i
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI GURU SMA BATIK 1 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Disusun Oleh : ILLYAN NAFIDA
K7410097
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
ii
PERNYATAAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini: Nama : Illyan Nafida
NIM : K7410097
Program Studi : Pendidikan Ekonomi
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI GURU SMA BATIK 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juli 2017
Yang membuat pernyataan
iii
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI GURU SMA BATIK 1 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2014/2015
Oleh : ILLYAN NAFIDA
K7410097
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Ekonomi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
vi ABSTRAK
Illyan Nafida. K7410097. PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI GURU SMA BATIK 1 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap motivasi berprestasi guru di SMA Batik 1 Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SMA Batik 1 Surakarta yang berjumlah 69 guru. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampel jenuh karena semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi sederhana.
Berdasarkan hasil uji t diketahui nilai probabilitas kepemimpinan kepala sekolah terhadap motivasi berprestasi guru adalah 0.000. Nilai probilitas tersebut lebih kecil dari 0.05. Hal ini menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah memiliki pengaruh yang signifikan terhadap motivasi berprestasi guru di SMA Batik 1 Surakarta tahun ajaran 2014/2015. Sedangkan koefisien determinasi sebesar 0.281. Hal ini berarti bahwa 28,1% motivasi berprestasi guru dipengaruhi oleh kepemimpinan kepala sekolah sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain. Berdasarkan hasil penelitian dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara kepemimpinan kepala sekolah terhadap motivasi berprestasi guru SMA Batik 1 Surakarta.
vii ABSTRACT
Illyan Nafida. K7410097. THE EFFECT OF PRINCIPAL LEADERSHIP TOWARDS MOTIVATION ACHIEVEMENT TEACHER SMA BATIK 1 SURAKARTA ACADEMIC YEAR 2014/2015. Thesis; Surakarta: Teacher Training and Education Faculty Sebelas Maret University, July 2017.
This study aimed to determine the effect of principal leadership towards motivation achievement teacher SMA Batik 1 Surakarta in the academic year of 2014/2015. This research method used to achieve these goals is the quantitative descriptive method. The population in this research was all teachers of SMA Batik 1 Surakarta who numbered 69. The sampling technique used is a saturated sample because all members of the population are used as a sample. Data collection techniques were conducted by questionnaire and documentation techniques. Data analysis technique used is simple regression analysis.
Based on the result of t test, it is known that the probability value of the principal's leadership towards teacher achievement motivation is 0.000. Therefore, the leadership of the principal has a significant influence towards teacher achievement motivation in SMA Batik 1 Surakarta academic year 2014/2015. While the coefficient of determination of 0.281. This means that 28.1% of teachers' achievement motivation is influenced by principal leadership while the rest is influenced by other factors. Based on the results of the research can be concluded that there is a significant influence between the leadership of the principal towards the motivation of achievement of teachers SMA Batik 1 Surakarta.
viii MOTTO
Hidup ini seperti sepeda. Agar tetap seimbang, kau harus terus bergerak (Albert Einstein)
Cara terbaik untuk mempelajari sesuatu adalah dengan melakukannya. (Richard Branson)
Jangan pernah menyerah, karena ada tempat dan saat dimana ombak paling tinggi sekalipun akan berbalik arah. (Harriet Beecher Stowe)
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk: Bapak dan Ibu
“Terima kasih atas doa yang tidak pernah terputus serta kepercayaan dan kasih sayangnya selama ini.”
Irma Paramita, Ronang Supraba, dan Gilang Agung
“Terima kasih karena senantiasa mendorong langkahku dengan perhatian, doa dan semangat yang tidak pernah putus. Semoga hal-hal baik selalu mengikuti kalian.” Teman Seperjuangan
(Fajar Dwi, Dea, Anti, Yeni Wulandari, Andoyo, Galang, Rustam, Handi, Mega, Sakin)
“Terima kasih telah membersamai dan saling menguatkan satu sama lain. Semoga kesuksesan selalu menyertai kalian.”
Teman Pendidikan Ekonomi (Farida, Fitriani, Rifda, Esti)
“Terima kasih atas motivasinya selama ini dan terima kasih juga telah membantu selama menyusunan skripsi.”
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmat dan karunia yang diberikan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Motivasi Berprestasi Guru di SMA Batik 1 Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015.
Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih banyak mengalami hambatan namun atas bantuan dari berbagai pihak akhirnya penulis dapat menyelesaikannya. oleh karena itu penulis mengucapkan rasa terima kasih atas segala bantuannya kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin dalam rangka mengadakan penelitian guna penyusunan skripsi.
2. Drs. Sunarto, MM., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas maret Surakarta yang telah memberi pengarahan dan ijin penyusunan skripsi.
3. Dr, Mintasih I, M.Pd., selaku pembimbing I yang dengan sabra memberikan bimbingan, pengarahan dan motivasi, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 4. Jonet Ariyanto N, SE., MM., selaku pembimbing II yang dengan sabra
memberikan bimbingan, pengarahan dan motivasi, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
5. Dosen Pendidikan Ekonomi yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan sehingga dapat menunjang terselesaikannya skripsi ini.
xi
7. Bapak dan ibu guru SMA Batik 1 Surakarta yang telah bersedia menjadi responden dalam penelitian.
8. Bapak dan ibu tercinta yang telah memberikan doa serta kasih sayang yang tidak pernah putus. Begitu juga dengan motivasi serta kesabaran yang diberikan selama ini.
9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini.
Saran dan kritik yang membangun sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi para pembaca umumnya serta bagi perkembangan ilmu pengetahuan.
Surakarta, Juli 2017
xii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN ABSTRACT ... vii
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB I PENDAHULUN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 7
C. Pembatasan Masalah ... 7
D. Perumusan Masalah ... 8
E. Tujuan Penelitian ... 8
F. Manfaat Penelittian ... 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka………. 10
B. Kerangka Berfikir……….. 44
xiii BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian………. 48
B. Desain Penelitian………... 49
C. Populasi dan Sampel.……….. 52
D. Teknik Pengambilan Sampel………... 53
E. Teknik Pengumpulan Data………... 54
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Insttrumen………. 60
G. Teknik Analisis Data……….... 64
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 69
1. Deskripsi Data ... 69
2. Pengujian Persyaratan Analisis ... 71
3. Pengujian Hipotesis ... 75
B. Pembahasan ... 79
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 83
B. Implikasi ... 84
C. Saran ... 85
DAFTAR PUSTAKA ... 87
xiv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1.1 Human Development Report ... 2
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian... 48
Tabel 3.2 Hasil Uji Validitas Variabel X ... 61
Tabel 3.3 Hasil Uji Validitas Variabel Y ... 62
Tabel 3.4 Hasil Uji Reliabilitas ... 63
Tabel 4.1 Deskripsi Data Variabel Penelitian ... 69
Tabel 4.2 Hasil Uji Normalitas Data dengan Uji Kolmogorov-Smirnov... 72
Tabel 4.3 Hasil Uji liniearitas pada output ANOVA Table ... 73
Tabel 4.4 Hasil Uji Heterokedastisitas pada output Coefficients ... 75
Tabel 4.5 Hasil Uji Regresi Linier Sederhana pada output Coefficients... 76
xv
DAFTAR GAMBAR
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Daftar Guru Sebagai Sampel Penelitian ... 93
Lampiran 2. Definisi Operasional... 95
Lampiran 3. Kisi-kisi Kuesioner Uji Coba ... 97
Lampiran 4. Kuesioner Uji Coba ... 98
Lampiran 5. Tabulasi Data Hasil Uji Coba Kuesioner ... 102
Lampiran 6. Hasil Uji Validitas ... 104
Lampiran 7. Hasil Uji Reliabilitas ... 118
Lampiran 8. Kisi-kisi Kuesioner Penelitian ... 120
Lampiran 9. Surat Pengantar Kuesioner ... 121
Lampiran 10. Kuesioner Penelitian ... 122
Lampiran 11. Tabulasi Data Penelitian ... 126
Lampiran 12. Data Induk Penelitian ... 132
Lampiran 13. Deskripsi Data Penelitian ... 134
Lampiran 14. Hasil Pengujian Persyaratan Analisis ... 135
Lampiran 15. Hasil Pengujian Hipotesis... 137
Lampiran 16 Klasifikasi Data Kepemimpinan dan Motivasi ... 139
Lampiran 17. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi ... 140
