• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kuisioner Penelitian

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Kuisioner Penelitian"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

Lampiran 1

Kuisioner Penelitian

“Praktek Peyiapan Lahan dengan Membakar oleh masyarakat di Wilayah Kerja Daops Manggala Agni Muara Bulian, Jambi “

Kuisioner ini digunakan dalam wawancara dengan responden petani (peladang dan pekebun) yang dipilih secara acak dari sumber data awal dari monografi desa. Responden ini merupakan responden yang sama dalam pengukuran dan analisa sikap yang dilakukan dalam penelitian ini.

Data Biografi dan Analisa Pengetahuan 1. Biografi a. Nama lengkap b. Umur c. Alamat lengkap d. Suku bangsa 2. Perekonomian a. Jenis pekerjaan

b. Jumlah tanggungan keluarga Jumlah anak yang sekolah c. Luas lahan yang digarap d. Pendapatan perbulan

Keterangan lain

(hasil observasi kondisi rumah dll)

3. Pengetahuan

a. Pendidikan terakhir yang pernah bapak tempuh?

Sumber media informasi : b. Apakah bapak mempunyai TV

di rumah?

Acara TV apa yang sering ditonton?

Apakah bapak mempunyai radio?

Acara radio apa yang sering didengarkan?

Apakah bapak berlangganan koran?

Apakah bapak sering membaca koran?

(2)

sering dibaca?

Informasi mengenai pertanian bapak dapatkan darimana? Apakah ada penyuluh pertanian yang rutin mengunjungi bapak?

Apakah bapak menjadi anggota kelompok tani? Apakah ada kegiatan rutin kelompok tani yang membahas tentang tehnik – tehnik pertanian?

Darimana bapak menguasai

cara – cara

bertani/berladang/berkebun? Apakah dalam acara – acara di tempat ibadah pernah membahas tentang kebiasaan penyiapan lahan dengan membakar?

Bagaimana ulasannya?

Apakah Bapak pernah mengikuti kegiatan dari Dinas Kehutanan atau dari Kemenhut?

Sepengetahuan bapak, apakah ada upaya penyuluhan yang dilakukan oleh dinas kehutanan/Kemenhut terkait pencegahan karhutla?

(3)

Lampiran 2

PANDUAN WAWANCARA PENELITIAN

Panduan ini disusun sebagai panduan wawancara semi terstruktur untuk menggali praktek penyiapan lahan dengan membakar yang dilakukan oleh masyarakat. Metode wawancara adalah indepth interview dengan sumber informasi dari pihak – pihak yang dianggap mengetahui praktek penyiapan lahan dengan membakar. Paduan ini dapat digunakan untuk wawancara sehingga informasi yang dibutuhkan dalam penelitian dapat digali sebanyak mungkin, model pertanyaan dapat lebih luwes, tidak kaku agar informan lebih rileks dalam menjawab pertanyaan dan memberikan informasi sebanyak mungkin.

Bagian I. Praktek penyiapan lahan dengan membakar 1. Biografi Informan

a. Nama lengkap :

b. Umur :

c. Jenis kelamin :

d. Jenis pekerjaan :

2. Praktek penyiapan lahan dengan membakar

a. Apakah bapak/ibu mengetahui tentang praktek penyiapan lahan dengan membakar?

b. Menurut bpk/ibu, kebiasaan ini sudah dilakukan sejak kapan?

c. Sepengetahuan bpk/ibu, kebiasaan ini biasanya digunakan untuk apa? d. Siapakah yang sering melakukan pembukaan lahan dengan membakar?

e. Apakah pekebun dan peladang sama caranya dalam melakukukan pembakaran? f. Apakah ada perbedaan cara – cara pembakaran yang dilakukan oleh masyarakat

lokal (lokal jambi) dengan pendatang?

g. Bagaimana cara – cara/urutan cara penyiapan lahan dengan membakar? h. Dalam melaksanakan pembakaran biasanya dilakukan oleh perseorangan atau

bersama – sama untuk satu bagian ladang/kebun?

i. Apakah ada ritual adat tertentu yang dilakukan dalam pembakaran? j. Apakah ada sanksi tertentu bagi pelaku pembakaran yang membiarkan api

meloncat ke lahan orang lain?

k. Apakah ada waktu – waktu tertentu untuk melakukan pembakaran? l. Apakah ada upaya untuk melakukan pengawasan selam pembakaran?

m. Apakah ada upaya untuk melakukan pengendalian supaya api tidak membakar lahan orang lain atau asapnya tidak terlalu banyak dan mengganggu orang lain? n. Apakah ada aturan desa terkait ijin pembakaran dalam penyiapan lahan?

(4)
(5)

Lampiran 3

PENGUKURAN SIKAP

Pernyataan di bawah ini, merupakan pernyataan yang berkaitan dengan : 1. Sikap terhadap pelaksanaan praktek penyiapan lahan dengan membakar 2. Sikap terhadap bahaya praktek penyiapan lahan dengan membakar

3. Sikap terhadap aturan terkait dengan pengendalian kebakaran hutan dan lahan Bagian A. Sikap terhadap pelaksanaan praktek penyiapan lahan dengan membakar

Sangat tidak setuju (STS) Tidak setuju (TS) Ragu – ragu (R) Setuju (S) Sangat setuju (SS)

1. Penyiapan lahan dengan membakar adalah kegiatan yang sudah dilakukan turun - temurun

2. Penyiapan lahan dengan membakar dapat mempercepat pembersihan lahan

3. Pembakaran lebih murah dibandingkan penyiapan lahan tanpa membakar 4. Pembakaran lebih mudah

dilakukan dalam penyiapan lahan

5. Pembakaran dapat menyuburkan tanah 6. Di Jambi, karena jenis

tanahnya, pembakaran sangat diperlukan dalam penyiapan lahan sebelum ditanami

7. Pembakaran harus diawasi agar tidak merembet ke lahan orang lain

Bagian B. Sikap terhadap bahaya praktek penyiapan lahan dengan membakar Sangat tidak setuju (STS) Tidak setuju (TS) Ragu – ragu (R) Setuju (S) Sangat setuju (SS)

1. Penyiapan lahan dengan membakar dapat menyebabkan kebakaran hutan dan lahan

2. Asap hasil pembakaran dapat menyebabkan penyakit

3. Asap hasil pembakaran dapat mengganggu lalu lintas

(6)

mematikan hewan – hewan kecil dalam tanah dan membuat tanah tidak subur 5. Kerugian besar dapat terjadi

apabila kebakaran hutan dan lahan menjadi besar 6. Kebakaran hutan dan lahan

sudah biasa terjadi dan tidak mengganggu

Bagian C. Sikap terhadap aturan Sangat tidak setuju (STS) Tidak setuju (TS) Ragu – ragu (R) Setuju (S) Sangat setuju (SS) 1. Pembakaran dalam penyiapan lahan harus dilarang

2. Hukuman terhadap pelaku pembakaran harus berupa penjara dan denda

3. Pelaku pembakaran harus dihukum secara adat 4. Pembakaran dalam

penyiapan lahan harus diharamkan secara agama 5. Pembakaran dalam

penyiapan lahan seharusnya diijinkan

6. Pelaksanaan pembakaran dalam penyiapan lahan perlu diatur dalam peraturan desa

(7)
(8)

Lampiran 4. Uji Validitas dan Realibilitas

Kesimpulan hasil uji validitas :

A. Pernyataan sikap 1, sikap masyarakat terhadap praktek penyiapan lahan

dengan membakar

B. Pernyataan sikap 2, sikap masyarakat terhadap timbulnya dampak

negatif dari praktek pembakaran

Korelasi antara Nilai Korelasi (r) Nilai r tabel (n=35, α =5%) Keterangan Kesimpulan Item pernyataan 1 dengan total 0.58 0.344 r positif,

r hitung > r tabel VALID

Item

pernyataan 2 dengan total

0.574

r positif,

r hitung > r tabel VALID

Item

pernyataan 3 dengan total

0.726

r positif,

r hitung > r tabel VALID

Item

pernyataan 4 dengan total

0.695

r positif,

r hitung > r tabel VALID

Item

pernyataan 5 dengan total

0.641

r positif,

r hitung > r tabel VALID

Item

pernyataan 6 dengan total

0.887

r positif,

r hitung > r tabel VALID

Item pernyataan 7 dengan total -0.29 r negatif, r hitung < r tabel TIDAK VALID Korelasi antara Nilai Korelasi (r) Nilai r tabel (n=35, α =5%) Keterangan Kesimpulan Item pernyataan 1 dengan total 0.709 0.344 r positif,

r hitung > r tabel VALID

Item

pernyataan 2 dengan total

0.853

r positif,

r hitung > r tabel VALID

Item

pernyataan 3 dengan total

0.888

r positif,

r hitung > r tabel VALID

Item

pernyataan 4 dengan total

0.658

r positif,

r hitung > r tabel VALID

Item

pernyataan 5 dengan total

0.84

r positif,

r hitung > r tabel VALID

Item pernyataan 6 dengan total 0.04 r positif, r hitung < r tabel TIDAK VALID

(9)

C. Pernyataan 3, sikap masyarakat terhadap aturan terkait pengendalian

kebakaran hutan dan lahan

Item instrumen yang valid merupakan instrumen yang tepat dalam

melakukan pengukuran sikap. Pengujian realibilitas dilakukan dengan

menggunakan skor – skor pada item – item yang valid. Item yang tidak valid tidak

diikutsertakan dalam pengujian realibilitas.

Korelasi antara Nilai Korelasi (r) Nilai r tabel (n=35, α =5%) Keterangan Kesimpulan Item pernyataan 1 dengan total 0.365 0.344 r positif,

r hitung > r tabel VALID

Item

pernyataan 2 dengan total

0.613

r positif,

r hitung > r tabel VALID

Item

pernyataan 3 dengan total

0.391

r positif,

r hitung > r tabel VALID

Item

pernyataan 4 dengan total

0.376

r positif,

r hitung > r tabel VALID

Item pernyataan 5 dengan total 0.07 r positif, r hitung < r tabel TIDAK VALID Item pernyataan 6 dengan total 0.319 r positif, r hitung < r tabel TIDAK VALID

(10)

Uji realibilitas sikap 1(sikap masyarakat terhadap praktek penyiapan lahan dengan

membakar) menggunakan formula spearman-brown, dengan item yang dapat

dibagi secara seimbang (ganjil-genap):

SKOR

TOTAL BELAHAN

RESPONDEN 1 2 3 4 5 6 GANJIL GENAP

1. 4 4 4 4 4 3 23 12 11 2. 4 4 4 4 4 4 24 12 12 3. 4 4 4 4 4 4 24 12 12 4. 4 4 4 4 4 4 24 12 12 5. 4 4 4 4 4 4 24 12 12 6. 3 4 4 4 3 3 21 10 11 7. 4 4 4 4 4 4 24 12 12 8. 4 4 4 4 4 4 24 12 12 9. 4 4 4 4 4 4 24 12 12 10. 4 4 4 4 2 3 21 10 11 11. 4 4 4 4 3 3 22 11 11 12. 4 4 3 4 3 3 21 10 11 13. 3 4 4 4 3 3 21 10 11 14. 3 4 4 4 3 2 20 10 10 15. 2 1 3 3 4 1 14 9 5 16. 4 4 4 4 4 4 24 12 12 17. 4 4 3 4 2 2 19 9 10 18. 4 4 4 4 4 2 22 12 10 19. 3 4 4 4 4 4 23 11 12 20. 4 4 4 4 4 3 23 12 11 21. 4 4 3 3 3 3 20 10 10 22. 4 4 4 4 3 3 22 11 11 23. 4 4 4 4 4 4 24 12 12 24. 3 4 3 3 2 2 17 8 9 25. 2 4 4 4 4 3 21 10 11 26. 4 4 4 4 4 4 24 12 12 27. 4 4 4 4 3 3 22 11 11 28. 4 4 4 4 4 4 24 12 12 29. 4 4 4 4 4 3 23 12 11 30. 4 4 4 4 4 4 24 12 12 31. 4 4 4 4 4 4 24 12 12 32. 4 4 4 4 2 2 20 10 10 33. 4 4 4 4 4 4 24 12 12 34. 4 4 4 4 4 4 24 12 12 35. 4 4 4 4 2 2 20 10 10 korelasi belahan = 0,718890724

(11)

Uji realibilitas sikap 2 (sikap masyarakat terhadap munculnya dampak negatif

praktek penyiapan lahan dengan membakar) , menggunakan formula alpha

cronbach karena item tidak dapat dibagi dua secara seimbang (ganjil-genap)

RESPONDEN SKOR TOTAL

1 2 3 4 5 1 4 4 4 3 4 19 2 3 4 4 4 4 19 3 4 2 4 3 4 17 4 4 4 4 2 4 18 5 2 4 4 3 4 17 6 4 4 4 3 4 19 7 2 3 3 3 4 15 8 2 2 2 3 4 13 9 2 4 4 3 4 17 10 3 4 4 4 4 19 11 4 4 4 4 4 20 12 4 4 3 3 4 18 13 5 5 5 3 5 23 14 1 1 1 1 1 5 15 5 5 5 5 5 25 16 3 4 3 3 4 17 17 4 4 4 4 4 20 18 4 4 4 4 4 20 19 4 4 4 2 3 17 20 4 4 4 4 4 20 21 4 4 4 4 4 20 22 4 4 4 4 4 20 23 3 2 3 2 3 13 24 4 4 4 4 4 20 25 4 4 3 4 4 19 26 3 4 3 3 4 17 27 2 3 4 3 4 16 28 2 3 3 3 4 15 29 2 3 3 3 4 15 30 4 4 4 3 4 19 31 4 4 4 3 4 19 32 2 4 4 4 4 18 33 3 4 4 3 4 18 34 2 4 4 3 4 17 35 4 4 4 4 4 20 varian² 1,034 0,692 0,575 0,608 0,375 10,852 Hasil uji realibilitas formula alpha Cronbach 0,871728357

(12)

Uji realibilitas sikap 3 (sikap masyarakat terhadap aturan terkait pengendalian

kebakaran hutan dan lahan), menggunakan formula spearman-brown, dengan

empat item yang dapat dibagi seimbang (ganjil-genap):

RESPONDEN SKOR TOTAL BELAHAN

1 2 3 4 GENAP GANJIL 1 4 4 4 1 13 5 8 2 4 4 2 2 12 6 6 3 4 4 3 3 14 7 7 4 4 4 4 3 15 7 8 5 3 3 4 2 12 5 7 6 3 3 4 3 13 6 7 7 2 3 4 3 12 6 6 8 2 2 4 2 10 4 6 9 3 3 3 2 11 5 6 10 3 3 4 2 12 5 7 11 4 4 4 3 15 7 8 12 5 4 3 3 15 7 8 13 3 3 3 3 12 6 6 14 1 5 5 3 14 8 6 15 5 5 1 3 14 8 6 16 4 2 3 2 11 4 7 17 4 4 4 3 15 7 8 18 4 4 3 2 13 6 7 19 4 3 4 3 14 6 8 20 4 4 4 3 15 7 8 21 4 4 4 3 15 7 8 22 4 4 3 3 14 7 7 23 2 2 3 2 9 4 5 24 5 4 4 3 16 7 9 25 4 3 3 2 12 5 7 26 3 3 4 3 13 6 7 27 2 2 4 3 11 5 6 28 2 2 4 3 11 5 6 29 3 3 3 3 12 6 6 30 4 4 4 3 15 7 8 31 3 3 4 3 13 6 7 32 4 3 3 3 13 6 7 33 4 3 4 3 14 6 8 34 2 2 3 3 10 5 5 35 4 4 4 4 16 8 8

Korelasi belahan ganjil-genap = 0,458991 Hasil uji realibilitas formula spearman-brown= 0,62919

Referensi

Dokumen terkait

dan persepsi mahasiswa pada variabel minat menjadi guru profesional, dengan.. alternatif pilihan sangat setuju (SS), setuju (S), ragu-ragu (R), tidak setuju

Dalam penelitian ini skala sikap yang digunakan berupa pertanyaan yang memiliki empat alterniatif, yaitu: SS (sangat setuju), S (sutuju), TS (tidak setuju), dan STS

4 Saya mengutamakan teman dibandingkan tugas saya SS S TS STS 5 Saya lebih suka mengerjakan tugas sendiri SS S TS STS 6 Saya terkadang ragu dengan keputusan yang saya

STS TS N S SS.. BS5 Pelayanan Go-jek sebagus yang saya harapkan. STS TS N

Untuk angket siswa ini, datanya diolah dengan cara mengkalasifikasikan tanggapan siswa yang terdiri dari Sangat Setuju SS, Setuju S, Tidak Setuju TS dan Sangat Tidak setuju

Pilihan jawaban tersebut adalah: SS : Sangat Setuju S : Setuju KS : Kurang Setuju TS : Tidak Setuju STS : Sangat Tidak Setuju No Pernyataan SS S KS TS STS 1 Saya sangat

Beri tanda centang √ pada pilihan jawaban kamu Keterangan: SS= Sangat Setuju S= Setuju TS= Tidak Setuju STS= Sangat Tidak Setuju No Pernyataan Skala Penilaian SS S TS STS 1

Keterangan : SS : Sangat Setuju TS : Tidak Setuju S : Setuju STS : Sangat Tidak Setuju No Pernyataan SS S TS STS 1 Memberikan susu formula sebelum ASI keluar akan meningkatkan