• Tidak ada hasil yang ditemukan

15852803-laporan-praktikum-fisiologi-ternak-status-faali-manusia.doc

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "15852803-laporan-praktikum-fisiologi-ternak-status-faali-manusia.doc"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

ST

STA

ATUS

TUS F

FAALI

AALI MANU

MANUSIA DAN

SIA DAN

PENGATURAN SUHU TUBUH MANUSIA DAN KATAK 

PENGATURAN SUHU TUBUH MANUSIA DAN KATAK 

 Nama

 Nama

:

: Ari Febrianto

Ari Febrianto

 NPM

 NPM

: 20011000100

: 20011000100

Ke!om"o#

Ke!om"o#

:

: 10

10

Ke!a$

Ke!a$

:

: %

%

T

Tan&&a!

an&&a! "er'obaan

"er'obaan :

: (

( MEI

MEI 200)

200)

FAKULTAS PETERNAKAN

FAKULTAS PETERNAKAN

UNI*ERSITAS

UNI*ERSITAS P

PAD+AD+AR

AD+AD+ARAN

AN

200)

(2)

STATUS FAALI MANUSIA DAN

PENGATURAN SUHU TUBUH MANUSIA DAN KATAK 

1, Pen-a./!/an

1,1,T//an Pra#ti#/m

Men&eta./i $tat/$ aa!i "a-a man/$ia -an #on$e" .omoiterm -an  "oi!i#oterm,

1,2,Teori Da$ar 

Per/ba.an !in&#/n&an -i !/ar t/b/. $e!a!/ mem"en&ar/.i !in&#/n&an -i -a!am t/b/. $e.in&&a bi!a $/./ /-ara menin&#at $/./ t/b/. /&a $e-i#it menin&#at, Kon-i$i ini a#an men-a"at re$"on -ari or&an3or&an 4an&

men&at/r $/./ t/b/., Seba&ai .e5an .omoiterm terna# a#an ber/$a.a men&emba!i#an $/./ t/b/. #e #ea-aan $m/!a ata/ #e #ea-aan norma! me!a!/i $/at/ "ro$e$ 4an& -i$eb/t .omeo$ta$i$,

T/b/. man/$ia ter-iri -ari ma$4ara#at $e! 4an& $a!in& berintera#$i, Se! a-a!a. $at/an -a$ar ba&i $tr/#t/r -an /n&$i t/b/. man/$ia, Setia" $e! me!a#/#an /n&$i3/n&$i -a$ar 4an& "entin& ba&i #e!an&$/n&an .i-/"n4a $en-iri mi$a!n4a mem"ero!e. 62 -an 7at37at &i7i 4an& -i&/na#an $e! /nt/#  mem"ero!e. ener&i8 berea#$i ter.a-a" "er/ba.an -i !in&#/n&an $e#itar8 men&ontro! "er"in-a.an berma'am3ma'am ba.an -i -a!am $e! -an antara $e! -en&an !in&#/n&ann4a8 -an bere"ro-/#$i, Pa-a or&ani$me m/!ti$e! $etia" $e! me!a#/#an $e!ain /n&$i3/n&$i /n-amenta! -i ata$ $/at/ a#ti9ita$ #./$/$ 4an& bia$an4a mer/"a#an e!abora$i -ari /n&$i3/n&$i -a$ar $e! -i ata$, Se!3$e! t/b/. $an&at teror&ani$a$i -a!am #e!om"o#3#e!om"o# /n&$iona! 4a#ni $e!3$e! 4an& memi!i#i $tr/#t/r -an a#ti9ita$ #./$/$ $er/"a teror&ani$a$i mena-i arin&an,

Ter-a"at em"at eni$ -a$ar arin&an: 1; arin&an otot 4an& #./$/$  ber#ontra#$i -an men&.a$i!#an &a4a8 2; arin&an $ara 4an& men&#./$/$#an -iri /nt/# ini$ia$i -an tran$mi$i im"/!$ !i$tri#8 <; arin&an e"ite! 4an& me!a"i$i -an memb/n&#/$ berba&ai "erm/#aan -an ron&&a t/b/. -an /&a membent/# #e!enar $e#retori#8 -an =; arin&an i#at 4an& men&./b/n&#an men4o#on& -an me!e#at#an berba&ai ba&ian t/b/.,

(3)

$tr/#t/r 4an& ter-iri -ari bebera"a arin&an "rimer 4an& ber/n&$i ber$ama me!a#/#an $/at/ /n&$i3/n&$i tertent/, 6r&an3or&an membent/# $i$tem 4ait/ #/m"/!an or&an 4an& me!a#/#an /n&$i3/n&$i ter#ait -an $a!in&  berintera#$i /nt/# men4e!e$ai#an $/at/ a#ti9ita$ ber$ama 4an& "entin& ba&i #e!an&$/n&an .i-/" t/b/. #e$e!/r/.an, Si$tem or&an #em/-ian membent/#  t/b/. #e$e!/r/.an,

Homeo$ta$i$ men&a'/ #e"a-a "eme!i.araan $/at/ #ea-aan $tabi! -inami$ -i -a!am !in&#/n&an 'airan interna! 4an& memba$/. $em/a $e! t/b/., Karena $e!3$e! t/b/. ti-a# ber#onta# !an&$/n& -en&an !in&#/n&an !/ar #e!an&$/n&an .i-/" $e! ber&ant/n& "a-a "eme!i.araan !in&#/n&an 'airan interna! 4an& $tabi! 4an& ber./b/n&an !an&$/n& -en&an $e!, Seba&ai 'onto. -i !in&#/n&an interna! 62 -an 7at37at &i7i .ar/$ ter/$ mener/$ -i&anti $e$/ai #e'e"atan "en&&/naann4a o!e. $e!, Fa#tor3a#tor !in&#/n&an interna! 4an& .ar/$ -i"erta.an#an $e'ara .omeo$ta$i$ a-a!a. 1; #on$entra$i mo!e#/!3mo!e#/! n/trien 2; #on$entra$i 62 -an %62 <; #on$entra$i 7at3 7at $i$a =; "H >; #on$entra$i air &aram -an e!e#tro!it !ain (; $/./ $erta ?; 9o!/me -an te#anan,

F/n&$i3/n&$i 4an& -i!a#$ana#an o!e. ma$in&3ma$in& -ari #et//. t/b/. -iara.#an /nt/# mem"erta.an#an .omeo$ta$i$, F/n&$i $i$tem t/b/. a#.irn4a ber&ant/n& "a-a a#ti9ita$3a#ti9ita$ #./$/$ $e!3$e! 4an& men4/$/n $etia" $i$tem, Den&an -emi#ian .omeo$ta$i$ "entin& ba&i #e!an&$/n&an .i-/" $etia" $e! -an $etia" $e! memberi#an #ontrib/$in4a /nt/#

mem"erta.an#an .omeo$ta$i$,

Si$tem #ontro! 4an& men&at/r a#ti9ita$ berba&ai $i$tem t/b/. /nt/# mem"erta.an#an .omeo$ta$i$ -a"at -i#!a$ii#a$i#an $eba&ai 1; #ontro! intrin$i# 4ait/ re$"on$ #om"en$atori# in.eren $/at/ or&an ter.a-a"  "er/ba.an -an 2; #ontro! e#$trin$i# 4ait/ re$"on$ $/at/ or&an 4an&

-i'et/$#an o!e. a#tor3a#tor -i !/ar or&an ter$eb/t $e"erti $i$em $ara -an en-o#rin, Bai# #ontro! intrin$i# ma/"/n e#$trin$i# /m/mn4a bero"era$i  ber-a$ar#an "rin$i" /m"an ba!i# ne&ati 4ait/ $/at/ "er/ba.an "a-a $eb/a.

9ariabe! 4an& -iat/r men'et/$#an re$"on$ 4an& men-oron& 9ariabe! it/  ber!a5anan ara. -en&an "er/ba.an a5a! $e.in&&a tera-i "er!a5anan

ter.a-a" "er/ba.an,

(4)

 ber/n&$i $e'ara benar $e.in&&a !in&#/n&an interna! 4an& o"tima! ti-a# !a&i -a"at -i"erta.an#an, Gan&&/an .omeo$ta$i$ $eri/$ -a"at men4ebab#an #ematian,

Ber-a$ar#an #emam"/ann4a -a!am mem"erta.an#an $/./ t/b/. .e5an -iba&i mena-i -/a #e!om"o# 4ait/ .e5an ber-ara. "ana$ ata/

.omoioterm -an .e5an ber-ara. -in&in ata/ "oi#i!oterm, Terna# mer/"a#an .e5an .omoioterm -an mem"erta.an#an $/./ t/b/.n4a me!a!/i "ro$e$ .omeo$tati$ $e-an&#an i#an -an #ata# $/./ t/b/.n4a $e!a!/ $e$/ai -en&an !in&#/n&ann4a, Diantara #e-/a #e!om"o# .e5an -iata$ ter -"at .e5an 4an& me!a#/#an .iberna$i artin4a "a-a "erio-e 5a#t/ tertent/, Da!am $at/ ta./n .e5an ter$eb/t ber-ara. "ana$ nam/n "a-a $aat !ain ber-ara. -in&in,

Mama!ia -an b/r/n& mer/"a#an .e5an .omoioterm nam/n "a-a $aat bar/ !a.ir ata/ bar/ meneta$ #emam"/an mem"erta.an#an $/./ t/b/. it/ ren-a., 6!e. #arena it/ "a-a /n&&a$ $e!ama #/ran& !ebi. <0 .ari .ar/$ -iberi

 bant/an "emana$an $/./ -i$e#itarn4a,

A!at -an Ba.an

o 6be# "er'obaan : man/$ia -an #ata#  o Steto$#o"

o Termometer

o A!at "en'atat 5a#t/ $to" 5at'.;

2, Pro$e-/r Kera

2,1, Stat/$ Faa!i Man/$ia Lan&#a. I

1, Membiar#an obe# ti-/r ter!entan& -en&an tenan& $e!ama > menit,

2, Men&/#/r $/./ t/b/. -a!am #ea-aan tenan& -en&an mema$/##an termometer #e -a!am m/!/t $e!ama > menit

<, Men&/#/r re#/en$i "ernaa$an -en&an men&amati &era#an "er/t "a-a 5a#t/ in$"ira$i -an e#$"ira$i $e!ama 1 menit,

=, Men&.it/n& re#/en$i -en4/t ant/n& -en&anmenem"e!#an $teto$#o" -i -aera. 'oa$ta! =3> -a-a $ebe!a. #iri $e!ama =3> menit,

>, Men&.it/n& na-i "a-a arteri 4an& ter!eta# -i "er&e!an&an tan&an obe#  -en&an men&&/na#an ari tan&an $e!ama 1 menit,

(5)

(, Men'atat .a$i! "en&/#/ran,

Lan&#a. II

1, Men4/r/. obe# be#era i$i# : !ari3!ari $e!ama 10 menit #em/-ian ti-/r  ter!entan& !an&$/n& -i /#/r $/./ t/b/. -en&an termometer -i m/!/t $e!ama > menit,

2, Ber$ama -en&nan "en&/#/ran $/./ t/b/. -i!a#/#an "en&/#/ran re#/en$i  "ernaa$ -en4/t ant/n& -an na-i $e!ama 1 menit, Pen&.it/n&an -i/!an&i  "a-a menit #e3< -an #e3>,

<, Men'atat .a$i!n4a,

2,2, Pen&at/ran S/./ T/b/. Man/$ia -an Kata#  a, Man/$ia

1, Men&/#/r $/./ t/b/. norma! obe# man/$ia !eta##an -i -a!am m/!/t $e!ama > menit,

2, Mema$/##an air e$ #e -a!am m/!/t obe# man/$ia -an ber#/m/r $e!ama 1 menit, Mema$/##an termometer men'atat .a$i!n4a,

 b, Kata# 

1, Men4ia"#an $ee#or #ata# $e&ar mema$/##an #e-a!am &e!a$ bea#er a&ar  terbeba$ -ari "en&ar/. $/./ "ra#ti#an men&/#/r $/./ t/b/. #ata#  ter$eb/t -en&an mema$/##an termometer #e -a!am oe$o".a&/$ $e!ama > menit #em/-ian 'atat .a$i!n4a,

2, Meren-am #ata# -i -a!am air e$ $e!ama > menit termometer teta" -a!am oe$o".a&/$n4a mena'atat $/./n4a@

<, Men&i$tira.at#an #ata# $e!ama > menit !a/ meren-amn4a -a!am air  .an&at $e!ama > menit,

(6)

<, Ha$i! Pen&amatan

 "a-a !am"iran;

1, Stat/$ aa!i man/$ia

o Ta.a" A5a!

Den4/t ant/n& : ?< #a!i Den4/t na-i : 1 #a!i Re$"ira$i : 21 #a!i Tem"erat/r : <(1 % o Ta.a" A#ti9ita$ Waktu (menit) Denyut  jantung Denyut nadi   Respirasi   Temperatur %; 1 110 #a!i 11> #a!i <= #a!i <(< < 101 #a!i 101 #a!i 2 #a!i <(2 > )1 #a!i )> #a!i 2= #a!i <(2

2, T.ermore&/!a$i

6be#  S/./ t/b/. %;

 Norma! Ran&$an& air .an&at Ran&$an& air -in&in

Man/$ia <? <? <?1

Kata# 2( <0 2?

6be# man/$ia

 Nama : a.4/ R, Um/r : 1) Ta./n +eni$ #e!amin : La#i3!a#i Tin&&i ba-an : 1?< 'm Berat ba-an : ?> K&

(7)

>, Pemba.a$an

Pa-a $tat/$ aa!i man/$ia $ete!a. me!a#/#an #e&iatan 4anit/ ber/"a !ari3!ari #e'i! $e&a!a .a!n4a menin&#at m/!ai -ari -en4/t ant/n& -en4/t na-i re$"ira$i -an tem"erat/r, Ha! ini -i$ebab#an t/b/. men&a!ami $eran&#aian a#ti9ita$ i$i#  -an #imia5i 4an& men4ebab#an t/b/. a#an mena&a #e$tabi!an-a!am -irin4a, Ma#a ant/n& be#era !ebi. #era$ /nt/# men4a!/r#an a$/"an n/rtri$i #e $a!/r/. t/b/. &/na "embent/#an ener&i, Karena ant/n& be#era !ebi. 'e"at ma#a  "emb/!/. b!ai# /&a a#an men&a!ir#an -ara. #otor #e ant/n& -en&an !ebi. 'e"at  "/!a /nt/# #e$eimbana&n t/b/. 4an& a#an men4ebab#annai#n4a -en4/t na-i, Be&it/ "/!a -en&an re$"ira$i /-ara -a!am "a/3"ar/ #arena t/b/. memer!/#an ener&i 4an& ban4a# ma#a -i"er!/#an o#$i&en 4an& ban4a# "/!a -an men&.a$i!#an #arbon 4an& ban4a# $e.in&&a #era "ar/3"ar/ menin&#at -ari #ea-aan norma!, Den&an menin&#atn4a #e$e!/r/.an #era or&an3or&an t/b/. ma#a a#an men&.a$i!#an "ana$ t/b/. 4an& ber!ebi. 4an& nantin4a #an -i#e!/ar#an o!e. t/b/. me!a!/i #erin&at -an /a" /-ara !e5at m/!/t -an .i-/n& $e.in&&a tem"erat/r t/b/. "/n nai#,

Pa-a t.ermore&/!a$i ata/ "en&at/ran $/./ t/b/. "a-a man/$ia -an #ata#, Ter-a"at "erbe-aan "en&at/ran $/./ t/b/. antara #e-/a obe# ini, Pa-a man/$ia$/./ t/b/. norma! -an $/./ t/b/. #eti#a -iberi#an ran&$an&an ber/"a air  .an&at -an air -in&in .ambir ti-a# ber/ba., Se-an& "a-a #ata# antara $/./ t/b/. norma! -an $/./ t/b/. $ete!a. -iberi ran&$an&an a-a "er/ba.an $/./ t/b/. "a-a $aat -iberi air -in&in ma#a $/./ t/b/. #ata# a#an men/r/n -an "a-a $aat -iberi air .an&at $/./ t/b/. #ata# a#an nai#,

(8)

Ke$im"/!an

 Den4/t ant/n& -en4/t na-i -an re$"ira$i $a!in& ber#aitan $at/ $ama !ain,  S/./ t/b/. man/$ia a#an menin&#at $ete!a. me!a#/#an "e#eraan,

 S/./ t/b/. a#an #emba!i norma! "a-a an&#a 5a#t/ tertent/,  Man/$ia mer/"a#an or&ani$ma .omoioterm

(9)

DAFTAR PUSTAKA

.tt":CCb/bb!e.o/$eban-r4arm,b!o&$"ot,'omC200)C01C"en&ar/.3!in&#/n&an3ter.a-a"3 #ea-aan,.tm!

St, Maina. Henni, Ir DAA 8 Lo9ita ariani Dr, Ir, M,S, 8 -## , 200) ,  Penuntun  Praktikum Fisiologi Ternak , +atinan&or 

Referensi

Dokumen terkait

Media massa khususnya televise pada gilirannya akan diposisikan menjadi agen kebudayaan dari kelas dominant yang ada dalam kehidupan, kekuasaan pemodal.. Realitas yang disajikan

Penyusunan Laporan Kinerja (LKj) merupakan amanat Peraturan Pemerintah Nomor 8 Tahun 2006 tentang Pelaporan Keuangan dan Kinerja Instansi Pemerintah,

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsentrasi asam klorida (HCl) yang efektif dalam mendegradasi lignin dan hemiselulosa ditinjau dari penurunan biomassa

plasenta antara preeklamsi dan kehamilan normal, Tingginya kadar ekspresi protein Bcl-2 pada tidak terdapat perbedaan bermakna indeks sinsitiotrofoblas dapat mencegah

Dalam teori demokrasi pemerintahan yang terbuka adalah suatu hal yang esensial atau penting terutama akses bebas setiap warga negara terhadap berbagai sumber informasi, supaya

Jawab : Peningkatan pajak kendaraan bermotor diupayakan dengan cara mendekatkan diri ke masyarakat melalui pengadaan SAMSAT keliling dan SAMSAT corner sehingga masyarakat dapat

1. Sebagai metode yang dapat dengan cepat mengurangi resiko cidera pada pekerja, khususnya yang berkaitan dengan tubuh bagian atas. Mengidentifikasi bagian tubuh yang mengalami

Pembuatan perancangan sistem informasi ini membahas tentang penerimaan karyawan berbasis web, perancangan sistem ini dibuat untuk mempermudah perusahaan dalam