• Tidak ada hasil yang ditemukan

UPT Matematik Tingkatan 2 - Sumber Pendidikan R_ItemTIMSS2_KumpB5

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "UPT Matematik Tingkatan 2 - Sumber Pendidikan R_ItemTIMSS2_KumpB5"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

Mata Pelajaran Matematik

Kategori Soalan TIMSS

Konstruk Aplikasi

Aras Sederhana

Jenis Soalan Bukan Objektif

Tingkatan Dua

Bidang Bentuk dan ruang

Tajuk Lokus dalam dua dimensi

Objektif Pembelajaran 9.1 Memahami konsep lokus dua dimensi

Hasil Pembelajaran Membina lokus bagi suatu titik yang memenuhi syarat berikut :

(a) berjarak tetap dari suatu titik tetap. (b) berjarak sama dari dua titik tetap. (c) berjarak tetap dari satu garis lurus. (d) berjarak sama dari dua garis bersilang. Pengetahuan Sedia Ada Pelajar telah mengetahui :

 pembinaan pembahagi dua sama sudut  pembinaan pembahagi dua sama serenjang. Catatan

Soalan:

(2)

sentiasa sama dari garisan PS dan SR. Manakala Z pula ialah titik yang bergerak di dalam segiempat tepat yang jaraknya sentiasa 2cm dari lokus Y.

Berapakah bilangan garis lurus yang telah dibina ?

(3)

Jawapan Betul

 Lokus X : bina pembahagi dua sama serenjang  Lokus Y : bina pembahagi dua sama sudut  Lokus Z : bina dua garis lurus selari kepada

lokus Y

 Bilangan garis lurus yang telah dibina = 4

4 Markah

Jawapan Separa Betul

2 markah

(4)

2 markah

1 markah

(5)

Referensi

Dokumen terkait

Beberapa penelian mendukung teori tersebut seperti yang dikemukakan oleh Rutter, Tizard dan white more (inggris, 1981) menemukan bahwa anak-anak pada usia 11

Peningkatan Keterampilan Membaca Intensif dalam Menyimpulkan Isi Cerita Anak dengan Metode Kalimat dan Model Student Teams Achievement Devisions (STAD). Jurusan Bahasa

Penyakit ini timbul karena adanya pembentukan purin yang berlebihan. Sebagai hasil metabolisme purin yang abnormal ini, penderita memperlihatkan kelakuan yang abnormal, yakni

Formulir dan Surat Keterangan lain sesuai kebutuhan pelayanan yang diberikan. Sesuai Kebutuhan

Setelah mengamati gambar tersebut, apa yang ada di benak kalian berkaitan dengan HARMONISASI HAK DAN KEWAJIBAN ASASI MANUSIA DALAM

Perbedaan akses masuk kendaraan penghuni hanya pada arah kendaraan, untuk akses kendaraan motor penghuni ke arah kiri lahan, sedangkan untuk akses kendaraan

Efek langsung (direct effect) tidak lain adalah koefisien dari semua garis koefisien dengan anak panah satu ujung. Efek tidak langsung adalah efek yang muncul melalui

Bisa sudah atau bisa juga belum menyebar ke titik-titik pada pembuluh getah bening di ketiak dan lengan atas, tapi tidak menyebar ke bagian lain dari organ tubuh.. STADIUM