PENGARUH MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VIII
SMP MUHAMMADIYAH TONJONG KABUPATEN BREBES TAHUN AJARAN 2012-2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S-1)
Oleh
Tri Mae Ayuningtyas 0901040099
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
HALAMAN PERSETUJUAN
SKRIPSI
PENGARUH MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VIII
SMP MUHAMMADIYAH TONJONG KABUPATEN BREBES TAHUN AJARAN 2012-2013
Oleh:
TRI MAE AYUNINGTYAS
0901040099
Telah diperiksa dan disetujui pada :
Hari : Jum’at
Tanggal : 16 Agustus 2013
MOTTO
Barang siapa yang memudahkan orang yang tengah di landa kesulitan maka Allah
SWT akan memudahkan didunia dan diakhir. Barang siapa menempuh suatu jalan
dalam rangka mencari ilmu, maka Allah SWT akan memudahkan jalan kesurga.
(HR. Thabrani dari Arsyad)
Hai orang-orang beriman, jadikanlah sabar dan solatmu sebagai penolongmu.
Sesungguhnya Allah berserta orang-orang yang sabar.
(Terjemahan, Al- Baqarah : 153)
HALAMAN PERSEMBAHAN
Syukur alhamdulilah kepada Allah SWT, skripsi ini saya persembahkan untuk :
Papih dan Mamih yang senang tiasa memberikan doa serta dukungannya.
Kakakku (Mb Ika Mila Herlina, Mas Ratno Pintoyo, Mb Deasy Maria Rosdiana, dan
Mas Arief Prasetyo Nugroho).
Mas Hendrik Pratik Nugroho yang tercinta.
KATA PENGANTAR
Alhamdulilah Rabbilalamin, Puji syukur dan terima kasih penulis panjatkan
kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat kepada penulis sehingga penulisan
skripsi ini dapat terselesaikan. Skripsi yang berjudul “Pengaruh Minat dan Motivasi
Belajar Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas VIII SMP
Muhammadiyah Tonjong Kabupaten Brebes Tahun Ajaran 2012-2013” ini diajukan
sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana Program Studi Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia di Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Dalam rangka penelitian dan penulisan skripsi ini, penulis menyadari banyak
pihak yang telah membantu sehingga penulisan skripsi ini dapat terselesaikan. Oleh
karena itu penulis pada kesempatan ini mengucapkan terima kasih kepada :
1. Drs. Sukristanto M.Pd., Dosen pembimbing I yang dengan sabar dan rela
membimbing penulis selama proses penyusunan skripsi ini sehingga skripsi ini
dapat terselesaikan dengan baik.
2. Dra. Isnaeni Praptanti M.Pd., Dosen pembimbing II yang telah membimbing
dalam menyelesaikan skripsi ini sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan
baik.
3. Dra. Siti Fathonah M.Hum. Dosen Penguji yang telah menguji sehingga skripsi
ini terselesaikan.
4. Ibu Niswatul’aeni Kepala Sekolah SMP Muhammadiyah Tonjong atas izin
penelitian yang diberikan dan atas kerjasama yang baik didalam penyusunan
skripsi ini.
5. Bapak Saefudin Guru Mata Pelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia di SMP
Muhammadiyah Tonjong yang telah membantu kelancaran penulis.
6. Seluruh siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Tonjong yang telah memberikan
semua keterangan yang diperlukan dalam skripsi ini.
7. Adikku Yusril Izza Mahesa dan Keponakanku Marhendra Duta Purnomo, Tantri
Dwi Puspita Handayani, Bangun Wiratmaja yang telah memberikan doa dan
semangat kepada penulis.
8. Sahabat-sahabatku Iin, Hudi, Esa, Rofi, Margi, mb yuyun dan teman-teman PBSI
Angkatan 2009 yang telah memberikan semangat serta dorongan sehingga
terselesaikannya skripsi ini.
Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu dalam kesempatan ini,
yang telah memberikan bantuan moral dan materiil dalam proses penyelesaian skripsi
ini. Semoga Allah SWT, memberikan imbalan yang setimpal atas segala bantuan yang
telah diberikan.
Purwokerto, 16Agustus 2013
Penulis
1. Pengertian Minat ... 13
2. Motivasi Belajar ... 15
3. Belajar ... 18
4. Prestasi Belajar ... 19
5. Prestasi Belajar Bahasa Indonesia ... 21
C. Kerangka Berpikir ... 22
D. Pengajuan Hipotesis ... 23
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 24
A. Jenis penelitian ... 24
B. Tempat dan waktu Penelitian ... 24
C. Populasi dan Sampel Penelitian ... 25
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Rancangan sebaran item angket minat ... 27
Tabel 3.2 Rancangan sebaran item angket motivasi dalam belajar bahasa Indonesia ... 28
Tabel 3.3 Pedoman konvensi Skala Lima PAN ... 29
Tabel 3.4 Karakteristik Angket Minat ... 30
Tabel 3.5 Rincian item Valid dan Tidak Valid Angket Minat Siswa Belajar Bahasa Indonesia. ... 31
Tabel 3.6 Karakteristik Angket Motivasi... 31
Tabel 3.7 Rincian Item Valid dan Tidak Valid Angket Motivasi Belajar Bahasa Indonesia ... 32
Tabel 4.1 Prestasi belajar bahasa indonesia siswa kelas VIII ... 39
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Prestasi Siswa ... 41
Tabel 4.3 Skala Lima ... 42
Tabel 4.4 Statistik deskriptif minat ... 43
Tabel 4.5 Karakteristik dan prosentase pada skala minat ... 43
Tabel 4.6 Statistik deskriptif motivasi ... 44
Tabel 4.7 Karakteristik dan prosentase pada skala motivasi ... 44
Tabel 4.8 Hasil Normalitas dengan Kolmogrorov-Smirnow test(K-S) ... 46
Tabel 4.9 Hasil Uji Linieritas dengan Lagrange Multiplier ... 47
Tabel 4.10 Hubungan Minat dengan Prestasi Belajar ... 47
Tabel 4.11 Uji Signifikansi Individual Pengaruh Minat Terhadap Prestasi Belajar ... 48
Tabel 4.12 Hubungan Motivasi dengan Prestasi Belajar ... 48
Tabel 4.13 Uji Signifikansi Individual Pengaruh Motivasi Terhadap Prestasi Belajar ... 49
Tabel 4.14 Hasil Uji Simultan (Uji-F) ... 50
Tabel 4.15 Koefisien Determinasi ... 50
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.Try Out Angket ... 60
Lampiran 2. Angket Penelitian ... 66
Lampiran 3. Soal Tes ... 72
Lampiran 4. Data Hasil Try Out ... 84
Lampiran 5. Data Penelitian ... 86
Lampiran 6. Prestasi ... 90
Lampiran 7. Validitas ... 92
Lampiran 8. Reliabilitas ... 98
Lampiran 9.Distribusi Frekuensi Prestasi ... 100
Lampiran 10.Uji Normalitas ... 101
Lampiran 11. Grafik Normalitas ... 102
Lampiran 12.Uji Liniearitas ... 103
Lampiran 13. Uji Hipotesis ... 104
Lampiran 14. Surat Izin Penelitian ... 111
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan minat belajar bahasa Indonesia siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Tonjong Kabupaten Brebes Tahun Ajaran 2012-2013 , mendeskripsikan motivasi belajar bahasa Indonesia siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah Tonjong Kabupaten Brebes Tahun Ajaran 2012-2013, pengaruh minat dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar bahasa indonesia kelas VIII SMP Muhammadiyah Tonjong Kabupaten Brebes Tahun Ajaran 2012-2013.
Subjek penelitian berjumlah 70 siswa yang terdiri dari kelas VIII A dan kelas VIII D yang diperoleh berdasarkan teknik pengambilan sample yaitu Cluster Random Sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket minat belajar dan angket motivasi belajar. Berdasarkan uji validitas, diperoleh koefisien validitas angket minat belajar bahasa Indonesia yang bergerak dari r = 0,361 sampai dengan r = 0,709. Angket motivasi belajar bahasa Indonesia bergerak dari r = 0,389 sampai dengan r = 0,526. Hasil uji reliabilitas angket minat belajar bahasa Indonesia diperoleh nilai alpha 0,864 dan angket motivasi belajar bahasa Indonesia diperoleh nilai alpha sebesar 0,785.
Berdasarkan hasil analisis data menggunakan analisis varian, diperoleh nilai F hitungnya 178,5 dengan taraf signifikansi 0,000. Jika (P) < 0,05 maka adanya pengaruh antara minat dan motivasi terhadap prestasi belajar siswa. Selain nilai F, diperoleh juga nilai R square sebesar 0,842 yang berarti bahwa 84,2% prestasi akademik dipengaruhi oleh minat dan motivasi belajar, sedangkan sisanya sebesar 15,8% dipengaruhi oleh faktor lainnya yang tidak dimasukkan dalam model penelitian ini. Minat belajar kategori tinggi sebanyak 10 responden dengan prosentase sebesar 14,3%, kategori sedang sebanyak 51 responden dengan prosentase sebesar 72,9%, dan kategori rendah sebanyak 9 responden dengan prosentase sebesar 12,9%. Motivasi belajar siswa dengan kategori tinggi sebanyak 12 responden dengan prosentase sebesar 17,1%, kategori sedang sebanyak 47 responden dengan prosentase sebesar 67,1%, dan kategori rendah sebanyak 11 responden dengan prosentase sebesar 15,7%.
Kata Kunci : Minat, Motivasi, Prestasi Belajar Bahasa Indonesia.
ABSTRACT
The research aimed to describe the interest and motivation as well as the effect of interest and motivation in learning achievement of Bahasa Indonesia Subject on the eighth graders of SMP Muhammadiyah Tonjong Brebes Regency Academic Year 2012-2013.
The research subject totalled 70 students consisted of Class VIII A and Class VIII D obtained based on cluster random sampling. Data collecting method in this study used learning interest questionnaire and learning motivation questionnaire. Based on the validity test, obtained validity coefficient of learning interest questionnaire moved from r= 0,361 to r=0,709. The learning motivation questionnaire moved from r= 0,389 to r=0,526. While based on reliability test learning interest questionnaire obtained alpha value of 0,864 and learning motivation questionnaire obtained alpha value of 0,785
Based on the data analysis using variant analysis, Fcount value was obtained
178,5 with significance level 0,000. If (P) < 0,05 then there was effect between learning interest and motivation to students' learning achievement. In addition to F value, R Square was also obtained 0,842 which meant that 84,2% of academic achievement was influenced by learning interest and motivation, while the rest 15,8% was influenced by other factors excluded to this research model. Learning interest hi high category was 10 respondents with the percentage of 14,3%, medium category was 51 respondents with the percentage of 72,9% and low category was 9 respondents with the percentage of 12,9%. Students' learning motivation with high category was 12 respondents with the percentage of 17,1%, medium category was 47 respondents with the percentage of 67,1% and low category was 11 respondents with the percentage of 15,7%.
Keywords : interest, motivation, learning achievement, Bahasa Indonesia subject
