• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA ANTARA PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER DAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATERI LINGKARAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 NGUNUT TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2016 2017 - Institutional Reposito

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA ANTARA PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER DAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATERI LINGKARAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 NGUNUT TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2016 2017 - Institutional Reposito"

Copied!
3
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 3 Halaman )

Teks penuh

(1)

xix

DAFTAR ISI

Halaman Sampul Luar i

Halaman Sampul Dalam ii

Halaman Persetujuan iii

Halaman Pengesahan iv

Halaman Pernyataan Keaslian ... v

Motto vi

Halaman Persembahan vii Kata Pengantar ix Daftar Tabel Daftar Gambar Daftar Lampiran xiii Abstrak ... xiv

Daftar Isi ... xvi

BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan Masalah ... 9

C. Tujuan Penelitian ... 10

D. Hipotesis Penelitian ... 10

E. Manfaat Penelitian ... 10

F. Ruang Lingkup dan Keterbatasan Penelitian ... 12

G. Penegasan Istilah ... 13

H. Sistematika Penulisan Penelitian ... 15

BAB II : KAJIAN TEORI A. Hakikat Matematika ... 17

(2)

xx

C. Model Pembelajaran Numbered Head Together ... 26

D. Model Pembelajaran Berbasis Masalah ... 30

E. Prestasi Belajar ... 33

F. Materi Lingkaran ... 40

G. Kajian Penelitian terdahulu ... 45

H. Kerangka Berpikir ... 48

BAB III : METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian ... 49

B. Populasi, sampling, dan sampel penelitian ... 50

C. Sumber data, variable dan skala Pengukuran ... 51

D. Teknik Pengumpulan Data dan instrument penelitian ... 54

E. TeknikAnalisis data ... 59

BAB IV : HASIL PENELITIAN A. Deskripsi data ... 63

B. Pelaksanaan penelitian ... 64

C. Pengujian Hipotesis ... 65

D. Rekapitulasi Hasil Peelitian ... 75

BAB V : PEMBAHASAN A. Terdapat perbedaan model pembelajaran antara model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together dengan model pembelajaran berbasis masalah ... 76

B. Besar perbedaan prestasi belajar matematika antara model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together dengan model pembelajaran berbasis masalah ... 78

BAB VI : PENUTUP A. Kesimpulan ... 80

(3)

xxi

DAFTAR RUJUKAN ... 82

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 3 Halaman - 198.03 KB )

Dokumen terkait

T1__BAB III Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pembatasan Periodisasi Anggota Lembaga Perwakilan Rakyat T1 BAB III

pengajuan rancangan undang-undang yang berkaitan dengan otonomi daerah, hubungan pusat dan daerah, pembentukan dan pemekaran serta penggabungan daerah, pengelolaan

Undangan Pembuktian Verifikasi Pipa Ds. Wirayuda

Sehubungan dengan telah dilakukannya evaluasi administrasi, teknis dan kewajaran harga serta formulir isian Dokumen Kualifikasi untuk penawaran paket pekerjaan tersebut diatas,

T1__BAB VII Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Solidaritas dalam Ritual Wulla Poddu: Studi terhadap BentukBentuk Ritual Wulla Poddu di Kampung Tambera, Desa Doka Kakaecamatan LoliKabupaten Sumba Barat T1 BAB VII

harmonis dalam menyongsong serta melaksanakan upacara Wulla Poddu. Untuk penganut kepercayaan Marapu yang menjalankan upacara Wulla. Poddu. Wulla Poddu merupakan identitas,

Studi Docking Senyawa dalam Jeruk Pahit (Citrus aurantium) dan Adas Bintang (Anisi stellati) terhadap Sitokrom P450 51 (CYP51) Mycobacterium tuberculosis Menggunakan PyRx-vina Andi Istiqomah Rukhmia

Docking molekular kandungan senyawa dalam kedua tanaman telah selesai dilakukan dengan menggunakan PyRx-vina didukung dengan PyMOL dan PLIP (Protein Ligand

A. Senyawa Karbon - MODUL HIDROKARBON

a) Bagian pertama , di bagian depan, yaitu nama cabang (alkil). b) Bagian kedua , di bagian belakang, yaitu nama rantai induk. Rantai induk adalah rantai terpanjang dalam

MINYAK BUMI DAN PETROKIMIA

b) PVC atau polivinilklorida, juga merupakan plastik yang digunakan pada pembuatan pipa pralon dan pelapis lantai... c) Etanol, merupakan bahan yang sehari-hari dikenal dengan

Contoh RPP SMP dan Penilaian Autentik

Saya akan berperan lebih banyak selama belajar matematika dalam kelompok pada hari-hari yang akan datang dan saya yakin hal itu bisa saya lakukan. Berdoalah sebelum

DAFTAR NMA MAHASISWA DAN TEMPAT PRAKTIK

DAFTAR NMA MAHASISWA DAN TEMPAT PRAKTIK KLINIK KEBIDANAN III PROGRAM DIPLOMA III REGULER SEMESTER VI JURUSAN KEBIDANAN.. POLTEKKES KEMENKES BANJARMASIN TAHUN AKADEMIK 2015/2016

Image