5 Program Semester IPA

(1)

PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS VII

SEMESTER I

(2)

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Kelas/ Semester : VII/1 Mata Pelajaran : IPA

Aspek : Fisika

Standar Kompetensi: 1. Memahami prosedur ilmiah untuk mempelajarai benda-benda alam dengan menggunakan peralatan

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok

Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1Mendeskripsi-kan

besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya

 Mengindentifikasi-kan besaran-besaran fisika dalam kehidupan sehari-hari kemudian megelompokkan dalam besaran pokok dan turunan

 Menggunakan satuan Internasional dalam pengukuran

 Mengkonversi satuan panjang, masa, dan waktu secara sederhana

Besaran

dan satuan 4 JP

1.2Mendeskripsi-kan pengertian suhu dan pengukuran-nya

 Menggunakan termometer untuk mengukur suhu zat  Membuat

termometer

sederhana, berskala berdasarkan sifat perubahan volume

Suhu dan pengukur-an

(3)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Membandingkan

skala termometer Celcsius dengan termometer yang lain 1.3Melakukan

pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari

 Mengukur dengan satuan baku dan tak baku secara baik dan benar

 Memperhatikan dan menerapkan

keselamatan kerja dalam pengukuran

Pengukur-an

4 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Program Semester IPA untuk MTs Kelas VII – IX Semester 1-2 Mengetahui,

Kepala SMP/MTs Al-Furqon

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )

Cileungsi, 11 Juli 2011 Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam

(4)

Aspek : Kimia

Standar Kompetensi : 2. Memahami kalsifikasi zat

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1

Mengelompok-kan sifat larutan asam, larutan basa, dan larutan garam melalui alat dan indikator yang tepat

 Mengindentifikasi-kan sifat asam, basa, garam dengan menggunakan indikator yang sesuai

 Mengelompokkan bahan-bahan di lingkungan sekitar berdasarkan konsep asam, basa dan garam

 Menggunakan alat sederhana untuk menentukan skala keasaman dan kebasaan

Asam, Basa,

(5)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.2 Melakukan

percobaan sederhana dengan bahan-bahan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari

 Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam, basa di laboratorium dan alam misalnya dengan menggunakan kembang sepatu

Sifat asam, basa pada bahan makanan

4 JP

2.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana

 Menjelaskan aturan penulisan lambang unsur

 Menuliskan nama dan lambang unsur  Menuliskan nama

dan rumus kimia sederhana

 Menentukan nama senyawa dan rumus kimia sederhana

Unsur kimia _{4 JP}

2.4 Membanding-kan sifat unsur, senyawa, dan campuran

 Membandingkan sifat unsur, senyawa dan campuran

berdasarkan pengamatan  Membuat bagan

klasifikasi materi secara sederhana  Mengelompokkan

zat-zat kedalam campuran homogen

(6)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dan heterogen dalam

kehidupan sehari-hari

Mengetahui,

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. ) NIP : 196407231992031004

(7)

Mata Pelajaran : IPA

Standar Kompetensi: 3. Memahami wujud zat dan perubahannya

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Menyelidiki

sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

- Membedakan kohesi dan adhesi

berdasarkan pengamatan - Mengkaitkan

peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari-hari

- Menyelidiki perubahan wujud suatu zat

- Menafsirkan susunan gerak partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran

Wujud Zat _{4 JP}

3.2Melakukan percobaan yang

- Menyelidiki proses pemuain pada zat

Pemuaian

(8)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 berkaitan

dengan pemuain dalam kehidupan sehari-hari

padat, cair dan gas - Merencanakan

percobaan sederhana untuk menunjukkan pemuaian zat cair dan zat padat

- Menunjukkan prinsip pemuian dalam teknologi misalnya Bimetal

3.3 Mendeskripsi-kan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

- Menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda,

perubahan wujud zat - Menyelidiki

faktor-faktor yang dapat mempercepat penguapan - Menyelidiki

banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat

- Menyelidiki kalor yang dibutuhkan pada saat mendididh dan melebur

- Menerapkan hubungan Q = m.C. ∆t

Q = m.U dan Q = m.L

(9)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 untuk meyelesaikan

masalah sederhana

Mengetahui,

(10)

Standar Kompetensi: 4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan fisika dan kimia

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Membanding-kan

sifat fisika dan sifat kimia zat

- Membandingkan hasil pengamatan perubahan fisika dan perubahan kimia - Mengklasifikasi

perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari dan mengkomunikasikan nya

Sifat fisika dan sifat kimia

4 JP

4.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagi cara

berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia

- Menjelaskan dasar pemisahan

campuran

berdasarkan ukuran partikel dan titik didih

- Melakukan percobaan penjernihan air

Pemisahan

(11)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dengan teknik

sederhana - Melakukan

percobaan untuk memisahkan campuran yang sesuai dengan metode yang dipilih ( penyaringan,

destilasi, penguapan dan sublimasi ) 4.3 Menyimpulkan

perubahan fisika dan kimia berdasarkan hasil percobaan sederhana

- Membuat kesimpulan dari hasil pecobaan perubahan fisika dan kimia

- Membandingkan karakteristik

perubahan kimia dan fisika berdasarkan percobaan

Perubahan fisika dan perubahan kimia

4 JP

4.4 Mengindentifi-kasi terjadinya reaksi kimia melaui percobaan sederhana

- Mereaksi dua zat untuk menunjukkan perubahan warna dan atau suhu - Menyimpulkan

ciri-ciri terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan warna dan atau suhu

Reaksi kimia

(12)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,

(13)

Standar Kompetensi: 5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Melaksanakan

pengamatan objek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik dan a-biotik

- Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek abiotik melalui pengamatan - Membandingkan

gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik melalui pengamatan

Gejala Alam Biotik dan Abiotik

4 JP

5.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus

- Menemukan

persamaan laju yang ditempuh

- Menunjukkan Konsep GLB dalam kehidupan

(14)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 berubah

beraturan serta penerapannya dalam

hari

- Mendefinisikan percepatan sebagai perubahan

kecepatan setiap satuan waktu - Menyelidiki GLBB

dipercepat beraturan - Menunjukkan

konsep GLBB dalam kehidupan sehari-hari

5.3 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala-gejala kehidupan

- Mengenal bagian-bagian mikroskop - Menggunakan

mikroskop dengan benar (mengatur fokus, pencahayaan, menemukan object Mikropis)

Mikroskop 4 JP

5.4 Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala-gejala alam

- Memegang, membawa dan memperlakukan alat dan bahan secara aman

- Mendeskripsikan bahan-bahan yang berbahaya dan yang dapat menimbulkan penyakit

- Mengindentifikasi simbol-simbol dalam

Keselamatan Kerja

(15)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Laboratorium

Mengetahui,

(16)

PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS VII

(17)

Mata Pelajaran : IPA

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Nama Sekolah : MTs. Al-Furqon Cileungsi

Kelas/ Semester : VII/2 Mata Pelajaran : IPA

Standar Kompetensi : 6. Memahami keanekaragaman makhluk hidup

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1Mengindentifi-kasi ciri-ciri makhluk hidup

 Mengidentifikasi ciri-ciri mahluk hidup  Membuat laporan

ciri-ciri makhluk hidup berdasar hasil observasi .

 Membedakan ciri tumbuhan dan hewan

Ciri-ciri makhluk hidup

4 JP

6.2Mengklasifi-kasikan makhluk hidup berdasrkan ciri-ciri yang dimiliki

 Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lainnya berdasarkan ciri khusus

kehidupan yang dimilikinya

Klasifikasi Makhluk hidup

(18)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mendeskripsikan

pentingnya dilakukan klasifikasi makhluk hidup

 Membuat

perbandingan ciri-ciri khusus tiap kingdom dalam sistem 3 kingdom

 Mengklasifikasi beberapa mahluk hidup di sekitar berdasar ciri yang diamati

6.3Mendeskripsi-kan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai

organisme

 Mengidentifikasi ciri-ciri khusus yang dimiliki organisme  Mengelompokkan

organisme yang memliki persamaan ciri dalam satu kelompok tertentu.  Mencari informasi melalui referensi tentang dasar-dasar klasifikasi makhluk hidup.

 Melakukan klasifikasi klsifikasi makhluk hidup berdasar ciri yang dimiliki

Organisasi Kehidupan

(19)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,

(20)

Aspek : Biologi

Standar Kompetensi: 7. Memahami saling ketergantungan dalam ekositem

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.1 Menentukan

ekosistem dan saling

hubungan antara komponen ekosistem

 Mengindentifikasikan satuan-satuan dalam ekosistem dan menyatakan matahari merupakan sumber energi utama  Menggambarkan

dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring

(21)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kehidupan berdasar

hasil pengamatan suatu ekosistem 7.2

Mengindentifi-kasikan pentingnya keanekaragama n makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem

 Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong langka  Menyebutkan contoh

makhluk hidup yang tergolong makhluk hidup langka di suatu lokasi

 Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka

Keanekarag aman makhluk hidup dalam pelestarian ekosistem

4 JP

7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan

 Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih.  Memperkirakan

hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan pangan.  Memperkirakan

hubungan populasi penduduk dengan ketersediaan lahan

Kepadatan populasi hubunganny a dengan lingkungan

4 JP

7.4 Mengaplikasi-kan peran manusia dalam

 Menjelaskan konsekuensi

penebangan hutan dan

Pencemaran dan

(22)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pengelolaan

lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan

pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan serta upaya

mengatasinya  Menjelaskan

pengaruh pencemaran air, udara dan tanah kaitannya dengan aktifasi manusia dan upaya mengatasinya.  Mengusulkan cara

penanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan

Kerusakan Lingkungan hubunganny a dengan aktifitas manusia

Mengetahui,

(23)

(24)

PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS VIII

SEMESTER I

(25)

Kelas/ Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : IPA

Standar Kompetensi : 1. Memahami Pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Menganalisis

pentingnya pertumbuhan dan

perkembang-an pada makhluk hidup

 Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup  Menyimpulkan

perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada makhluk hidup

 Membandingkan metamorfosis dan metagenesis

Pertumbuhan dan

Perkembangan

4 JP

1.2 Mendeskripsi-kan tahapan perkembangan manusia

 Mendeskripsi-kan tahapan

perkembangan manusia mulai dari bayi, anak-anak, remaja, dan dewasa

 Membedakan ciri

Perkembangan

(26)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 anak-anak dan

remaja

Mengetahui,

(27)

Kelas/ Semester : VIII/1 Mata Pelajaran : IPA

Standar Kompetensi: 2. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.

Mendeskripsi-kan sistem gerak pada manusia dan

hubungannya dengan kesehatan

 Membandingkan macam organ penyusun sistem gerak pada manusia .  Membedakan fungsi

tulang rawan, tulang keras, otot, dan sendi sebagai penyususn rangka tubuh.  Mengidentifikasi

macam sendi dan fungsinya.Mendata contoh kelainan dan penyakit yang berkaitan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya

mengatasinya

Sistem Gerak pada manusia

4 JP

2.2 Mendeskrips-kan sistem

pencernaan

 Membedakan antara saluran pencernaan dan kelenjar

Sistem Pencerna-an pada

(28)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pada manusia

dan dan hubungannya dengan kesehatan

pencernaan sebagai penyusun sistem pencernaan pada manusia

 Mendeskripsikan jenis makanan berdasar kandungan zat yang ada di dalamnya  Membandingkan

pencernaan mekanik dan kimiawi,

 Menyebutkan contoh kelainan dan penyakit pada sistem

pencernaan yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya

mengatasinya

manusia

2.3 Mendeskripsi-kan sistem pernapasan pada manusia dan

hubungannya dengan kesehatan.

 Membandingkan macam organ penyusun sistem pernapasan pada manusia

 Membandingkan proses inspirasi dan ekspirasi pada proses pernapasan  Mendata contoh

kelainan dan penyakit pada sistem

Sistem Pernapasan pada manusia

(29)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pernapasan yang

biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya

mengatasinya 2.4

Mendeskripsi-kan sistem peredaran darah pada manusia dan

 Membandingkan macam organ penyusun sistem peredaran darah pada manusia  Menjelaskan fungsi

jantung, fungsi pembuluh darah dan darah dalam sistem peredaran darah  Mendata contoh

penyakit yang berhubungan dengan sistem peredaran darah yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

Sistem peredaran darah pada manusia

4 JP

(30)

Mengetahui,

(31)

Standar Kompetensi: 3. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.1 Mengidentifi-kasi

struktur dan fungsi jaringan tumbuhan

 Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan di akar, batang dan daun

 Menunjukkan letak epidermis, korteks, dan stele pada tumbuhan  Menjelaskan

fungsi jaringan tertentu yang dijumpai pada tubuh tumbuhan

Struktur dan fungsi jaringan tumbuhan

4 JP

3.2 Mendeskripsi-kan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau

 Menunjukkan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis  Melakukan dan

membuat laporan hasil percobaan fotosintesis  Menjelaskan

faktor-faktor yang mempengaruhi

(32)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 fotosintesis

3.3 Mengidentifi-kasi macam-macam gerak pada tumbuhan

 Mendeskripsikan macam-macam gerak pada tumbuhan  Menjelaskan

perbedaan gerak tropisme dengan gerak nasti

Gerak

Tumbuhan 4 JP

3.4 Mengidentifi-kasi hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam

 Menjelaskan perbedaan hama dan penyakit  Mendata contoh

hama dan penyakit pada organ tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

Hama dan penyakit pada tumbuhan

4 JP

Mengetahui,

(33)

(34)

Standar Kompetensi: 4. Menjelaskan konsep partikel materi.

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Menjelaskan

konsep atom, ion, dan molekul

 Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom, ion, dan molekul).  Memberikan contoh

materi tertentu yang terdiri atas ion-ion.

Atom, ion

dan molekul 4 JP

4.2 Menghubung-kan konsep atom, ion, dan molekul dengan produk kimia sehari-hari

 Menjelaskan hubungan atom, ion dan molekul

 Mendeskripsikan komponen penyusun salah satu produk kimia

Hubungan atom,ion dan molekul dengan produk kimia

4 JP

4.3 Membanding-kan molekul unsur dan molekul senyawa

 Menjelaskan dengan simbol perbedaan antara molekul unsur .  Menunjukkan

beberapa contoh molekul sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

Perbandinga n molekul unsur dan molekul senyawa

(35)

Mengetahui,

(36)

Standar Kompetensi: 5. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan.

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1 Mencari

informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari

 Menyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari.  Menjelaskan efek

samping bahan kimia yang terdapat dalam produk

kebutuhan rumah tangga

Kimia Rumah

Tangga 4 JP

5.2 Mengkomuni-kasi-kan informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia

 Mengidentifikasi fungsi bahan kimia yang terdapat dalam makanan

 Mengidentifikasi efek samping bahan kimia yang terdapat dalam suatu produk

Kegunaan dan efek samping bahan kimia

(37)

5.3 Mendeskripsi-kan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan

 Menjelaskan bahan-bahan kimia alami dan bahan-bahan kimia buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna, pemanis, pengawet dan penyedap yang terdapat dalam bahan makanan kemasan

 Menunjukkan contoh makanan yang

menggunakan bahan kimia alami dan buatan

Bahan kimia alami dan buatan

4 JP

5.4 Mendeskripsi-kan

sifat/pengaruh zat adiktif dan psikotropika

Menjelaskan pengertian zat adiktif dan psikotropika Menjelaskan

dampak negatif zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika

Zat adiktif dan

(38)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 bagi kesehatan,

ekonomi, dan sosial. 5.5 Menghindar-kan

diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropika

 Menjelaskan cara

menghindarkan diri dari zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika.  Mendata zat

adiktif dan psikotropika yang digunakan di bidang kesehatan

Cara

menghindari diri dari pengaruh zat akditif dan psikotropika

4 JP

Mengetahui,

Cileungsi, 11 Juli 2011

Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam

(39)

PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS VIII

SEMESTER II

(40)

Kelas/ Semester : VIII/2 Mata Pelajaran : IPA

Standar Kompetensi: 6. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari.

Kompetensi

Dasar Indikator

Materi Pokok

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1

Mengidentif i-kasi jenis-jenis gaya, penjumlaha n gaya dan pengaruhny a pada suatu benda yang dikenai gaya

 Melukiskan

penjumlahan gaya dan selisih gaya-gaya segaris baik yang searah maupun berlawanan.

 Membedakan besar gaya gesekan pada berbagai

permukaan yang berbeda

kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang licin, agak kasar, dan kasar

 Menunjukkan beberapa contoh adanya gaya gesekan yang

menguntungkan dan gaya gesekan yang

(41)

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 merugikan

 Membandingkan berat dan massa suatu benda 6.2

Menerapka n hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari

 Mendemonstrasi-kan hukum I Newton secara sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

 Mendemonstrasi-kan hukum II Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

 Mendemonstrasi-kan hukum III Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Hukum

Newton 4 JP

6.3 Menjelaska n hubungan bentuk energi dan perubahann ya, prinsip “usaha dan energi”

 Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari

 Mengaplikasikan konsep energi dan

Energi dan Usaha

(42)

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

serta penerapann ya dalam kehidupan sehari-hari

perubahannya dalam kehidupan sehari-hari

 Membedakan konsep energi kinetik dan energi potensial pada suatu benda yang

bergerak  Mengenalkan

hukum kekekalan energi melalui contoh dalam kehidupan sehari-hari

 Menjelaskan kaitan antara energi dan usaha

 Menunjukkan penerapan daya dalam kehidupan sehari-hari

6.4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan

penerapann ya dalam kehidupan sehari-hari

 Menunjukkan penggunaan beberapa pesawat sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari misalnya tuas (pengungkit), katrol tunggal baik yang tetap maupun

Pesawat Sederha na

(43)

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 yang bergerak,

bidang miring, dan roda gigi (gear)  Menyelesaikan

masalah secara kuantitatif sederhana yang berhubungan dengan pesawat sederhana 6.5 Menyelidiki

tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta

penerapanny a dalam kehidupan sehari-hari

 Menemukan hubungan antara gaya, tekanan, dan luas daerah yang dikenai gaya melalui percobaan

 Mengaplikasikan prinsip bejana berhubungan dalam kehidupan sehari-hari

 Mendeskripsikan hukum Pascal dan Hukum Archimedes melalui percobaan sederhana serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

 Menunjukkan beberapa produk teknologi dalam

(44)

Kompetensi

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kehidupan

sehari-hari sehubungan dengan konsep benda terapung, melayang dan tenggelam

 Mengaplikasikan konsep tekanan benda padat, cair, dan gas pada peristiwa alam yang relevan (dalam penyelesaian masalah sehari- hari)

Program Semester IPA untuk MTs Kelas VII – IX Semester 1-2 Mengetahui,

Cileungsi, 11 Juli 2011

Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Alam

(45)

Standar Kompetensi: 7. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari.

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.1

Mendeskrip-si-kan konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameternya

 Mengidentifikasi getaran pada

kehidupan sehari-hari  Mengukur perioda

dan frekuensi suatu getaran

 Membedakan karakteristik gelombang longitudinal dan gelombang transversal  Mendeskripsikan

hubungan antara kecepatan rambat

Getaran dan

(46)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7.2

Mendeskrip-si-kan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari

 Membedakan

infrasonik, ultrasonik dan audiosonik  Memaparkan

karakteristik gelombang bunyi  Menunjukkan gejala

resonansi dalam kehidupan sehari-hari.

 Merencanakan percobaan untuk mengukur laju bunyi *)

 Memberikan contoh pemanfaatan dan dampak pemantulan bunyi dalam dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi

Bunyi _{4 JP}

7.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa

 Merancang dan melakukan percobaan untuk menunjukikan sifat-sifat perambatan cahaya

 Menjelaskan hukum pemantulan yang diperoleh melalui percobaan

 Menjelaskan hukum pembiasan yang

(47)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 diperoleh

berdasarkan percobaan  Mendeskripsikan

proses pembentukan dan sifat-sifat

bayangan pada cermin datar, cermin cekung dan cermin cembung.

 Mendeskripsikan proses pembentukan dan sifat-sifat

bayangan pada lensa cekung dan lensa cembung

7.4 Mendeskripsi-kan alat-alat optik dan penerapannya dalam

 Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik

 Menggambarkan pembentukan bayangan benda pada retina  Menjelaskan

beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata

 Menyelidiki ciri-ciri kamera sebagai alat optik

 Menjelaskan konsep lup sebagai alat optik

Alat-alat

(48)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Menjelaskan cara

kerja beberapa produk teknologi yang relevan, seperti : mikroskop, berbagai jenis teropong, periskop dan sebagainya *)

Mengetahui,

(49)

(50)

PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS IX

SEMESTER I

(51)

Kelas/ Semester : IX/1 Mata Pelajaran : IPA

Standar Kompetensi: Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Mendeskripsi-kan

sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

 Mendeskripsi kan bentuk/bangun organ-organ

penyusun sistem ekskresi pada manusia

 Mendeskripsi kan fungsi sistem ekskresi

 Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya

mengatasinya  Menyadari

Sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

(52)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pentingnya menjaga

kesehatan organ sistem reproduksi 1.2

Mendeskripsi-kan sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia

 Menyebutkan macam organ penyusun sistem reproduksi pada manusia

 Mendeskripsi kan fungsi sistem reproduksi

 Menulis artikel tentang cara penularan dan pencegahan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi  Menyadari

pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi

Sistem reproduksi dan penyakit yang

berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia

4 JP

1.3 Mendeskripsi-kan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

Membandingkan bentuk/bangun bagian organ dan/atau organ penyusun sistem syaraf pada manusia

Mendeskripsikan fungsi otak, fungsi

Sistem

koordinasi dan alat indera pada manusia dan

(53)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sumsum tulang

belakang, dan sel saraf dalam sistem koordinasi

Menunjukkan bagian-bagian alat indra dan fungsinya Mendata contoh

kelainan dan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya

Mengetahui,

(54)

Standar Kompetensi: 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2.1 Mengidentifi-kasi

kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiak an

 Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungannya dengan

kelangsungan hidup

 Memprediksikan punahnya beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam hubungannya dengan

kemampuan yang dimiliki

 Mendeskripsikan hubungan

interspesifik (antar populasi) dengan seleksi alam  Menjelaskan peran

perkembangbiakan

Kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiak an

(55)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 bagi

kelangsungan hidup

 Mendiskripsikan cara

perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan 2.2

Mendeskripsi-kan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup

Mendiskripsikan materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (gen, kromosom) Membedakan

pengertian sifat resesif dominan dan intermediat

Kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiak an

4 JP

2.3 Mendeskripsi-kan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya

Menentukan gamet dari genotip tetua/induk

Menentukan rasio hasil persilangan persilangan monohibrida dan dihibrida melalui bagan

Proses

pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya

4 JP

2.4 Mendeskripsi-kan penerapan bioteknologi dalam mendukung

 Mendefinisikan pengetian

bioteknologi

 Mendeskripsikan keuntungan

Penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan

(56)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 kelangsungan

hidup manusia melalui produksi pangan

pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan  Mendata

produk-produk bioteknologi konvensional dan modern di

lingkungan sekitarnya

 Membuat produk bioteknologi sederhana yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari (membuat tempe, fermentasi sari buah, penanaman secara hidroponik dan aeroponik)

hidup manusia melalui produksi pangan

(57)

Mengetahui,

(58)

Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Mendeskripsi-kan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari

 Menjelaskan benda dapat bermuatan listrik bila dengan dilakukan dengan cara tertentu  Memberi contoh

peristiwa yang menghasilkan benda yang bermuatan listrik  Melakukan percobaan

sederhana untuk menunjukkan sifat muatan listrik

Listrik

statis 4 JP

3.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta

penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

 Menjelaskan konsep arus listrik dan beda potensial listrik  Membuat rangkaian

komponen listrik dengan berbagai variasi baik seri maupun paralel

 Menggambarkan arus listrik dan beda potensial dalam bentuk tabel dan grafik.

 Menyelidiki hubungan

Listrik

(59)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 antara arus listrik dan

beda potensial dalam suatu rangkaian (Hukum Ohm) #

 Menemukan perbedaan hambatan beberapa jenis bahan (konduktor, semi konduktor dan isolator)  Menggunakan Hukum

Kirchoff I untuk menghitung V dan I dalam rangkaian  Menghitung hambatan

pengganti rangkaian listrik seri dan paralel 3.3

Mendeskripsi-kan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta

penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

 Menjelaskan konsep gaya gerak listrik (GGL) sumber arus listrik  Menjelaskan susunan

dan cara kerja elemen listrik primer dan sekunder

 Mengukur tegangan antara kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai)

Arus

listrik 4 JP

3.4 Mendeskripsi-kan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya

 Menjelaskan hubungan antara V, I dengan energi listrik yang digunakan.  Menjelaskan hubungan

antara daya listrik energi

Energi dan Daya listrik

(60)

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dalam kehidupan

sehari-hari

listrik, dan satuannya (kWh dan Joule)  Menerapkan konsep

energi dan daya listrik dalam perhitungan penggunaan listrik di rumah tangga

berdasarkan angka yang tertera pada kWh meter  Menunjukkan perubahan

energi listrik menjadi energi bentuk lain  Mempraktikkan

penghematan energi dalam kehidupan sehari-hari dan mengemukakan alasannya.

Mengetahui,

( Sunardi, S.Pd.I., M.M.Pd. )

(61)

(62)

PROGRAM PEMBELAJARAN

KELAS IX

SEMESTER II

(63)

Kelas/ Semester : IX/2 Mata Pelajaran : IPA

Standar Kompetensi: 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Menyelidiki

gejala kemagnetan dan cara membuat magnet

Menunjukkan sifat kutub magnet

Mendemonstrasi-kan cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan

Memaparkan teori kemagnetan bumi Menjelaskan sifat

medan magnet secara kualitatif di sekitar kawat bermuatan arus listrik

Gejala kemagnetan dan cara membuat magnet

4 JP

4.2 Mendeskripsi-kan

pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi

Menjelaskan cara kerja elektromagnetik dan penerapannya dalam beberapa produk teknologi Menemukan

penggunaan gaya

Pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi

(64)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Lorentz pada

beberapa alat listrik sehari-hari

Menyadari pentingnya pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi 4.3 Menerapkan

konsep induksi elektromagnetik untuk

menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang

memanfaatkan prinsip induksi elektromag-netik

Menjelaskan hubungan antara pergerakan garis medan magnetik dengan terjadinya gaya gerak listrik induksi melalui percobaan

Menjelaskan prinsip kerja

dinamo/generator secara sederhana Menjelaskan secara

Konsep induksi elektromagnetik dan prinsip kerja alat yang mendasarkan prinsip induksi elektromagnetik

4 JP

(65)

Kelas/ Semester : IX/2

Mengetahui,

(66)

Mata Pelajaran : IPA

Standar Kompetensi: 5. Memahami sistem tata surya dan proses yang terjadi di dalamnya.

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5.1

Mendeskripsi-kan

karakteristik sistem tata surya

 Mendeskripsikan peredaran bulan mengelilingi bumi dan bumi

mengelilingi matahari  Menjelaskan

gravitasi sebagai gaya tarik antara matahari dan bumi sehubungan dengan jarak.  Mendeskripsikan

orbit planet

mengitari matahari berdasarkan model tata surya

 Mendeskripsikan perbandingan antar planet ditinjau massa, jari-jari, jarak rata-rata ke matahari, dan sebagainya dengan

menggunakan tabel

Sistem tata

surya 4 JP

5.2

Mendeskrips-kan matahari  Mendeskripsikan _{matahari sebagai}

Matahari

(67)

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 sebagai bintang

dan bumi sebagai salah satu planet

salah satu bintang  Mendeskripsikan

sumber pembentukan energi matahari  Mendeskripsikan

susunan lapisan matahari

 Mendeskripsikan karakteristik dan perilaku bumi.

bintang dan bumi sebagai salah satu planet

5.3 Mendeskripsi-kan gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya

 Menjelaskan periode rotasi bulan dan

posisinya terhadap bumi

 Mendiskripsikan terjadinya gerhana bulan, gerhana matahari dan menghubungkanny a dengan peristiwa pasang surut air laut

 Menjelaskan fungsi satelit buatan.

Gerak edar bumi, bulan, dan satelit buatan serta pengaruh interaksinya

4 JP

5.4 Mendeskripsi-kan proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer

 Menjelaskan pengaruh proses-proses yang terjadi dilapisan litosfer terhadap perubahan zat dan kalor

Proses-proses khusus yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang