« RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGPAUD) PAUD4105_RAT

(1)

Kode/Nama Mata Kuliah

: PAUD 4105/BAHASA INGGRIS

Jumlah sks

: 3 sks

Pengembang/Instransi

: Darminah / FKIP-UT

Penelaah / Instansi

: Sunu Dwi Antoro / FKIP-UT

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa dapat menggunakan bahasa Inggris secara sederhana. Oleh sebab itu mata kuliah ini

mencakup pembahasan tentang

introduction, citizen and occupation, preposition and direction and the degree of comparison, parts

of speech, my family and present continous tense, countable and uncountable nouns ans simple present tense, describing objects and

simple past tense, present perfect and present perfect continuous tense, presenr future tense

and

modals

. Buku Materi Pokok (BMP)

ini juga dilengkapi dengan kaset audio untuk membantu mahasiswa mengembangkan keterampilan menyimak dan mehami

dialog-dialog sederhana dalam bahasa Inggris. Modul dan kaset audio merupakan satu kesatuan. Oleh sebab itu mahasiswa harus

mempelajari modul dan kaset audio agar dapat memahami materi dalam mata kuliah ini dengan baik. Evaluasi pembelajaran

diberikan dengan menggunakan dua bentuk yaitu ujian tengah semester yang dikenal dengan latihan mandiri (LM) dan ujian akhir

semester (UAS). Kedua bentuk ujian tersebut diberikan dalam bentuk tes objektif.

Kompetensi Umum

(2)

Setelah mengikuti tutorial ke 1, mahasiswa diharapkan dapat menggunakan ekspresi bahasa Inggris untuk:

Introduction 1 Patut 1 Kuis 60 menit

1. memperkenalkan diri sendiri. 1. Myself Azar,B.S. ₍₁₉₈₉₎

Understanding and Using English Grammar. New Jersey: Prentice Hall Regents.

Buasim (2005) Pendidikan Bahasa Inggris, Jakarta: Universitas Terbuka. 2. menjawab pertanyaan yang menyangkut _{nama sendiri dalam bentuk positif.}

3. menjawab pertanyaan yang menyangkut _{nama sendiri dalam bentuk negatif.}

4. memberi dan menjawab salam.

5. menanyakan dan menjawab pertanyaan _{tentang nama.} 2. Name and _Address 1 Patut 1 Kuis 60 menit

6. menanyakan tentang alamat.

(3)

8. menanyakan nomor telepon.

9. mengucapkan angka-angka _{hubungannya dengan nomor telepon.}

10. menanyakan waktu hubungannya _{dengan jam.}

11. menjawab pertanyaan tentang waktu _{hubungannya dengan jam.}

Citizen and

Occupation 2 Patut 2 Kuis 120 menit

1. menanyakan daerah/negara asal. 1. Citizen

2. menjawab pertanyaan tentang _{daerah/negara asal.}

3. menanyakan tentang suku atau _kebangsaan.

4. menanyakan profesi seseorang. 2. Occupation

5. menjelaskan pekerjaan/profesi diri _sendiri.

6. menjelaskan pekerjaan/profesi orang _lain.

(4)

Preposition of Direction and the Degree of Comparison

1. menanyakan tempat atau alamat. 1. Prepposition _{of Direction} 3 Patut 3 Kuis 120 menit

2. menunjukkan tempat atau alamat.

3. menjelaskan arah jalan.

4. menggunakan introductory there _{hubungannya dengan kata benda.}

5. membandingkan dua benda yang _{mempunyai sifat/tingkatan yang sama.} 2. The Degree of Comparison of Adjective 6. membandingkan dua benda yang _{mempunyai sifat/tingkatan yang berbeda.}

7. membandingkan lebih dari dua benda.

Setelah mengikuti tutorial ke 4,

mahasiswa diharapkan dapat: Parts of Speech

1. menggunakan kata benda dalam kalimat. 1. Nouns, Verbs, _{and Adjectives} 4 Patut 2 Kuis 120 menit

2. menggunakan kata kerja dalam kalimat.

3. menggunakan kata sifat dalam kalimat.

4. menggunakan personal pronouns dalam _kalimat. 2. Pronouns and _Adverbs

(5)

6. menggunakan demostrative pronouns _{dalam kalimat.}

7. menggunakan interrogative pronouns _{dalam kalimat.}

8. menggunakan indefinite pronouns dalam _kalimat.

9. menggunakan adverbs dalam kalimat.

Setelah mengikuti tutorial ke 5, mahasiswa diharapkan dapat:

My Family and Present Continuous

Tense 5 Patut 1 Kuis 120 menit

1. menggunakan kosa kata yang _{berhubungan dengan keluarga.} 1. My Family

2. menjelaskan hubungan keluarga terdekat_{(ayah, ibu, kakak, adik, kakek, nenek).}

3. menjelaskan hubungan kerabat (paman, _{bibi, sepupu, menantu, mertua).}

4. menjelaskan kegiatan yang sedang _{dilakukan saat ini.}

2. The Present Continuous Tense 5. mengubah kalimat present continuous _{tense menjadi kalimat negatif.}

6. mengubah kalimat present continuous _{tense menjadi kalimat tanya.}

Countable and Uncountable Nouns and Simple Present Tense.

6 Patut 2 Kuis 120 menit

1. menggunakan how much dan how many

(6)

2. membedakan some dan any _{hubungannya dengan kata benda.}

3. menjelaskan kegiatan yang selalu atau biasa dilakukan dengan menggunakan simple present tense.

2. Simple Present Tense

4. mengubah kalimat dalam bentuk positive menjadi kalimat negative dalam bentuk simple present tense.

5. mengubah kalimat dalam bentuk positive menjadi kalimat interrogative dalam bentuk simple present tense.

Describing Objects, the Simple Past Tense, and the Present Future Tense and Modals.

7 Patut 3 Kuis 120 menit

1. menjelaskan ciri-ciri suatu benda termasuk bentuk, warna, dan bahan yang digunakan.

1. Describing Objects

2. menjelaskan kegiatan yang dilakukan _{pada waktu lampau.} 2. The Simple Past Tense

3. mengubah kalimat positive menjadi kalimat negative dalam bentuk past tense.

4. menjawab pertanyaan yes/no questions _{dalam bentuk past tense.}

5. mengubah kalimat positive menjadi kalimat intrrogative dalam bentuk past tense.

6. menggunakan will dan be going to untuk menyatakan kegiatan yang akan dilakukan.

(7)

7. menggunakan modal auxiliaries sesuai _{dengan konteks kalimat.}

The Present Perfect and Present Perfect

Continuous tense. 8 Patut 3 Kuis 120 menit

1. menggunakan bentuk present perfect _{tense dalam kalimat.} 1. The Present _{Perfect Tense}

2. mengubah kalimat positive menjadi kalimat negative dalam bentuk present perfect.

3. mengubah kalimat positive menjadi kalimat interrogative dalam bentuk present perfect.

4. menggunakan bentuk present perfect _{continuous tense dalam kalimat.}

2. The Present Perfect Continuous Tense.