Meiga Surya, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KERJA SAMA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI
PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI i
UCAPAN TERIMA KASIH ii
ABSTRAK iv
KATA PENGANTAR vi
DAFTAR ISI vii
DAFTAR TABEL ix
DAFTAR GRAFIK x
DAFTAR GAMBAR xi
DAFTAR LAMPIRAN xii
BAB I PENDAHULUAN 1
A. Latar Belakang Masalah 1
B. Rumusan Masalah 5
C. Tujuan Penelitian 5
D. Manfaat Penelitian 6
BAB II LANDASAN TEORITIS 8
A. Kajian Teori 8
1. Pembelajaran Tematik 8
2. Konsep-konsep, Unsur-unsur & Prosedur Pembelajaran Kooperatif 16
3. Hakikat STAD 20
4. Penerapan Model STAD 24
5. Konsep-konsep, Prinsip-prinsip & Indikator Kerja Sama 27
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan 31
C. Kerangka Pikir Penelitian 32
D. Definisi Operasional 33
BAB III METODE DAN PROSEDUR PENELITIAN 35
A. Desain Penelitian
35
B. Partisipan dan Tempat Penelitian
Meiga Surya, 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KERJA SAMA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
C. Prosedur Administratif Penelitian
37
D. Prosedur Substantif Penelitian
39
1. Pengumpulan Data
39
2. Pengolahan Data
40
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN
43
A. Temuan Penelitian 43
1. Siklus I 43
2. Siklus II 57
3. Siklus III 71
B. Pembahasan 82
C. Keterbatasan Penelitian 91
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI 92
A. Simpulan 92
B. Rekomendasi 93
DAFTAR RUJUKAN 94
