SKRIPSI
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENCERITAKAN
DONGENG DALAM PELAJARAN BAHASA INDONESIA
DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BONEKA DI KELAS II
SD K. ABDULLAH UBAID II SURABAYA
Oleh :
SITI CHOIRIYAH
Nim: 201010480321226FAKULTAS KEPENDIDIKAN DAN ILMU PENDIDIKAN JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENCERITAKAN
DONGENG DALAM PELAJARAN BAHASA INDONESIA
DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BONEKA DI KELAS II
SD K. ABDULLAH UBAID II SURABAYA
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam Menyelesaikan Program Sarjana Pendidikan Sekolah Dasar
Oleh :
SITI CHOIRIYAH Nim: 201010480321226
FAKULTAS KEPENDIDIKAN DAN ILMU PENDIDIKAN JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013
HALAMAN PERSETUJUAN
Sripsi Dengan Judul :PENINGKATAN KEMAMPUAN MENCERITAKAN DONGENG
DALAM PELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN
MENGGUNAKAN MEDIA BONEKA DI KELAS II
SD K. ABDULLAH UBAID II
Oleh :
SITI CHOIRIYAH
Nim: 201010480321226Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui pada tanggal 29 Juli 2013
Menyetujui
Pembimbing I Pembimbing II
Dr. M. Mahfudz Effendi, MM Drs. Wahyu Prihantana, M. Kes
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Malang Dan diterima untuk memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana ( SI ) Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pada Tanggal 29 Juli 2013
Mengesahkan :
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan,
Dr. M. Syaifuddin, MM
Dewan Penguji : Tanda Tangan
1. Dr. Ekarini Saraswati M. Pd 1 ...
2. Dr. Rr. Eko Susetyarini, M. Si 2 ...
3. Dr. M. Mahfudz Effendi, MM 3 ...
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Siti Choiriyah
Tempat, Tanggal lahir : Lamongan, 28, Agustus 1973 NIM : 201010480321226
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi : Program SKGJ Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa :
1. Skripsi dengan judul “ Peningkatan Kemampuan Menceritakan Dongeng Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Media Boneka Di Kelas II SD K. Abdullah Ubaid II Surabaya” adalah hasil karya saya , dan dalam naskah skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat
unsure-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan,serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku.
3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sebenar – benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
Malang, 29 Juli 2013 Yang menyatakan,
Siti Choiriyah
HALAMAN MOTTO
“
Dan barang siapa mengerjakan amal kebajikan, baik laki-laki
maupun perempuan sedang dia beriman, maka mereka itu akan masuk
ke dalam surga dan mereka tidak dizalimi sedikitpun.”
QS. An-Nisa; 124
“Orang yang suka berkata jujur akan mendapat 3 hal, Yaitu :
Kepercayaan, cinta dan rasa hormat.”
HALAMAN PERSEMBAHAN
Mengucapkan puji syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT yang
senantiasa memberi kemudahan kepada hamba sebagai umatnya, sehingga dapat menyelesaikan skripsi dengan lancar. Skripsi ini saya persembahkan kepada : 1. Kepada orang tua yang selalu menjadi motifasi dan membimbingku kejalanyang diridhoi Allah SWT.
2. Para bapak dan ibu dosen yang telah membimbing saya hingga menuju gerbang wisuda, semoga ilmu yang diberikan menjadi ilmu yang bermanfaat di dunia dan di akhirat.
3. Bapak Dr. M. Mahfudz Effendi, MM dan Bapak Drs. Wahyu Prihantana, M.Kes yang telah meluangkan waktu dan tenaganya untuk membimbing saya dengan penuh kesabaran sehingga skripsi ini terselesaikan.
4. Bapak H. Khoirul Anam,S.Ag yang selalu memberi dukungan dan motifasi. 5. Maulana Kusuma Atmaja dan Maulia Rahmatika,Putra –putriku yang selalu
menghiburku.
6. Teman-teman guru di SD K. Abdullah Ubaid II yang selalu membantu dan mendukungku.
7. Teman-teman seperjuangan angkatan tahun 2010 Program SKGJ Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah memotivasi dan bertukar fikiran dalam menyelesaikan skripsi ini.
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayahnya serta keagungan-Nya, sehingga skripsi dengan judul Peningkatan Kemampuan Menceritakan Dongeng Dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Dengan Menggunakan Media Boneka Di Kelas II SD. K. Abdullah Ubaid II Surabaya.
Keberhasilan penulisan skripsi ini tidak lepas dari dukungan berbagai pihak. Berbagai hambatan yang telah ditemui pada penyusunan skripsi dapat teratasi berdasarkan solusi dari berbagai pihak, karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan terimakasih kepada:
1. Dr. M. Syaifudin, MM selaku dekan Fakultas Kependidikan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Prodi PGSD. 3. Dr. M. Mahfudz Effendi, MM selaku pembimbing I. 4. Drs. Wahyu Prihantana, M. Kes. selaku pembimbing II.
5. Wadifah Achadiyah, S.Pd. selaku Kepala Sekolah SD. K. Abdullah Ubaid II 6. H.Khoirul Anam,S.Ag , Suamiku yang membantu dalam penyelesaian skripsi ini.
7. Bapak /Ibu guru SD. K. Abdullah Ubaid II yang membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.
8. Rekan-rekan masiswa angkatan 2010 yang membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini
Peneliti menyadari bahwa di dalam skripsi ini tentunya masih banyak kekurangan, hal ini disebabkan keterbatasan ilmu pengetahuan yang penulis
miliki. Oleh karena itu penulis sangat mengnarapkan kritik yang bersifat membangun dari semua pihak demi untuk penulisan selanjutnya.
Akhimya semoga skripsi ini akan dapat bemilai sebagai amal bhakti dan tambahan khasanah ilmu pengetahuan bagi penulis dan para pembaca.
Surabaya, 29 Juli 2013
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL ………..
LEMBAR PERSETUJUAN SKRIPSI ……….. LEMBAR PENGESAN SKRIPSI ………
i ii iii SURAT PERNYATAAN SKRIPSI ……….
HALAMAN MOTTO ……… HALAMAN PERSEMBAHAN ……….. KATA PENGANTAR ……….. ABSTRAK ……… DAFTAR ISI ……….. DAFTAR TABEL ……….……….. DAFTAR BAGAN ……….. DAFTAR DIAGRAM……….. DAFTAR LAMPIRAN ……… iv v vi vii viii ix x xi xii xiii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ……… 1 1.2Rumusan Masalah ……….. 3 1.3 Tujuan Penelitian ………... 3 1.4Manfaat Penelitian ………. 3 1.5Batasan Masalah ……… 5 1.6 Definisi Operasional ………... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1Hakekat pembelajaran Bahasa Indonesia ……… 2.1.1 Pengertian Bahasa Indonesia ………. 2.1.2 Ruang Lingkup Bahasa Indonesia ………. 2.1.3 Pembelajaran Bahasa Indonesia ……… 2.1.4 Fungsi dan Tujuan pembelajaran Bahasa Indonesia
6 6 6 7 8 2.2Dongeng………... 2.2.1 Pengertian Dongeng ………. 9 9
2.2.3 Macam-macam Dongeng ………. 14 2.3Media ………..
2.3.1 Pengertian Media ……… 2.3.2 Kegunaan Media ………. 2.3.3 Kedudukan Media Pembelajaran Dalam Komponen
Metode Mengajar ………. 2.3.4 Jenis-Jenis Media ………. 2.3.5 Sintak Menggunakan Media Boneka ……… 2.4Hakekat kemampuan menceritakan ………
2.4.1 Pengertian Kemampuan ……… 2.4.2 Pengertian Menceritakan ……….. 2.5Aktivitas dan Hasil Belajar ……….
2.5.1 Aktifitas Belajar ……….. 2.5.2 Hasil Belajar ……… 18 18 19 21 21 23 23 23 24 25 25 27
BAB III METODE PENELITIAN
3.1Jenis Penelitian ………... 30 3.2Lokasi, Subyek dan Waktu penelitian………
3.2.1 Lokasi Penelitian ………. 3.2.2 Subyek Penelitian ………. 3.2.3 Waktu Penelitian ……….. 3.3Prosedur Penelitian ……….. 3.4Data Dan Instrument Penelitian ………
3.4.1 Data Penelitian ………. 3.4.2 Instrumen Penelitian ……….
3.5Tehnik Pengumpulan Data………. 3.6Tehnik Analisis Data……….. 3.7 Indikator Keberhasilan Penelitian………. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian ……… 4.1.1 Hasil Penelitian Siklus I .………. 4.1.2 Hasil Penelitian Siklus II .………. 4.2 Pembahasan ………. 30 30 31 31 31 42 42 43 53 54 59 60 61 75 88
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan ……….. 5.2 Saran ………. DAFTAR PUSTAKA ……….. LAMPIRAN - LAMPIRAN. 90 92 95
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
3.1 Format Observasi Aktifitas Guru……….. 44
3.2 Format Observasi Aktifitas Peserta didik………. 50
3.3 Interpretasi Aktivitas Pendidik ………..……….. 55
3.4 Interpretasi Aktivitas Peserta Didik……….. 56
3.5 Interpretasi Belajar Peserta Didik………. 57
3.6 Deskripsi Kemampuan Menceritakan Dongeng ………….. 57
4.1 Aktivitas Pendidik Selama Kegiatan Siklus I ……….. 65
4.2 Aktivitas Peserta Didik Selama Kegiatan Siklus I ……… 68
4.3 Hasil Kemampun Menceritan Dongeng Siklus I ……… 70
4.4 Aktivitas Pendidik Selama Kegiatan Siklus I1 ……… 81
4.5 Aktivitas Pesertapendidik Selama Kegiatan Siklus II ……… 83
4.6 Kemampuan Menceritakan Dongeng……….….. 85
DAFTAR BAGAN
Tabel Halaman
DAFTAR DIAGRAM
Tabel Halaman
4.1 Aktivitas Pendidik Siklus I ……….……….. 67
4.2 Aktivitas Peserta Didik Siklus I ………..……… 69
4.3 Kemampuan Menceritakan Dongeng Siklus I ………… 71
4.4 Aktivitas Pendidik Siklus II ……….……… 82
4.5 Aktivitas Peserta Didik Siklus II ……….. 84
4.6 Kemampuan Menceritakan Dongeng Siklus II ……… 86
DAFTAR LAMPIRAN
Tabel Halaman
1. Hasil Belajar Kemampuan Menceritakan Dongeng Sebelum Melakukan Penelitian ………. 2. RPP Siklus I ………. 3. Lembar Farmat Observasi Pendidik Siklus I ………... 4. Lembar Farmat Observasi Peserta Didik Siklus I ……… 5. RPP Siklus II ……… 6. Lembar Farmat Observasi Pendidik Siklus I ………... 7. Lembar Farmat Observasi Peserta Didik Siklus I ………. 8. Surat Keterangan Mengadakan Penelitian ……….
97 98 110 117 121 132 139 143
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Asdi Mahasatya.
Arikunto, Suharsimi dkk. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Arikunto, Suharsimi 2009. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Aqib, Zainal dkk. 2009. Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB dan TK. Bandung: CV Yrama Widya.
Danandjaya, James. 1991. Foklor Indonesia: Ilmu Gosip, Dongeng, dan lain-lain. Jakarta: PT Temprint.
Departemen Pendidikan Nasional. 2006. Model Pembelajaran Tematik Kelas
Awal SD. Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2006. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi
Edukatif Suatu Pendekatan Teoretis Psikologis. Jakarta: PT Asdi
Mahasatya.
Hamalik, Oemar. 2005. Proses Belajar Mengajar,Jakarta: Bumi Aksara. http//www.umpwr.oc.id/web/artikel/353-cara-mendongeng.html
http//www.al-rasyid blog undip.ac.id/tag/boneka sebagai alat pembelajaran Irawati. 2007. Asal-Usul Boneka. Jakarta: Iravi Jaya.
Iskandarwassid, Dadang Sunendar. 2009. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Kemmis, Stephen dan Robbin McTaggrat. 1992. The Action Research
Planner. Victoria Australia: Deadkin University.
Pangabean, Maruli. Bahasa Pengaruh dan Peranannya. Jakarta: Gramedia.
1981. Muhammadiyah Jakarta Press
Poerwadarminta, W.J.S. 2003. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka.
Rusman. 2010. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Sadiman, Arief S dkk. 2006. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan
dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Syamsuddin, A.R. Sanggar Bahasa Indonesia. Jakarta: Universitas Terbuka Jakarta. 1986.
Sapriya. 2009. Pendidikan IPS. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sudjana, Nana. 2010. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sudjana, Nana. 2010. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Suprijono, Agus.2009. Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PIKEM,
Jogjakarta: Balai Pustaka
Suyono. 1997. Keterampilan Menyimak. Surabaya: IKIP SURABAYA.
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menyimak sebagai Suatu Keterampilan
Berbahasa. Bandung: Angkasa.
TIM. 2007. Modul Latihan Profesi Guru: Bahasa dan Sastra Indonesia. Surabaya: UNESA.
Trianto. 2010. Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik. Jakarta: PT Prestasi Pustakaraya.
Wahab, Abdul Azis. 2009. Metode dan Model-model Mengajar Ilmu
Pengetahuan Sosial (IPS). Bandung: Alfabeta.
Walija. 1996. Bahasa Indonesia dalam Perbincangan. Jakarta: IKIP Wibowo, Wahyu. Manajemen Bahasa. Jakarta: Gramedia. 2001.
Zulela. ModelBahan Ajar Sastra untuk sekolah Dasar Kelas III. Departemen Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum. Jakarta. 2009.
