76
Abror, Racman. 1993. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta:PT. Tiara Wacana Yogya.
Ahmadi, Abu dan Widodo Supriyono. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Ahmadi, Abu. 2002. Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta. Alma, Buchari dkk, 2009. Guru Profesional. Bandung: Alfabeta.
Arifiudin, Dwi. ____. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPS Pokok Bahasan Pendudukan jepang di Indonesia Siswa Kelas V MIN Pucung Ngantru Tulungagung Tahun Ajaran 2012/2013. Tulungagung: STAIN Tulungagung.
Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta.
Azzet, Akhmad Muhaimin. 2011. Menjadi Guru Faforit. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.
Bakry, Nazar. 2003. Fiqh dan Ushul Fiqh. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Daryanto. 2014. Penelitian Tindakan Kelas dan Penelitian Tindakan Sekolah
(Beserta Contoh-Contohnya). Yogyakarta: Gava Media.
Depag RI. 2005. Kurikulum Madrasah Tsanawiyah ( Standart Kompetensi). Jakarta: Depag RI.
Djali. 2008. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Psikologi Belajar. Jakarta: CV Rineka Cipta. Edi Widodo, Pengaruh Model Pembelajran STAD (Student Team Achievement
Division) Dengan Pendekatan Open Ended Terhadap Prestasi Belajar Fiqih Siswa Kelas VII MTsN Tulungagung Pada Tahun Ajaran 2011/2012, (STAIN TA, 2012) , hal. xvi, skripsi tidak diterbitkan.
Fathurrohman, Pupuh & Sobry Sutikno. 2009. Strategi Belajar Mengajar Melalui Penanaman Konsep Umum & Konsep Islami. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Hardiansah, Rinaldi. Strategi Pembelajaran Ekspositori (SPE), dalam
http://rinaldihardiansah.blogspot.co.id/2013/07/makalah-model-pembelajaran-ekspositori.html diakses pada 25 Februari 2017
Heruman. 2012. Model Pembelajaran Fiqih di Sekolah Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Huda, Miftahul. 2013. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
________. 2014. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Husaini, Fahri. ____. Penerapan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SDI Miftahul Huda Plosokandang Kedungwaru Tulungagung Tahun Ajaran 2013/2014. Tulungagung: IAIN Tulungagung.
Irianto, Agus. 2007. Statistik Konsep Dasar dan Aplikasinya. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Isjoni. 2011. Pembelajaran Kooperatif. Yogyakrat: Pustaka Pelajar.
Islamuddin, Haryu. 2012. Psikologi Pendidikan. Jogjakarta: Pustaka Pelajar. Jumali, M. Surtikanti. 2008. Landasan Pendidikan. Surakarta: Muhammadiyah
University Press.
Kementerian Agama. 2014. Fikih: Buku Siswa Madrasah Ibtidaiyah Kelas IV. Jakarta: Kementerian Agama.
Kunandar. 2008. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Stuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Kurniasih, Imas dan Berlin Sani. 2015. Ragam Pengembangan Model Pembelajaran Untuk Peningkatan Profesionalisme Guru. t.tp: Kata Pena.
Kurniawan, Deni. 2014. Pembelajaran Terpadu Tematik (Teori, Praktik, dan Penilaian). Bandung : Alfabeta.
Lie, Anita. 2007. Cooperative Learning;Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-ruang Kelas. Jakarta: PT Grasindo.
Mashudi, dkk., 2013. Desain Model Pembelajaran Inovatif Berbasis Konstruktivisme (Kajian Teori dan Praktis. Tulungagung: STAIN Tulungagung Press.
Masyur. 2009. Bina Fiqih. Jakarta: Erlangga.
Miftahussiroyudin, M. (eds.). 2013. Strategi Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) Pada Materi Esensial Rukun Iman (INOVASI). Surabaya. Balai Diklat Keagamaan.
Mulyasa, E. 2013. Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenagkan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyatiningsih, Endang. 2012. Metode Penelitian Terapan Bidang pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Narbuko, Cholid dan Abu Achmadi. 2010. Metodologi Penelitian. Jakarta: Bumi Aksara.
Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rosyidah, Umi. 2013. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dan TPS terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII MTsN Tunggangri Kalidawir Tulungagung. Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan.
Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Santoso, Gempur. 2005 Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher.
Sarmani, Muchlas & Hariyato. 2012. Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Karya.
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor - Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Slavin, Robert. E. 2008. Cooperative Learning: Teori, Riset, dan Praktik, terj. Nurullita. Bandung: Nusa Media.
Solihatin, Etin dan Raharjo. 2007. Cooperative Learning. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Solihatin, Etin. 2007. Cooperative Learning Analisis Model Pembelajaran IPS. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Sudjana, Nana. 2005. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. PT Remaja Rosdakarya, Bandung.
Sugiyono. 2007. Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta.
Suharso, Puguh. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif Untuk Bisnis: Pendekatan Filosofi Dan Praktis. Jakarta: PT Indeks.
Suherman, Erman dkk, 2001. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Sukardi. 2003. Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Bumi Aksara. ________. 2007. Metode Penelitian:Kompetensi dan Prakteknya. Jakarta: Bumi
Aksara.
Suparno, Paul. 2007. Metodologi Pembelajaran Fisika. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
Suryabrata, Sumadi. 1983. Metodologi Penelitian. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Sutrisno. 2012. Perbedaan Pengaruh Model Kooperatif Tipe STAD dan Ekspositori Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa (Eksperimen di Sekolah Dasar Kecamatan Girimarto). Surakarta: Thesis Tidak Diterbitkan.
Suyatno Bagong dan Sutinah (ed). 2007. Metode Penelitian Sosial: Berbagai Alternatif Pendekatan. Jakarta: Kencana Media Group.
Syah, Muhibbin. 2003. Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Raja Grafinda Persada. ________. 2007. Psikologi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Syaodih. Nana S. 2005. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Tanzeh, Ahmad dan Suyitno. 2006. Dasar-Dasar Penelitian. Surabaya: ELKAF. Tanzeh, Ahmad. 2009. Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Teras.
Tim Diyaunnajib. 2015. Kreatif Belajar Fikih Kelas IV untuk Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Duta.
Timur, Dhikka Reka. 2014. Perbandingan Pengaruh Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Stedent Teams Achievement Division) dengan Metode Konvensional Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KPPI) Siswa Kelas XI SMK Batik Perbaik Purworejo Tahun Ajaran 2013/2014. Yogyakarta: Skripsi Tidak Diterbitkan.
________. 2009. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Ulum, Bakhrul Mata Pelajaran Fiqih, dalam
http://blogeulum.blogspot.co.id/2013/02/mata-pelajaran-fiqih.html diakses pada 25 Februari 2017
Usman, Husaini dan Purnomo Setiadi Akbar. 2011. Pengantar Statistika, Jakarta: PT Bumi Aksara.
UU.SISDIKNAS No. 20 Tahun 2003. 2009. Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sinar Grafika.
