberi petunjuk panjang

jawaban yang diharapkan.

■ menyebutkan dan menganalisis butir informasi

yang spesifik

■ menganalisis bagaimana bahasa digunakan

untuk menyampaikan makna

■ menyampaikan informasi dan ideide dengan

menggunakan contohcontoh yang relevan

dari wacana dalam bahasa Inggris atau

bahasa Indonesia

(8)

Australia

– Indonesia

Datang dari Indonesia Ngadu nasib di Australia Impian berbungabunga Walau belum tahu apaapa Bahasa Inggeris little little yo can Merasa lancar kalau sudah teler Kalau sedang sendirian Mengkhayal yang bukanbukan Teringat kampung halaman Mengharapkan surat datang Setiap hari mencari uang Pulang bekerja nongkrongin TV Australia ya ya Angin sorga Australia ya ya Angin sorga Kalau sedang pulang ke Indonesia Merasa asing di kampungnya sendiri Oh celaka! Pulang saja kalau merasa tak betah Daripada nanti jadi sakit jiwa Pulang saja kalau tidak mau susah Diam di rumah menetek orang tua Australia Indonesia Di sini bingung mau pulang bingung Daripada pusingpusing Mari kita mabuk saja! Peduli setan kepalang tanggung Pulang atau tidak sama saja Peduli setan kepalang tanggung Pulang atau tidak sama saja Australia ya ya Angin sorga Australia ya ya Angin sorga

Sawung Jabo, 1989, in Sirkus BarockFatamorgana, AIRO – Swadaya Stupa Records, Indonesia.

Question 3 continues on page 9 – 8 –

(9)

Question 3 (continued)

(a) Gambarkan kepribadian penyanyi seperti yang tercermin dalam bait pertama. 3

Describe the personality of the singer as portrayed in stanza 1.

... ... ... ... ... ...

(b) Pengalamanpengalaman menjadi seorang perantau yang seperti apa yang 4

diungkapkan dalam lagu ini? Dukunglah jawaban Anda dengan contohcontoh dari wacana.

What experiences of being a migrant are revealed in the song? Support your answer with examples from the text.

... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

(10)

Question 3 (continued) ... ... ... ...

(c) Bagaimana penyanyi mencoba bertahan dalam ketidakbahagiaannya dalam 2

lagu ini?

How does the singer try to cope with his unhappiness in the song?

(d) Bagaimana Sawung Jabo menggunakan bahasa dan teknik sastra untuk 6

menggambarkan dilema yang dihadapi seseorang yang telah pindah ke negara lain? Dukunglah jawaban Anda dengan merujuk pada wacana.

How does Sawung Jabo use language and literary techniques to portray the dilemma faced by a person who has moved to another country? Support your answer by referring to the text.

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... – 10 – © Board of Studies NSW 2013

(11)

Indonesian Background Speakers

Section II – Part A (continued)

Answer Question 4 in either INDONESIAN or ENGLISH in a SEPARATE writing booklet. Extra writing booklets are available.

■ analyse the way in which language is

used to convey meaning

■ analyse the relationship between the

prescribed text and a theme or one of the related contemporary issues

using relevant textual references in either English or Indonesian

ideas

Jawablah Pertanyaan 4 dalam bahasa

INDONESIA atau bahasa INGGRIS dalam buku

tulis TERSENDIRI. Apabila diperlukan, tersedia

buku tulis tambahan.

■ menganalisis bagaimana bahasa digunakan

untuk menyampaikan makna

■ menganalisis hubungan antara wacana dan

tema atau salah satu dari isuisu kontemporer

yang berhubungan dengan tema itu

dari wacana dalam bahasa Inggris atau

bahasa Indonesia

■ menyusun secara runtut informasi dan ideide Question 4 (25 marks)

‘Untuk memenuhi berbagai keinginan turis, kebudayaan dan/atau cara hidup orang Bali telah terkikis.’

Tulislah sebuah esei menanggapi pernyataan di atas dengan mengacu pada esei Kisah Cinta Seumur Visa ATAU sajak Bali Dalam Puisi. Esei Anda harus menganalisis isi dan teknikteknik penulisan serta bahasa yang digunakan.

Tulislah kuranglebih 300–400 kata dalam bahasa INDONESIA atau bahasa INGGRIS.

‘In catering for tourists’ different interests, Balinese culture and/or way of life has been eroded.’

Write an essay in response to this statement, referring to the essay Kisah Cinta Seumur Visa OR the poem Bali Dalam Puisi. Your essay must analyse the content, the techniques and the language used.

(12)

Section

II (continued)

Part B – 15 marks Attempt Question 5

Allow about 30 minutes for this part Answer Question 5 in INDONESIAN in a SEPARATE writing booklet. Extra writing booklets are available.

■ exchange information in response to

information, opinions and ideas

using relevant textual references to support your answer

■ structure and sequence information,

opinions and ideas

■ demonstrate control of a range of

language structures and vocabulary in Indonesian

Jawablah Pertanyaan 5 dalam bahasa INDONESIA dalam buku tulis TERSENDIRI.

Apabila diperlukan, tersedia buku tulis

tambahan.

■ bertukar informasi menanggapi pendapat,

ideide dan informasi dalam wacana

dari wacana untuk mendukung jawaban Anda

■ menyusun secara runtut informasi, pendapat

dan ideide

■ menggunakan kosakata dan bahasa yang

bervariasi dalam bahasa Indonesia

Surat di halaman 13 adalah dari sahabat pena Anda di Australia yang fasih berbahasa Indonesia. Tulislah sepucuk surat balasan menanggapi isi surat tersebut dan memberi gambaran tentang Indonesia yang Anda ketahui. Tulislah kuranglebih 300 kata dalam bahasa INDONESIA.

The letter on page 13 is from your penfriend in Australia who is fluent in Indonesian. Write a reply commenting on the content of her letter and giving a picture of the Indonesia that you know. Write approximately 300 words in INDONESIAN.

Question 5 continues on page 13

(13)

Question 5 (continued) Dear Yudhi,

Apa kabar? Semoga baikbaik saja.

Yudhi, ketika saya mengetik kata ‘Indonesia’ ke dalam search engine, berikut ini adalah hasilhasilnya. Artikelartikel tentang tanah longsor, gempa bumi, tsunami dan bahaya terorisme. Situs lain melaporkan tentang kerusakan lingkungan, polusi, kemacetan lalu lintas, sampah dan maraknya kemiskinan.

Pengusaha dan turis asing juga menulis tentang pengalaman buruk mereka seperti kecopetan, tertipu dan bagaimana mereka harus membayar barang dan jasa dengan ‘harga turis’. Artikel yang paling kritis berjudul ‘Negara Indonesia Gagal’.

Di Australia, liputan TV, surat kabar dan media lain sering berfokus pada turisturis Australia di Bali yang mengalami kecelakaan lalu lintas, keracunan makanan dan pengalaman buruk lain. Dilaporkan juga kelompokkelompok yang berkampanye menentang praktekpraktek di Indonesia seperti penjagalan hewan dan pemasungan para penyandang cacat jiwa.

Bahkan, berita tentang anak berumur 4 tahun yang kecanduan rokok menjadi berita besar dan paling banyak dibaca di dunia.

Sangat negatif gambaran itu, dan saya tidak percaya Indonesia seburuk itu.

Akan sangat baik kalau saya dapat mengetahui pendapatmu tentang beritaberita itu dan bagaimana kamu melihat negaramu sendiri.

Salam hangat, Melissa

P.S. Saya tunggu jawabanmu, ya.

End of Question 5

(14)

Section

III — Writing in Indonesian

25 marks

Attempt either Question 6 or Question 7

Allow about 30 minutes for this section Answer the question in INDONESIAN in a SEPARATE writing booklet. Extra writing booklets are available.

■ demonstrate understanding of the

prescribed contemporary issues

■ write text appropriate to context, purpose

and audience

ideas

■ demonstrate control of a range of

language structures and vocabulary in Indonesian

Jawablah pertanyaan berikut dalam bahasa

INDONESIA dalam buku tulis TERSENDIRI.

Apabila diperlukan, tersedia buku tulis tambahan.

■ menunjukkan pemahaman tentang isuisu

kontemporer yang ada dalam silabus

■ menulis wacana yang sesuai dengan konteks,

tujuan dan sasaran wacana

■ menyusun secara runtut informasi dan

ideide

■ menggunakan kosakata dan bahasa yang

bervariasi dalam bahasa Indonesia

Tulislah sebuah artikel yang akan dimuat dalam majalah pemuda untuk menyampaikan pendapat Anda tentang topik ‘Ada harga yang harus dibayar kalau kita mengikuti gaya hidup kota besar.’

Panjang artikel Anda kuranglebih 350 kata dalam Bahasa INDONESIA.

Write an article to be published in a youth magazine in which you convey your opinion about the topic: ‘There is a price to pay in following an urban lifestyle.’

The length of your article should be approximately 350 words in INDONESIAN.

OR Question 7 (25 marks)

Tulislah sebuah artikel yang akan dimuat dalam majalah pemuda untuk menyampaikan pendapat Anda tentang topik ‘Mengikuti nilainilai tradisional menghalangi kemajuan generasi muda.’

Panjang artikel Anda kuranglebih 350 kata dalam Bahasa INDONESIA.

Write an article to be published in a youth magazine in which you convey your opinion about the topic: ‘Following traditional values hinders the advancement of the younger generation.’ The length of your article should be approximately 350 words in INDONESIAN.

End of paper – 14 –