RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)
Mata Kuliah : Keterampilan Musik dan Tari
Kode/sks : PAUD4402/4 sks
Semester : 2012.1
Nama Tutor : Mukti Amini, S.Pd., M.Pd.
Deskripsi Singkat Mata kuliah:
Kompetensi yang diharapkan dimiliki oleh mahasiswa setelah mempelajari mata kuliah ini adalah dalam meningkatkan keterampilan guru dalam bermusik (vokal dan permainan instrumen musik) dan menciptakan gerakan-gerakan tari anak usia dini, membuat sebuah karya gerak dan musik, dan keterampilan membimbing anak usia dini dalam kegiatan musik dan tari (gerak) serta mengembangkan berbagai sumber belajar musik dan tari untuk anak usia dini. Pengalaman belajar yang harus dilalui mahasiswa selain mempelajari BMP secara mandiri dan program video adalah mengikuti tutorial tatap muka. Pengukuran tingkat kemampuan penguasaan mahasiswa terhadap materi matakuliah ini dilakukan melalui tugas tutorial dan UAS.
Kompetensi umum: Setelah mengikuti mata kuliah Ketrampilan Musik dan Tari ini mahasiswa diharapkan dapat mendemonstrasikan gerak dan lagu ciptaan sendiri yang sesuai untuk anak usia dini.
No Kompetensi khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tugas Tutorial dan bobot nilai Model Tutorial Estimasi Waktu
Daftar Pustaka Tutorial ke
1.
1 Menjelaskan kontribusi musik pada AUD
Kontribusi musik
pada AUD 1. Pengaruh musik pada perkembangan AUD
2. Proses belajar musik pada AUD
Diskusi kelompok Ceramah
120 menit Tetty Rachmi, dkk (2008),
Ketrampilan Musik dan Tari, Jakarta Universitas Terbuka. 1 2. Menjelaskan kemampuan musikal dan karakteristik musik AUD Kemampuan musikal dan karakteristik musik AUD 1. Kemampuan musikal AUD 2. Karakteristik musik
AUD
Tugas partisipasi: tanya jawab modul 1 dan 2
Tetty Rachmi, dkk (2008),
Ketrampilan Musik dan Tari, Jakarta Universitas Terbuka.
3. Menjelaskan teori praktis musik bagi AUD
Teori praktis musik bagi AUD
1. Notasi balok 2. Tangga nada dan
akor
Tugas tutorial 1 (30%) Penciptaan karya lagu sederhana Diskusi kelompok Tugas individual
120 menit Tetty Rachmi, dkk (2008),
Ketrampilan Musik dan Tari, Jakarta Universitas Terbuka.
2
4. Menciptakan musik dan aransemennya bagi AUD
Karya musikdan aransemen musik bagi AUD (4-5)
1. Persiapan dalam membuat lagu
2. Struktur dan bentuk lagu
3. Membuat lagu 4. Persiapan dalam membuat aransemen musik 5. Dasar-dasar aransemen 6. Membuat aransemen musik anak - Diskusi
kelompok 120 menit Tetty Rachmi, dkk (2008), Ketrampilan Musik dan Tari, Jakarta Universitas Terbuka.
3
No Kompetensi khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tugas Tutorial dan bobot nilai Model Tutorial Estimasi Waktu
Daftar Pustaka Tutorial ke
5.
3 Menjelaskan kemampuan melakukan gerak berirama/tari pada AUD Kemampuan melakukan gerak berirama/tari pada AUD (6)
1. Unsur tari pada AUD
2. Jenis tarian untuk AUD
Tugas tutorial 2 (40%)
Uji Konsep Diskusikelompok Tugas individu
120 menit Tetty Rachmi, dkk (2008),
Ketrampilan Musik dan Tari, Jakarta Universitas Terbuka. 4 6. Menjelaskan karakteristik gerak berirama/tari bagi perkembangan AUD Karakteristik gerak berirama/tari bagi perkembangan AUD (7)
1. Gerak tari pada AUD
2. Gerak pada perkembangan kognitif AUD 3. Gerak pada
perkembangan afektif AUD 4. Gerak pada
perkembangan fisik motorik AUD
- Diskusi
kelompok 120 menit Tetty Rachmi, dkk (2008), Ketrampilan Musik dan Tari, Jakarta Universitas Terbuka. 7. Menjelaskan kemampuan AUD merespons sebuah tarian Kemampuan AUD merespons sebuah tarian (8) 1. Pemanfaatan perbendaharaan gerak AUD dalam gerak berirama 2. Kemampuan
merespons AUD dalam gerak berirama
Tugas tutorial 3 (30%)
Simulasi
tarian/musik/lagu yang telah
diciptakan/dimodifikasi sendiri
simulasi 120 menit Tetty Rachmi, dkk (2008),
Ketrampilan Musik dan Tari, Jakarta Universitas Terbuka. 5 8. Menjelaskan performing dengan menggunakan elemen-elemen dan ketrampilan menari pada AUD Performing elemen-elemen dan ketrampilan menari pada AUD (9)
1. Pengenalan tubuh 2. Ketrampilan gerak
AUD
- Diskusi
kelompok 120 menit Tetty Rachmi, dkk (2008), Ketrampilan Musik dan Tari, Jakarta Universitas Terbuka.
6
9. Menciptakan tarian
bagi AUD Penciptaan Tarian bagi AUD (10) 1. Prinsip-prinsip penciptaan tari 2. Struktur tari
3. Proses penciptan tari
Tetty Rachmi, dkk (2008),
Ketrampilan
7
No Kompetensi khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tugas Tutorial dan bobot nilai
Model Tutorial
Estimasi Waktu
Daftar Pustaka Tutorial ke
Musik dan Tari, Jakarta Universitas Terbuka.
10. Menciptakan karya gerak dan musik untuk tarian AUD
Karya gerak dan musik untuk tarian AUD (11,12)
1. Penciptaan musik berdasarkan tarian 2. Penciptaan gerak
berirama
berdasarkan musik yang sudah ada 3. Praktik penciptaan
gerak berirama untuk AUD
Tetty Rachmi, dkk (2008),
Ketrampilan Musik dan Tari, Jakarta Universitas Terbuka.
8
SATUAN ACARA TUTORIAL 7
MATA KULIAH PAUD4402 KETERAMPILAN MUSIK DAN TARI 4 SKS
Semester : 2012.1
Nama Tutor : Mukti Amini, S.Pd., M.Pd.
Deskripsi Singkat Mata kuliah:
Kompetensi yang diharapkan dimiliki oleh mahasiswa setelah mempelajari mata kuliah ini adalah dalam meningkatkan keterampilan guru dalam bermusik (vokal dan permainan instrumen musik) dan menciptakan gerakan-gerakan tari anak usia dini, membuat sebuah karya gerak dan musik, dan keterampilan membimbing anak usia dini dalam kegiatan musik dan tari (gerak) serta mengembangkan berbagai sumber belajar musik dan tari untuk anak usia dini. Pengalaman belajar yang harus dilalui mahasiswa selain mempelajari BMP secara mandiri dan program video adalah mengikuti tutorial tatap muka. Pengukuran tingkat kemampuan penguasaan mahasiswa terhadap materi matakuliah ini dilakukan melalui tugas tutorial dan UAS.
Kompetensi umum: Setelah mengikuti mata kuliah Ketrampilan Musik dan Tari ini mahasiswa diharapkan dapat mendemonstrasikan gerak dan lagu ciptaan sendiri yang sesuai untuk anak usia dini.
Kompetensi Khusus :
Menciptakan tarian bagi AUD
Pokok Bahasan :
Penciptaan Tarian bagi AUD
Sub Pokok Bahasan
1. Prinsip-prinsip penciptaan tari 2. Struktur tari
3. Proses penciptan tari
Model PAT-UT : Diskusi & Simulasi
Pertemuan : 7
Tahap Kegiatan
Rincian Kegiatan Estimasi
waktu
Ket
Tutor Mahasiswa
Pendahulua n
a. Menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan pada pertemuan 7
Menyimak dan bertanya jawab dengan tutor
Inti a. Menjelaskan sekilas isi modul 10 tentang penciptaan tarian bagi AUD.
b. Mengawasi dan mengamati mahasiswa melaksanakan praktek kelompok tari sebagai tugas 3
c. Mencatat kelemahan dan kelebihan pelaksaanan praktek kelompok d. Membahas hasil praktek
kelompok
a. Menyimak penjelasan tutor
b. Melakukan praktek secara berkelompok c. Mendiskusikan hasil
praktek bersama tutor
90 menit
Penutup a. Meminta mahasiswa untuk membaca dan mempelajari kembali modul yang telah dipelajari dan mencatat hal-hal yang belum dipahami. b. Menutup kegiatan tutorial
ke 7
Menyimak tugas yang diberikan tutor
SATUAN ACARA TUTORIAL 8
MATA KULIAH PAUD4402 KETERAMPILAN MUSIK DAN TARI 4 SKS
Semester : 2012.1
Nama Tutor : Mukti Amini, S.Pd., M.Pd.
Deskripsi Singkat Mata kuliah:
Kompetensi yang diharapkan dimiliki oleh mahasiswa setelah mempelajari mata kuliah ini adalah dalam meningkatkan keterampilan guru dalam bermusik (vokal dan permainan instrumen musik) dan menciptakan gerakan-gerakan tari anak usia dini, membuat sebuah karya gerak dan musik, dan keterampilan membimbing anak usia dini dalam kegiatan musik dan tari (gerak) serta mengembangkan berbagai sumber belajar musik dan tari untuk anak usia dini. Pengalaman belajar yang harus dilalui mahasiswa selain mempelajari BMP secara mandiri dan program video adalah mengikuti tutorial tatap muka. Pengukuran tingkat kemampuan penguasaan mahasiswa terhadap materi matakuliah ini dilakukan melalui tugas tutorial dan UAS.
Kompetensi umum: Setelah mengikuti mata kuliah Ketrampilan Musik dan Tari ini mahasiswa diharapkan dapat mendemonstrasikan gerak dan lagu ciptaan sendiri yang sesuai untuk anak usia dini.
Kompetensi Khusus :
Menciptakan karya gerak dan musik untuk tarian AUD
Pokok Bahasan :
Karya gerak dan musik untuk tarian AUD
Sub Pokok Bahasan
1. Penciptaan musik berdasarkan tarian
2. Penciptaan gerak berirama berdasarkan musik yang sudah ada 3. Praktik penciptaan gerak berirama untuk AUD
Model PAT-UT : Ceramah dan Diskusi
Pertemuan : 8
Tahap Kegiatan
Rincian Kegiatan Estimasi
waktu
Ket
Tutor Mahasiswa
Pendahulua n
a. menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan pada pertemuan ke 8
Menyimak dan bertanya jawab dengan tutor
Inti a. Berdiskusi mengenai esensial dari modul 11 -12 b. Mengkaji ulang esensi
keseluruhan modul yang belum dipahami mahasiswa
a. Menyimak dan berdiskusi dengan sesama mahasiswa dipimpin oleh tutor b. Berdiskusi dan
bertanya jawab mengenai hal-hal yang belum dikuasai pada mata kuliah ini.
60 menit
Penutup a. Merangkum dan mereviu kegiatan tutorial pertemuan ke delapan
b. Mengingatkan mahasiswa tentang kegiatan UAS c. Menutup kegiatan tutorial
secara keseluruhan.
a. Merangkum b. Menyimak dan
mencatat hal-hal yang penting
