LK 2 KD 3.4

(1)

ANALISIS PERANCANGAN ANALISIS PERANCANGAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah :

Sekolah : SMAN 1 CisayongSMAN 1 Cisayong Mata

Mata pelajaran pelajaran : : KIMIAKIMIA Kelas/Semester

Kelas/Semester : : X/1X/1 Materi

Materi Pokok Pokok : : Sifat-Sifat Sifat-Sifat Keperiodikan Keperiodikan UnsuUnsu Alokasi

Alokasi Waktu Waktu : : 135 135 menit menit (1 (1 x x Pertemuan)Pertemuan)

A.

A. Kompetensi Inti (KI)Kompetensi Inti (KI)

(disajikan Deskripsi Rumusan KI-1 dan KI-2 seperti yang dinyatakan dalam silabus) (disajikan Deskripsi Rumusan KI-1 dan KI-2 seperti yang dinyatakan dalam silabus) KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural

prosedural berdasarkan berdasarkan rasa rasa ingintahunya ingintahunya tentang tentang ilmu ilmu pengetahuan,pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah KI

KI 4 4 Mengolah, Mengolah, menalar, menalar, dan dan menyaji menyaji dalam dalam ranah ranah konkret konkret dan dan ranah ranah abstrak abstrak terkaitterkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan B.

(2)

Konseptual

Konseptual : : Sifat Sifat kepriodikan kepriodikan unsur- unsur- unsur unsur (jari- (jari- jari jari atom, atom, titik titik didih, didih, titik titik leleh,leleh, logam, non

logam, non logam, logam, energi inonisasi, keelektroenergi inonisasi, keelektronegatifan dan afinitasnegatifan dan afinitas elektron)

elektron) Prosedural

Prosedural : : Hubungan Hubungan sifat sifat kepriodikan kepriodikan dengan dengan sifat sifat unsurunsur E.

E. Model dan Metoda PembelajaranModel dan Metoda Pembelajaran Model

Model : : Problem Problem Based Based LearningLearning Metoda

Metoda Pembelajaran Pembelajaran : : DiskusiDiskusi F.

F. Media/alat, Bahan, dan Sumber BelajarMedia/alat, Bahan, dan Sumber Belajar 1.

1. Media/alat Media/alat : : Charta Charta Sistem Sistem Periodik, Periodik, Grafik Grafik keteraturan keteraturan sifat sifat periodikperiodik 2.

2. Sumber Belajar Sumber Belajar : papan tulis, buku ajar kelas : papan tulis, buku ajar kelas X kurikulum 2013X kurikulum 2013 G.

G. Langkah- langkah pembelajarLangkah- langkah pembelajaranan

Kegiatan Deskripsi Alokasi

Waktu Waktu Kegiatan Kegiatan Awal Awal 

 Guru memberi salam dan menanya keadaan PesertaGuru memberi salam dan menanya keadaan Peserta

didik. Peserta

didik. Peserta didik didik menjawab salam menjawab salam dan sapaandan sapaan guru, berdoa dan mengondisikan diri siap belajar guru, berdoa dan mengondisikan diri siap belajar



 guru mengabsen kehadiran siswaguru mengabsen kehadiran siswa 

 Peserta didik menjawab pertanyaan-pertanyaanPeserta didik menjawab pertanyaan-pertanyaan

guru yang merupakan prasyarat pengetahuan yaitu guru yang merupakan prasyarat pengetahuan yaitu

10 menit 10 menit

(3)

Konseptual

Konseptual : : Sifat Sifat kepriodikan kepriodikan unsur- unsur- unsur unsur (jari- (jari- jari jari atom, atom, titik titik didih, didih, titik titik leleh,leleh, logam, non

logam, non logam, logam, energi inonisasi, keelektroenergi inonisasi, keelektronegatifan dan afinitasnegatifan dan afinitas elektron)

elektron) Prosedural

Prosedural : : Hubungan Hubungan sifat sifat kepriodikan kepriodikan dengan dengan sifat sifat unsurunsur E.

E. Model dan Metoda PembelajaranModel dan Metoda Pembelajaran Model

Model : : Problem Problem Based Based LearningLearning Metoda

Metoda Pembelajaran Pembelajaran : : DiskusiDiskusi F.

F. Media/alat, Bahan, dan Sumber BelajarMedia/alat, Bahan, dan Sumber Belajar 1.

1. Media/alat Media/alat : : Charta Charta Sistem Sistem Periodik, Periodik, Grafik Grafik keteraturan keteraturan sifat sifat periodikperiodik 2.

2. Sumber Belajar Sumber Belajar : papan tulis, buku ajar kelas : papan tulis, buku ajar kelas X kurikulum 2013X kurikulum 2013 G.

G. Langkah- langkah pembelajarLangkah- langkah pembelajaranan

Waktu Waktu Kegiatan Kegiatan Awal Awal 

 Guru memberi salam dan menanya keadaan PesertaGuru memberi salam dan menanya keadaan Peserta

didik. Peserta

didik. Peserta didik didik menjawab salam menjawab salam dan sapaandan sapaan guru, berdoa dan mengondisikan diri siap belajar guru, berdoa dan mengondisikan diri siap belajar



 guru mengabsen kehadiran siswaguru mengabsen kehadiran siswa 

 Peserta didik menjawab pertanyaan-pertanyaanPeserta didik menjawab pertanyaan-pertanyaan

guru yang merupakan prasyarat pengetahuan yaitu guru yang merupakan prasyarat pengetahuan yaitu

10 menit 10 menit

(4)

Waktu Waktu Kegiatan Kegiatan inti inti 

 Pengelompokan peserta didik kedalam beberapaPengelompokan peserta didik kedalam beberapa

kelompok, masing-masing kelompok

beranggotakan 4-5 orang dalam tiap kelmp

beranggotakan 4-5 orang dalam tiap kelmpkk



 Peserta Peserta didik didik bersama bersama dengan dengan guruguru

mengidentifikasi masalah-masalah; mengidentifikasi masalah-masalah;



 guru memberikan pertanyaan tentang pengertianguru memberikan pertanyaan tentang pengertian

sifat

sifat keperiodikan keperiodikan unsurunsur



 Peserta didik mendefinisikan permasalahan sesuaiPeserta didik mendefinisikan permasalahan sesuai

dengan kemampuan yang mereka miliki; dengan kemampuan yang mereka miliki;



 ( setiap kelompok diberikan 1 ( setiap kelompok diberikan 1 sub topik bahasansub topik bahasan

keteraturan sifat

keteraturan sifat sifat keperiodikan sifat keperiodikan unsur ununsur unsursur dalam LKS)

dalam LKS)



 Peserta didik mengumpulkan informasi terkaitPeserta didik mengumpulkan informasi terkait

dengan rencana pemecahan masalah ; dengan rencana pemecahan masalah ;



 peserta didik diberikan waktu 10 menit untu peserta didik diberikan waktu 10 menit untukk

membaca

membaca dan dan mempelajari mempelajari materi materi sifatsifat keperiodikan unsur unsur

keperiodikan unsur unsur



 Peserta didik menyusun dugaan sementarPeserta didik menyusun dugaan sementar

(hipotesis); (hipotesis);



 Peserta didik melakukan analisis terhadap data-Peserta didik melakukan analisis terhadap

data-10 menit 10 menit 10 menit 10 menit 90 menit 90 menit

(5)

I. Lampiran : 1. Materi pembelajaran 2. Instrumen penilaian 3. Kisi-kisi soal 4. Pedoman penskoran Mengetahui

KepalaSMAN 1 Cisayong

Rajapolah, Juli 2017

Guru Mata Pelajaran Kimia

(Tarso Surtaso, M.Pd) NIP: 199611171990021001

(Intan Datu Hilwah, S.Pd ) NIP:196710051991012002

(6)

Lampiran I

MATERI PEMBELAJARAN

A. Sifat Keperiodikan Unsur Unsur

1. Sifat Logam dan Non Logam

Secara kimia, sifat logam dikaitkan dengan keelektronegatifan, yaitu kecenderungan melepas elektron membentuk ion positif. Jadi, sifat logam tergantung pada energi ionisasi. Ditinjau dari konfigurasi elektron, unsur-unsur logam cenderung melepaskan elektron (memiliki energi ionisasi yang kecil), sedangkan

unsur-unsur bukan logam cenderung menangkap elektron (memiliki

keelektronegatifan yang besar).

Sesuai dengan kecenderungan energi ionisasi dan keelektronegatifan, maka sifat logam-nonlogam dalam periodik unsur adalah:

Dari kiri ke kanan dalam satu periode, sifat logam berkurang, sedangkan sifat nonlogam bertambah.

Dari atas ke bawah dalam satu golongan, sifat logam bertambah, sedangkan sifat nonlogam berkurang.

(7)

tarik yang semakin meningkat menyebabkan jari-jari atom semakin kecil. Sehingga untuk unsur dalam satu periode, jari-jari atom semakin kecil dari kiri ke kanan

Pada grafik terlihat bahwa jari-jari atom terpanjang dimiliki oleh unsur Sesium (Cs) dan jari-jari terpendek dimiliki oleh unsur Helium (He).

a. Dalam satu golongan dari atas ke bawah jari-jari atom semakin besar. b. Dalam satu periode dari kiri ke kanan, jari-jari atom semakin kecil.

Penjelasan:

1) Dalam satu golongan dari atas ke bawah, kulit atom bertambah (ingat jumlah kulit=nomor periode), sehingga jari-jari atom juga

bertambah besar.

2) Dari kiri ke kanan, jumlah kulit tetap tetapi muatan inti (nomor atom) dan jumlah elektron pada kulit bertambah. Hal tersebut

mengakibatkan gaya tarik-menarik antara inti dengan kulit elektron semakin besar sehingga jari-jari atom makin kecil.

(8)

elektron kedua disebut energi ionisasi kedua dan seterusnya. Bila tidak ada keterangan khusus maka yang disebut energi ionisasi adalah energi ionisasi pertama. Dapat disimpulkan keperiodikan energi ionisasi sebagai berikut.

a. Dalam satu golongan dari atas ke bawah energi ionisasi semakin berkurang.

b. Dalam satu periode dari kiri ke kanan energi ionisasi cenderung bertambah.

Kecenderungan tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut:

1) Dari atas ke bawah dalam satu golongan jari-jari atom bertambah sehingga daya tarik inti terhadap elektron terluar semakin kecil. Elektron semakin mudah dilepas dan energi yang diperlukan untuk melepaskannya makin kecil. 2) Dari kiri ke kanan dalam satu periode, daya tarik inti terhadap elektron semakin besar sehingga elektron semakin sukar dilepas. Energi yang diperlukan untuk melepaskan elektron tentunya semakin besar.

(9)

Semakin besar keelektronegatifan, unsur cenderung makin mudah

membentuk ion negatif. Semakin kecil keelektronegati fan, unsur cenderung makin sulit membentuk ion negatif, dan cenderung semakin mudah membentuk ion positif

4. Afinitas elektron

Afinitas elektron adalah besarnya energi yang dihasilkan atau dilepaskan apabila atom unsur dalam fase gas menarik elektron. Dalam satu periode, dari kiri ke kanan afinitas elektron makin besar. hal ini disebabkan gaya tarik inti besar sehingga atom makin mudah menagkap elektron yang menyebabkan makin banyak energi

(10)

Lampiran 2

INSTRUMENT PENILAIAN PENILAIAN SIKAP

No Perilaku Dilakukan/muncul

YA TIDAK

1. Mau menerima pendapat teman

2. Memaksa teman untuk menerima pendapatnya

3. Memberi solusi terhadap pendapat yang bertentangan

4. Mau bekerjasama dengan semua teman

5. ...

Keterangan: Nilai Ya = 2 Tidak = 1

No Nama Skor Perilaku Jumlah Nilai

1 2 3 4 5

1 2 3 4

(11)

PEDOMAN PENSKORAN:

No Aspek Kriteria Yang Dinilai Skor

Maks

1 Kelengkapan Materi  Presentasi terdiri atas, Judul, Isi Materi

dan Daftar Pustaka

 Presentasi sistematis sesuai materi

 Menuliskan rumusan masalah

 Dilengkapi gambar / hal yang menarik

yang sesuai dengan materi

4

 Hanya 3 kriteria yang terpenuhi 3

2 Penulisan Materi  Materi dibuat dalam bentuk charta / Power

Point

 Tulisan terbaca dengan jelas

 Isi materi ringkas dan berbobot

 Bahasa yang digunakan sesuai dengan

materi

4

(12)

Rubrik Penilaian FORTOPOLIO

Nama peserta didik / kelompok :

Kelas :

Tanggal Pengumpulan :

No Kategori Skor Alasan

1. Apakah tugas dikerjakan lengkap dan

sesuaidengan tanggal pengumpulan yang telah disepakati?

2. Apakahterdapat daftar pustaka sumber

infomasi dalam penyelesaian tugas yang dikerjakan?

3. Apakah terdapat gambar / tabel dibuat

yang menarik sesuai dengan konsep?

4. Apakah bahasa yang digunakan untuk

menginterpretasikan lugas, sederhana, runtut dan sesuai dengan kaidah EYD?

5. Apakah laporan yang dikerjakan sesuai dengan konsep yang telah dipelajari?

(13)

Lembar Kerja Siswa

Tujuan: siswa dapat menganalisis data tabel atau grafik dari keteraturan sifat keperiodikan dalam golongan maupun perioda

Teori singkat

dalam sistem periodik unsur dalam golongan maupun perioda mempunyai keteraturan sifat periodik

keteraturan sifat periodik unsur terdiri dari A. sifat logam dan non logam

B. jari jari atom C. titik didih

D. keelektronegatifan E. energi ioisasi F. Afinitas elektron

Tugas Kelompok

Pelajari materi keteraturan sifat periodik unsur terdiri dari dan lakukan diskusi kelompok

1. Jelaskan pengertian dari

a. jari jari atom b. titik didiih

(14)

LAMPIRAN_– LAMPIRAN

1. LOGAM DAN NON LOGAM

(15)

4. ELEKTRONEGATIFAN

(16)

(17)

Lembar Kerja Bimtek Implementasi Kurikulum 2013

Lampiran 3.

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN KISI – KISI SOAL

Mata Pelajaran : Kimia SMA Kelas/Semester : X/ Semester 1 Kurikulum : Kurikulum 2013

Nama Penulis :Intan Datu Hilwah, S.Pd., Satuan Kerja : SMAN 1 Cisayong

N

o. Kompetensi Dasar

Bahan Kls/ Semester

Konten/Materi Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal No. Soal 1 3.4 Menganalisis kemiripan sifat unsure dalam golongan

dan keperiodikannya X /1 Jari jari atom

disajkan 5 lambang unsur dan 5 nilai jari jari atom secara acak, siswa dapat menemukan nilai jari jari atom Na

C 4 PG 1

2

3.4 Menganalisis kemiripan sifat unsure dalam golongan dan keperiodikannya X /1

keelektronegatifa n

: disajikan 4 data unsur dan nomor atomnya siswa dapat mengkorelasikan hubungan nomor atom dengan

kecenderungan keelektronegatifan dalam bentuk grafik

C 4 PG 4

3

3.4 Menganalisis kemiripan sifat unsure dalam golongan

dan keperiodikannya X /1 energi ionisasi

disajikan 5 data unsur dan energi ionisasi pertama nya siswa dapat merinci urutan unsur unsur satu perioda dari kiri ke kanan

(18)

N

o. Kompetensi Dasar Kls/ Semester

Konten/Materi Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal No. Soal 4 3.4 Menganalisis kemiripan sifat unsure dalam golongan

dan keperiodikannya X /1 Afinitas electron

Disajikan data afinitas electron unsure kimia pada perioda dua, siswa merinci urutan unsur unsur satu perioda dari kiri

ke kanan C 4 PG 3

5

3.4 Menganalisis kemiripan sifat unsure dalam golongan dan keperiodikannya X /1

Kemiripan sifat unsur dalam satu

Siswa menjelaskan kemiripan sifatsifat

keperiodikan unsur C 4 uraian 1

6

3.4 Menganalisis kemiripan sifat unsure dalam golongan dan keperiodikannya C 4

X /1 sifat kelogaman

Diberikan 4 unsur dari golongan utama (golongan A), siswa dapat

mengkorelasikan hubungan nomor atom dengan kecenderungan sifat kelogaman

C 4 Uraian 2

7

3.4 Menganalisis kemiripan sifat unsure dalam golongan

dan keperiodikannya X /1 sifat titik didih

Disajikan table grafik titik didih dan titik leleh, siswa dapat mengkorelasikan hubungan nomor massa (bobot atom) dengan kecenderungan sifat titikd idih

(19)

KartuSoal No 1 (PilihanGanda) Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester :X / 1

KompetensiDasar : 3.4 Menganalisiskemiripansifatunsurdalamgolongandankeperiodikannya 4.4 Menyajikanhasilanalisis data-data Unsuredalamkaitannyadengankemiripan

dansifatkeperiodikanunsur Materi : jari jari atom

IndikatorSoal : disajikan 5 lambang unsur dan 5 nilai jari jari atom secara acak, siswa dapat menemukan nilai jari jari atom Na

Level Kognitif : C 4 Soal :

Jikajari-jari atom (angstrom) unsur-unsur Li, Na, K, Be, dan B secaraacakadalah: 2,03; 1,23; 1,57; 0,80; dan 0,89 makajari- jari atom Li adalah… .

A. 2,03 angstrom B. 0,89 angstrom C. 1,57 angstromD. 0,80 angstrom E. 1,23 angstrom Kunci/pedomanpenskoran: Jawaban E

Keterangan

Soal ini termasukHOTS_{dengan alasan karena pada indikator soal menggunakan kata opersional C 4}

- mengandung masalah kontekstual dan mengandung stimulus yang menarik.

- memproses dan menerapkan informasi keteraturan sifat keperidikan unsure

- menganalisis data tabel atau grafik sifat keperiodikan,

(20)

Kartu Soal No 2 (Pilihan Ganda ) Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : X / 1

KompetensiDasar : 3.4 Menganalisis kemiripan sifat unsur dalam golongan dan keperiodikannya

4.4 Menyajikanhasilanalisis data-data unsure dalam kaitannya dengan kemiripan dan sifat keperiodikan unsur

Materi : Energi Ionisasi

IndikatorSoal : disajikan 5 data unsur dan energiionisasipertamanya siswa dapat merinci urutan unsur unsur satu perioda dari kiri ke kanan Level Kognitif : C 4

Data energy ionisasi pertama dari berbagai unsure sebagai berikut : P = 1.000 kJ/mol

Q = 738 kJ/mol R = 861 kJ/mol S = 1.012 kJ/mol T = 1.052 kJ/mol

Unsur unsur tersebut dalam satu periode dari kiri kekanan adalah . . . . . A. P, Q, R, S, T

B. P, S, T , R, Q C. S, P, Q, T, R D. Q, R, P, S, T E. P, T, R, Q, S

(21)

- menggunakan infomasi pada keterangan gambar dan data untuk membuat kesimpulan

KartuSoal No 3 (PilihanGanda) Mata Pelajaran : Kimia

KompetensiDasar :3.4 Menganalisiskemiripansifatunsurdalamgolongandankeperiodikannya Materi :Afinitaselektron

IndikatorSoal:Disajikandata afinitaselektronunsurkimiapadaperiodadua, siswamerinci urutan unsur unsur satu perioda dari kiri ke kanan

Level Kognitif : C-4

Soal :Diketahuidata afinitas elektron:

Unsur Li Be B C N O F Ne

Afinitase lektron

- 60 240 -27 - 122 0 -141 -328 29 Urutan data afinitaselektrontersebutdari yang terbesarke yang terkeciladalah . . .

a. Li, Be, B, C, N, O, F, Ne b. Li, B, Be, C, O, N, F, Ne c. F, O, C, Li, B, N, Ne, Be d. Be, Ne, N, B, Li, C, O, F e. Li, B, Be, C, O, N, Ne, F

(22)

Kunci/pedoman penskoran:Jawaban D

KartuSoal No 4 ( pilihan Ganda ) Mata Pelajaran : Kimia

KompetensiDasar : 3.4 Menganalisis kemiripan sifat unsur dalam golongan dan keperiodikannya 4.4 Menyajikan hasil analisis data-data unsure d alam kaitannya dengan kemiripan dan sifat keperiodikan unsur

Materi : keelektronegatifan

IndikatorSoal : disajikan 4 data unsur dan nomor atomnya siswa dapat mengkorelasikan hubungan nomor atom dengan kecenderungan keelektronegatifan dalam bentuk grafik

Level Kognitif : C 4

Soal :

(23)

Unsur Nomor Atom

K 9

L 17

M 35

N 53

Grafik yang menunjukkan kecenderungan keelektronegatifan dari unsur-unsur tersebut adalah

KUNCI JAWABAN A

(24)

(25)

Kartu Soal No 1 (Uraian) Mata Pelajaran : Kimia

Kompetensi Dasar : 3.4 Menganalisis kemiripan sifat unsur dalam golongan dan keperiodikannya Materi : Kemiripansifat – sifatkeperiodikanunsur

IndikatorSoal : Siswa menjelaskan kemiripan sifatsifat keperiodikan unsur Level Kognitif : C-2

Soal : Jelaskan apa yang dimaksud dengan sifat unsure merupakan fungsi periodic dari nomor atom ? Pedoman penskoran:

No UraianJawaban/Kata Kunci Skor 1 Siswa menjelaskan kemiripan sifat unsur-unsur segolongan 5 2 Siswa menjelaskan kemiripan sifatu nsur-unsur seperioda 5

Total Skor 10

Soal ini termasukLOTS_{dengan alasan karena pada indikator soal menggunakan kata opersional C 2}

(26)

(Uraian) Mata Pelajaran : Kimia

Kompetensi Dasar : 3.4 Menganalisis kemiripan sifat unsur dalam golongan dan keperiodikannya

Materi : Sifat logam dan non logam

IndikatorSoal : Diberikan 4 unsur dari golongan utama (golongan A), siswa dapat mengkorelasikan hubungan nomor atom dengan kecenderungan sifat kelogaman

Soal :Pada system periodikunsur modern, analisislahsifatlogamunsur – unsurberikut :

Unsur Na Mg Cl Ar

No atom 11 12 17 18

Pedoman penskoran:

No Uraian Jawaban/Kata Kunci Skor 1 Konfigurasi Na : 2 8 1→golongan IA →logam 5 2 Konfigurasi Mg : 2 8 2→golongan IIA →logam 5 3 KonfigurasiCl : 2 8 7→golongan VIIA → non logam 5 4 KonfigurasiAr : 2 8 8 →golongan VIIIA → non

logam

5

(27)

(28)

(Uraian) Mata Pelajaran : Kimia

Kompetensi Dasar : 3.4 Menganalisis kemiripan sifat unsur dalam golongan dan keperiodikannya

Materi : Titik didih

IndikatorSoal : Disajikan tabel grafik titik didih, siswa dapat mengkorelasikan hubungan nomor massa (bobot atom) dengan kecenderungan sifat titik didih

Soal :Perhatikan grafik berikut :

Analisislah titik didih unsur-unsur dalam satu periode dan satu golongan pedoman penskoran:

(29)

1 Dalam satu periode, titik didih naik dari kiri ke kanan sampai golongan IVA, kemudian turun drastis. Titik didih terendah dimiliki unsur golongan VIIIA

5

2 Dalam satu golongan ada dua jenis kecenderungan :

Unsur golongan I A - IV A titik didih makin rendah dari atas ke bawah; unsur-unsur golongan VA-VIIIA, titik didihnya makin tinggi

5

Total Skor 10

(30)

1. Jikajari-jari atom (angstrom) unsur-unsur Li, Na, K, Be, dan B secara acak adalah: 2,03; 1,23; 1,57; 0,80; dan 0,89 makajari- jari atom Li adalah… .

A. 2,03 angstrom B. 0,89 angstrom C. 1,57 angstrom D. 0,80 angstrom E. 1,23 angstrom

2. Data energy ionisasi pertama dari berbagai unsure sebagai berikut : P = 1.000 kJ/mol

Q = 738 kJ/mol R = 861 kJ/mol S = 1.012 kJ/mol T = 1.052 kJ/mol

Unsur unsu rtersebut dalam satu periode dari kiri kekanan adalah . . . . . A. P, Q, R, S, T

B. P, S, T , R, Q C. S, P, Q, T, R D. Q, R, P, S, T E. P, T, R, Q, S

3. Diketahuidata afinitas elektron:

Unsur Li Be B C N O F Ne

Afinitase lektron

- 60 240 -27 - 122 0 -141 -328 29 Urutan data afinitas elektron tersebut dari yang terbesar ke yang terkecil adalah . . .

A. Li, Be, B, C, N, O, F, Ne B. Li, B, Be, C, O, N, F, Ne

(31)

D. Be, Ne, N, B, Li, C, O, F E. Li, B, Be, C, O, N, Ne, F

4. Berikut tabel data unsur dan nomor atomnya. Unsur Nomor Atom

K 9

L 17

M 35

N 53

Grafik yang menunjukkan kecenderungan keelektronegatifan dari unsur-unsur

Uraian

Jawablah dengan singkat dan jelas !

(32)

Unsur Na Mg Cl Ar

No atom 11 12 17 18

3. Perhatikangrafikberikut

Analisislah titik didih unsur-unsur dalam satu periode dan satu golongan Kunci Jawaban pilihan ganda

No Kunci Skor 1 E 1 2 E 1 3 D 1 4 A 1 Ttal skr 4

Kunci Jawaban Uraian

(33)

Siswa menjelaskan kemiripan sifatu nsur-unsur seperioda 5 2 KonfigurasiNa : 2 8 1→golongan IA →logam 5 Konfigurasi Mg : 2 8 2→golongan IIA →logam 5 KonfigurasiCl : 2 8 7→golongan VIIA → non logam 5 KonfigurasiAr : 2 8 8→golongan VIIIA → non logam 5 3 Dalamsatuperiode, titik didih naik dari kiri kekanan sampai golongan IVA,

kemudianturundrastis. Titikdidihterendahdimilikiunsurgolongan VIIIA

5 Dalamsatugolonganadaduajeniskecenderungan :

Unsurgolongan I A- IV A titikdidihmakinrendahdariataskebawah; unsur-unsurgolongan VA-VIIIA, titikdidihnyamakintinggi

5

Total skor 40

nilai PG = 30% nilai Uraian = 70%

(34)

Lembar Kerja Bimtek Implementasi Kurikulum 2013 JUMLAH SKOR NILAI 1 7,5 2 15 3 22,5 4 30 NILAI URAIAN JUMLAH SKOR NILAI JUMLAH SKOR NILAI JUMLAH SKOR NILAI JUMLAH SKOR NILAI 1 1,75 11 19,25 21 36,75 31 54,25 2 3,5 12 21 22 38,5 32 56 3 5,25 13 22,75 23 40,25 33 57,75 4 7 14 24,5 24 42 34 59,5 5 8,75 15 26,25 25 43,75 35 61,25 6 10,5 16 28 26 45,5 36 63 7 12,25 17 29,75 27 47,25 37 64,75 8 14 18 31,5 28 49 38 66,5 9 15,75 19 33,25 29 50,75 39 68,25 10 17,5 20 35 30 52,5 40 70

NILAI ULANGAN = NILAI PG + NILAI URAIAN