Fina Afilia R., 2016
PERBED AAN KONSEP D IRI ANAK TAMAN KANAK-KANAK D ITINJAU D ARI POLA ASUH ORANG TUA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
Daftar Pustaka
Abdullah, Nurfia. 2015. Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Konsep Diri Anak Usia Sekolah. Jurnal Seminar Psikologi dan Kemanusiaan
Astuti, Mila Y. 2006. Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Keperca yaan Dir i
Anak di TK Tabiyatul Athfal Penanggulan Kecamatan Pegandon Ka bupaten Kendal. (Tesis).Sekolah Pasca Sarjana. Universitas Muhammadiyah, Semarang.
Bee, Helen. 1981. The Developing the Child. New York: Harper&Row
Bee, Helen L. and Michell, Sandra K..1984. The Developing Person A Life-Span
Approach Second Edition. New York: Harper &Row, Publisher
Berk, Laura E. 2012. Development Through The Lifespan dari Prenatal sampai
Remaja (Transisi Menjelang Dewasa) Edisi kelima. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Chodijah, Sri R. 2009. Perbedaan Keterampilan Sosial Anak Taman Kanak-kanak
Ditinjau dari Pola Asuh Orang Tua. (Skripsi). Sekolah Sarjana. Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung
Dariyo, Agoes. 2007. Psikologi Perkembangan Anak Tiga Tahun Pertama. Bandung:
PT Refika Aditama
Desmita. 2010. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Ghufron, M.N. dan Risnawati, S.R. 2011. Teori-teor i Psikologi. Yogyakarta: ArRuzz
Media
Hurlock, Elizabeth B. 1978. Perkembangan Anak (Jilid 2 Edisi Keenam). Alih
Bahasa: Meitasari Tjandrasa. Jakarta: Erlangga
Hurlock, Elizabeth B. 1992. Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang
Rentang Kehidupan Edisi Kelima. Alih Bahasa: Istiwidayanti. Jakarta: Erlangga
Lestari, Sri. 2013. Psikologi Kelua rga (Penanama n Nilai dan Penanganan Konflik
dalam Keluarga).
Longkutoy, Sinolungan, dan Opod. 2015. Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Kepercayaan Diri Siswa SMP Kristen Ranotongkor Kabupaten Minahasa. Jurnal e-Biodemik (eBm), Vol. 3. No.1
Manik, Christa G. 2007. Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Konsep Diri
Fina Afilia R., 2016
PERBED AAN KONSEP D IRI ANAK TAMAN KANAK-KANAK D ITINJAU D ARI POLA ASUH ORANG TUA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
Mansur, 2011. Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Muniryanto dan Suharnan. 2014. Keharmonisan Keluarga, Konsep Diri, dan Kenakalan Remaja. Jurnal Psikologi Indonesia, Vol. 3 No.02
Mussen, Paul H., et al. 1984. Perkembangan dan Kepribadian Anak. 6thedition. Alih
Bahasa: FX. Budiyanto, et al. Jakarta: Arcan
Papalia, Diane, et al. 2010. Human Development (Psikologi Perkembangan) Bagian I
s/dIV. Alih Bahasa: Brian Maswendy. Jakarta: Kencana
Pratama, Tina R. 2011. Hubungan antara Persepsi terhadap Pola Asuh Orang Tua
dengan Egosentris Remaja dalam Menggunakan FB pada Siswa SMA Labschool UPI. (Skripsi). Sekolah Sarjana. Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung
Pudjijogyanti. 1995. Konsep Diri Dalam Pendidikan. Jakarta: Arcan
Putri, Aninda D.R. 2010. Hubungan Antara Kecenderungan Pola Asuh Demokratis
Ayah dengan Kepercayaan Dir i Pada Remaja. (Skripsi). Sekolah Sarjana. Universitas Muhammadiyah, Surakarta
Putri, Ariyani. 2014. Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Kecerdasan Spir itual
Anak Raudhatul Athfa.(Skripsi). SekolahSarjana. Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung
Putri, Dianingtyas M. 2012. Pembentukkan Konsep Diri Anak Usia Dini di One Earth
School Bali. Journal Communication Spectrum, vol.2 No.1
Respati, Winanti S, et al. 2006. Perbedaan Konsep Diri Antara Remaja Akhir yang
Mempersepsi Pola Asuh Orang Tua Authoritarian, Permissive, dan
Authoritative. Jurnal Psikologi, Vo.4 No.2.
Soetjiningsih. 1995. Tumbuh Kembang Anak. Jakarta: Buku Kedokteran EGC
Santrock J.W. 2002. Psikologi Pendidikan. Alih Bahasa: Mila Rachmawati dan Anna
KuswantiJakarta: Kencana
Santrock, J. W. 2007. Life Span Development (Perkembangan Masa Hidup).Jilid 1.
Alih Bahasa: Achmad Chusairi dan Juda Damanik. Jakarta: Erlangga
Santrock, J. W. 1995. Life Span Development (Perkembangan Masa Hidup).J ilid 1
Fina Afilia R., 2016
PERBED AAN KONSEP D IRI ANAK TAMAN KANAK-KANAK D ITINJAU D ARI POLA ASUH ORANG TUA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu
Santrock, J. W. 2012. Life Span Development (Perkembangan Masa Hidup) Jilid 1
Edisi Ketigabelas. Alih Bahasa: Achmad Chusairi dan Juda Damanik. Jakarta: Erlangga
Silalahi, Ulber. 2009. Metode Penelitian Sosial. Bandung: PT Refika Aditama
Siregar, Syofian. 2012. Statistika deskriptif untuk penelitian. Jakarta: PT
Rajagrafindo Persada
Sjarkawi. 2009. Pembentukan Kepribadian Anak Peran Moral Intelektual, Emosional,
dan Sosial SebagaiWujud Integr itas Membangun Jati Diri. Jakarta: PT Bumi Aksara. Sudjana. 1992. Metode Statistika. Bandung: Tarsito
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,
R&D. Bandung: Alfabeta
Sukardi. 2004. Metodelogi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Sukmadinata, Nana S. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya Offset
Supranto, J. 2008. Statistika Teori dan Aplikasi Jilid 1 Ed isi Ketujuh. Jakarta:
Erlangga
Sundayana, H.R. 2015. Statistika Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Susana, et al. 2006. Konsep Dir i Positif, Menentukan Prestasi Anak.Yogyakarta:
Kanisius
Yusuf, Syamsu. 2005.Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya
Yusuf, Syamsu dan Nurihsan, Juntika. 2008. Teori Kepribadian. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya
Wati, Henny P. 2013. Perbedaan Konsep Diri Siswa Ditinjau dari Pola Asuh Orang Tua pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Berbah Tahun Ajaran 2012/2013. Jurnal Bimbingan dan Konseling, Edisi 9 Tahun ke-2
Wiyana, Christy S. 2015. Hubungan Konsep Diri dengan Kemandirian Anak
TK.(Skripsi). Sekolah Sarjana. Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung
