ANALISIS KESALAHAN PELAFALAN NADA KETIGA (上 声 shǎng
Shēng ) DALAM BAHASA MANDARIN OLEH MAHASISWA SASTRA
CINA UNIVERSITAS SUMATERA UTARA: KAJIAN FONETIK AKUSTIK
苏北大学中文系学生汉语上声习得偏误分析 (sū běi dà xué zhōng wén xì xué shēng hàn yǔ shǎng shēng xí dé piān wù fēn xī)
SKRIPSI
Oleh Ivan 120710031
PROGRAM STUDI SASTRA CINA FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN
ABSTRACT
The title of this thesis is “Analisis Kesalahan Pelafalan Nada Ketiga (上声shǎng Shēng ) Dalam Bahasa Mandarin Oleh Mahasiswa Sastra Cina Universitas Sumatera Utara: Kajian Fonetik Akustik”. The purposes of this research are: to find out the error form and the factors which make the error happen in pronouncing third tone in students. Error analysis theory of Guntur Tarigan and the factors of causal error theory from Mrs. Nanik Setyawati are used in this research.The method which use in this research is descriptive qualitative method. The data source of this research is from Chinese literature students, Faculty of Cultural Science, North Sumatera University from class 2015. The data is analysed by using Praat Software.The result show there are 8 form error in third tone pronounciation that Chinese Literature students, Faculty of Cultural Science, North Sumatera University from class 2015 did.The causal factors of these errors are the factor of the first language, the factor of not understand enough in using language, and the factor of inappropriate language teaching method or not perfect enough language teaching method.
ABSTRAK
Skripsi ini berjudul Analisis Kesalahan Pelafalan Nada Ketiga (上声 shǎng Shēng ) dalam Bahasa Mandarin oleh Mahasiswa Sastra Cina Universitas Sumatera Utara: Kajian Fonetik Akustik. Dalam hal ini penulis berusaha menganalisis bentuk kesalahan nada ketiga mahasiswa Sastra Cina Universitas Sumatera Utara, dan mencari faktor penyebab kesalahan tersebut. Tujuan dari karya tulis ini adalah untuk menemukan bentuk kesalahan dan faktor penyebab kesalahan. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini berupa rekaman pelafalan nada ketiga mahasiswa Sastra Cina Universitas Sumatera Utara. Setelah data selesai dikumpulkan, data dianalisis menggunakan teori analisis kesalahan dan praat. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat delapan bentuk kesalahan pelafalan nada ketiga yang dilakukan mahasiswa Sastra Cina Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara. Terdapat tiga faktor yang menyebabkan terjadinya kesalahan tersebut yaitu faktor bahasa pertama, faktor kekurangfahaman pemakai bahasa, dan faktor pengajaran bahasa yang kurang tepat atau kurang sempurna.
KATA PENGANTAR
Pertama-tama penulis panjatkan puji syukur atas karunia Tuhan yang
Maha Esa, berkat perlindungan-Nya dan rahmat-Nya, penulis dapat
menyelesaikan masa perkuliahan di Sastra Cina Universitas Sumatera Utara dan
menyelesaikan tugas akhir berupa skripsi dengan judul “Analisis Kesalahan
Pelafalan Nada Ketiga (上 声 shǎng Shēng ) Dalam Bahasa Mandarin Oleh
Mahasiswa Sastra Cina Universitas Sumatera Utara: Kajian Fonetik Akustik”.
Skripsi ini diajukan kepada Panitia Ujian Fakultas Ilmu Budaya Universitas
Sumatera Utara Medan untuk melengkapi salah satu persyaratan ujian Sarjana
dalam bidang ilmu Sastra Cina.
Penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak yang
telah memberikan dukungan, semangat, bimbingan, dan doa kepada penulis. Pada
kesempatan ini penulis dengan tulus dan ikhlas ingin mengucapkan terimakasih
kepada semua pihak yang telah membantu penulis sehingga skripsi ini dapat
diselesaikan. Ucapan terimakasih ini penulis tujukan kepada:
1. Bapak Dr. Drs. Budi Agustono, MS., selaku Dekan Fakultas Ilmu
Budaya.
2. Ibu Dr. T. Thyrhaya Zein, M. A., selaku Ketua Program Studi Sastra
Cina, Universitas Sumatera Utara.
3. Ibu Dra. Nur Cahaya Bangun, M. Si., selaku Sekretaris Program Studi
Sastra Cina, Universitas Sumatera Utara.
4. Ibu Dr. Gustianingsih, M. Hum., selaku Dosen Pembimbing I yang
telah bersedia menjadi pembimbing penulis dan telah banyak
5. Ibu Sheyla Silvia Siregar, S. S., M. Si., selaku Dosen Pembimbing II
yang telah banyak meluangkan waktunya untuk membimbing dan
memberi masukan dalam menyelesaikan penyusunan skripsi.
6. Seluruh dosen dan staf pengajar di Fakultas Ilmu Budaya khususnya
Program Studi Sastra Cina, Universitas Sumatera Utara yang telah
mendidik dan telah memberikan ilmu kepada penulis selama di
perkuliahan.
7. Kepada orangtua penulis, yaitu Ayah dan Ibu, terima kasih telah
memberikan dukungan terhadap saya, baik dukungan moral maupun
doa, dan telah mendidik saya dari kecil hingga sekarang sehingga
dapat menyelesaikan perkuliahan di Program Studi Sastra Cina
Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara. Semoga Tuhan
yang Maha Kuasa selalu memberikan kesehatan dan rezeki kepada
orangtua saya.
8. Kepada abang saya Handi, S. E., dan kakak saya Sherly S. Pd., yang
telah memberikan doa dan dukungan kepada penulis pada masa
penulisan skripsi ini, Semoga Tuhan yang Maha Kuasa selalu
memberikan kesehatan dan rezeki kepada abang dan kakak saya.
9. Kepada sahabat dekat saya Alex Zulkarnain, Doin Parningotan Tamba
dan Lamhot Alvonsius Siregar, yang juga sedang berjuang dengan
penulis, terimakasih banyak atas dukungan dan semangatnya, semoga
persahabatan kita terjaga sampai selama-lamanya.
10.Kepada seluruh teman-teman mahasiswa Stambuk 2012 di Program
Terima kasih atas kerjasama yang telah terbiana selama empat tahun
menuntut ilmu bersama.
Dengan segala kerendahan hati, penulis menyadari bahwa skripsi yang
disajikan masih jauh dari kesempurnaan dan masih terdapat banyak kekurangan.
Oleh sebab itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi
kesempurnaan skripsi ini.
Akhir kata, penulis sekali lagi mengucapkan terima kasih kepada seluruh
pihak yang turut membantu dalam penyelesaian tugas akhir ini. Penulis berdoa
DAFTAR TABEL
Tabel 2 1 Tabel Konsonan Dalam Bahasa Mandarin ... 15
Tabel 2 2 Tabel Vokal dalam Bahasa Mandarin ... 16
Tabel 3.1 Tabel Kosa Kata yang akan Dibaca oleh Mahasiswa ... 25
Tabel 3. 3 Tabel Jadwal Penelitian ... 29
Tabel 4.1. 1 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 1 ... 30
Tabel 4.1. 2 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 2 ... 32
Tabel 4.1. 3 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 3 ... 33
Tabel 4.1. 4 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 4 ... 35
Tabel 4.1. 5 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 5 ... 36
Tabel 4.1. 6 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 6 ... 38
Tabel 4.1. 7 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 7 ... 39
Tabel 4.1. 8 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 8 ... 39
Tabel 4.1. 9 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 9 ... 41
Tabel 4.1. 10 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 10 ... 42
Tabel 4.1. 11 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 11 ... 43
Tabel 4.1. 12 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 12 ... 45
Tabel 4.1. 13 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 13 ... 46
Tabel 4.1. 14 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 14 ... 48
Tabel 4.1. 15 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 15 ... 50
Tabel 4.1. 16 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 16 ... 51
Tabel 4.1. 17 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 17 ... 53
Tabel 4.1. 18 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 18 ... 54
Tabel 4.1. 19 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 19 ... 55
Tabel 4.1. 20 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 20 ... 56
Tabel 4.1. 21 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 21 ... 58
Tabel 4.1. 22 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 22 ... 59
Tabel 4.1. 23 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 23 ... 60
Tabel 4.1. 24 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 24 ... 62
Tabel 4.1. 25 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 25 ... 64
Tabel 4.1. 26 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 26 ... 65
Tabel 4.1. 27 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 27 ... 66
Tabel 4.1. 28 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 28 ... 67
Tabel 4.1. 29 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 29 ... 69
Tabel 4.1. 30 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 30 ... 69
Tabel 4.1. 31 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 31 ... 71
Tabel 4.1. 32 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 32 ... 73
Tabel 4.1. 33 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 33 ... 74
Tabel 4.1. 35 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 35 ... 77
Tabel 4.1. 36 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 36 ... 79
Tabel 4.1. 37 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 37 ... 80
Tabel 4.1. 38 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 38 ... 82
Tabel 4.1. 39 Bentuk Pelafalan Nada Ketiga Responden 39 ... 82
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 ... 3
DAFTAR SINGKATAN B1 : Bahasa Pertama
B2 : Bahasa Kedua
DAFTAR ISI
1.1 Latar Belakang Masalah ... 1
1.2 Rumusan Masalah ... 6
1.3 Batasan Masalah ... 6
1.4 Tujuan Penelitian ... 7
1.5 Manfaat Penelitian ... 7
1.5.1 Manfaat Teoretis ... 7
1.5.2 Manfaat Praktis ... 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA, KONSEP, LANDASAN TEORI ... 9
2.1 Tinjauan Pustaka ... 9
2.2 Konsep ... 11
2.2.1 Analisis Kesalahan ... 11
2.2.2 Nada ... 12
2.2.3 Nada Ketiga pada Bahasa Mandarin ... 12
2.2.4 Vokal Dan Konsonan ... 15
2.2.5 Fonetik Akustik ... 17
2.3 Landasan Teori ... 19
2.3.1 Analisis Kesalahan ... 19
2.3.2 Praat ... 21
2.3.3 Faktor Penyebab Kesalahan Berbahasa ... 22
BAB III METODE PENELITIAN ... 24
3.2 Data dan Sumber Data ... 24
3.3 Instrumen Penelitian ... 26
3.4 Metode dan Teknik Pengumpulan Data ... 27
3.4.1 Teknik Observasi ... 27
3.4.2 Teknik Rekam ... 27
3.4.3 Teknik Wawancara ... 28
3.5 Metode dan Teknik Analisis Data ... 28
3.6 Jadwal Penelitian ... 29
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 30
4.1 Bentuk Kesalahan Pelafalan Nada Ketiga dalam Bahasa Mandarin Mahasiswa Sastra Cina Universitas Sumatera Utara ... 30
4.2 Faktor Penyebab Kesalahan Pelafalan Nada Ketiga pada Mahasiswa Program Studi Sastra Cina ... 87
4.2.1 Faktor Bahasa Pertama ... 87
4.2.2 Faktor Kekurangfahaman Pemakai Bahasa ... 89
4.2.3 Faktor Pengajaran Bahasa yang Kurang Tepat atau Kurang Sempurna 91 BAB V SIMPULAN DAN SARAN ... 93
5.1 Simpulan ... 93
5.2 Saran ... 94
DAFTAR PUSTAKA ... 96
LAMPIRAN ... 98
Lampiran 1. Transkripsi wawancara dengan salah satu mahasiswa Sasatra Cina Universitas Sumatera Utara.
Lampiran 2. Daftar bentuk pelafalan nada mahasiswa Sastra Cina Universitas
