• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Deskripsi Teori 1. Berbicara Sebagai Keterampilan Berbahasa a. Pengertian Kemampuan Berbicara - NUR INDAH PUSPARANI BAB II

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Deskripsi Teori 1. Berbicara Sebagai Keterampilan Berbahasa a. Pengertian Kemampuan Berbicara - NUR INDAH PUSPARANI BAB II"

Copied!
39
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1 Indikator Penilaian Kemampuan Berbicara dalam Kegiatan Presentasi
mempresentasikan gambar mengenai persoalan faktual

Referensi

Dokumen terkait

Ujang Sumarwan, Perilaku Konsumen: Teori dan Penerapannya dalam Pemasaran Cet.Pertama (Ed.. dengan tingkat pendidikan yang berbeda adalah konsumen. potensial bagi

1. Gunakanlah latihan ini hanya untuk pelajaran atau tindakan yang dilakukan secara otomatis, sesuatu yang dilakukan siswa tanpa menggunakan pemikiran

Suatu masalah biasanya memuat situasi yang mendorong siswa untuk menyelesaikannya, akan tetapi tidak tahu secara langsung apa yang harus dikerjakan untuk

Sedangkan Singh menyatakan bahwa kreativitas matematika digambarkan seperti proses dari perumusan hipotesis mengenai penyebab dan mempengaruhi dalam situasi

1) Ujaran (speech) biasanya dipelajari melalui menyimak dan meniru (imitasi) oleh karena itu maka contoh atau model yang disimak atau direkam oleh sang anak sangat penting

merupakan suatu proses yang melibatkan penalaran dan ingatan dalam upaya menemukan dan memahami informasi yang dikomunikasikan pengarang. Berdasarkan paparan di atas,

Berdasarkan tabel persamaan dan perbedaan penelitian yang relevan dengan penelitian yang akan dilaksanakan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penelitian yang telah

Upaya Meningkatkan Kemampuan..., Budi Nastiti, FKIP UMP, 2013.. pendapat; Matematika, yitu melatih kemampuan berhitung permulaan pada anak dengan cara yang menyenangkan.