• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN AUTENTIK UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS XI PADA MATERI HIDROKARBON - repository UPI S KIM 1000393 Title

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN AUTENTIK UNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS XI PADA MATERI HIDROKARBON - repository UPI S KIM 1000393 Title"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN AUTENTIKUNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS XI PADA MATERI

HIDROKARBON

SKRIPSI

diajukan untuk memenuhi sebagian syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Jurusan Pendidikan Kimia

Disusun oleh : R. Tiara Permatasari

1000393

JURUSAN PENDIDIKAN KIMIA

FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

(2)

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN AUTENTIKUNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS XI PADA MATERI

HIDROKARBON

Oleh

R. Tiara Permatasari

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

© R. Tiara Permatasari 2014 Universitas Pendidikan Indonesia

Desember 2014

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

(3)

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN AUTENTIKUNTUK MENGUKUR KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA KELAS XI PADA MATERI

HIDROKARBON

Oleh:

R. TIARA PERMATASARI 1000393

Disetujui dan Disahkan Oleh: Pembimbing I,

Dr. Nahadi, M.Pd., M.Si. NIP. 197102041997021002

Pembimbing II,

Dra. Wiwi Siswaningsih, M.Si. NIP. 196203011987032001

Mengetahui,

Ketua Jurusan Pendidikan Kimia

(4)
(5)

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “Pengembangan Instrumen

Penilaian Autentik Untuk Mengukur Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas XI Pada Materi Hidrokarbon” ini beserta seluruh isinya adalah sepenuhnya karya saya sendiri. Tidak ada bagian di dalamnya yang merupakan plagiat dari karya orang lain dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dalam masyarakat. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung risiko/sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudain ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya saya ini, atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.

Bandung, Desember 2014

Yang membuat pernyataan,

Referensi

Dokumen terkait

Kemampuan keterampilan proses sains yang digunakan dalam pembelajaran biologi juga menuntut penilaian yang autentik.. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui

Lesson terhadap Keterampilan Proses Sains Terintegrasi Siswa SMA Pada Pembelajaran Pencemaran Lingkungan ” ini dan seluruh isinya benar-benar merupakan karya saya

“ Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul „ Pengambangan asesmen autentik untuk menilai keterampilan proses sains terintegrasi pada pembelajaran inquiry

Sekolah Dasar Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah ” ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri, dan saya tidak melakukan

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN SIKAP ILMIAH SISWA SMP PADA MATERI..

Membangun Liter asi Sains Siswa SMA” ini beserta seluruh isinya adalah benar- benar karya saya sendiri, dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan

Hasil penelitian ini yakni penilaian autentik tepat digunakan untuk keterampilan membaca bahasa Inggris karena dapat mengukur kinerja dan perkembangan membaca

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa terdapat 30 item soal Two-tier Multiple Choice (TTMC) untuk mengukur keterampilan proses sains siswa