Item Tugasan
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
NKRA - PENDIDIKAN
INSTRUMEN NUMERASI LISAN
SARINGAN 2 (SK/SJKC/SJKT)
TAHUN 2
2014
SEPTEMBER 2014
1. Instrumen ini mengandungi 24 item.
2. Semua murid Tahun 2 mesti menduduki saringan ini.
3. Saringan ini boleh ditadbir secara individu atau kumpulan kecil. Bilangan murid dalam kumpulan kecil tidak lebih daripada 3 orang.
Item Tugasan
Konstruk 1 : Keupayaan pra nombor dan mengenal angka
1. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 1
Guru menunjukkan kad angka 5 Minta murid menyebut angka itu
Ulang aktiviti berikut dengan memilih dua angka yang lain
Arahan Guru kepada Murid “Sebutkan angka ini”
Murid menyebut angka
2. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 2
Guru menunjukkan kad angka 3
Minta murid mengambil kad angka yang sama
Minta murid menyebut angka tersebut
Ulang aktiviti tersebut dengan kad angka 6, 8 dan 9
Arahan Guru kepada Murid “Lihat kad angka ini”
Murid melihat kad angka
“Ambil kad angka yang sama” Murid mengambil kad angka “Sebutkan angka ini”
Item Tugasan
Konstruk 2 : Keupayaan membilang
3. Arahan kepada Guru
Sediakan 40 penyedut minuman
Minta murid mengambil 22 penyedut minuman
Arahan Guru kepada Murid “Ambil 22 penyedut minuman”
Murid mengambil penyedut minuman mengikut bilangan yang diminta
4. Arahan kepada Guru
Sediakan dua bekas yang berlabel 12 dan 25 Sediakan 40 guli
Minta murid memasukkan guli ke dalam bekas mengikut bilangan pada label
Arahan Guru kepada Murid
“Masukkan guli mengikut label pada bekas” Murid membilang dan memasukkan guli mengikut label pada bekas
Item Tugasan
Konstruk 3 : Keupayaan memahami nilai nombor
5. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 3
Sediakan kad nombor secara rawak
Sediakan 60 penyedut minuman dalam kiraan sepuluh-sepuluh
Minta murid membilang dan menyebut nombor mengikut bilangan penyedut minuman
Minta murid memilih kad nombor yang sama nilai
Arahan Guru kepada Murid
“Kira bilangan penyedut minuman” Murid mengira
“Berapakah bilangan penyedut minuman” Murid menyebut
“Tunjukkan kad nombor mengikut bilangan penyedut minuman”
Item Tugasan
6. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 4
Sediakan kad nombor secara rawak
Minta murid menyebut nombor-nombor tersebut
Minta murid menyusun kad nombor mengikut tertib menurun
Arahan Guru kepada Murid “Sebutkan nombor-nombor ini” Murid menyebut nombor
“Susun kad nombor ini mengikut tertib menurun”
Murid menyusun nombor
Item Tugasan
Konstruk 4 : Keupayaan membuat seriasi
8. Arahan kepada Guru
Sediakan tiga bekas lutsinar dan 18 pemadam
Masukkan 9 pemadam ke dalam bekas pertama, 6 pemadam ke dalam bekas kedua dan 3 pemadam ke dalam bekas ketiga Letak bekas-bekas tersebut secara rawak Minta murid menyusun bekas yang berisi manik mengikut turutan sedikit ke banyak Arahan Guru kepada Murid
“Susun bekas ini mengikut turutan sedikit ke banyak”
Murid menyusun bekas 7. Arahan kepada Guru
Rujuk Lampiran 5
Letak kad gambar secara rawak
Minta murid menyusun mengikut turutan tinggi ke rendah
Arahan Guru kepada Murid
“Susun kad gambar mengikut turutan tinggi ke rendah”
Item Tugasan
Konstruk 5 : Keupayaan mengenal mata wang Malaysia
9. Arahan kepada Guru
Sediakan beberapa wang negara asing dan wang kertas Malaysia
Minta murid mengambil wang kertas Malaysia Arahan Guru kepada Murid
“Ambil wang kertas Malaysia”
Murid mengambil wang kertas Malaysia
10. Arahan kepada Guru
Sediakan wang kertas Malaysia RM20, RM10, RM5 dan RM1
Minta murid mengambil wang kertas RM5 Minta murid menyatakan setiap nilai wang kertas yang tinggal
Arahan Guru kepada Murid “Ambil wang kertas RM5”
Murid mengambil wang kertas RM5
“Sebutkan setiap nilai bagi wang kertas yang tinggal“
Item Tugasan
12. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 6
Minta murid menyusun kad nama bulan mengikut turutan
Arahan Guru kepada Murid
“Susunkan kad nama bulan mengikut turutan”
Murid menyusun kad mengikut turutan Konstruk 6 : Keupayaan menyatakan waktu
11. Arahan kepada Guru
Guru menyebut nama hari semalam dan nama hari ini
Minta murid menyatakan nama hari esok Arahan Guru kepada Murid
“Semalam hari ________. Hari ini hari _______. Esok hari apa?”
Item Tugasan
Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas
14. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 7
Minta murid melihat kad gambar
Minta murid memilih kad ayat matematik Minta murid menyebut ayat matematik pada kad yang dipilih
Arahan Guru kepada Murid “Lihat kad gambar”
Murid melihat kad gambar
“Pilih kad ayat matematik berdasarkan gambar”
Murid memilih kad ayat matematik “Bacakan ayat matematik”
Murid membaca ayat matematik pada kad ayat matematik
13. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 4
Minta murid mengambil dua kad nombor Minta murid menyatakan hasil tambah 2 kad tersebut
Arahan Guru kepada Murid “Ambil dua kad”
Murid mengambil dua kad
“Kira hasil tambah dua kad yang kamu ambil Murid mengira
“Berikan jawapan kamu” Murid menyatakan jawapan
Item Tugasan
Konstruk 8 : Keupayaan mengendalikan operasi asas melibatkan mata wang Malaysia
15. Arahan kepada Guru
Sediakan tiga keping wang kertas RM5 Minta murid menyatakan nilai setiap wang Minta murid menyatakan jumlah nilai wang tersebut
Arahan Guru kepada Murid “Berapakah nilai wang ini?” Murid menyatakan jawapan “Berapakah nilai wang ini?” Murid menyatakan jawapan “Berapakah nilai wang ini?” Murid menyatakan jawapan
“Berapakah jumlah nilai wang tersebut?” Murid menyatakan jawapan
16. Arahan kepada Guru
Sediakan lima wang syiling 20 sen
Minta murid menyatakan jumlah nilai wang syiling
Ambil dua wang syiling 20 sen
Minta murid menyatakan baki wang syiling yang tinggal
Arahan Guru kepada Murid “Berapakah nilai wang ini?” Murid menyatakan jawapan
“Berapakah baki wang yang tinggal?” Murid menyatakan jawapan
Item Tugasan
Konstruk 9 : Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek dan isi padu
17. Arahan kepada Guru
Sediakan penimbang kg dan dua bungkus tepung 1kg
Minta murid meletakkan dua bungkus tepung 1kg atas penimbang
Minta murid menyatakan bacaan penimbang
Arahan Guru kepada Murid
“Letakkan kedua-dua bungkus tepung di atas penimbang”
Murid meletakkan tepung di atas penimbang “Sebutkan bacaan penimbang”
Murid menyebut bacaan penimbang
18. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 8
Minta murid menyebutkan bacaan bagi bikar A dan bikar B
Arahan Guru kepada Murid
“Sebutkan bacaan bikar A dan bikar B” Murid menyebut bacaan bikar A dan bikar B
Item Tugasan
Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat matematik dan sebaliknya
19. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 9
Baca situasi berikut:
Di dalam kolam ada 300 ikan. Nizam memasukkan 100 ikan lagi.
Jumlah ikan di dalam kolam ialah 400. Minta murid menunjukkan kad ayat matematik berpandukan situasi yang diberi
Arahan Guru kepada Murid
“Dengar dengan teliti dan tunjuk kad ayat matematik yang betul”
Murid mendengar dan menunjukkan kad
“Baca kad ayat matematik tersebut” Murid membaca kad ayat matematik tersebut
Item Tugasan
Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat matematik dan sebaliknya
20. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 10 Baca situasi berikut:
Terdapat 2 bakul durian. Setiap bakul ada 5 durian.
Jumlah durian yang ada ialah 10.
Minta murid menunjukkan kad ayat matematik berpandukan situasi yang diberi Arahan Guru kepada Murid
“Dengar dengan teliti dan tunjuk kad ayat matematik yang betul”
Murid mendengar dan menunjukkan kad “Baca kad ayat matematik tersebut”
Murid membaca kad ayat matematik tersebut
Item Tugasan
Konstruk 11 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan harian terhad kepada nombor bulat dan sebaliknya
21. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 11
Minta murid melihat kad gambar pada lampiran
Baca situasi berikut: Ravin ada 60 guli.
Dia memberi 40 guli kepada Tawi. Berapakah baki guli Ravin?
Minta murid menyatakan jawapan Arahan Guru kepada Murid
“Lihat gambar”
Murid melihat kad gambar
“Dengar dengan teliti dan jawab soalan yang diberi”
Item Tugasan
Konstruk 11 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan harian terhad kepada nombor bulat dan sebaliknya
22. Arahan kepada Guru Rujuk Lampiran 12
Minta murid memerhati Lampiran Baca situasi berikut:
Elma ada 10 roti canai.
Dia membahagikan roti canai tersebut kepada Farah, Ganesh, Hanis, Kelvin dan Mary.
Berapakah setiap seorang dapat? Minta murid menyatakan jawapan
Arahan Guru kepada Murid “Lihat kad gambar”
Murid melihat kad gambar
“Dengar dengan teliti dan jawab soalan yang diberi”
Item Tugasan
Konstruk 12 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan harian melibatkan mata wang, masa dan ukuran panjang
23. Arahan kepada Guru Baca situasi berikut:
Sarah keluar bersiar-siar bersama keluarga pada pukul 3 petang.
Mereka bersiar-siar selama 2 jam.
Pada pukul berapakah Sarah dan keluarga pulang?
Minta murid menyatakan jawapan Arahan Guru kepada Murid
“Dengar dengan teliti dan jawab soalan yang diberikan”
Item Tugasan
Konstruk 12 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan harian melibatkan mata wang, masa dan ukuran panjang
KERTAS SOALAN TAMAT
24. Arahan kepada Guru Baca situasi berikut:
Marlinda membawa 1 liter air ke sekolah. Rania pula membawa 2 liter air ke sekolah. Berapakah liter air mereka kesemuanya? Minta murid menyatakan jawapan
Arahan Guru kepada Murid
“Dengar dengan teliti dan jawab soalan yang diberikan”
Item Tugasan
Item Tugasan
Item Tugasan
Item Tugasan
Item Tugasan
Item Tugasan
Lampiran 6
Januari
Februari
Item Tugasan
Item Tugasan
Lampiran 8
B
Item Tugasan
Item Tugasan
Item Tugasan
Item Tugasan
