PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI STRATEGI KNOW WANT TO LEARNED (KWL) PADA SISWA KELAS V A SDN SEKARAN 01
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan pada hasil pengujian hipotesis yang telah dilakukan peneliti dapat dibuat kesimpulan bahwa ada perbedaan keterampilan membaca pemahaman antara penggunaan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan dua siklus dapat disimpulkan bahwa melalui strategi KWL (Know - Want to Know – Learned) dapat
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan proses pembelajaran dan meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas V SD Negeri 1 Kertosari Temanggung
Berdasarkan pengamatan dan data hasil penelitian yang telah diuraikan sebelumnya, disimpulkan bahwa penerapan strategi KWL dapat meningkatkan keterampilan membaca
7.1.4 Peserta didik menuliskan hal-hal penting yang ada dalam teks bacaan yang
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keefektifan LKPD berorientasi strategi KWL pada materi fotosintesis untuk melatihkan keterampilan metakognitif berdasarkan
Dengan demikian, membaca merupakan bagian dari proses pendidikan didalam pengembangan potensi melalui kemampuan berpikir rasional dan prestasi akademik untuk mendapatkan
Berdasarkan hasil penemuan dari penelitian tindakan kelas yang dilakukan selama dua siklus dalam enam kali pertemuan,penulis menemukan bahwa penggunaan strategi KWL dapat meningkatkan
