IMPLEMENTASI MANAJEMEN SEKOLAH
MENENGAH KEJURUAN DI LINGKUNGAN
PONDOK PESANTREN KOTA SALATIGA
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Manajemen Pendidikan untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh :
Samsidi
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan implementasi manajemen sekolah menengah kejuruan di lingkungan pondok pesantren ditinjau dari rencana kerja, implementasi dan pe-ngawasan pelaksanaannya. Kemudian mencari faktor-faktor pendukung dalam mewujudkan manajemen pendidikan di lingkungan pondok pesantren di kota Salatiga. Penelitian dilakukan di SMK Al Falah Salatiga, SMK Pancasila Salatiga, dan SMK-SPP Dharma Lestari Salatiga. Ketiganya bertempat disatu lokasi dengan pondok pesantren di Kota Salatiga. Salah satu hal yang menarik di dalam penelitian ini adalah kebe-radaan sekolah menengah kejuruan di bawah pengawasan pengasuh pondok pesantren. Data yang diperoleh adalah hasil observasi, studi dokumen dan wawancara dengan kepala sekolah, pengasuh pondok pesantren, dan wakil kepala se-kolah sebagai pengambil kebijakan di masing-masing sese-kolah. Berdasarkan hasil penelitian diketahui, bahwa pihak sekolah mampu menyusun rencana kerja dengan mempertimbangkan perkembangan ilmu pengetahuan dan penguatan akidah aga-ma. Selanjutnya mampu mensosialisasikannya kepada semua warga sekolah melalui rapat dewan guru, upacara bendera dan pertemuan dengan wali peserta didiknya. Di dalam implementasinya kepala sekolah mampu mengkoordinasi, mengarahkan semua wakil kepala sekolah, dan mampu mem-beri suri tauladan, sehingga dapat menciptakan lingkungan
yang agamis dan kondusif untuk belajar. Pengawasan
implementasi rencana kerja secara langsung dilakukan oleh kepala sekolah, dan secara tidak langsung oleh pengasuh pondok pesantren.
ABSTRACT
This study aims to describe the management practices at
vocational high schools in Islamic boarding schools
environment, in term of program planning, implementation and monitoring. Then look for the supporting factors in
implementation of educational management in Islamic
boarding schools in Salatiga. The research was conducted at SMK Al Falah Salatiga, SMK Pancasila Salatiga, and SMK-SPP Dharma Lestari Salatiga. All of them are located in one location with the boarding school complex. The interesting matter is the existence of vocational high schools supervised by boarding school principal. Data are derived from observation, study of documents, and interviewing the schools principals, boarding schools principals, vice-principals as decision makers at each schools. Based on research results, known that school boards were capable in formulating work plans by consider science development and streng then religion faith. They were able to disseminate it to public through the school board meeting,
teachers, flag ceremonies and meeting with students
guardians. In implementation principals are able to coordinate, guide all vice-principals, and being good model to create conducive and religious environment for learning. Works plan implementation direct supervision done by schools principals and indirectly done by boarding schools principals.
Keywords: Islamic boarding school, school Management
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji syukur bagi Tuhan Yang Maha Esa, yang selalu memberikan petunjuk, pertolongan dan rahmatNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini dengan baik banyak pengalaman, pelajaran dan pengetahuan yang sangat berharga dalam penyelesaian tesis ini melalui pembimbingan dari para dosen yang penuh kesabaran.
Selanjutnya ucapan terima kasih disampaikan kepada semua pihak yang terlibat, baik langsung atau tidak langsung dalam tulisan ini.Khususnya ucapan terima kasih disampaikan kepada setiap pribadi yang membantu dalam proses penyelesaian tesis ini :
1. Prof. Supramono, SE.,MBA., DBA., selaku dosen pembimbing yang memberikan dorongan, dan mem-bimbing menyelesaikan studi dan tesis ini.
2. Dr. Bambang Ismanto, MSi. selaku dosen pembimbing dan Ketua Program Magister Pendidikan yang memberikan dorongan, dan membimbing menye-lesaikan studi dan tesis ini.
3. Seluruh Dosen PPs MMP (Prof. Sutriyono, MSc., Ph.D., Prof. Dr. Dr. W.E. Soetomo S., Prof. Dr. Slameto, M.Pd., Prof. Drs. Lobby Loekmono, Ph.D., Prof. Daniel Kameo, S.E., MA., Ph.D., Prof. Supramono, S.E., MBA., DBA., Prof. Dr. Ir. Eko Sediyono, M.Kom., Dr. Bambang Ismanto, MSi., Dr. Bambang Suteng Sulasmono, MSi., Dr. Soegeng Hardiyanto, Dra. Lina Sinatra, MA.) yang telah memberikan bekal keilmuan dalam menyelesaikan studi dan dan penulisan ini. 4. Ibu Trifosa Widoningsih, selaku staf administrasi pada
5. Staf Administrasi dan Perpustakaan yang telah membantu kelancaran studi.
6. Bapak Ibu Guru/Karyawan SMK Al Falah, yang telah memberikan peluang waktu dan pikirannya demi terselesaikan studi ini.
7. Ibu Durotur Rosidah, S.Ag, selaku Kepala Sekolah SMK-SPP Dharma Lestari Salatiga yang memberikan ijin kepada penulis sehingga dapat mengadakan penelitian.
8. Ibu Sri Mulyani, S.PdI, selaku Kepala Sekolah SMK Pancasila Salatiga yang memberikan ijin kepada penulis sehingga dapat mengadakan penelitian.
9. Sahabat seangkatan XXIII PPs MMP UKSW yang memotivasi dalam menyelesaikan tesis ini.
10. Kedua orang tua yang selalu mendoakan lahir dan bathin demi terselesainya studi ini.
11. Seluruh keluarga yang memberikan dukungan dan senantiasa berdoa guna terselesaikannya studi ini
Akhirnya dengan teriringdoa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Semoga tesis ini dapat memberikan manfaat bagi pihak-pihak yang berkepentingan pada Imple-mentasi Manajemen Sekolah Menengah Kejuruan khu-susnyadi lingkungan pondok pesantren.
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, Yang selalu memberikan petunjuk, pertolongan dan rah-matNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis dengan judul “Implementasi Manajemen Sekolah Me-nengah Kejuruan di Lingkungan Pondok Pesantren Kota Salatiga”. Disusun dalam rangka memenuhi tugas akhir dari serangkaian proses perkuliahan Program Pasca-sarjana Magister Manajemen Pendidikan untuk mem-peroleh gelar magister pendidikan.
Tesis ini memaparkan tentang implementasi mana-jemen sekolah menengah kejuruan di lingkungan pondok pesantren Kota Salatiga yang didasarkan pada rencana kerja, pelaksanaan rencana kerja dan pengawasan, dalam implementasi manajemennya masih diperlukan peningkatan kinerja.
Melalui penelitian ini dapat diperoleh informasi yang konkrit mengenai implementasi manajemen sekolah dalam rangka meningkatkan dan mengembangkan ma-najemen sekolah menengah kejuruan dilingkungan pon-dok pesantren Kota Salatiga.
Penulisan tesis ini tidak terlepas dari kekurangan dan keterbatasan, perkenankan koreksi, kritik dan saran yang dapat digunakan untuk perbaikan. Kiranya tesis ini dapat bermanfaat bagi pembaca. Aamiin.
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL... i
HALAMAN PENGESAHAN ... ii
HALAMAN PERNYATAAN ... ……. iii
ABSTRAK ………. ….. iv
UCAPAN TERIMA KASIH ... ……… vi
KATA PENGANTAR ...……….. viii
DAFTAR ISI .... ………... ix
DAFTAR LAMPIRAN ....………….………..…..……… xii
DAFTAR TABEL .... …… ………….………... xiii
DAFTAR GAMBAR ...………..……… xiv
BAB I PENDAHULUAN... …………... 1
1.1 Latar Belakang ... ……….……….. 1
1.2 Rumusan Masalah …...…….….…………... 6
1.3 Pembatasan Masalah ...………... 6
1.4 Tujuan dan Manfaat Penelitian ... 7
1.4.1 Tujuan ... 7
1.4.2 Manfaat ... 7
BAB II TELAAH PUSTAKA... 9
2.1 Manajemen Sekolah Menengah Kejuruan... 9
2.2 Pendekatan ... 12
2.3 Implementasi ManajemenSekolah Menengah Kejuruan ... 14
2.3.1 Penyusunan Rencana Kerja ... 15
2.3.2 Implementasi Rencana Kerja ... 16
3.3 Teknik Pengumpulan Data dan Pengujian
Ke-absahan Data... 24
3.3.1 Teknik Pengumpulan Data ... 24
3.3.2 Pengujian Keabsahan Data ... 25
3.4 Teknik Analisis Data ... 27
3.5 Tahap Penelitian ... 28
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 29
4.1 Obyek Penelitian ... 29
4.2 Manajemen Sekolah ... 29
4.2.1 Penyusunan Rencana Kerja ... 31
1) Rencana Kerja Bidang Kesiswaan ... 33
2) Rencana Kerja Bidang Kurikulum. ... 35
3) Rencana Kerja Bidang Sarana Prasarana, Tenaga Pendidik dan Kependidikan... 37
4) Rencana Bidang Kerja Hubungan Masya-rakat... 37
5) Rencana Kerja Program Keahlian ... 38
4.2.2 Implementasi Rencana Kerja ... 38
1) Bidang Kesiswaan ... 39
2) Bidang Kurikulum ... 41
a) Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan .... 42
b) Kalender Pendidikan ... 42
c) Proses Pembelajaran ... 43
d) Penilaian Hasil Belajar... 44
e) Peraturan Akademik ... 44
3) Bidang Sarana Prasaran dan Pendidikan / Tenaga Kependidikan. ... 45
4) Bidang Keuangan dan Pembiayaan ... 47
6) Bidang Budaya dan Lingkungan SMK ... 48
4.3 Pengawasan Implementasi Rencana Kerja ... 51
4.4 Pembahasan ... 53
4.4.1 Penyusunan Rencana Kerja ... 53
4.4.2 Implementasi Rencana Kerja . ... 57
1) Bidang Kesiswaan. ... 58
2) Bidang Kurikulum . ... 59
3) Bidang Tenaga Pendidik dan Kependidikan .. 60
4) Bidang Hubungan Masyarakat ... 61
5) Bidang Budaya dan Lingkungan SMK ... 62
BAB V PENUTUP... 67
5.1 Kesimpulan ... 67
5.2 Saran... 68
DAFTAR PUSTAKA... 71
LAMPIRAN... 75
Lampiran 1 Kisi-kisi Instrumen Penelitian ... 75
Lampiran 2 Transkip Wawancara ... 77
Lampiran 3 Pesan Pengasuh... 80
Lampiran 4 Pasal 54 SNP ... 81
Lampiran 5 Tujuan Pendidikan Nasional ... 81
Lampiran 6 Tata Tertib Guru dan Karyawan... 83
Lampiran 7 Tugas Pokok Pendidik ... 84
Lampiran 8 Tugas Pokok Wali Kelas ... 85
Lampiran 9 Tata tertib Siswa …... 86
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Matrik Manajemen Sekolah ... 12
Tabel 3.1 Jenis data, sumber data, dan teknik pe-ngumpulan data serta ujikredibilitas ... 26
Tabel 4.1 Kegiatan perencanaan Manajemen SMK ... 31
Tabel 4.2 Rencana Kerja Bidang Kesiswaan ... 34
Tabel 4.3 Rencana Kerja Bidang Kurikulum, Ten-dik dan Humas... 36
Tabel 4.4 Rangkaian Kegiatan PPDB ... 40
Tabel 4.5 Kegiatan Ekstrakurikuler ... 41
Tabel 4.6 HasilKegiatan Sarpras ... 45
Tabel 4.7 Sumber Dana Pembiayaan... 47
Tabel 4.8 Prestasi SMK di Pondok Pesantren... 50
Tabel 4.9 Kegiatan Pengawasan Manajemen SMK .... 51
Tabel 4.10Implementasi manajemen SMK di ling-kungan Pondok Pesantren ... 53
DAFTAR GAMBAR
