Pelajaran 9
ORANG KRISTEN DAN UANG
Semuanya tentang Uang
1 Desember 2012
1. Persiapan
A. Sumber
Matius 6:24 Hagai 2:8 Pengkhotbah 5:10 Amsal 3:9(Lihat ayat tambahan pada pelajaran untuk murid)
"Ketika cinta akan dunia mengambil tempat di hati dan menjadi kerinduan yang menguasai, sesungguhnya tidak ada ruang untuk pemujaan pada Allah; sebab kekuatan pikiran yang lebih tinggi tunduk kepada perbudakan mammon, dan tidak dapat mempertahankan pikiran akan Allah dan surga. Pikiran kehilangan ingatannya akan Allah dan menyempit serta mengerdil untuk menumpuk uang."(Testimonies, vol.3, p. 385 ).
B. Apa yang dikatakan tentang “Orang Kristen dan Uang”
Apakah anda tahu bahwa di amerika serikat saja anak-anak mengendalikanl 100 milyar dolar kemampuan negara dalam membeli? Namun 60 persen dari pra-remaja di amerika serikat tidak dapat menjelaskan perbedaan antara tunai, cek, dan kartu kredit. Orang dewasa memiliki kewajiban untuk mengajar orang-orang muda tentang manajemen keuangan. Manajemen keuangan kristen bukan hanya tentang hidup bebas dari hutang; hal ini didasarkan pada pondasi sebagai makhluk ciptaan, dari mana kita berasal dan semua yang kita miliki bermula pada Allah. Karena itu hal ini penting bahwa anak-anak, saat masih muda, memahami bahwa ada kebutuhan untuk tidak merasa bersalah terkait dengan memiliki kekayaan, dan tidak ada penyesalan dengan tidak memiliki kekayaan. Apa yang penting adalah satu sikap terhadap uang apakah memilikinya atau tidak.
C. Apa Tujuan “Orang Kristen dan Uang”
1. Mengerti bahwa semua aset mereka, termasuk uang, datang dari Allah dan adalah milik Allah.
2. Periksa sikap mereka terhadap uang.
3. Belajar dasar keterampilan pengelolaan keuangan .
D. Benda-benda yang Dibutuhkan
Permulaan. (kegiatan A) kertas, pena; (Kegiatan B) papan tulis atau lembaran kertas yang besar.
Menghubungkan. Alkitab, pelajaran untuk Murid.
Menerapkan. Salinan dari "Ide Menabung Uang" Latihan (hal 100), pena.
2. Jembatan
A. Di Mana Kita Sebelumnya
Beri 10 menit ketika siswa baru datang untuk:
1. Tanyakan ayat mana yang mereka pilih untuk dipelajari dari bagian hari Rabu pelajaran mereka. Beri mereka kesempatan untuk menghafalkan ayat-ayat mereka.
2. Beri kesempatan murid untuk membuat kutipan sendiri, menggunakan apa yang mereka tulis dalam pelajaran hari Senin. Pastikan untuk menjelaskan kepada mereka mengenai kutipan-kutipan yang mungkin tidak mencerminkan dengan tepat kehidupan Kristen. Namun, kutipan seperti ini tidak lazim terjadi pada setiap pelajaran.
3. Melihat kembali berbagai tanggapan yang diberikan mereka dan orang lain terhadap skenario yang disajikan pada Minggu. Diskusikan berbagai tanggapan, berakhir dengan pokok-pokok pikiran dari Apa Yang Dikatakan Tentang … di penuntun guru.
Jika Anda memiliki kelompok yang sangat besar, pastikan ada beberapa orang dewasa yang bersedia melakukan bagian ini dengan kelompok murid yang lebih kecil.
B. Komponen Sekolah Sabat Lainnya
Lagu Pujian pendahuluan
Penekanan Missi (dapatkan bahan Berita Missi Advent untuk Pemuda dan Dewasa di www.realtimefaith.net)
Laporan-laporan proyek pelayanan
3. Permulaan
Catatan untuk guru: Susun program Anda sendiri dengan pilihan dari kategori di bawah ini— Pembukaan, Mengaitkan, Penerapan, dan Penutupan. Perlu diingat, bahwa murid perlu memiliki kesempatan untuk interaksi (berpartisipasi secara aktif satu sama lain) dan belajar dari Firman Allah. Pada saat tertentu Anda harus mengarahkan atau menarik perhatian mereka pada pelajaran mereka minggu ini.
A. Aktivitas Permulaan
Bersedia • Bagikan lembaran kosong untuk masing-masing murid.
Siap-siap – Katakan: pikirkan satu orang yang anda kagumi dan hormati.
Hal ini bisa saja seseorang yang anda tahu secara pribadi atau selebriti atau hanyalah sebuah karakter dari film atau sebuah buku.
Lakukan – Katakan: Tulislah nama orang di atas kertas. Di bawah nama daftarkan hal-hal yang paling anda sukai tentang orang tersebut. Berikan mereka sekitar 5 Menit untuk menyelesaikan sebuah daftar. Katakan: sekarang lihat pada daftar anda dan tulis sebuah huruf a ("a") kecil haldisamping untuk hal-hal yang orang itu ( 1 ) capai (prestasi dalam pekerjaan, ketenaran, uang, dll. ), ( 2 ) karunia yang dituntut (hal-hal yang Allah berikan seperti kecantikan, kepandaian, dll. ), atau ( 3 ) kemampuan ( sesuatu yang mereka telah pelajari untuk dilakukan dengan baik seperti mengatur, membangun, menemukan, dll. ). Selanjutnya, tulislah sebuah huruf besar A ("A") di samping sesuatu yang menggambarkan sikap pribadi (kualitas seperti suka menolong, baik, murah hati, dermawan,optimis dll.).
Catatan: Kebanyakan dari daftar terdiri dari pencapaian, karunia yang diperoleh, dan kemampuan. Daftar ini memiliki sangat sedikit sikap. Katakan: ketika orang dewasa diberikan latihan ini mereka biasanya membuat daftar lebih kepada "kualitas-kualitas sikap."
Tanya Jawab – Tanyakan: Tanyakan: mengapa anda pikir orang dewasa melihat lebih kepada sikap seseorang dan anak-anak melihat lebih kepada apa yang orang itu miliki? (perubahan penting apa yang terjadi ketika anda bertambah tua secara fisik maupun rohani) Apa sikap itu? (perasaan di dalam hatimu yang menunjukkan tindakan luar anda.) Bagaimana anda mengekspresikan sikap? (terutama oleh bahasa tubuh dan perilaku anda) Apa sikap keuangan anda? (bagaimana anda berperilaku dengan uang yang anda miliki. Bagaimana orang menggambarkan hubungan anda dengan uang: pelit, shopaholic, serakah, dll.)
Katakan: Bahkan Yesus menekankan bahwa uang itu sendiri tidak buruk; anda harus terus memperhatikan "sikap" anda tentang uang. Mintalah seseorang untuk menemukan dan membaca 1 timothy 6: 10.
B. Aktivitas Permulaan
Bersiap-siap. Pada sebuah lembaran kertas atau di papan tulis atau flipchart, buat daftar berikut:
Hanya kebutuhan , bukan kemewahan .
Hanya apa saja yang orang tidak bisa usahakan
Tidak lebih dari $ 10
Tidak ada kecuali yang terbaik
Sama dengan apa yang saya harapkan untuk dapatkan dari orang itu
Apapun yang saya rasa benar tidak peduli berapa biayanya
Bersedia. Bagi kelas ke dalam kelompok-kelompok paling banyak lima orang. Katakan: bayangkan anda sedang membantu orang tua membeli hadiah natal. Bersama-sama anda memiliki akses untuk pengeluaran keluarga anda, tabungan, dan kartu kredit. Yang manakah dari kriteria yang terdaftar di papan akan menuntun keputusanmu untuk membeli hadiah? Dalam kelompok anda, diskusikan situasi dan datanglah dengan alasan untuk pilihan yang anda buat. Mintalah kelompok untuk membagikan kriteria yang mereka pilih.
Lakukan. Tanyakan:Apakah pertimbangan terbesar anda ketika membuat keputusan? (uang dan hubungan; untuk orang yang kau sukai, anda ingin memberikan yang terbaik.) Katakan: seseorang (Alexis de Tocqueville ) mengatakan bahwa "cinta kekayaan adalah. .. dasar dari segala yang orang Amerika lakukan." Kapan anda pikir pernyataan ini dibuat-- sekitar tahun berapa? (1830!) Tanyakan: mengapa hal ini mengejutkan anda? Katakan: uang telah merebut perhatian untuk waktu yang sangat lama -- di mana-mana, tidak hanya di Amerika. Sayangnya, uang telah menjadi ukuran banyak hal di dunia kita. Tanyakan: Sebutkan beberapa hal yang diukur dengan uang (ketenaran, pendidikan, rumah, pengaruh, otoritas, rasa hormat, dll.)
Tanya jawab. Mintalah seseorang membaca Yakobus 5: 1-6.
Tanyakan: Bagaimana perasaan anda membaca ayat ini? Apakah ayat ini membuat anda ingin melakukan sesuatu? Mengapa Yakobus menempelak orang kaya? Apakah Yakobus menyalahkan kekayaan atau penyalahgunaan kekayaan? Bagaimana seseorang
menghindari penyalahgunaan kekayaan? Apakah yang Yakobus pikir seharusnya menjadi sikap dan prioritas anda ketika berurusan dengan uang?
C. Ilustrasi Permulaan
Bagikan ilustrasi berikut dengan kata-katamu sendiri.
Dalam dunia mitologi India hiduplah seorang tukang cukur. Dia bukan tukang cukur biasa; ia adalah tukang cukur pribadi raja. Setiap pekan ia berjalan dari pondoknya ke istana untuk memotong dan mengatur gaya rambut raja. Dia adalah seorang tukang cukur yang setia; ia bekerja hanya untuk raja. Setiap minggu ia menerima gaji yang cukup dari raja.
Satu hari, kembali pulang dari istana, tukang cukur itu mendengar suatu suara yang bertanya padanya, "Apakah anda mau pot-pot yang berisi emas?" Dia mengabaikan apa yang dia pikir imajinasinya yang berlebihan. Tapi, berulang-ulang lagi, lebih dan lebih sering, suara tersebut bertanya padanya, "Apakah anda mau pot-pot yang berisi emas?" Akhirnya si tukang cukur tidak bisa tahan lagi. Penglihatannya tentang uang dan semua yang bisa dibeli memenuhi pikirannya, dan dia menjawab kepada suara yang tak dikenal,"Ya!Ya! Saya mau pot-pot yang berisi emas!"
Dengan bersemangat, tukang cukur ini berlari sepanjalang jalan pulang. Tujuh bejana besar telah menunggunya di rumah. Bejana pertama terisi dengan emas demikian juga yang kedua, yang ketiga, yang keempat, kelima, keenam tetapi tidak yang ketujuh. Bejana terakhir itu kosong! "Jika saya tidak berlari sepanjang jalan," Si tukang cukur bergumam sendiri. "Saya memberikan lebih banyak waktu agar semua bejana ini terisi. Saya berlari untuk mengantisipasi dan sekarang saya memiliki sebuah bejana yang kosong. Saya harus mengisi bejana yang ketujuh juga."
Jadi si tukang cukur mengambil lebih banyak pelanggan. Ia bekerja dan bekerja sepanjang hari, tapi bejana tersebut tidak pernah penuh.
Dia bahkan meminta raja untuk memberikan sumbangan, raja dengan murah hati memberinya. Tapi bejana itu masih tidak mendapatkan penuh.Beberapa bulan kemudian, dia meminta bantuan untuk kedua kalinya kepada raja.Kali ini sang raja menjawab, "apakah engkau masih berusaha untuk mengisi bejana ketujuh itu?" Terkejut oleh karena raja mengetahui masalah keuangannya, namun lega bahwa dia tidak lagi harus menanggung rahasianya sendirian, ia mengatakan kepada rajanya hari-hari panjang dan malam tanpa tidur yang dilewatinya.
"Itu adalah keserakahan yang engkau dengar hari itu," kata sang raja. "Bukankah Saya selalu memenuhi kebutuhanmu? Engkau tidak butuh orang lain ketika engkau memilikiku. Sekarang, pergi, hadapi makhluk itu. Kembalikan bejana berisi emas itu, dan engkau akan memiliki kehidupanmu kembali."
Tanya Jawab. Tanyakan: Sikap apakah dalam cerita ini yang membuat si tukang cukur salah bertindak? (keserakahan, keegoisan, tertutup, tidak setia, dll.) Katakan: segalanya yang membuat cerita ini kurang benar berakar dari sikap si tukang cukur. Tidak ada yang salah dengan bejana emas itu. Yang salah adalah hubungan antara si tukang cukur dan uang itu. Bayangkan bagaimana ceritanya akan berakhir jika si tukang cukur bersyukur untuk enam pot emas dan berfokus pada berkat emas kepada dirinya, keluarganya, komunitasnya,
pelayanannya kepada raja! Alangkah sebuah kehidupan yang menyenangkan dia miliki sebagai seorang kaya kecuali sebagai orang benar. Bahkan sampai hari ini ada jutawan yang hidup dengan nyaman, bahagia, dan hubungan yang harmonis dengan Tuhan. Tidak ada aturan yang berkata anda tidak dapat menjadi kaya dan bahagia dan diselamatkan pada waktu yang sama. Yang semestinya adalah, serahkan sifat kemanusiaan yang mementingkan diri, meskipun sifat alamiah itu melawannya.
4. Hubungkan
A. Hubungkan dengan Kerajaan
Dengan kata-katamu sendiri, bagikan hal berikut:
Tanyakan: Apakah anda punya ide berapa banyak teks di dalam Alkitab tentang uang? (ada lebih dari 1.000.) Katakan: bahwa dua kali lebih banyak dibandingkan doa yang tercatat 500, dan kurang 500 ayat dibandingkan dengan iman. Enam belas dari 38 perumpamaan berkaitan dengan uang. Dalam Matius, Markus, Lukas, dan Yohanes saja, satu dari 10 ayat adalah tentang uang! Tanyakan: mengapa anda berpikir Yesus berbicara begitu banyak tentang uang dan sikap kita tentang hal itu? (dua alasan: bagaimana menangani uang mempengaruhi hubungan anda dengan Allah, dan engkau hanya melayani satu tuan.)
Katakan: Misi Yesus adalah semuanya tentang turun ke bumi untuk menyelamatkan anda dan saya. Jadi secara alamiah, Dia benar-benar menekankan hal-hal yang menghalangi-Nya mampu menyelamatkan kita. Dan cinta akan uang adalah daftar teratas. Yesus tahu bahwa hidup kita berputar di sekitar mendapatkan uang, menghabiskannya, menyimpannya, memberikannya, berpikir tentang hal itu! Dia tahu bahwa intinya adalah apa pun yang mengambil begitu banyak waktu kita dariNya berarti membuat persaingan denganNya. Yesus menaruh perhatian tentang sikap kita terhadap uang.
B. Hubungan dengan Ilustrasi Pelajaran
Sebelumnya mintalah seseorang untuk membaca atau menceritakan cerita dari pelajaran hari Sabat.
Dengan kata-katamu sendiri, bagikan hal berikut.
Kutipan-kutipan di bawah ini berasal dari orang-orang kaya di dunia.
"Saya mempunyai jutaan uang, tapi uang itu tidak membuatku bahagia."-- John w. Rockefeller.
"Perhatian kepada 200 juta dollar cukup untuk membunuh siapapun. Tetapi Tidak ada kesenangan di dalamnya."-- W.H. Vanderbilt.
"Saya adalah orang yang paling miskin di bumi."-- John Jacob Astor.
"Saya lebih bahagia ketika melakukan pekerjaan seorang montir."-- Henry Ford. "Jutawan jarang tersenyum."-- Andrew Carnegie.
Bandingkan kutipan-kutipan tersebut dengan apa yang Tim Forneris (illustrasi dari pelajaran untuk murid) katakan ketika dunia berpikir bahwa ia gila ketika ia menyerahkan jutaan dollar:
“Kehidupan lebih dari sekedar tentang uang. . . . Beberapa kepemilikan yang kita miliki tak ternilai harganya.”
C. Hubungkan dengan Kehidupan
Dengan kata-katamu sendiri, bagikan hal berikut.
Katakan apa yang engkau inginkan, setiap orang membutuhkan uang. Sebuah kehidupan yang normal di atas bumi membutuhkan uang. Sayangnya, uang yang sama yang dibutuhkan untuk keperluan hidup dapat mengeringkan kerohanianmu jika engkau tidak mempunyai sebuah pegangan pada sikapmu terhadapnya. Engkau perlu mengembangkan keterampilan dan sikap sekarang ini—ketika engkau masih muda— memastikan bahwa uang tidak menawanmu.
Bagaimana engkau melakukannya? Sebenarnya, hal ini mudah.Pertama, sadari bahwa segala sesuatu adalah milik Allah. Jadi itu bukanlah uangmu atau TV- mu atau rumahmu. Itu semuanya adalah milik Allah. Kedua, biarlah Allah mengendalikan segala sesuatu dalam hidupmu. Serahkan semuanya itu kepada-Nya. Mintalah nasehat-Nya. Lihatlah jika firman-Nya berkata bahwa rencanamu setuju dengan kehendak-Nya. Dan akhirnya, serahkan segala sesuatunya termasuk dirimu kepada Allah.
Satu ilustasi terakhir: Cerita ini diceritakan oleh orang-orang yang meninggalkan rumahnya pada abad ke-12 untuk melakukan perang kudus untuk Allah dan negara mereka. Untuk menjadi orang yang rohani mereka “dibaptis” di dalam air sebelum mereka dikirim ke medan pertempuran. Ketika mereka turun ke air, banyak dari mereka mengangkat tangannya ke atas sambil memegang pedang di atas air yang menunjukkan bahwa Yesus tidak mengendalikan pedang mereka. Mereka merasa bahwa tindakan ini memberikan kepada mereka suatu kebebasan untuk menggunakan pedang sesuka hati mereka. Kadang-kadang kita seperti itu dengan uang kita atau sesuatu yang penting bagi kita. Kita mau mendedikasikan segala sesuatu bahkan hidup kita kepada Allah, kecuali beberapa hal yang khusus.
5. Aplikasi
A. Aktivitas Aplikasi
Mintalah para murid melengkapi latihan “Ide-ide menabung uang” dari halaman 100.
Tanya Jawab • Mintalah murid membagikan perubahan dalam kehidupan dalam rumah tangganya ketika mereka mengharapkan ide-ide menabung uang diterapkan.
B. Pertanyaan Aplikasi
1. Hak-hak apa yang engkau miliki dengan uang yang engkau? Apa beberapa tanggung jawabnya?
2. Jika engkau dibayar untuk setiap hal yang baik engkau lakukan untuk seseorang minggu lalu, dan jika engkau membayar upah kepada siapa saja yang berbuat baik kepadamu, Apakah engkau mau melakukannya didepan atau di belakang?
3. Dalam cara apa engkau berpikir bahwa Allah mengharapkan engkau untuk lebih dermawan dengan uang, waktu dan energimu?
4. Gambarkan kehidupan-Nya akan seperti apa—pekerjaan-Nya, rumahNya, mobilNya dan lain-lain.
6. Penutupan
Kesimpulan
Dengan kata-katamu sendiri, buat kesimpulan dengan ide-ide berikut:
Pengertian dan pembelajaran untuk mempraktekan manajemen uang yang alkitabiah bukanlah sesuatu yang dapat dipelajari dalam satu pekan pelajaran sekolah sabat. Jika engkau tertarik mintalah pendeta atau orang tuamu mencari beberapa materi yang dapat menolong.
Tapi langkah pertama engkau dapat melakukannya untuk dirimu sendiri. Engkau dapat membaca apa yang Alkitab telah katakan tentang hubunganmu dengan Allah dan uang dan engkau dapat melakukannya pada sikap terhadap keuanganmu sendiri. Sikap ditentukan pada pilihan-pilihan pribadimu sendiri. Dalam setiap situasi, tempatkan Allah sebagai yang pertama dan gunakan uang—dan segala sesuatunya—ketahuilah bahwa segala sesuatu berasal dan merupakan milikNya.
T Take inventory of all your assets (things you consider valuable). Buatlah daftar kepemilikanmu (sesuatu yang engkau pikir berharga)
R Recognize that God is the source of everything. Sadari bahwa Allah adalah sumber segala sesuatu
U Understand the biblical principles of money. Mengerti prinsip-prinsip Alkitabiah tentang uang.
S Surrender everything to God. Serahkan segala sesuatunya kepada Allah.
UNTUK PELAJARAN SEMBILAN
:
Pelajaran ini adalah untuk kegiatan penghubungan
Ide-Ide Menabung Uang
Ketika engkau mencoba untuk menabung uang atau merencanakan sebuah anggaran—untuk hal tersebut ketika engkau mencoba melakukan apapun sehubungan dengan uang—pikirkan jangka panjangnya. Itu berarti engkau butuh fokus pada keuntungan ketika ketat terhadap rencana jangka panjangmu. Apakah engkau tahu bahwa
membutuhkan 80 persen lebih biaya untuk makan di tempat yang “memadai” daripada makan di rumah? Sebagai contoh, $3.00 untuk makan siang di sekolah tampaknya tidak banyak. Tetapi jika engkau makan $3.00 di kafetaria lima hari dalam satu minggu, engkau akan $780 setahun! Dan mungkin pengeluaranmu hanya seperempat dari jumlah itu jika engkau makan siang di rumah.
Dengan ide keuntungan jangka panjang ini dalam pikiran, datanglah dengan ide yang engkau dapat bagikan dan diskusikan dengan orang tuamu. Mungkin, secara bersama, engkau dapat membuat beberapa keputusan keuangan yang positif. Daftar ini telah dimulai untuk menolongmu.
1. Belilah sebuah mobil yang lebih kecil daripada sebuah van.
2. Hindari baju-baju dari para perancang dan belilah baju bukan keluaran mode terbaru. 3. Bermain bola basket lebih sering dan menonton film lebih sedikit.
4. Kurangi pembelian sejumlah majalah.
5. ____________________________________________________________________________________ 6. ____________________________________________________________________________________ 7. ____________________________________________________________________________________ 8. ____________________________________________________________________________________ 9. ____________________________________________________________________________________ 10.____________________________________________________________________________________ 11.____________________________________________________________________________________ 12.____________________________________________________________________________________ 13.____________________________________________________________________________________ 14.____________________________________________________________________________________
