87
Resti Nurfaidah, 2015
Meningkatkan Kosakata Bahasa Indonesia Anak melalui Metode Bercakap-Cakap dengan Media Flashcard
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Arsyad, A. (2002). Media Pembelajaran edisi 1. Jakarta : PT Raja Grafindo
Persada
Arsyad, A. (2007). Media Pembelajaran. Jakarta : PTRaja Grafindo Persada.
Belina, M. (2011). Deskripsi Penguasaan Kosakata Anak Taman Kanak-kanak
melalui Teknik Mind Map. Bandung : Tidak di terbitkan.
Bentri, A. (2005).Usulan Penelitian Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran.
Padang : LPTK UNP
Djoehaeni, H. (2008). Bahan Ajar Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG).
Bandung : Tim Penyusun Naskah Guru TK PGTK UPI.
Dhieni, N. (2008). Materi Pokok Metode Pengembangan Bahasa. Jakarta :
Universitas Terbuka.
Fathurrohman, P., Sutikno, S. (2007). Strategi Belajar Mengajar. Bandung : PT.
Refika Aditama.
Gunarti, W, dkk. (2010) Metode Pengembangan Perilaku dan Kemampuan Dasar
Anak Usia Dini. Jakarta : Universitas Terbuka
Harianti, D. (1994). Program Kegiatan Belajar Taman Kanak-Kanak. Jakarta :
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan
Tinggi Proyek Pendidikan Tenaga Akademik.
Hermawan, A. (2011). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung : PT
Remaja Rosdakarya.
Hendrayani, T. (2013). Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab
melalui Media Flaschard. Bandung : Tidak diterbitkan.
Kunandar. (2008). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : PT
RajaGrafindo Persada.
Kurniasih, N. (2010). Upaya Meningkatkan Kosakata Anak TK melalui
Pemanfaatan Media Foto. Bandung : Tidak diterbitkan.
Kusumawati, R, E. (2012). Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Sunda
Anak TK dengan Menggunakan Metode Bercerita Gambar Seri. Bandung
88
Resti Nurfaidah, 2015
Meningkatkan Kosakata Bahasa Indonesia Anak melalui Metode Bercakap-Cakap dengan Media Flashcard
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lestari, I. (2011). Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Anak
Taman Kanak-Kanak melalui Metode Simulation Game dengan Media
Flashcard. Bandung : Tidak diterbitkan.
Moeslichatoen .(2004). Metode Pengajaran di Taman Kanak-kanak. Jakarta : PT
Asdi Mahasatya.
Montolalu, BEF, dkk. (2007). Bermain dan Permainan Anak. Jakarta : Universitas
Terbuka.
Nasution. (1992). Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung : Tarsito.
Nugraha, A. (2005). Kurikulum dan Bahan Belajar TK. Jakarta : Universitas
Terbuka.
PerMendikNas. (2009). Standar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta : Kepala
Biro Hukum dan Organisasi Departemen Pendidikan Nasional.
Pratisi, W, D. (2008). Psikologi Anak Usia Dini. Jakarta : PT Indeks.
Puspita, N .(2009). Pengaruh Pemberian Stimulasi Metode Bercakap-cakap
terhadap Kreativitas Menggambar Anak Taman Kanak-kanak. Bandung :
Tidak diterbitkan.
Soedjito. (1990). Kosakata Bahasa Indonesia. Jakarta : Gramedia.
Syamsudin., Damaianti, V, S. (2009). Metode Penelitian Pendidikan Bahasa.
Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Sukardi. (2012). Metode Penelitian Pendidikan Tindakan Kelas Implementasi dan
Penggunaannya. Yogyakarta : Bumi Aksara.
Susanto, A. (2011). Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta : Kencana Prenada
Media Group.
Tarigan, H, G. (2011). Pengajaran Kosakata. Bandung : Angkasa.
Yulianingsih, L. (2010). Profil Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Anak TK
ditinjau dari Jenis Kelamin. Bandung : Tidak diterbitkan.
89
Resti Nurfaidah, 2015
Meningkatkan Kosakata Bahasa Indonesia Anak melalui Metode Bercakap-Cakap dengan Media Flashcard
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Zubaedah. (2012). Meningkatkan Keterampilan Berbicara melalui Metode
