RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) (RPP)
Nama Sekolah
Nama Sekolah :: SMK XXXXXXXXXXXXXSMK XXXXXXXXXXXXX M
Maatta a PPeellaajjaarraann :: SSiimmuullaassi i ddaan n KKoommuunniikkaassi i DDiiggiittaall K
Keellaas s / / SSeemmeesstteerr :: XX//22 A
Allookkaassi i WWaakkttuu :: 6 6 JJP P 6 6 ! ! ""# # mmeenniitt$$ A.
A. KoKompmpetetenensi Isi Intntii %&
%& MenghMengha'ati a'ati dan mdan mengamengamalkan aalkan ajaran jaran agama agama 'ang 'ang dianudianutn'atn'a 2&
2& MenMenghagha'at'ati i dan mengadan mengamalmalkan (erilakan (erilaku ku jujjujurur) ) disdisi(li(lin) tanggin) tanggungungja*ja*a+)a+) (eduli
(eduli gotong gotong ro'ong) ro'ong) kerjasama) kerjasama) toleran) toleran) damai$) damai$) santun) santun) res(onsi, res(onsi, dandan (ro-akti,
(ro-akti, dan dan menunjukan menunjukan sika( sika( se+agai se+agai +agian +agian dari dari solusi solusi atas atas +er+agai+er+agai (ermasalahan
(ermasalahan dalam dalam +erinteraksi +erinteraksi se.ara se.ara e,ekti, e,ekti, dengan dengan lingkungan lingkungan sosialsosial dan alam serta dalam menem(atkan diri se+agai .erminan +angsa dalam dan alam serta dalam menem(atkan diri se+agai .erminan +angsa dalam (ergaulan dunia&
(ergaulan dunia& &
& MeMemmahahamami) i) memennerera(a(kkan an ddan an mmenengagannalalisisis is (e(enngegetatahuhuan an ,a,aktktuualal)) konse(tual) dan (rosedural +erdasarkan rasa ingin tahun'a tentang ilmu konse(tual) dan (rosedural +erdasarkan rasa ingin tahun'a tentang ilmu (engetahuan)
(engetahuan) teknologi) teknologi) seni) seni) +uda'a) +uda'a) dan dan humaniora humaniora dalam dalam *a*asan*a*asan keman
kemanusiaanusiaan) ) ke+anke+angsaan) kengsaan) kenegaraanegaraan) dan (erada+an terkai) dan (erada+an terkait (en'e+a+t (en'e+a+ ,e
,enonomemena na dadan n kekejajadidian an dadalalam m +i+idadang ng kekerjrja a 'a'ang ng s(s(esesi,i,ik ik ununtutuk k meme.ahkan masalah&
meme.ahkan masalah& "&
"& MenMengolgolah) ah) menmenalaalar) dar) dan menn men'aj'aji dalam ri dalam ranaanah konh konkrekret dan rant dan ranah a+sah a+stratrak k terkait dengan (engem+angan dari 'ang di(elajarin'a di sekolah se.ara terkait dengan (engem+angan dari 'ang di(elajarin'a di sekolah se.ara mandiri) dan mam(u melaksanakan tugas s(esi,ik di +a*ah (enga*asan mandiri) dan mam(u melaksanakan tugas s(esi,ik di +a*ah (enga*asan langsung&
langsung&
B.
B. Kompetensi DasarKompetensi Dasar %&
%& KKomom((etetenensi Dsi Daasasar (r (adada Ka K0 %0 % a&
a& MeMemmahahamami i ninilalai-i-ninilalai i kkeieimamananan n ddenengagan n mmenen''adadarari i huhu++unungagann keteraturan dan kom(leksitas alam terhada( ke+esaran 1uhan 'ang keteraturan dan kom(leksitas alam terhada( ke+esaran 1uhan 'ang men.i(takann'a
men.i(takann'a +&
+& Mendeskri(sikan Mendeskri(sikan ke+esaran ke+esaran 1uhan 1uhan 'ang 'ang men.i(takan men.i(takan +er+agai+er+agai sum+er energi di alam
sum+er energi di alam .&
dalam kehidu(an sehari-hari 2& Kom(etensi Dasar (ada K0 2
a& Menunjukkan (erilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu o+jekti, jujur teliti .ermat tekun hati-hati +ertanggung ja*a+ ter+uka kritis kreati, ino3ati, dan (eduli lingkungan$ dalam akti3itas sehari-hari se+agai *ujud im(lementasi sika( dalam melakukan (er.o+aan dan +erdiskusi
+& Peduli terhada( keselamatan diri dan lingkungan dengan menera(kan (rinsi( dan keselamatan kerja saat melakukan kegiatan (engamatan
dan (er.o+aan di la+oratorium lingkungan & Kom(etensi Dasar (ada K0 &%4
Memahami komunikasi sinkrondan asinkron dalam jaringan kelas ma'a$ "& Kom(etensi Dasar (ada K0 "&%4
Melakukan komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan C. Indikator Pencapaian Kompetensi/!"!an Pem#e$a"aran
%& Meningkatkan keimanan dan ketak*aan (eserta didik ke(ada A55A SW1 melalui (emahaman materi (elajaran tentang kelas ma'a +agi kehidu(an manusia&
2& Meningkatkan si,at solidaritas dan (ersaudaraan (eserta didik dalam kehidu(an sehari-hari melalui a(likasi materi (elajaran kelas ma'a&
& Sis*a mam(u memahami komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan kelas ma'a$
"& Sis*a mam(u melakukan komunikasi sinkron dan asinkron dalam jaringan
%. Materi Pem#e$a"aran
Me$ak!kan Kom!nikasi Sinkron dan Asinkron da$am Jarin&an (Ke$as Ma'a)
%& Peman,aatan Kelas Ma'a
Ada enam (otensi kun.i dari (eman,aatan teknologi in,ormasi dan komunikasi 10K$ dalam rangka re3olusi (em+elajaran&
a& Konekti3itas - akses terhada( +eraneka ragam in,ormasi 7tersedia8 dalam skala glo+al&
+& 9leksi+ilitas +elajar da(at dilaksanakan di mana saja dan ka(an saja& .& 0nteraksi e3aluasi +elajar da(at dilaksanakan seketika dan mandiri&
d& Kola+orasi (enggunaan (erangkat diskusi da(at mendukung (em+elajaran kola+orasi di luar ruang kelas&
e& Peluang (engem+angan konten digital da(at terus-menerus dikem+angkan sehingga da(at mem(erka'a (em+elajaran dalam kelas kon3ensional
,& Moti3asi multimedia da(at mem+uat (em+elajaran le+ih menarik& E-learning
Derek Sto.kle' 244$ mende,inisikan e-learning sebagai penyampaian program pembelajaran, pelatihan, atau pendidikan dengan menggunakan sarana elektronik
Model - model E-learning:
a& Model Adjunct.Digunakan untuk menunjang sistem (em+elajaran tata( muka di kelas&
+& Model Mixed/Blended. Model (em+elajaran teori dilaksanakan se.ara daring) sedangkan (em+elajaran (raktik dilaksanakan se.ara tata( muka&
.& Model Daring Penuh/ ully !nline, Digunakan untuk seluruh (roses (em+elajaran mulai dari (en'am(aian +ahan +elajar) interaksi (em+elajaran) dan e3aluasi (em+elajaran&
ungsi e-learning/:
a. tam+ahan/(enga'aan (em+elajaran supplement", b. (engganti se+agian (em+elajaran complement", atau c. (engganti seluruh (em+elajaran re(la.ement$
d. Kom(onen (endukung ;-learning
e. Perangkat keras hard*are$: kom(uter) la(to() net+ook) mau(un ta+let&
#. Perangkat lunak so,t*are$: 5MS) 5<MS) S5N&/ g. 0n,rastruktur: Jaringan intranet mau(un internet&
i. Strategi interaksi/komunikasi (eman,aatan e-learning dalam (em+elajaran&
2& Jenis-Jenis So,t*are Pendukung Kelas Ma'a a. 5earning Management S'stem 5MS$
5MS adalah a(likasi 'ang digunakan untuk mengelola (em+elajaran) mengirimkan konten content deli$ery system", dan melacak
akti$itas daring . <ourts dan 1u.ker $
5MS adalah se+uah a(likasi 'ang +er,ungsi mengadministrasikan se.ara otomatis +er+agai kegiatan (em+elajaran& Kers.hen+aum $ e!: Moodle) Dokeos) a1utor&
b. 5earning <ontent Management S'stem
5<MS adalah se+uah a(likasi untuk mengelola konten (em+elajaran& register, store, assembly, manage, publish"&e!: <laroline)
e-do.eo solutions c. 5MS 3s 5<MS
=erdasarkan ,ungsin'a 5MS dan 5<MS memiliki +er+agai ,itur&
d. So.ial 5earning Net*ork/s %&'(/&'(s"
Jejaring &osial untuk )embelajaran +ertujuan untuk mendorong (enggunan'a memiliki (engalaman +aru dalam +elajar menggunakan jejaring sosial &
9enomena &'(
>ser SN$ +elajar se.ara ,ormal&
>ser laman khusus diran.ang untuk (em+elajaran &'(.
*ser S5N 'ang se.ara khusus dikem+angkan sendiri oleh guru
%& ;dmodo sebagai &ocial 'earning (et+ork %&'("
;dmodo adalah salah satu dari +e+era(a jenis &ocial 'earning (et+orks %&'(s" yang beredar di dunia +orld +ide +eb. ontoh lain
;in?tein ***&ein?tein&.om$ untuk Mahasis*a) So(hia ***&so(hia&org$ (en'edia tutorial)
Edmodo ga+ungan dari 'M& dan &ocial (et+ork, yang lebih dikenal dengan &ocial 'earning (et+orks. iciptakan pada tahun 0 oleh 1e## !23ara %administrator jaringan bagi ommunity *nit &chool istrict di 4heator, 5llnois" dan Ni. =org pengembang +eb bagi 6aneland ommunity *nit &chool istrict 7 di Maple )ark, 5llinois, *&A".
2& ;dmodo 3s 9a.e+ook
N@ 9itur ;dmodo 9a.e+ook
% Sis*a me+uat jaringan
(em+elajaran (ri+adi
Keanggotaan ;dmodo ter+atas di ruang kelas 'ang ditentukan oleh guru&
Keanggotaan tidak
ter+atas (ada ruang kelas atau sekolah
2 uru me+uat jaringan (em+elajaran (ri+adi
uru mem+uat kelas) dan mem+agikan (ass*ord kelas ke(ada sis*a
1er+uka +agi sia(a saja untuk mem+uat group &'(
Akses dari sekolah Situs ;dmodo da(at diakses dari sekolah&
Ke+an'akan 9= di+lokir oleh sekolah&
" 0klan Pendanaan dari sum+er lain&
Didanai oleh iklan
# Kelom(ok ter+uka dimoderasi
;dmodo dimoderasi oleh guru& Peserta han'a 'ang terda,tar
Kelom(ok 'ang ter+uka) tan(a dimoderasi
6 Pesan (ri+adi antarsis*a .hatting$ 1idak memungkinkan (engiriman (esan antarsis*a
=isa menerima atau tidak menerima (esan (ri+adi&
B @rang tua Da(at diikutsertakan untuk melihat akti3itas kelas
@rang tua han'a melihat in,ormasi umum
C Pem+uatan Kuis Pem+uatan Kuis
Pem+uatan Kuis melekat (ada (lat,orm ;dmodo)
.uku( dengan memilih <reateEui?F&
1idak tersedia
G =uku nilai dan tugas;dmodo memang 5MS 'ang da(at menangka( dan merekam kar'a sis*a
1idak ada
%4 0n,ormasi (ri+adi (ara (engguna
;dmodo tidak memerlukan memerlukan in,ormasi (ri+adi
& ;dmodo rame+ork
itur utama dari ;dmodo adalah dukungan akti, terhada( model komunikasi dari media sosial daring) 'ang ditam+ah dengan ,itur +ahan ajar daring online learning material", dan e$aluasi daring %online e$aluation".
9itur utama ;dmodo
a& Kelas ma'a dengan sistem closed group collaboration8 +& Komunikasi menggunakan model media sosial&
.& Manajemen konten (em+elajaran& d& ;3aluasi (em+elajaran&
E. Ke&iatan Pem#e$a"aran
Pertemuan &&& : JP ! "# menit$ a& Kegiatan a*al : # menit
%& Mengu.a(kan salam (em+uka dilanjutkan +erdoa +ersama& 2& Menga+sen (eserta didik&
& Mendengarkan uraian singkat tentang materi (elajaran 'ang akan disam(aikan serta mengaitkann'a dengan a(likasi dalam kehidu(an
sehari-hari) sehingga +isa menam+ah moti3asi (eserta didik dalam mengikuti (elajaran selanjutn'a&
"& Men'am(aikan ketentuan (enilaian 'ang akan di+erlakukan&
#& Mem+erikan stimulus ke(ada (eserta didik dengan se+uah (ertan'aan tentang Kelas Ma'a) selanjutn'a mengaitkan (ertan'aan
terse+ut dengan materi (elajaran Kelas Ma'a&
6& Mem+erikan (enjelasan mengenai man,aat materi (elajaran 'ang akan di(elajari dalam kehidu(an&
+& Kegiatan 0nti : C# menit %& Mengamati :
- Peserta didik mendengarkan (enjelasan mengenai (engertian Kelas Ma'a&
2& Mengum(ulkan in,ormasi / men.o+a :
- Peserta didik di+erikan kesem(atan untuk Mengeks(lorasi (engertian komunikasi sinkron asinkron Kelas Ma'a$ dan jenis
Kelas Ma'a&
- Peserta didik mendokumentasikan hasil eks(lorasi 'ang dilakukan setia( anggota kelom(ok&
& Menalar / Mengasosiasi :
- Peserta didik Mem+uat kesim(ulan tentang Kelas Ma'a 'ang dilakukan setia( anggota kelom(ok&
"& Mengkomunikasikan :
- Peserta didik dalam setia( kelom(ok diarahkan untuk Men'am(aikan hasil tentang Kelas Ma'a&
- Masing-masing kelom(ok men'ajikan hasil diskusi di de(an kelas&
#& Menan'a :
- Peserta didik dari kelom(ok lain di+eri kesem(atan untuk +ertan'a (ada kelom(ok (en'aji&
- Kelom(ok (en'aji menangga(i (ertan'aan kelom(ok lain& .& Kegiatan Akhir : %# menit
%& Peserta didik mendengarkan (enjelasan dari guru mengenai kesim(ulan akhir dari hasil diskusi seluruh kelom(ok&
2& uru mem+erikan kesem(atan ke(ada (eserta didik untuk +ertan'a se(utar materi (elajaran 'ang telah di+erikan&
& uru melakukan (enilaian se.ara klasikal khususn'a untuk as(ek sika( 'ang ter.ermin selama kegiatan (em+elajaran) terutama kegiatan diskusi kelom(ok&
(enguasaan (eserta didik terhada( (enjelasan 'ang telah disam(aikan dengan mem+erikan (ertan'aan se.ara lisan&
#& uru mem+erikan tugas kelom(ok ke(ada (eserta didik& 6& Salam (enutu(
Pertemuan &&& : JP ! "# menit$ a& Kegiatan a*al : # menit
%& Mengu.a(kan salam (em+uka dilanjutkan +erdoa +ersama& 2& Menga+sen (eserta didik&
& Mendengarkan uraian singkat tentang materi (elajaran 'ang akan disam(aikan serta mengaitkann'a dengan a(likasi dalam kehidu(an sehari-hari) sehingga +isa menam+ah moti3asi (eserta didik dalam mengikuti (elajaran selanjutn'a&
"& Men'am(aikan ketentuan (enilaian 'ang akan di+erlakukan&
#& Mem+erikan stimulus ke(ada (eserta didik dengan se+uah (ertan'aan tentang ;dmodo) selanjutn'a mengaitkan (ertan'aan
terse+ut dengan materi (elajaran Pengenalan ;dmodo&
6& Mem+erikan (enjelasan mengenai man,aat materi (elajaran 'ang akan di(elajari dalam kehidu(an&
+& Kegiatan 0nti : C# menit %& Mengamati :
- Peserta didik mendengarkan (enjelasan mengenai sejarah ;dmodo&
2& Mengum(ulkan in,ormasi / men.o+a :
- Peserta didik di+erikan kesem(atan untuk Mengeks(lorasi sejarah ;dmodo
- Peserta didik mendokumentasikan hasil eks(lorasi 'ang dilakukan setia( anggota kelom(ok&
& Menalar / Mengasosiasi :
- Peserta didik Mem+uat kesim(ulan tentang Pengenalan ;dmodo 'ang dilakukan setia( anggota kelom(ok&
"& Mengkomunikasikan :
- Peserta didik dalam setia( kelom(ok diarahkan untuk Men'am(aikan hasil tentang Pengenalan ;dmodo&
- Masing-masing kelom(ok men'ajikan hasil diskusi di de(an kelas&
#& Menan'a :
- Peserta didik dari kelom(ok lain di+eri kesem(atan untuk +ertan'a (ada kelom(ok (en'aji&
.& Kegiatan Akhir : %# menit
%& Peserta didik mendengarkan (enjelasan dari guru mengenai kesim(ulan akhir dari hasil diskusi seluruh kelom(ok&
2& uru mem+erikan kesem(atan ke(ada (eserta didik untuk +ertan'a se(utar materi (elajaran 'ang telah di+erikan&
& uru melakukan (enilaian se.ara klasikal khususn'a untuk as(ek sika( 'ang ter.ermin selama kegiatan (em+elajaran) terutama kegiatan diskusi kelom(ok&
"& uru melakukan (enilaian se.ara klasikal terhada( (emahaman dan (enguasaan (eserta didik terhada( (enjelasan 'ang telah
disam(aikan dengan mem+erikan (ertan'aan se.ara lisan& #& uru mem+erikan tugas kelom(ok ke(ada (eserta didik& 6& Salam (enutu(
. Peni$aian
Penilaian (eserta didik dilakukan terhada( as(ek-as(ek +erikut :
a& As(ek (engetahuan) dilakukan dengan tes tertulis) terutama hasil ulangan harian) serta hasil tugas kelom(ok mau(un indi3idu& Peserta didik diangga( telah mena.a(ai KKM Kriteria Ketuntasan =elajar$ jika telah men.a(ai nilai 2)#% 2)C" =-$) dengan menggunakan
rentang nilai +erikut :
Nilai Ketuntasan Pengetahuan dan Keteram(ilan
Hentang Angka uru,
)C# ")44 A )#% )C" A-)%C )#4 =I 2)C# )%B = 2)#% 2)C" =-2)%C 2)#4 <I %)C# 2)%B < %)#% %)C" <-%)%C %)#4 DI %)44 %)%B D
Adapun rubrik penilaian aspek pengetahuan sebagai berikut :
Nomor >raian Skor
% Ja*a+an +etul sem(urna "
2 Se+agian +esar ja*a+an +etul) namun masih ada se+agian ke.il ja*a+an 'ang salah
masih ada se+agian ke.il ja*a+an 'ang +etul
" Ja*a+an sama sekali salah) teta(i (eserta didik telah men.o+a mengerjakan di+uktikan dengan menuliskan ja*a+ann'a
%
# Peserta didik t idak menja*a+ s ama sekali
4
Ketentuan (enilaiann'a jumlah skor di +agi jumlah soal) selanjutn'a kon3ersikan ke dalam huru, se+agaimana ter.antum dalam ta+el di atas&
+& As(ek sika() dilakukan dengan melakukan (engamatan se.ara kom(rehensi, terhada( seluruh (eserta didik selama (elajaran +erlangsung) khususn'a (ada saat diskusi kelom(ok& Ada(un ru+rik (enilaiann'a adalah se+agai +erikut :
Nomor >raian Skor
% Peserta didik akti, +ekerja sama dalam kelom(ok) di+uktikan dengan sering mem+erikan masukan) giat dalam melakukan (ekerjaan kelom(ok) menghargai (enda(at teman 'ang lain) dan seterusn'a&
"
2 Peserta didik tidak se(enuhn'a akti, dalam kelom(ok) di+uktikan dengan sesekali terlihat +ekerja sama dan mem+antu (ekerjaan kelom(ok) serta menghargai (enda(at teman&
Peserta didik .enderung tidak akti, dalam kerja sama kelom(ok) di+uktikan dengan duduk +ersama kelom(ok dan mem(erhatikan (ekerjaan kelom(okn'a) serta masih menghargai (enda(at teman 'ang lain&
" Peserta (asi, dalam kelom(ok) teta( duduk +ersama kelom(okn'a) namun a.uh terhada( (ekerjaan kelom(ok&
%
# Peserta didik tidak terli+at sama sekali dalam (ekerjaan kelom(ok) di+uktikan dengan tidak duduk +ersama kelom(okn'a&
4
.& As(ek keteram(ilan) dilakukan dengan mengamati keteram(ilan (eserta didik dalam menggunakan alat ukur suatu +esaran& Ada(un
ru+rik (enilaian keteram(ilan se+agai +erikut :
Nomor >raian Skor
% Peserta didik da(at menguasai keteram(ilan se(enuhn'a) serta mam(u menujukkan .ara kerjan'a se.ara te(at ke(ada guru&
"
2 Peserta didik tidak se(enuhn'a teram(il) masih terda(at sedikit kesalahan dalam (rosedurn'a&
Peserta didik .enderung tidak teram(il) namun +isa melakukan (rosedurn'a) *alau(un masih terda(at +an'ak kesalahan&
2
" Peserta didik +elum teram(il sama sekali&
%
. Media/A$at* Ba+an dan S!m#er Be$a"ar
a& Media/Alat : 5<D Proje.tor) la(to() s.reen la'ar$) sound s'stem& =ahan ta'angan/lem+ar +alik&
+& Modul / literatur
.& =ahan ta'angan / lem+ar +alik
d& 5<D dan la(to( untuk kegiatan diskusi dan (resentasi e& Perangkat (enilaian
%IKLA
K,-Mengesahkan: Di3eri,ikasi: ) " Januari 24%B Ke(ala Sekolah WAKA 0 uru Mata Pelajaran
