SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 8
Kode/Nama Mata Kuliah/SKS : MKDK4004/Teori Belajar dan Pembelajaran/2 SKS Nama Pengembang : Susy Puspitasari
Kompetensi Umum : Setelah mempelajari bahan ajar mata kuliah ini dan mengikuti tutorial, mahasiswa diharapkan dapat menerapkan teori belajar dalam merancang dan melaksanakan proses pembelajaran di kelas
Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menerapkan pendekatan konstruktivisme dalam pembelajaran
Pokok Bahasan : Konstruktivisme dalam Pembelajaran
Sub Pokok Bahasan : 1. Pengertian dan Ruang Lingkup Perspektif Konstruktivisme 2. Karakteristik Pembelajaran Konstruktivistik
3. Konstruktivisme dalam Pembelajaran
Model Tutorial : Diskusi Interaktif NO
. TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU
1. Persiapan
Tutorial Menyiapkan bahan presentasi. 2. Kegiatan
Pendahuluan Tutor membuka kelas dengan mengulas secara umum hasil tugas kedua yang telah dikerjakan mahasiswa pada tutorial sebelumnya.
Tutor menjelaskan kompetensi dan ruang lingkup materi yang akan dibahas dan manfaat materi untuk mahasiswa
Tutor menjelaskan strategi pembahasan yang akan digunakan
Rambu-rambu diskusi
20 menit
3. Kegiatan Inti Tutor menjelaskan secara umum tentang Pengertian dan ruang lingkup perspektif konstruktivisme
Tutor memberikan contoh kasus pembelajaran konstruktivisme
Mahasiswa diminta untuk membaca dan mengkaji bahan ajar sehingga mereka dapat membuat satu contoh pembelajaran konstruktif untuk materi di kelas masing-masing
30 menit
30 menit
Tutor meminta satu atau dua orang mahasiswa untuk mempresentasikan hasilnya dan
mendiskusikannya dengan seluruh kelas sehingga diperoleh pemahaman yang sama tentang pembelajaran konstruktif
4. Kegiatan
Penutup Tutor menyimpulkan proses dan hasil tutorial. Tutor memberikan rangkuman dari seluruh proses
tutorial selama delapan kali dan menghubungkannya dengan kebutuhan mahasiswa sebagai guru.
Tutor mengucapkan terimakasih dan berharap mahasiswa dapat belajar mandiri dengan baik sehingga dapat menyelesaikan kuliah di UT dengan hasil yang baik
