commit to user i
KOMPETENSI GURU AKUNTANSI DALAM MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN
DI SMK NEGERI SE-KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN 2015
SKRIPSI
Oleh:
ANIK LESTARI
K7411019
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user iii
KOMPETENSI GURU AKUNTANSI DALAM MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN
DI SMK NEGERI SE-KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN 2015
Oleh:
ANIK LESTARI
K7411019
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Akuntansi
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengatahuan Sosial.
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user vi
MOTTO
Jujur tidak pernah membuatmu hancur, bersyukur menjadikanmu makmur.
(penulis)
Pasrah bukan berarti menyerah karena menyerah hanya untuk orang payah.
commit to user vii
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:
Orang Tua Tercinta Ibu Sumarsih dan Bapak Suwardi
Terima kasih atas kasih sayang yang melimpah, doa yang tak kunjung berhenti
membuatku tidak menyerah dan terus melaju meraih mimpi.
Mas Sulis, Mbak Yeni, Mas Yong, Mbak Utami, Mas Imam, Mas Sugeng,
dan Mbak Cici
Terima kasih selalu membimbing adik bungsu dengan penuh kesabaran.
Keponakan Tersayang Dito, Sekar, Imta, dan Bagas
Terima kasih sayang, tawa canda dan tingkah lucu kalian membuatku selalu
tersenyum dalam menghadapi kesulitan.
Ibu Sri Witurachmi dan Ibu Elvia Ivada
Terima kasih atas doa, bimbingan, dan motivasi yang selalu ibu berikan.
Anna, Pipiet, Yunita, Lutfi, Koloni Lama (Kokom, Anito, Amel, Citra), dan
Ukhti Kece (Arifah, Armia, Citra, Rusmi),
Terima kasih sahabat seperjuangan, bersama kalian masa kuliah terasa lebih
commit to user viii
ABSTRAK
Anik Lestari. KOMPETENSI GURU AKUNTANSI DALAM MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN DI SMK NEGERI SE-KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN
2015. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta. Juni 2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kompetensi guru akuntansi dalam melaksanakan pembelajaran di SMK Negeri Se-Kabupaten Sukoharjo, mengetahui upaya yang dilakukan guru akuntansi di SMK Negeri Se-Kabupaten Sukoharjo dalam mengembangkan kompetensi guru, serta untuk mengetahui kendala yang dihadapi guru akuntansi di SMK Negeri Se-Kabupaten Sukoharjo dalam upaya mengembangkan kompetensi guru.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru akuntansi di SMK Negeri Se-Kabupaten Sukoharjo. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Uji valididtas data dilakukan dengan triangulasi sumber. Analisis data menggunakan analisis interaktif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua guru akuntansi di SMK Negeri Se-Kabupaten Sukoharjo memenuhi dan menerapkan kompetensi pedagogik, keperibadian, sosial, dan profesional dalam kegiatan pembelajaran.
Simpulan penelitian ini adalah semua guru akuntansi di SMK Negeri Se-Kabupaten Sukoharjo memenuhi dan menerapkan kompetensi pedagogik, keperibadian, sosial, dan profesional dalam kegiatan pembelajaran. Upaya pengembangan kompetensi yang telah dilakukan oleh guru akuntansi di SMK Negeri Se-Kabupaten Sukoharjo adalah dengan melakukan kegiatan-kegiatan yang telah ditentukan lembaga terkait (kemendiknas), akan tetapi pelaksanaan upaya pengembangan yang dilakukan belum maksimal. Kendala yang dihadapi oleh guru akuntansi di SMK Negeri Se-Kabupaten Sukoharjo dalam mengembangkan kompetensi guru utamanya adalah permasalahan dana. Selain itu terdapat kendala lain yang perlu diperhatikan juga yaitu kesadaran diri dari setiap guru, dukungan dari berbagai pihak, dan kesempatan yang jarang sehingga tidak semua guru dapat mengikuti pengembangan kompetensi.
commit to user ix
ABSTRACT
Anik Lestari. ACCOUNTING TEACHER COMPETENCIES IN IMPLEMENTING TEACHING LEARNING PROCESS IN ALL OF VOCATIONAL HIGH SCHOOLS
IN SUKOHARJO 2015. Thesis. Teacher Training and Education Faculty. Sebelas Maret
University, May 2015.
There are three purposes in this research. First, to know the competence of accounting teachers in Vocational High School in Sukoharjo that implemented in learning. Second, to know the actions taken by the accounting teachers to develop or increase teacher competencies. Third, to understand what the problems are faced by the accounting teachers in their actions to develop or increase the teacher competencies.
This is a qualitative research. The subject of this research is the accounting teachers in Vocational High School in Sukoharjo Regency. The data sources are used in this research are informan, place or location, documentations, and archieves. This study employed triangulation validity test while, interactive analysis is used to do an analytical test.
The result show that competencies, which are paedagogic, social, professional, and personality are already applied by the accounting teachers in their learning activities. As general, all the accounting teacher in Vocational High School in Sukoharjo Regency meet and implement the paedagogic, social, professional, and personality competencies in the learning experience. Effort to develop competencies that has been done by the accounting teachers in Vocational High School in Sukoharjo Regency is by doing activities that already determined by related intitutions which is Education Ministry. However, those effort are not optimal. Main problem faced by the accounting teachers in developing competencies is founding. In addition, there are other obstances which need attention which are teacher’s self awarness, support from various parties, time and opportunities. So, teacher can not follow those development programs effectively.
commit to user x
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala rahmat dan
hidayah-Nya yang telah memberikan kesehatan dan kesempatan kepada penulis
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “KOMPETENSI
GURU AKUNTANSI DALAM MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN DI
SMK NEGERI SE-KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN 2015”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Akuntansi, Jurusan
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Imu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa untuk menyelesaikan
skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai
pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial.
3. Ketua Program Sudi Pendidikan Akuntasi, Jurusan Pendidikan Ilmu
Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
4. Dra. Sri Witurachmi, M.M, selaku pembimbing I, yang selalu memberikan
motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Elvia Ivada, S.E., M. Si Ak, selaku pembimbing II, yang selalu memberikan
motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Dosen penguji yang telah meluangkan waktu untuk menguji skripsi.
7. Kepala BAPPEDA Kabupaten Sukoharjo, yang telah memberikan Ijin untuk
melaksanakan penelitian di SMK Negeri Se-Kabupaten Sukoharjo.
8. Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Sukoharjo, yang telah memberikan kesempatan
guna pengambilan data dalam penelitian.
9. Kepala Sekolah SMK Negeri 3 Sukoharjo, yang telah memberikan kesempatan
commit to user xi
10. Kepala Sekolah SMK Negeri 6 Sukoharjo, yang telah memberikan kesempatan
guna pengambilan data dalam penelitian.
11. Bapak dan Ibu Guru pengajar Akuntansi di SMK Negeri Se-Kabupaten
Sukoharjo yang telah bersedia memberikan data dalam penelitian.
12. Teman-teman satu angkatan Pendidikan Akuntansi Tahun 2011 kelas A dan
B yang telah memberikan semangat dan dukungan dalam melaksanakan
penelitian.
13. Teman-teman PPL FKIP UNS SMK Negeri 1 Sukoharjo Tahun 2014 atas
kerja sama dan semangat yang diberikan dalam melaksanakan penelitian.
14. Teman-teman BANK MINI Pendidikan Akuntansi FKIP UNS atas semangat
dan dukungan yang diberikan dalam melaksanakan penelitian.
15. Kelompok 19 KKN UNS Tahun 2014 Desa Gondosuli, Kecamatan
Tawangmangu, Kabupaten Karanganyar yang telah memberikan semangat
dan dukungan dalam melaksanakan penelitian.
16. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
dapat disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena
keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi penulis khsususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, Juni 2015
commit to user xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL………. i
HALAMAN PERNYATAAN……….. ii
HALAMAN PENGAJUAN SKRIPSI………. iii
HALAMAN PERSETUJUAN……….. iv
HALAMAN PENGESAHAN………... v
HALAMAN MOTTO ………... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ………... vii
HALAMAN ABSTRAK ……….. viii
KATA PENGANTAR……….... x
DAFTAR ISI………... xii
DAFTAR TABEL ……….. xiv
DAFTAR GAMBAR ………. xv
DAFTAR LAMPIRAN……….. xvi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah……….. 1
B. Pembatasan Masalah…………... 7
C. Rumusan Masalah……… 7
D. Tujuan Penelitian………. 8
E. Manfaat Penelitian………... 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan………. 9
B. Kerangka Berpikir……… 34
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian……….. 36
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian………... 37
C. Data dan Sumber Data………. 37
commit to user xiii
E. Teknik Pengumpulan Data………... 39
F. Uji Validitas Data………. 41
G. Analisis Data………. 42
H. Prosedur Penelitian………... 44
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian……….. 47
B. Deskripsi Temuan Penelitian……… 49
C. Pembahasan……….. 188
BAB V PENUTUP A. Simpulan……… 200
B. Impilikasi………... 201
C. Saran……….. 202
DAFTAR PUSTAKA 204
commit to user xiv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Tabel 2.1 Standar Kompetensi Guru Mata Pelajaran……… 14
2. Tabel 2.2 Unsur Kompetensi dan Cara Penilaian………. 28
3. Tabel 2.2 Koversi Nilai Kinerja Hasil PKG……… 30
4. Tabel 3.1 Jadwal Penelitian………... 31
5. Tabel 4.1 Hasil PKG Parno, S.Pd………. 56
6. Tabel 4.2 Hasil PKG Darini, S.Pd……… 64
7. Tabel 4.3 Hasil PKG Suyamti, S.Pd………. 72
8. Tabel 4.4 Hasil PKG Nurjanah Wulan Asri, S.P……….. 79
9. Tabel 4.5 Hasil PKG Dodo Wiyono, S.Pd……… 86
10. Tabel 4.6 Hasil PKG Nurul Widayati, S.……….. 94
11. Tabel 4.7 Hasil PKG Atang Mintarya, S.Pd………. 101
12. Tabel 4.8 Hasil PKG Sri Widihastuti, S.Pd……….. 108
13. Tabel 4.9 Hasil PKG Soewarsi, S.Pd……… 116
14. Tabel 4.10 Hasil PKG Parno, S.Pd……… 123
15. Tabel 4.11 Hasil PKG Parno, S.Pd……… 130
16. Tabel 4.12 Uji Validitas Hasil Wawancara dan Hasil Observasi….. 132
commit to user xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
commit to user xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Surat ijin penelitian….……… 208
2. Surat ijin menyusun skripsi………. 209
3. Surat permohonan ijin penelitian……… 210
4. Surat ijin ke BAPPEDA Sukoharjo……… 213
5. Surat ijin penelitian dari BAPPEDA Sukoharjo………. 214
6. Surat keterangan ………. 215
7. Daftar pertanyaan wawancara………. 218
8. Lembar observasi………. 220
9. Hasil observasi……… 222
10. Instrumen Penilaian Kinerja Guru………... 244
11. Silabus ……… 261
12. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)………. 284
