• Tidak ada hasil yang ditemukan

PROMESqURANHADISTMIKELAS3.doc

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PROMESqURANHADISTMIKELAS3.doc"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017

Nama Sekolah :

Kelas/Semester : III/2

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadist Kode Kompetensi : 5.

Standar Kompetensi : Mampu memahami arti surat tertentu dalam Juz Amma

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1. Melafalkan surat al-Fatihah dengan baik

● Mengartikan surat al-Fatihah dengan baik dan benar.

● Hafal arti kata-kata dalam surat al-Fatihah

Tarjamah surat al-Fatihah

2 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

(2)

Standar Kompetensi : Mampu dan menerapkan ketentuan-ketentuan llmu tajwid dalam membaca Al-Qur'an

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1. Membaca dengan menerap-kan tanda baca syiddah

● Mempraktlkkan bacaan al-Qur'an yang bertanda baca syiddah dengan benar

Bacaan syiddah 2 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(3)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017

Nama Sekolah :

Kelas/Semester : III/2

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadist Kode Kompetensi : 7.

Standar Kompetensi : Mampu dan menerapkan ketentuan-ketentuan llmu tajwid dalam membaca Al-Qur'an

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

7.1. Membaca "a'l-Qamariyah dan

al-Syamsiyah" secara benar

● Membaca Qamariyah dan al-Syamslyah dengan benar.

● Membedakan antara bacaan

Qamariyah dan al-Syamsiyah.

Bacaan al-Qamariah dan al-Syamslyah

(4)

Standar Kompetensi : Mampu dan menerapkan ketentuan-ketentuan llmu tajwid dalam membaca Al-Qur'an

Kompetensi

Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

8.1. Mener-jemah surat al-Ikhlas

● Menerjemahkan surat al-Ikhlas. ● Menjelaskan pokok

kandungan surat al-Ikhlas.

Tarjamah surat

al-Ikhlas 6 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah MI Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

(5)

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017

Nama Sekolah :

Kelas/Semester : III/2

Mata Pelajaran : Al-Qur’an Hadist Kode Kompetensi : 9.

Standar Kompetensi : Mampu memahami cara melafalkan hadits tentang per-saudaraan dan menghafal hadits tersebut dengan baik

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.1 Metafalkan dan hafal hadits tentang

persau-daraan

Metafalkan hadits tentang

persaudaraan. Hafal hadits tentang persaudaraan

Hadits tentang persaudaraan

2 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Referensi

Dokumen terkait

ilmu tajwid yang siswa dapatkan dari pembelajaran Al- Qur‟an yang menjadi bekal untuk dapat membaca Al- Qur‟an dengan baik dan benar, maka penulis ingin

Minat akan membawa siswa menjadi mampu membaca Al-Qur‟an dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah-kaidah ilmu tajwid yang tepat. Minat siswa dalam membaca Al-Qur‟an

Etty kustiwi, Penerapan Metode Pembelajaran Baca-Tulis Al- Qur‟an Dalam meningkatkan Pemahaman Baca Al-Qur‟an Pada Anak, Skripsi, UIN Maulana Malik Ibrahim (2008) Membahas

Metode Qiroati merupakan metode membaca al-Qur‟an yang lansung mempraktekkan bacaan al-Qur‟an secara tartil sesuai dengan kaedah ilmu tajwid.6 Oleh karena itu, dengan adanya metode

Dengan talaqqi, Al-Qur‟an bukan sekedar terjaga huruf-hurufnya secara lisan dan tulisan , tetapi juga cara membacanya.17 Karena, di dalam Al- Qur‟an banyak terdapat bacaan sulit yang

Pembahasan dalam skripsi tersebut membahas kemuliaan dan keutamaan Al-Qur‟an, ganjaran bagi orang-orang yang lalai dari bacaan Al- Qur‟an, tipologi adab membaca Al-Qur‟an menurut

GHOROIBUL QUR`AN Bacaan – bacaan yang asing didalam Al-Qur`an NO LAFADZ CARA MEMBACA PENJELASAN WASHOL WAQOF 1 - - Mim kecil, waqof lazim tanda harus berhenti 2 - - Muanaqoh,

pertama yang dilakukan adalah tahsin Al-Qur‟an membaguskan bacaan, menggunakan satu jenis mushaf dalam menghafal Al-Qur‟an, tidak beralih pada ayat yang berikutnya sebelum menguasai