84

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

Lampiran 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

( RPP )

Sekolah : SD Negeri 1 Jampiroso Temanggung

Kelas/Semester : III/2

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (3 x pertemuan) I. Standar kompetensi

6. memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca, dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan

melestarikan alam.

II. Kompetensi Dasar

6.2 menjelaskan hubungan antara keadaan awan dan cuaca.

III. Indikator

a. Menyebutkan definisi cuaca.

b. Mengidentifikasi perbedaan cuaca dengan iklim.

c. Mengidentifikasi kondisi cuaca, antara lain : panas, dingin, cerah, berawan, berangin, hujan.

d. Meramalkan keadaan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan langit.

e. Menggambarkan secara sederhana symbol yang biasa digunakan untuk menunjukkan keadaan cuaca.

f. Mengidentifikasi pengaruh kondisi cuaca terhadap kegiatan manusia.

IV. Tujuan Pembelajaran

(8)

a. Menyebutkan definisi cuaca.

b. Menyebutkan perbedaan antara cuaca dan iklim.

c. Menyebutkan kondisi cuaca berdasarkan pengamatan yang dilakukan. d. Menyebutkan dan mendeskripsikan keadaan cuaca yang akan terjadi

berdasarkan pengamatan pada keadaan langit.

e. Menggambarkan simbol yang biasa digunakan untuk menunjukkan keadaan cuaca.

f. Menyebutkan pengaruh cuaca terhadap kegiatan manusia.

V. Metode Pembelajaran

• Inquiry • Tanya Jawab • Penugasan

VI. Materi Pembelajaran A. CUACA

Cuaca adalah keadaan udara pada suatu tempat dalam waktu tertentu. Ilmu yang mempelajari cuaca adalah meteorology.Cuaca berbeda dengan iklim, iklim adalah suhu rata-rata udara dalam waktu lama pada daerah yang sangat luas. Ilmu yang mempelajari iklim adalah Klimatologi. Cuaca bisa panas atau dingin, basah atau kering, berangin atau tidak berangin. Cuaca disebabkan oleh perubahan udara di sekeliling bumi saat udara memanas atau mendingin. Badan yang memberikan informasi tentang prakiraan cuaca disebut badan Meteorologi dan Geofisika.

B. KONDISI CUACA

1. Cuaca Cerah

Cuaca cerah adalah cuaca yang menunjukkan langit dalam kondisi terang, sinar matahari memancar terang tetapi tidak begitu terasa panas, terdapat awan yang berlapis-lapis tipis seperti bulu-bulu serat sutra halus.

(9)

Pada saat siang hari, awan ini terlihat berwarna putih bersih. Namun, menjelang matahari terbit dan terbenam akan terlihat berwarna merah atau kuning cerah. Angin berhembus semilir. Umumnya, hujan tidak akan turun pada saat cuaca cerah.

2. Cuaca Berawan

Cuaca berawan adalah cuaca yang menunjukkan bahwa di langit banyak terdapat awan. Awan merupakan kumpulan uap air yang terdapat di udara. Uap air ini berasal dari air kolam, air danau, air laut, serta air sungai yang naik ke atas dan bergabung dengan udara karena pengaruh panas matahari. Awan terlihat berjalan karena didorong oleh angin. Arah gerakan awan sesuai dengan arah gerakan angin.

(10)

Artinya, jika angin bertiup ke arah utara, maka awan akan bergerak ke arah utara. Jika angin bertiup ke arah barat, maka awan akan bergerak ke arah barat, dan seterusnya. Beberapa awan dapat bergerombol menjadi satu, sehingga menghasilkan sebuah awan yang besar. Awan yang besar tersebut dapat berubah menjadi mendung. Apabila keadaan di sekitarnya mendukung, maka mendung dapat berubah menjadi hujan.

3. Cuaca Panas

Matahari menyinari bumi dan menghangatkan udara di sekeliling bumi. Beberapa tempat di bumi menerima lebih banyak sinar matahari sehingga lebih panas daripada tempat lainnya. Daerah tersebut sering disebut daerah khatulistiwa. Indonesia adalah salah satu negara yang terletak di daerah khatulistiwa. Oleh karena itu, hampir setiap hari cuacanya selalu panas. Suhu di dataran rendah, umumnya

(11)

berbeda dengan suhu di dataran tinggi. Bila kita berada di dataran rendah, maka udaranya akan terasa panas. Sebaliknya, jika kita berada di dataran tinggi, maka udaranya akan terasa sejuk. Cuaca yang panas bermanfaat antara lain: untuk mengeringkan pakaian, mengeringkan ikan asin, nelayan garam dapat membuat dam menjemur garam.

4. Cuaca Dingin

Kondisi cuaca dipengaruhi oleh kelembapan udara, kecepatan angin, dan suhu udara di suatu daerah pada waktu tertentu. Bila kelembapan udara tinggi, angin bertiup kencang, dan suhu udara rendah, maka cuaca di daerah tersebut pada waktu itu dapat dikatakan dingin.

(12)

5. Cuaca Berangin

Angin adalah udara yang bergerak. Udara bergerak dari daerah yang bertekanan tinggi ke daerah yang bertekanan rendah. Di waktu siang hari, daratan lebih cepat panas daripada lautan sehingga tekanan udara di atas daratan lebih rendah daripada tekanan udara di atas lautan. Akibatnya, angin akan bertiup dari laut menuju ke daratan. Angin tersebut dinamakan angin laut. Dan di malam hari terjadi angin darat yaitu angin yang bergeraj dari darat menuju ke laut.

6. Cuaca Hujan

Hujan berasal dari udara yang mengandung uap air. Udara akan naik ke atas dan membentuk awan. Makin ke atas, suhu uap air menjadi makin rendah.

(13)

Pada suhu tertentu, uap air akan mengembun menjadi titik-titik air. Titik-titik air akan berubah menjadi tetes-tetes air. Makin lama tetes-tetes air itu makin berat dan akhirnya jatuh ke bumi dalam bentuk hujan. Badai kadang-kadang terjadi pada saat hujan turun deras. Badai adalah angin kencang disertai guntur yang bergemuruh dan kilat yang menyambar-nyambar.

C. SIMBOL CUACA

Salah satu faktor yang memengaruhi kondisi cuaca pada suatu tempat adalah banyak sedikitnya panas matahari yang diterima bumi. Kondisi cuaca pada saat siang dan malam hari berbeda. Banyak orang perlu untuk mengetahui ramalan cuaca besok, minggu depan, atau bahkan bulan depan. Kondisi cuaca sangat penting untuk nelayan, petani, pilot pesawat terbang, olahragawan, dan sebagainya. Di negara kita terdapat sebuah badan yang bertugas mengukur suhu, curah hujan, kecepatan angin, dan arah angin. Badan itu dinamakan Badan Meteorologi dan Geofisika. Badan tersebut juga bertugas menerima laporan dari stasiun-stasiun cuaca di darat, di laut, di udara, dan dari satelit. Informasi yang berasal dari stasiun-stasiun itu lalu digunakan untuk membuat ramalan cuaca.

(14)

Mendung hujan hujandisertai petir

AWAN

Berdasarkan bentuknya awan dibedakan menjadi 3 jenis, yaitu: 1. Awan cirrus

Adalah awan yang berbentuk seperti serat yang tipis berwarna putih. Awan ini dapat ditembus cahaya matahari. Awan cirrus menandakan cuaca akan mendung dan hujan.

2. Awan cumulus

Adalah awan yang berbentuk gumpalan yang besar dan berbentuk menyerupai bunga kol. Bila matahari bersinar dibalik awan, bagian tepi awan akan terlihat bercahaya. Awan cumulus menandakan cuaca akan tetap cerah dan panas. 3. Awan stratus

Adalah awan berbentuk lapisan berwarna kelabu dan gelap. Awan stratus menandakan akan turun hujan gerimis.

MUSIM

Di Negara Indonesia hanya memiliki 2 musim yaitu: 1. Musim panas/kemarau

2. Musim penghujan

Sedangkan di Negara – Negara Eropa atau Negara subtropis memiliki 4 musim yaitu :

1. Musim dingin 2. Musim semi 3. Musim panas

(15)

4. Musim gugur

D. PENGARUH CUACA TEHADAP KEGIATAN MANUSIA

Keadaan cuaca sangat mempengaruhi kehidupan manusia, mulai dari makanan, tempat tinggal, pakaian, sampai pekerjaan.

1. Makanan

Saat cuaca panas kita lebih menyukai makanan dan minuman yang

menyegarkan, misalnya es. Sebaliknya saat cuaca dingin, kita lebih memilih makanan dan minuman yang menghangatkan tubuh, misalnya teh hangat.

2. Tempat tinggal

Di daerah panas, tempat tinggal dibangun dengan jendela yang agak banyak sehingga angin dapat leluasa masuk. Hal ini agar rumah tetap sejuk. Di daerah yang dingin, orang membangun rumah agak tertutup agar penghuninya tetap hangat.

3. Pakaian

Di daerah cuaca yang panas, misalnya pantai orang lebih suka mengenakan pakaian yang berbahan tipis, dan menyerap keringat. Sedangkan di daerah dengan cuaca dingin orang menggunakan pakaian yang tebal dan berlapis untuk menghangatkan tubuhnya.

4. Pekerjaan

Banyak sekali pekerjaan yang berhubungan dengan cuaca, misalnya : petani, nelayan, pilot, olahragawan.

a. Petani menanam padi di sawah pada saat musim hujan, karena hujan sangat diperlukan untuk mengairi sawah agar padi tumbuh subur. Dan melakukan panen saat musim kemarau karena memerlukan panas matahari untuk menjemur padi.

b. Nelayan memanfaatkan cuaca cerah untuk melaut. Sedangkan jika cuaca hujan nelayan tidak berani melaut karena ombak yang tinggi.

(16)

c. Pilot memerlukan cuaca yang cerah agar dapat menerbangkan pesawat dengan baik sampai tujuan, karena jika cuaca buruk dan hujan akan menggangu jarak pandang.

d. Olahraga yang dilakukan diluar ruangan memerlukan cuaca yang baik dan cerah, misalnya: golf, terbang layang, sepak bola.

VII. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Pertemuan pertama

A. Kegiatan awal ( 5 menit )

_{Guru mengucapkan salam dan berdoa.} _{Guru melakukan absensi.}

_{Guru memberikan apersepsi}

• Guru bersama siswa menyanyikan lagu tik-tik bunyi hujan. _{Siswa mengetahui yang akan dipelajari pada hari ini.}

B. Kegiatan inti ( 55 menit )

Eksplorasi

1 Siswa mengetahui masalah yang akan dibahas, yaitu • Apa definisi cuaca menurut pendapat para siswa? • Apa perbedaan cuaca dengan iklim?

• Kondisi cuaca apa yang saat itu sedang diamati?

2 Siswa membuat definisi cuaca menurut pengetahuan mereka.

3 Siswa mendiskusikan perbedaan cuaca dan iklim dengan teman yang difasilitasi guru

4 Guru mengawasi dan member pengarahan dalam kegiatan siswa.

5 Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok untuk melakukan pengamatan tentang keadaan cuaca di luar kelas

_Elaborasi

1. Guru memberikan penugasan pengamatan atau observasi dalam kelompok tentang fenomena alam.

(17)

2. Siswa memunculkan gagasan atau ide tentang keadaan cuaca baik secara tertulis maupun lisan dalam kelompok

3. Siswa menganalisis, dan menyelesaikan masalah yang telah diberikan oleh guru.

4. Siswa membuat kesimpulan berdasarkan data yang didapat dari pengamatan.

_Konfirmasi

1 Siswa melaporkan hasil yang telah mereka dapat dan mempresentasikan..

2 Siswa bertanya jawab dengan guru mengenai hal-hal yang belum mereka pahami.

3 Guru memberikan penguatan untuk jawaban yang telah dipaparkan oleh siswa.

C. Kegiatan akhir ( 10 menit )

1 Siswa mempersiapkan diri untuk melakukan percobaan pada pertemuan berikutnya dengan membawa peralatan yang sudah guru sampaikan.

2. Pertemuan kedua

A. Kegiatan awal ( 5 menit )

_{Mengulang materi pada pertemuan sebelumnya.}

_{Siswa mengetahui materi yang akan dipelajari pada hari ini.}

_Eksplorasi

1 siswa menyebutkan dan mendeskripsikan cuaca yang akan terjadi berdasarkan keadaan langit yang diamati di luar kelas.

2 Siswa untuk masuk ke dalam kelompok yang sebelumnya sudah dibuat untuk melakukan pengamatan dan percobaan.

(18)

3 Siswa melakukan percobaan terjadinya hujan dengan peralatan yang sudah mereka bawa.

4 Selanjutnya siswa harus dapat menggambarkan simbol yang digunakan untuk menggambarkan keadaan cuaca.

5 Siswa dalam melakukan pengamatan cuaca untuk mendeskripsikan cuaca yang akan terjadi.

_Elaborasi

1 Siswa dengan pengawasan dan arahan guru melakukan percobaan terjadinya hujan dalam kelompok.

2 Siswa berdiskusi dalam kelompok, untuk memunculkan gagasan dari hasil pengamatan yang didapat baik secara lisan maupun tertulis.

3 Siswa menganalisa dan menuliskan hasil pengamatan mereka.

4 Siswa menggambarkan simbol untuk menggambarkan keadaan cuaca yang terjadi dengan pengawasan dan pengarahan dari guru.

5 Setiap kelompok maju untuk mempresentasikan hasil diskusi mereka. Konfirmasi

1 Guru mengecek hasil kerja kelompok siswa.

2 Guru memberikan penguatan untuk jawaban yang dipaparkan oleh siswa.

1 Siswa menarik kesimpulan tentang keadaan cuaca yang diamati, serta simbol yang digunakan dengan arahan guru.

2 Guru memberikan pekerjaan rumah pada siswa berupa siswa diminta untuk mengamati dan menuliskan di lingkungan sekitar mereka apa pengaruh cuaca yang terjadi pada kehidupan manusia, misalkan dari segi pakaian, pekerjaan dan makanan, ini dilakukan untuk masuk ke pembelajaran berikutnya.

3. Pertemuan ketiga

(19)

_{Siswa bersama guru membahas pekerjaan rumah untuk masuk ke materi} pelajaran hari ini.

_Eksplorasi

1 Berdasarkan pengamatan siswa apa saja pengaruh cuaca terhadap kehidupan manusia.

2 Siswa kembali dalam kelompok yang sudah dibentuk.

3 Siswa melakukan pengamatan di lingkungan sekitar sekolah tentang pengaruh cuaca saat itu terhadap kehidupan dan kegiatan manusia.

4 Guru mengawasi dan memberikan pengarahan dalam kegiatan siswa. Elaborasi

1 Siswa melakukan diskusi dalam kelompok, untuk memunculkan gagasan dari pengamatan di lingkungan sekitar mereka yang mereka ketahui termasuk hasil pengamatan dirumah yang digunakan sebagai PR baik secara lisan maupun tertulis.

2 Siswa menyebutkan contoh pengaruh cuaca terhadap kehidupan manusia yang mereka ketahui sehari-hari.

3 Siswa menganalisa dan menuliskan hasil diskusi dan pengamatan yang didapat dalam kelompok.

4 Setiap kelompok maju untuk mempresentasikan hasil diskusi mereka. _Konfirmasi

1 Guru mengecek hasil kerja kelompok siswa.

2 Siswa bersama dengan guru mengingat kembali atau merivew tentang materi cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia.

1 Siswa mengerjakan soal Post-test cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia

(20)

2 Guru mengucapkan salam penutup

VIII. Sumber belajar

_BSE

_Silabus

_{Buku IPA cetak kelas 3B, Penerbit yudhistira}

IX. Alat dan Bahan

_Gelas _Plastik _{Es batu} _{Air panas}

X. Penilaian

PRODUK ( HASIL DISKUSI DALAM KELOMPOK )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar

* sebagian besar benar * sebagian kecil benar * semua salah

4 3 2 1

Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

1. Bentuk Instrumen

a. Tes tertulis Pilihan Ganda

2. Teknik Penilaian

a. Soal Pretest Pilihan Ganda 17 soal : setiap nomor skornya 1 Jumlah skor untuk pilihan ganda : 17 x 1= 17

Jadi jumlah skor maksimal : 17 X 100 = 100. 17

(21)

(22)

Lampiran 2 Soal Pretest

EVALUASI PRE-TEST

Pilihlah salah satu jawaban yang benar dengan memberikan tanda ( × ) pada a, b, c, dan d!

1. Petani mulai menanam padi pada saat cuaca…....

a. Panas c. Berawan

b. Hujan d. Cerah

2. Hal yang tidak dilakukan orang pada saat cuaca dingin adalah ……. a. Memakai jaket

b. Memakan makanan dan minuman yang hangat c. Menggosok-gosokkan kedua tangannya

d. Memakai pakaian yang pendek dan tipis

3. Pancaran sinar matahari terhalang oleh awan, karena langit yang diliputi oleh awan. Hal ini menunjukkan kondisi cuaca……

a. Hujan c. Berawan

b. Cerah d. Dingin

4. Keadaan udara pada suatu tempat dalam waktu tertentu disebut…….

a. Hujan c. Panas

b. Cuaca d. Iklim

5. Dibawah ini beberapa manfaat dari cuaca yang panas , kecuali……. a. Petani dapat mengairi sawahnya.

b. Pakaian yang dijemur cepat kering.

NAMA :

NO ABSEN :

(23)

c. Petani garam dapat menjemur garam. d. Untuk mengeringkan ikan.

6. Jika dilangit tampak awan berbentuk gumpalan yang tebal dan besar menyerupai bunga kol, cuaca yang akan terjadi adalah……

a. Hujan c. Panas

b. Dingin d. Gugur

7. Di benua eropa umumnya memiliki berapa musim………

a. 2 c. 4

b. 6 d. 5

8. Cuaca yang akan terjadi dapat diketahui dengan melihat……… a. Arah mata angin c. Matahari terbit b. Keadaan langit dan awan d. Matahari terbenam 9. Berikut ini yang bukan merupakan jenis awan adalah………

a. Sirus c. Starmus

b. Kumulus d. Stratus

10. Badan yang memberikan informasi prakiraan cuaca adalah…….

a. Antartika c. Antariksa

b. Meteorologi dan Geofisika d. Telematika 11. Berikut yang bukan tanda-tanda hujan akan turun adalah……..

a. Angin bertiup kencang c. Suhu dingin

b. Cuaca cerah d. Awan tebal

12. Awan terbentuk karena …………..

a. Udara di permukaan bumi menguap. b. Air di permukaan bumi menguap. c. Asap

d. Debu udara menjadi uap air

(24)

a. Kumulus c. Sirus

b. Stratus d. Starbus

14. Hujan yang deras biasanya disertai…….

a. Sinar matahari c. Panas

b. Salju d. Petir

15. Berdasarkan jenisnya ada berapa macam awan…….

a. 5 c. 3

b. 1 d. 8

16. Nelayan menangkap ikan saat cuaca…….

a. Dingin c. Cerah

b. Penghujan d. Berkabut

17. Ilmu yang mempelajari iklim disebut…….

a. Hidrologi c. Patologi b. Klimatologi d. Meteorologi Kunci : 1. B 11. B 2. D 12. B 3. C 13. B 4. B 14. D 5. A 15. C 6. C 16 C 7. C 17. B 8. B 9. C 10. B

(25)

Lampiran 3 Soal Posttest

EVALUASI POST-TEST

Pilihlah salah satu jawaban yang benar dengan memberikan tanda ( × ) pada a, b, c, dan d!

1. Di daerah panas, rumah dibangun dengan jendela yang agak banyak sehingga angin dapat leluasa masuk, hal ini bertujuan agar rumah tetap……

a. Panas c. Hangat

b. Sejuk d. Biasa saja

2. Tanda musim kemarau adalah………..

a. Hujan lebat c. Matahari terik

b. Langit berawan d. Langit mendung 3. Awan berpengaruh pada………

a. Angin c. Musim

b. Udara d. Cuaca

4. Air laut yang terkena sinar matahari akan……..

a. Membeku c. Melebur

b. Menguap d. Mencair

5. Kondisi cuaca di daerah pegunungan biasanya……..

a. Dingin c. Cerah

b. Panas d. Kemarau

6. Simbol dibawah ini menunjukkan keadaan cuaca………

a. Panas c. Berawan

NAMA :

NO ABSEN :

(26)

b. Cerah d. Hujan

7. Setelah pulang sekolah Yudi membeli es jus karena haus, hal ini berarti cuaca sedang…..

a. Sejuk c. Panas

b. Mendung d. Hujan

8. Berikut ini kerugian yang diakibatkan oleh musim kemarau yang panjang, kecuali…..

a. Persediaan air yang banyak b. Terjadinya kebakaran hujan

c. Banyak tumbuhan yang layu dan mati d. Tanah menjadi kering dan gersang

9. Berikut ini tanda-tanda cuaca mendung, kecuali……. a. Langit cerah

b. Langit tertutup awan tebal c. Udara dingin

d. Sinar matahari tidak

10. Para pembuat batu bata membutuhkan cuaca……..

a. Dingin c. Berawan

(27)

11. Cuaca yang digambarkan pada simbol dibawah ini adalah…….. a. Berawan c. Panas b. Hujan d. Badai

Kunci :

1. B

2. C

3. D

4. B

5. A

6. D

7. C

8. A

9. A

10. D

11. A

(28)

Lampiran 4

DAFTAR NILAI KELAS EKSPERIMEN

No Nama Siswa Pretest Posttest

1 ADNA 82 100 2 DCK 76 82 3 MAWPW 65 82 4 AYD 82 91 5 AZB 76 91 6 AA 88 91 7 AFE 88 91 8 ARSK 76 82 9 AS 82 100 10 AHR 82 91 11 AFM 59 64 12 CSYIH 71 73 13 CSYIH 71 73 14 DAL 82 100 15 DBA 71 91 16 DSR 53 64 17 DSW 71 91 18 DA 76 100 19 EH 88 100 20 FHQ 59 64 21 FNA 88 100 22 FBS 82 100 23 FI 65 82

(29)

24 HCW 82 100 25 HPPP 76 82 26 IYDP 59 64 27 IRM 71 82 29 JS 76 91 29 KMA 59 82 30 LNF 88 100 31 MPW 76 82 32 NDAK 76 82 33 NAWB 88 100 34 NNK 71 82 35 PSQ 88 100 36 PRGR 94 100 37 PA 82 100 38 RAD 82 91 39 STR 82 100 40 SAM 82 100

(30)

Lampiran 5

DAFTAR NILAI KELAS KONTROL

No Nama Siswa Pretest Posttest

1 RS 82 73 2 SA 65 91 3 AAY 88 91 4 AMP 82 54 5 AMF 76 100 6 ADF 82 73 7 AZA 71 91 8 ATL 76 100 9 AI 82 82 10 AUH 76 82 11 ASDH 76 64 12 ASG 88 73 13 AMN 65 82 14 ART 82 54 15 AP 53 91 16 AAR 76 91 17 BB 88 73 18 DS 76 82 19 DLAP 65 54 20 ER 88 82 21 FRAP 76 91 22 FSD 88 82 23 KN 76 73 24 LAK 71 73

(31)

25 LPS 71 64 26 LN 59 100 27 MD 82 91 29 MAR 82 73 29 MSA 76 82 30 NS 76 91 31 NFR 82 91 32 PIM 71 82 33 RW 88 91 34 REAP 82 64 35 RSPP 82 73 36 RK 82 82 37 RG 76 91 38 SGF 76 82 39 ALF 76 91 40 YSD 76 91 41 SFD 71 54

(32)

Lampiran 6

VALIDITAS INSTRUMEN HASIL BELAJAR 1. Soal Pretest

Tabe 4.2

Hasil Uji Validitas Instrumen Pretest 1

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR00001 27.5000 15.667 .000 .604 VAR00002 27.8214 15.337 .028 .610 VAR00003 27.5714 15.958 -.172 .616 VAR00004 27.6786 14.522 .334 .581 VAR00005 28.0000 15.111 .075 .606 VAR00006 27.5000 15.667 .000 .604 VAR00007 27.7500 14.417 .315 .581 VAR00008 27.8214 13.485 .560 .553 VAR00009 28.1786 13.930 .426 .568 VAR00010 27.6429 16.534 -.343 .634 VAR00011 28.0357 17.073 -.396 .654 VAR00012 27.6786 15.485 .009 .609 VAR00013 27.5714 15.291 .150 .598 VAR00014 27.7143 14.730 .238 .589 VAR00015 27.8214 15.411 .008 .612 VAR00016 28.3929 14.914 .269 .589 VAR00017 27.9286 13.995 .376 .572 VAR00018 27.8929 14.988 .112 .602 VAR00019 28.2500 15.972 -.142 .625 VAR00020 27.5000 15.667 .000 .604 VAR00021 27.6071 14.544 .426 .578

(33)

VAR00022 27.8214 14.893 .149 .598 VAR00023 27.6786 14.967 .181 .595 VAR00024 27.6429 15.497 .015 .608 VAR00025 27.8929 14.173 .333 .577 VAR00026 27.8929 15.210 .054 .608 VAR00027 27.6429 15.794 -.090 .616 VAR00028 27.5714 14.995 .297 .590 VAR00029 27.6429 14.238 .484 .571 VAR00030 27.8929 14.099 .353 .575 VAR00031 28.1786 15.337 .028 .610 VAR00032 27.9643 13.813 .423 .566 VAR00033 27.5357 15.073 .380 .590 VAR00034 27.5000 15.667 .000 .604 VAR00035 27.7500 14.417 .315 .581 VAR00036 27.7143 14.656 .261 .587 VAR00037 28.0000 14.222 .309 .580 VAR00038 27.5714 15.291 .150 .598 VAR00039 27.6786 15.115 .132 .599 VAR00040 28.0714 15.624 -.053 .620 Tabel 4.3

Hasil Uji Validitas Instrumen pretest 2

Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR00004 10.6552 10.520 .372 .776 VAR00007 10.6897 10.722 .271 .784 VAR00008 10.7586 9.904 .526 .764 VAR00009 11.1379 10.266 .397 .775 VAR00014 10.6897 10.722 .271 .784

(34)

2. Soal posttest

Tabel 4.5

Hasil Uji Validitas Instrumen posttest 1

Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR00001 20.2927 5.762 .153 .687 VAR00002 20.2683 5.901 .000 .691 VAR00003 20.2927 5.762 .153 .687 VAR00004 20.2927 5.812 .086 .690 VAR00005 20.3659 5.088 .534 .653 VAR00006 20.3415 5.880 -.038 .702 VAR00007 20.2927 5.462 .568 .667 VAR00008 20.4390 4.852 .538 .646 VAR00009 20.3415 5.330 .412 .667 VAR00010 20.3415 5.330 .412 .667 VAR00016 11.3448 10.877 .348 .779 VAR00017 10.8621 9.837 .508 .765 VAR00021 10.5517 10.613 .483 .772 VAR00025 10.8276 10.505 .292 .784 VAR00028 10.5172 11.259 .208 .786 VAR00029 10.5862 10.251 .583 .764 VAR00030 10.8621 10.337 .340 .780 VAR00032 10.9310 9.781 .517 .764 VAR00033 10.4828 11.116 .432 .779 VAR00035 10.6897 10.579 .323 .780 VAR00036 10.6552 10.805 .262 .784 VAR00037 10.9310 10.209 .374 .777

(35)

VAR00011 20.3171 5.372 .476 .665 VAR00012 21.0000 5.700 .000 .715 VAR00013 20.3171 5.522 .324 .676 VAR00014 20.5366 5.105 .294 .677 VAR00015 20.8293 5.495 .065 .713 VAR00016 20.4146 4.799 .622 .638 VAR00017 20.4146 5.099 .417 .662 VAR00018 20.4146 4.899 .552 .646 VAR00019 20.2927 5.712 .221 .684 VAR00020 20.3415 5.680 .120 .690 VAR00021 20.3171 5.572 .274 .679 VAR00022 20.2683 5.901 .000 .691 VAR00023 21.1220 6.010 -.135 .720 VAR00024 20.2927 5.912 -.047 .696 VAR00025 20.2927 5.762 .153 .687 Tabel 4.6

Hasil Uji Validitas Instrumen posttest 2

Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR00005 10.7805 3.826 .601 .788 VAR00007 10.7073 4.162 .683 .796 VAR00008 10.8537 3.728 .509 .797 VAR00009 10.7561 3.989 .535 .795 VAR00010 10.7561 4.139 .385 .806 VAR00011 10.7317 4.051 .596 .794 VAR00013 10.7317 4.201 .417 .804 VAR00014 10.9512 3.898 .295 .825 VAR00016 10.8293 3.595 .662 .780 VAR00017 10.8293 3.895 .424 .804

(36)

VAR00018 10.8293 3.595 .662 .780

VAR00019 10.7073 4.462 .205 .815

VAR00021 10.7317 4.451 .134 .820

Tabel 4.7

Hasil Uji Validitas Instrumen Posttest 3

Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR00005 8.8537 3.528 .639 .800 VAR00007 8.7805 3.876 .714 .809 VAR00008 8.9268 3.420 .550 .808 VAR00009 8.8293 3.695 .567 .807 VAR00010 8.8293 3.845 .410 .819 VAR00011 8.8049 3.761 .627 .806 VAR00013 8.8049 3.911 .441 .818 VAR00014 9.0244 3.624 .301 .842 VAR00016 8.9024 3.390 .623 .799 VAR00017 8.9024 3.690 .379 .825 VAR00018 8.9024 3.390 .623 .799

(37)

Lampiran 7

TINGKAT KESUKARAN SOAL 1. Tingkat kesukaran soal pretest

Tabel 4.4

Tingkat kesukaran soal pretest

No.soal Banyaknya siswa yang menjawab (N)

Banyaknya siswa yang menjawab betul

(B) Indeks I= B/N Kategori soal 4 29 23 0,79 Mudah 7 29 22 0,76 Mudah 8 29 20 0,69 Sedang 9 29 9 0,31 Sedang 14 29 22 0,76 Mudah 16 29 3 0,10 Sukar 17 29 17 0,58 Sedang 21 29 26 0,89 Mudah 25 29 18 0,62 Sedang 28 29 27 0,93 Mudah 29 29 25 0,86 Mudah 30 29 17 0,58 Sedang 32 29 15 0,52 Sedang 33 29 28 0,96 Mudah 35 29 22 0,76 Mudah 36 29 23 0,79 Mudah 37 29 15 0,52 Sedang

(38)

2. Tingkat kesukaran soal posttest

Tabel 4.8

Tingkat kesukaran soal posttest

No.soal

Banyaknya siswa yang menjawab (N)

Banyaknya siswa yang menjawab betul (B) Indeks I= B/N Kategori soal 5 29 27 0,93 Mudah 7 29 29 1,00 Mudah 8 29 25 0,86 Mudah 9 29 27 0,93 Mudah 10 29 28 0,96 Mudah 11 29 29 1,00 Mudah 13 29 29 1,00 Mudah 14 29 19 0,65 Sedang 16 29 25 0,86 Mudah 17 29 27 0,93 Mudah 18 29 26 0,89 Mudah

(39)

Lampiran 8

ANALISIS VALIDITAS INSTRUMEN ANGKET MINAT BELAJAR Tabel 4.9

Hasil Uji Validitas Instrumen Angket 1

Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR00001 125.3415 56.730 .464 .587 VAR00002 128.8049 59.761 .080 .607 VAR00003 126.5366 52.805 .289 .586 VAR00004 128.0732 53.370 .335 .580 VAR00005 125.4390 56.502 .477 .585 VAR00006 125.4390 57.152 .271 .594 VAR00007 125.6341 57.188 .328 .592 VAR00008 128.3902 57.644 .135 .605 VAR00009 125.4390 60.802 -.085 .622 VAR00010 125.4146 56.049 .489 .583 VAR00011 128.6098 60.394 -.037 .614 VAR00012 125.3415 57.280 .387 .591 VAR00013 128.6341 60.438 -.048 .617 VAR00014 125.5366 57.455 .262 .595 VAR00015 128.6341 59.838 .031 .610 VAR00016 128.6341 61.638 -.198 .622 VAR00017 125.3415 58.130 .239 .598 VAR00018 126.5854 52.799 .245 .593 VAR00019 128.4390 59.002 .064 .610 VAR00020 126.2439 57.139 .141 .605 VAR00021 128.1951 57.011 .229 .596

(40)

VAR00022 128.6098 58.844 .120 .605 VAR00023 125.6341 59.238 .061 .610 VAR00024 125.8780 57.460 .213 .598 VAR00025 128.6829 58.022 .217 .599 VAR00026 125.4146 59.499 .041 .611 VAR00027 128.7317 60.601 -.061 .614 VAR00028 127.9756 60.624 -.077 .625 VAR00029 125.8293 60.395 -.046 .618 VAR00030 125.8049 59.511 .028 .613 VAR00031 128.1220 55.710 .295 .589 VAR00032 126.0000 61.150 -.113 .629 VAR00033 128.2195 56.026 .235 .594 VAR00034 125.6098 56.144 .227 .595 VAR00035 128.4878 59.406 .067 .609 VAR00036 126.2683 53.551 .423 .574 VAR00037 125.4878 56.706 .404 .588 VAR00038 125.3659 58.238 .251 .598 VAR00039 128.7073 60.012 .023 .610 VAR00040 125.4878 60.556 -.059 .617 VAR00041 128.3902 60.044 -.015 .615 VAR00042 125.5854 58.599 .085 .609 Tabel 4.10

Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR00001 68.3659 41.538 .433 .716 VAR00003 69.5610 37.602 .302 .726 VAR00004 71.0976 38.690 .310 .721 VAR00005 68.4634 41.205 .469 .714

(41)

VAR00006 68.4634 41.355 .310 .720 VAR00007 68.6585 41.380 .377 .717 VAR00010 68.4390 40.602 .513 .710 VAR00012 68.3659 41.588 .425 .717 VAR00014 68.5610 41.352 .336 .719 VAR00017 68.3659 41.938 .327 .721 VAR00018 69.6098 37.544 .257 .737 VAR00021 71.2195 42.226 .160 .731 VAR00024 68.9024 41.790 .228 .726 VAR00025 71.7073 42.162 .253 .724 VAR00031 71.1463 39.978 .336 .717 VAR00033 71.2439 41.339 .178 .733 VAR00034 68.6341 41.088 .199 .731 VAR00036 69.2927 37.262 .542 .696 VAR00037 68.5122 41.306 .406 .716 VAR00038 68.3902 42.644 .250 .725 Tabel 4.11

Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR00001 57.2683 27.951 .485 .724 VAR00003 58.4634 24.255 .342 .742 VAR00005 57.3659 28.188 .419 .728 VAR00006 57.3659 26.838 .486 .719 VAR00007 57.5610 28.152 .362 .731 VAR00010 57.3415 27.330 .532 .719 VAR00012 57.2683 27.851 .505 .723 VAR00014 57.4634 27.255 .458 .722 VAR00017 57.2683 28.151 .395 .729

(42)

VAR00018 58.5122 25.056 .226 .770 VAR00024 57.8049 27.961 .282 .736 VAR00031 60.0488 28.698 .129 .754 VAR00036 58.1951 24.411 .569 .703 VAR00037 57.4146 27.799 .443 .725 VAR00038 57.2927 28.462 .377 .731 Tabel 4.12

Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR00001 55.4146 26.049 .484 .735 VAR00003 56.6098 22.644 .324 .760 VAR00005 55.5122 26.456 .383 .741 VAR00006 55.5122 24.756 .519 .727 VAR00007 55.7073 26.112 .384 .740 VAR00010 55.4878 25.356 .549 .729 VAR00012 55.4146 25.899 .516 .733 VAR00014 55.6098 25.294 .470 .732 VAR00017 55.4146 26.149 .412 .739 VAR00018 56.6585 23.430 .208 .789 VAR00024 55.9512 25.798 .316 .745 VAR00036 56.3415 22.680 .561 .716 VAR00037 55.5610 25.902 .442 .736 VAR00038 55.4390 26.452 .394 .741

(43)

Lampiran 9

ANALISIS HOMOGENITAS 1. Uji Homogenitas Hasil Belajar

Tabel 4.13

Uji homogenitas hasil belajar Pretest kelas eksperimen dan kelas kontrol.

Independent Samples Test

Levene's Test for Equality of

Variances t-test for Equality of Means

F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Differen ce Std. Error Differen ce 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper nilai Equal variances assumed 2.325 .131 -.176 79 .860 -.351 1.987 -4.306 3.605 Equal variances not assumed -.176 74.818 .861 -.351 1.992 -4.320 3.619

(44)

2. Uji Homogenitas Minat Belajar Siswa Tabel 4.14

Uji homogenitas angket minat belajar pre kelas eksperimen dan kelas kontrol

F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Differen ce Std. Error Differenc e 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper SKOR Equal varianc es assum ed .531 .468 2.932 81 .004 2.973 1.014 .955 4.990 Equal varianc es not assum ed 2.931 80.672 .004 2.973 1.014 .954 4.991

(45)

Lampiran 10

ANALISIS RELIABILITAS HASIL BELAJAR

1. Analisis Reliabilitas pretest

Tabel 4.15

Hasil Uji reliabilitas Instrumen pretest

2. Analisis Reliabilitas posttest

Tabel 4.16

Hasil Uji reliabilitas Instrumen posttest

3. Analisis Reliabilitas Angket Minat Table 4.17

Hasil Uji reliabilitas Instrumen Angket

Lampiran

ANALISIS DESKRIPTIF STATISTIK HASIL BELAJAR

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.787 17

.826 11

(46)

1. Analisis Pretest kelas Eksperimen

Tabel 4.18

Descriptive Statistik Pretest Kelas Eksperimen

Descriptive Statistics

N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

pretesteksperimen 40 53 94 76.63 9.857

Valid N (listwise)

40

2. Analisis Pretest kelas Kontrol

Tabel 4.21

Descriptive Statistik Pretest Kelas Kontrol

Nilai 41 53 88 76.98 7.948

Valid N (listwise) 41

3. Analisis Posttest Kelas Eksperimen

Tabel 4.24

Descriptive Statistik Posttest Kelas Eksperimen

PostestEksperimen 40 64 100 88.52 11.706

(47)

4. Analisis Posttest Kelas Kontrol

Tabel 4.27

Descriptive Statistik PosttestKelas Kontrol

PostTestKontrol 41 54 100 80.15 12.805

(48)

Lampiran 11

ANALISIS DESKRIPTIF STATISTIK MINAT SISWA 1. Analisis Deskriptif Statistik Minat Pre Kelas Eksperimen Tabel 4.31

Descriptive statistik Pre pembelajaran Angket Minat

PRETESTMINATBELAJAR 42 41 62 54.88 4.527

2. Analisis Deskriptif Statistik Minat Pre Kelas Kontrol Tabel 4.33

Descriptive Statistik Pre pembelajaran angket minat

Preminatkelaskontrol 41 49 66 57.85 4.709

3. Analisis Deskriptif Statistik Minat Post Kelas Eksperimen Tabel 4.35

Descriptive statistik Post pembelajaran Angket Minat

PostMinatEksperimen 42 57 70 65.93 3.990

4. Analisis Deskriptif Statistik Minat Post Kelas Kontrol Tabel 4.37

(49)

Descriptive Statistik Post pembelajaran angket minat

PostMinatKontrol 41 53 70 61.98 4.804

(50)

Lampiran 12

UJI NORMALITAS 1) Uji normalitas soal pretest kelas Eksperimen Tabel 4.20

Uji Normalitas Pretest Kelas eksperimen

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

pretestkelaseksperimen

N 40

Normal Parametersa Mean 76.62

Std. Deviation 9.857

Most Extreme Differences Absolute .182

Positive .099

Negative -.182

Kolmogorov-Smirnov Z 1.152

Asymp. Sig. (2-tailed) .140

a. Test distribution is Normal.

2. Uji normalitas soal pretest kelas Kontrol Tabel 4.23

Uji Normalitas Pretest Kelas Kontrol

Pretestkelaskontrol

N 41

Positive .134

Negative -.207

(51)

Pretestkelaskontrol

N 41

Positive .134

Negative -.207

3. Uji normalitas soal posttest kelas Eksperimen

Tabel 4.26

Uji Normalitas Posttest Kelas Eksperimen

PostestKelasEksperimen

N 40

Positive .163

Negative -.212

4. Uji normalitas soal posttest kelas Kontrol

Table 4.29

Uji Normalitas Posttest Kelas Kontrol

(52)

PostTestKontrol

N 41

Positive .125

Negative -.192

Lampiran 13

UJI HIPOTESIS

1. Analisis Uji- t Hasil Belajar Post Kelas Eksperimen Dan Kelas Kontrol Tabel 4.40

Analisis Uji t Hasil Belajar

F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper NILAI Equal variances assumed .119 .731 3.071 79 .003 8.379 2.728 2.949 13.809 Equal variances not assumed 3.075 78.671 .003 8.379 2.725 2.955 13.803

(53)

2. Analisis Uji- t Minat Post Kelas Eksperimen Dan Kelas Kontrol Tabel 4.41

Analisis uji t Minat siswa

F Sig. t df Sig. (2-tailed) Mean Difference Std. Error Difference 95% Confidence Interval of the Difference Lower Upper nilai Equal variances assumed 1.058 .307 4.082 81 .000 3.953 .968 2.026 5.880 Equal variances not assumed 4.073 77.659 .000 3.953 .971 2.021 5.885

(54)

Lampiran 14

Angket Minat Belajar

ANGKET MINAT SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN

Nama : Kelas/No :

SD :

Angket untuk mengukur minat siswa terhadap Mata Pelajaran IPA

PETUNJUK!

1. Pengisian angket ini bertujuan mengetahui minat siswa dalam belajar IPA.

2. Jawaban dari angket ini akan berguna untuk pengolahan data dalam rangka penelitian yang sedang dilakukan

3. Jawablah angket ini secara jujur (aktifitas ini tidak akan berpengaruh pada nilai anda).

4. Dimohon menjawab sebenarnya agar data yang diperoleh dapat digunakan sebagai dasar yang kuat dan dapat dipercaya.

5. Data yang dikumpulkan hanya semata-mata untuk kepentingan penelitian.

6. Berilah tanda (V) pada jawaban yang dianggap benar atau sesuai kondisi yang kamu ketahui pada kolom-kolom yang telah tersedia.

jika anda pilih:

1 = Sangat Tidak Setuju (STS) 2 = TidakSetuju (TS) 3 = Netral (N) 4 = Setuju(S) 5 = Sangat Setuju (SS) No INSTRUMEN SKALA 1 2 3 4 5

(55)

2 Saya mengikuti mata pelajaran IPA dengan kemauan sendiri

3 Saya selalu hadir dalam mengikuti pelajaran IPA 4 Saya mengikuti mata pelajaran IPA dengan penuh

perhatian

5 Saya aktif bertanya bila tidak mengerti

6 Saya mencatat materi yang diberikan oleh guru 7 Saya tekun mengerjakan tugas-tugas yang diberikan

oleh guru

8 Saya belajar IPA secara mandiri di rumah 9 Pelajaran IPA sangat penting bagi saya

10 Saya merasa kecewa jika pelajaran IPA kosong 11 Saya mempunyai beberapa buku pelajaran IPA 12 Metode pembelajaran ini lebih efisien dibanding

metode pembelajaran lain

13 Metode pembelajaran ini membantu saya lebih aktif dan kreatif, serta memahami topik belajar lebih cepat.

14 Belajar IPA itu menyenangkan Stepanus Ary Setyo Adiwibowo, 2011.

(56)

Lampiran 15

Lembar Observasi KBM

LEMBAR OBSERVASI KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR IPA DENGAN METODE INQUIRI

No Aspek yang diamati Skor

1 2 3 4

1 Kegiatan Guru

1. Memeriksa kesiapan siswa dan keadaan kelas 2. Melakukan apersepsi sesuai dengan topik atau

materi yang diajarkan

3. Menyampaikan materi yang akan dipelajari 4. Memberikan masalah yang harus diselesaikan

siswa sesuai dengan materi yang diajarkan 5. Menggunakan metode pembelajaran sesuai

dengan yang diharapkan

6. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan sehari-hari

7. Menggunakan media dan sumber belajar yang sesuai

8. Melibatkan siswa dalam penggunaan media pembelajaran

9. Membagi siswa dalam kelompok untuk melakukan percobaan dan pengamatan diluar kelas

10. Memfasilitasi siswa untuk belajar secara mandiri

11. Menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran dan menciptakan suasana belajar yang kondusif √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

(57)

12. Membimbing dan mengawasi siswa dengan baik

13. Memberikan kesempatan pada siswa untuk memunculkan idea tau gagasan mereka dalam menyelesaikan masalah

14. Memberikan kesempatan pada siswa untuk menganalisis hasil diskusi yang diperoleh 15. Mengoreksi hasil pekerjaan siswa

16. Melakukan refleksi pembelajaran dengan melibatkan siswa. √ √ √ √ √ 2 Kegiatan siswa

1. Menyiapkan diri untuk menerima pelajaran 2. Memahami masalah yang diberikan oleh guru 3. Aktif dan antusias dalam mengikuti pelajaran 4. Mengikuti setiap instruksi yang diberikan oleh

guru

5. Melakukan percobaan dan pengamatan 6. Aktif berusaha menemukan penyelesaian dari

masalah yang diberikan dalam diskusi kelompok

7. Aktif menganalisis hasil diskusi

8. Mempresentasikan hasil diskusi didepan kelas 9. Bersama-sama melakukan refleksi dari materi pelajaran yang telah diperoleh sehingga dapat ditarik kesimpulan √ √ √ √ √ √ √ √ √ Total

(58)

(59)

Data Mentah Angket

4 1 5 4 4 5 4 1 5 4 2 4 2 3 1 2 4 1 3 4 3 4 3 4 1 3 1 2 4 3 2 4 2 4 2 4 4 4 2 4 2 4 5 1 5 2 5 4 5 2 4 5 1 5 1 5 3 1 5 1 1 5 2 1 4 5 1 5 1 1 5 5 1 3 1 5 1 3 4 5 1 5 1 5 5 1 5 1 5 5 4 1 5 5 1 5 1 4 1 1 5 4 1 4 1 1 5 4 1 5 1 4 4 4 1 4 1 5 1 4 4 5 1 5 1 5 5 1 4 2 5 5 5 1 4 5 1 4 1 5 1 1 5 4 1 4 1 2 4 4 1 5 1 2 5 4 2 4 1 4 2 4 4 5 1 4 2 4 4 1 2 1 5 5 5 2 5 4 1 5 1 4 2 1 5 4 2 3 2 1 4 4 1 5 1 2 4 4 2 5 1 4 2 4 5 4 2 4 2 5 5 2 5 2 5 5 5 2 5 5 2 5 2 5 2 2 5 5 2 5 2 2 5 5 2 3 2 2 3 3 3 3 2 5 2 5 5 5 2 3 2 4 5 1 2 1 4 4 4 1 5 4 2 4 1 4 1 2 4 2 2 4 2 1 4 4 1 4 1 2 4 4 2 3 2 4 2 3 4 4 2 5 1 5 5 1 1 2 5 5 5 1 5 5 1 5 1 5 1 1 5 5 1 5 1 1 5 5 1 5 1 1 4 5 1 3 1 5 1 3 5 5 1 5 1 5 5 2 5 2 5 5 4 1 5 5 1 4 1 4 2 1 5 5 4 4 2 1 3 4 3 4 2 2 4 4 2 4 2 5 1 4 5 5 1 4 1 4 5 2 5 3 5 4 5 1 4 5 1 5 1 5 1 1 5 1 1 5 2 1 5 4 1 5 1 2 5 4 2 5 3 4 2 4 5 5 1 5 1 5 5 1 3 5 5 5 5 4 3 5 1 5 1 5 2 1 5 2 2 3 2 2 4 3 2 5 2 3 3 3 3 3 2 5 2 4 5 5 1 5 2 5 4 1 3 2 4 4 4 2 4 4 2 4 1 4 1 2 5 2 1 4 1 1 4 4 1 4 1 1 4 4 1 5 1 4 2 3 3 5 1 5 1 4 5 1 2 2 4 4 4 2 5 5 2 4 1 4 1 2 4 1 1 3 2 2 5 4 1 4 2 3 4 4 2 4 4 3 2 4 4 5 1 4 2 2 5 1 5 3 5 5 4 1 5 5 1 5 1 5 1 1 5 4 1 4 2 1 5 4 2 5 1 2 4 5 5 1 2 4 1 5 4 5 1 5 1 5 4 2 4 1 4 4 4 1 4 4 1 4 1 4 1 2 4 1 1 4 1 1 4 4 1 4 1 1 4 4 1 4 1 4 1 4 4 4 1 4 1 4 4 1 2 2 4 4 5 1 4 5 2 5 2 4 1 2 5 4 3 4 1 2 3 2 2 3 2 2 4 3 2 3 2 5 2 3 5 4 2 3 3 3 5 1 4 2 4 4 4 2 5 4 2 4 2 4 1 2 5 4 1 4 3 2 3 4 1 5 1 2 5 5 3 5 3 4 2 3 5 5 1 5 1 5 5 1 5 1 4 5 5 5 1 5 1 5 1 5 1 1 5 5 1 5 1 1 5 5 1 5 1 1 5 5 1 4 1 5 1 5 5 5 1 5 1 5 5 1 2 1 5 5 4 2 5 4 1 5 1 5 1 1 5 2 1 4 4 1 5 4 1 5 1 1 4 4 1 4 1 1 1 4 4 5 1 4 1 5 5 1 3 1 4 3 4 2 4 4 2 4 2 3 2 2 4 4 3 4 2 2 4 3 3 4 2 3 3 3 2 3 2 4 2 3 4 4 2 4 3 3 4 1 2 2 4 4 4 2 5 3 1 5 1 5 1 1 5 2 1 2 1 1 4 4 1 5 1 1 5 4 2 5 1 5 1 2 5 4 1 5 1 5 5 1 4 2 4 5 4 2 5 5 3 5 1 4 2 1 5 4 1 5 1 1 5 5 1 5 1 2 4 5 1 5 2 5 1 4 5 5 1 5 1 5 4 1 3 1 4 4 3 2 5 4 1 4 1 3 2 1 5 4 1 2 1 1 4 4 1 5 2 5 4 3 2 3 1 5 1 3 4 5 1 4 2 5 4 1 2 1 4 5 4 1 5 5 2 4 2 4 2 2 4 4 2 4 2 1 4 4 1 4 1 3 4 4 1 4 1 4 1 3 4 4 1 4 1 4

(60)

5 1 2 3 5 2 4 2 4 4 2 4 2 4 2 2 4 4 2 2 2 2 4 4 2 5 2 2 4 4 2 4 2 4 2 2 4 5 1 5 2 5 5 1 4 5 5 5 4 4 5 4 2 5 1 5 1 2 4 4 2 4 2 2 4 5 1 5 1 2 4 4 2 4 4 5 2 4 4 4 2 4 2 4 4 1 4 1 5 5 4 1 5 5 1 5 1 5 1 2 3 3 2 4 2 1 5 4 1 5 1 2 4 5 2 5 1 3 1 3 4 4 2 5 2 5 4 2 2 1 5 5 5 1 5 5 1 5 4 5 1 1 5 1 1 2 2 1 4 4 1 5 1 2 5 5 1 5 1 5 1 1 5 5 1 5 2 5 5 1 1 1 4 5 4 1 5 4 1 5 1 5 1 1 5 5 1 5 1 1 5 5 1 5 1 1 4 5 1 3 1 5 1 3 5 5 1 5 1 4 5 1 5 1 5 5 4 1 5 4 2 5 1 5 2 1 4 4 2 3 1 2 5 3 1 5 2 2 3 3 3 3 4 1 1 3 5 5 1 4 3 3 4 2 2 5 5 4 5 1 5 5 1 5 1 4 1 1 5 5 3 5 3 1 3 5 3 3 1 3 4 3 3 3 4 5 3 5 5 4 2 3 3 3 4 2 3 3 4 4 4 2 4 4 1 4 1 4 1 1 4 3 2 2 2 1 4 4 1 4 2 2 4 4 3 3 3 4 2 3 4 4 2 4 3 3 5 1 5 1 4 5 5 1 5 5 1 5 1 5 1 1 5 5 1 5 1 1 5 5 1 5 1 1 5 5 1 4 1 5 1 5 5 5 1 5 1 5 4 1 3 2 5 4 5 1 4 5 2 5 1 5 2 1 4 5 1 4 3 1 4 3 2 4 1 1 5 5 2 5 2 5 2 3 4 4 1 5 1 3 5 1 1 1 5 5 3 1 5 5 1 5 1 5 1 1 5 1 1 5 1 1 5 5 1 5 1 1 5 5 2 4 1 5 1 4 5 5 1 5 2 5 5 1 4 2 5 5 4 2 5 5 1 4 2 5 1 2 4 5 2 3 2 2 5 3 1 5 1 1 4 5 1 5 2 5 1 5 4 5 1 4 2 5 5 1 5 1 5 5 4 1 4 5 1 5 2 4 1 1 5 5 1 3 3 2 5 4 1 5 1 2 4 4 2 5 2 5 1 5 5 4 1 5 2 5 5 1 5 2 5 5 5 1 5 5 1 5 1 5 1 1 5 5 1 3 3 1 5 5 1 5 1 3 5 5 3 5 1 5 1 5 5 5 1 5 1 5 4 1 3 1 4 5 5 1 5 4 1 5 3 4 2 1 5 4 1 2 1 1 5 3 1 5 1 3 2 4 1 5 1 5 3 4 5 4 2 5 1 5 5 1 5 1 4 5 5 1 4 5 1 5 1 5 1 1 5 1 1 2 1 1 5 5 1 5 1 1 5 5 1 5 1 5 1 5 5 5 1 5 1 5

(61)

Lampiran 17

(62)

(63)

(64)

(65)

(66)

(67)

(68)

(69)

(70)

(71)

(72)

(73)

(74)

(75)