Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran. ptx

“Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Team-Based Learning (TBL) Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa Kelas VIII di MTsN

Model Makassar”

Muhammad Syukri NIM 20402110059

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

A. Latar Belakang

A. Latar Belakang

PROSES

Guru _SiswaSiswa

Minat belajar matematika siswa masih

Guru

Guru

_{Model PembelajaranModel Pembelajaran}

Model Team-Based Learning Model Team-Based Learning

Siswa dapat aktif terlibat langsung dalam proses pembelajaran

Siswa dapat aktif terlibat langsung dalam proses pembelajaran

Rumusan Masalah

1) Bagaimana minat belajar matematika pada siswa kelas VIII di MTsN Model Makassar yang menerapkan model pembelajaran Team-Based Learning (TBL)?

2) Bagaimana minat belajar matematika pada siswa kelas VIII di MTsN Model Makassar yang menerapkan model pembelajaran konvensional?

Tujuan Penelitian

1) Minat belajar matematika siswa kelas VIII di MTsN Model Makassar yang menerapankan model pembelajaran

Team-Based Learning (TBL).

2) Minat belajar matematika siswa kelas VIII di MTsN Model Makassar yang menerapkan model pembelajaran konvensional.

Manfaat Penelitian

1. Bagi Siswa

2. Bagi Guru

3. Bagi Sekolah

Hipotesis

“Penerapan Model Pembelajaran Team-Based Learning (TBL) Efektif Terhadap Minat Belajar

Matematika Siswa Kelas VIII di MTsN Model

Definisi Operasional

Model Pembelajaran Team-Based Learning (TBL)

Minat Belajar Matematika

Suatu model pembelajaran yang

menekankan pada kerja kelompok. Model

pembelajaran ini lebih berpusat pada

siswa yang dapat mendorong penerapan

pengetahuan dengan menggunakan

kelompok-kelompok kecil.

Merupakan suatu rasa lebih suka dan

rasa ketertarikan seseorang pada hal

atau aktivitas, tanpa ada yang memaksa

Kajian Pustaka

1. Penelitian yang dilakukan oleh Yatirah yang

berjudul Studi Perbandingan Hasil Belajar Matematika Siswa Yang Diberikan Melalui Pendekatan Team-Based Learning (TBL) dengan yang Diberikan Melalui Pendekatan Scaffolding Pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Lengkung Di Kelas VIII SMP Negeri 22 Kota Jambi ,

Hipotesis

“Penerapan Model Pembelajaran Team-Based Learning (TBL) Efektif Terhadap Minat Belajar

Matematika Siswa Kelas VIII di MTsN Model

Makassar”

Model Pembelajaran Team-Based Learning (TBL)

Pengertian Unsur Penting dalam TBL

3. Membentuk kelompok

Jenis Penelitian Jenis Penelitian

Penelitian ini menggunakan pendekatan

kuantitatif berjenis Eksperimen.

Penelitian ini menggunakan pendekatan

kuantitatif berjenis Eksperimen.

Penelitian ini menggunakan jenis

penelitian Eksperimen tipe Quasi

Eksperimental dengan desain Non-Equivalen

Control Group Design

Tempat Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di MTsN Model

Makassar, yang terletak di Jalan Andi Pangeran

Pettarani No. 1A Makassar

Penelitian ini dilaksanakan di MTsN Model

Makassar, yang terletak di Jalan Andi Pangeran

Pettarani No. 1A Makassar

Populasi Dan Sampel

Populasi: Seluruh siswa kelas VIII MTsN Model Makassar yaitu 426 siswa, yang

terdiri dari 11 kelas.

Sampel: siswa kelas VIII-5 dan VIII-7 yang masing-masing berjumlah 40 siswa.

Populasi: Seluruh siswa kelas VIII MTsN Model Makassar yaitu 426 siswa, yang

terdiri dari 11 kelas.

Teknik Pengumpulan Data

Metode Kuesioner

(Angket)

Metode Kuesioner

(Angket)

Daftar

Instrumen Instrumen

Instrumen penelitian ini berupa angket minat belajar dengan menggunakan Skala Likert.

Validitas Dan Realibilitas

Reliabilitas

r

₁₁

=

Validitas

Rumus Product Moment

a. Statistik Deskriptif

Mendeskripsikan atau menggambarkan data

b. Statistik Inferensial: Uji Asumsi Dasar a) Uji normalitas

b) Uji Homogenitas

F =

Pengujian Hipotesis a. Statistik Deskriptif

Mendeskripsikan atau menggambarkan data

b. Statistik Inferensial: Uji Asumsi Dasar a) Uji normalitas

b) Uji Homogenitas

F =

TERIMA KASIH