ANALISIS PENDIDIKAN KARAKTER DALAM
EKSTRAKURIKULER KEPRAMUKAAN GOLONGAN
PENGGALANG PADA PESERTA DIDIK
SDN MOJOLANGU 2 MALANG
SKRIPSI
OLEH:
ARBI ANUGRAH PUTRA RUSADI NIM: 201510430311258
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
AGUSTUS 2019
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SAW yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga proposal skripsi dengan berjudul “Analisis Pendidikan Karakter dalam Ekstrakurikuler Kepramukaan Golongan Penggalang pada Peserta Didik SDN Mojolangu 2 Malang” dapat terselesaikan dengan baik, sholawat serta salam tidak lupa penulis ucapkan semoga tetap terlimpahkan kepada junjungan kita Nabiyullah Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa proposal skripsi ini dapat terselesaikan berkat bimbingan, bantuan, dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat :
1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan FKIP yang telah memberikan kesempatan bagi penulis dalam menyelesaikan skripsi.
2. Ibu Erna Yayuk, M.Pd selaku Ketua Jurusan PGSD yang telah memberikan kesempatan bagi penulis dalam menyelesaikan skripsi
3. Bapak Dr. Baiduri, M.Si selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi, dan kesabaran dalam membimbing penulis.
4. Ibu Belinda Dewi Regina., S.Pd., M.Pd selaku dosen pembimbing II yang telah memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis. 5. Bapak H. Sutikno, S.Pd selaku kepala SDN Mojolangu 2 Malang Kecamatan
Lowokwaru, Kota Malang yang telah mengizinkan penulis untuk melakukan penelitian.
x
6. Bapak Yudhi Santoso, S.Pd selaku pembina pramuka SDN Mojolangu 2 Malang Kecamatan Lowokwaru, Kota Malang yang telah membantu penulis dalam melakukan penelitian selama kegiatan ekstrakurikuler kepramukaan.
7. Kepada Bapak Sugeng Riadi dan Ibu Roeswanti selaku orang tua yang selama ini selalu mendo’akan, mendukung, serta memotivasi penulis sehingga terselesaikannya proposal skripsi ini.
8. Teman PGSD UMM kelas F angkatan 2015 yang selalu memberikan semangat dan motivasi penuh sehingga proposal skripsi ini dapat terselesaikan.
9. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu. Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT, penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga proposal skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.
Malang, 13 Mei 2019
xi
DAFTAR ISI
Halaman Judul ... i
Lembar Persetujuan ... ii
Lembar Pengesahan ... iii
Surat Pernyataan Keaslian ... iv
Persembaha ... v
Abstrak ... vii
Abstract ... viii
Kata Pengantar ... ix
Daftar Isi ... xi
Daftar Tabel ... xiii
Daftar Gambar... xiv
Daftar Lampiran ... xv BAB I PENDAHULUAN ... 1 A. Latar Belakang ... 1 B. Rumusan Masalah ... 7 C. Tujuan Penelitian ... 7 D. Manfaat Penelitian ... 8 E. Batasan Masalah ... 8 F. Definisi Operasional ... 9
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 10
A. Kajian Teori ... 10
1. Pendidikan Karakter ... 10
a. Definisi Pendidikan Karakter ... 10
b. Tujuan Pendidikan Karakter ... 12
c. Nilai Utama Pendidikan Karakter ... 13
d. Implementasi Pendidikan Karakter ... 15
2. Ekstrakurikuler Kepramukaan ... 17
a. Ekstrakurikuler ... 17
b. Kepramukaan ... 18
c. Ekstrakurikuler Kepramukaan ... 19
d. Kepramukaan Golongan Penggalang ... 19
B. Kajian Penelitian yang Relevan ... 20
xii
BAB III METODE PENELITIAN ... 23
A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 23
B. Kehadiran Peneliti ... 24
C. Tempat dan Waktu Penelitian ... 24
D. Teknik Pengumpulan Data ... 24
E. Instrumen Penelitian ... 26
F. Prosedur Penelitian ... 30
G. Pengecekan Keabsahan Data ... 32
H. Analisis Data ... 33
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 36
A. Hasil Penelitian ... 36 B. Pembahasan ... 64 BAB V PENUTUP ... 72 A. Kesimpulan ... 72 B. Saran ... 73 DAFTAR PUSTAKA ... 75 LAMPIRAN ... 78
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Penelitian yang Relevan ... 21
Tabel 3.1 Kisi-kisi Pedoman Observasi ... 26
Tabel 3.2 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Pembina Pramuka ... 27
Tabel 3.3 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Kepala Sekolah ... 28
Tabel 3.4 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Guru Kelas ... 28
Tabel 3.5 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Penanggung Jawab Ekstrakurikuler 29 Tabel 3.6 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Peserta Didik ... 29
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Keterkaitan Olah Pikir, Olah Hati, Olah Raga, Olah Rasa dan Karsa 11
Gambar 2.2 Kerangka Pikir ... 22
Gambar 4.1 Peserta Didik Melakukan Kegiatan Beregu ... 39
Gambar 4.2 Peserta Didik Melakukan Pionering ... 40
Gambar 4.3 Berdoa Bersama Sebelum Kegiatan Dimulai ... 48
Gambar 4.4 Apel Pembukaan di Dalam Ruangan ... 51
Gambar 4.5 Peserta Didik Bekerja Sama Membuat Pionering ... 55
Gambar 4.6 Peserta Didik Wawancara dengan Warga ... 58
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Lembar Observasi Awal ... 79
Lampiran 2. Lembar Wawancara Awal ... 81
Lampiran 3. Lembar Observasi Penelitian ... 85
Lampiran 4. Lembar Wawancara Penelitian dengan Pembina Pramuka ... 95
Lampiran 5. Lembar Wawancara Penelitian dengan PJ Ekstrakurikuler ... 101
Lampiran 6. Lembar Wawancara Penelitian dengan Guru Kelas ... 103
Lampiran 7. Lembar Wawancara Penelitian dengan Kepala Sekolah ... 109
Lampiran 8. Lembar Wawancara Penelitian dengan Peserta Didik ... 111
Lampiran 9. Lembar Catatan Lapangan ... 123
Lampiran 10. Lembar Pengkodean ... 124
Lampiran 11. Surat Permohonan Ijin Observasi Awal Tugas Akhir (Skripsi) 125
Lampiran 12. Surat Permohonan ijin Penelitian Skripsi ... 126
Lampiran 13. Berita Acara Seminar Proposal ... 127
Lampiran 14. Surat Pernyataan Telah Melakukan Penelitian ... 128
Lampiran 15. Dokumentasi Penelitian ... 129
75
DAFTAR PUSTAKA
Anggito, Albi & Johan Setiawan. 2018. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jawa Barat: CV Jejak
At-Taubany, Trianto I B & Hadi Suseno. 2017. Desain Pengembangan Kurikulum 2013 di Madrasah. Depok: Kencana
Dani, Agus S & Budi Anwari. 2015. Buku Panduan Pramuka Penggalang. Yogyakarta: CV Andi Offset
Fitri, Agus Zaenal. 2012. Reinventing Human Character: Pendidikan Karakter Berbasis Nilai & Etika di Sekolah. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Gunawan, Heri. 2012. Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi. Bandung: Alfabeta
Ilahi, Mohammad Takdir. 2014. Gagalnya Pendidikan Karakter: Analisis & Solusi Pengendalian Karakter Emas Anak Didik. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media Jalil, Jasman. 2018. Pendidikan Karakter: Implementasi oleh Guru, Kurikulum,
Pemerintah, dan Sumber Daya Pendidikan. Jawa Barat: CV Jejak
Kesuma, Dharma dkk. 2011. Pendidikan Karakter: Kajian Teori dan Praktik di Sekolah. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Mulyasa. 2011. Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: PT Bumi Aksara
Mulyono. 2014. Manajemen Administrasi dan Organisasi Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Mursitho, Joko. 2010. Kursus Mahir Dasar untuk Pembina Pramuka. Kulonprogo: Kwarcab Kulon Progo
Noor, Rohinah M. 2012. Spesifikasi Produk The Hidden Curriculum: Membangun Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler. Yogyakarta: Pedagogia
76
Nugroho, Dimas Aditya. 2018. Penanaman Nilai-nilai Pendidikan Karakter Melalui Ekstrakurikuler Pramuka di SDN Kauman 3 Malang. Universitas Muhammadiyah Malang: Skripsi
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2018 tentang Penguatan Pendidikan Karakter pada Satuan Pendidikan Formal. Jakarta: Kemendikbud
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia nomor 63 tahun 2014 tentang Pendidikan Kepramukaan Sebagai Ekstrakurikuler Wajib. Jakarta: Kemendikbud
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 39 Tahun 2008 tentang Kegiatan Ektrakurikuler Jakarta: Kemendiknas
Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter. Jakarta: Presiden Republik Indonesia
Pramana, Herdi Bangkit P.P. 2017. Pedoman Resmi Gerakan Pramuka. Yogyakarta: Forum Tentor Indonesia
Samani, Muchlas & Hariyanto. 2012. Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Putri, Meylina Anggriani. 2016. Analisis Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap Perkembangan Karakter Siswa Kelas V SDN Purwantoro 2 Malang. Universitas Muhammadiyah Malang: Skripsi
Putri, Rahadiyani Purnama. 2018. Analisis Sikap Kedisiplinan dan Sikap Kepemimpinan Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di SDN Sumbersari 1 Malang. Universitas Muhammadiyah Malang: Skripsi
Saraswati, Rita Endah. 2017. Hubungan Partisipasi Ekstrakurikuler Pramuka dengan Keterampilan Sosial SMP N 1 Bansari. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan dan Konseling: Yogyakarta. Vol. 3, No. 6. Hal 240
Sudrajad, Joko. 2013. Hubungan Nilai-nilai Kepramukaan, Karakter Disiplin dan Kerja Keras Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Produktif di SMK PGRI 1 Ngawi. (Online) http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/10059. Di akses pada tanggal 30 Maret 2019 pukul 00.48
77
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Suyadi. 2013. Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas
Wiyani, Novan Ardy. 2013. Konsep, Praktik, & Strategi Membumikan Pendidikan Karakter di SD. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Yaumi, Muhammad. 2014. Pendidikan Karakter: Landasan, Pilar, dan Implementasi. Jakarta: Prenadamedia Group
Yusuf, A Muri. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif & Penelitian. Jakarta: Gabungan. Kencana
