• Tidak ada hasil yang ditemukan

BUTIR INSTRUMEN No 149

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "BUTIR INSTRUMEN No 149"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

BUTIR INSTRUMEN No 149

INSTRUMEN

149.

Sekolah/Madrasah menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kewarganegaraan dan kepribadian.

􀀘A. Menentukan nilai akhir melalui rapat yang dihadiri oleh kepala sekolah, guru mata pelajaran, dan guru kelas

􀀘B. Menentukan nilai akhir melalui rapat yang dihadiri oleh kepala sekolah dan guru mata pelajaran

􀀘C. Menentukan nilai akhir melalui rapat yang dihadiri oleh kepala sekolah dan sebagian guru

􀀘D. Menentukan nilai akhir oleh guru mata pelajaran tanpa melalui rapat 􀀘E. Ditetapkan oleh guru

JUKNIS

Jawaban dibuktikan dengan surat undangan, berita acara rapat, dan hasil rapat

kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kewarganegaraan dan

kepribadian, dan iptek.

Bagi sekolah/madrasah yang tidak menerapkan guru mata pelajaran pada kelas

tinggi, maka yang dimaksud guru mata pelajaran di sini adalah: guru agama dan

akhlak mulia, kewarganegaraan dan kepribadian, dan iptek.

DATA PENDUKUNG

Rapat penentuan nilai akhir kelompok mata pelajaran agama dan akhlak

mulia, kewarganegaraan dan kepribadian, iptek, estetika, serta jasmani,

olahraga, dan kesehatan

No

Pihak yang hadir

Hadir *

Kehadiran

Tidak *

1. Kepala sekolah/madrasah 2. Guru Kelas

Kelas I Kelas II Kelas III Kelas IV Kelas V Kelas VI

3. Guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Pendidikan Jasmani Kesenian

Keterangan: * Isilah tanda ceklis () pada kolom “Hadir” atau “Tidak”

(2)

Referensi

Dokumen terkait

Sekolah/Madrasah memiliki silabus untuk setiap mata pelajaran sesuai dengan panduan penyusunan KTSP.. Sebanyak 7 atau lebih mata pelajaran memiliki silabus

Evaluasi Diri. 1) Sekolah/Madrasah melakukan evaluasi diri terhadap kinerja sekolah/madrasah. 2) Sekolah/Madrasah menetapkan prioritas indikator untuk mengukur, menilai

Biaya operasi sekolah digunakan untuk: (1) kesejahteraan warga sekolah/madrasah, (2) pengembangan guru dan tenaga kependidikan, (3) sarana prasarana, (4) pengembangan kurikulum

Jawaban dibuktikan dengan adanya catatan hasil mengkomunikasikan penilaian akhlak siswa dari guru-guru lain di kelas yang bersangkutan kepada guru Pendidikan Agama. DATA

40. Siswa memperoleh pengalaman belajar untuk dapat menjalankan ajaran agama yang dianut sesuai dengan tahap perkembangan anak. Sekolah/madrasah setiap minggu menyelenggarakan 4

Tidak ada guru yang sesuai dengan mata pelajaran, tetapi diajarkan oleh tenaga dari institusi lain yang relevan. Ketiga mata pelajaran diajarkan oleh

Tempat beribadah. 1) Tempat beribadah berfungsi sebagai tempat warga sekolah/madrasah melakukan ibadah yang diwajibkan oleh agama masing-masing pada waktu sekolah. 2) Banyak

Program Kegiatan peningkatan mutu lulusan Mata Pelajaran Akhlak Mulia lulusan Mata Pelajaran Akhlak Mulia yang minimal diikuti 90% jumlah siswa.. yang minimal diikuti 90%