• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERSEPSI ULAMA KOTA BANJARBARU MENGENAI AYAT-AYAT PENYEJUK HATI (TELAAH AL-QUR AN SURAH AL-INSYIRAH: 1-8 DAN AL-FAJR: 27-30)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "PERSEPSI ULAMA KOTA BANJARBARU MENGENAI AYAT-AYAT PENYEJUK HATI (TELAAH AL-QUR AN SURAH AL-INSYIRAH: 1-8 DAN AL-FAJR: 27-30)"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

PERSEPSI ULAMA KOTA BANJARBARU

MENGENAI AYAT-AYAT PENYEJUK

HATI (TELAAH AL-QUR’AN

SURAH AL-INSYIRAH: 1-8

DAN AL-FAJR: 27-30)

SKRIPSI Oleh: EMELIANA NIM. 1301421416

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI

FAKULTAS USHULUDDIN DAN HUMANIORA

JURUSAN ILMU AL-QUR’AN DAN TAFSIR

BANJARMASIN

(2)

PERSEPSI ULAMA KOTA BANJARBARU

MENGENAI AYAT-AYAT PENYEJUK

HATI (TELAAH AL-QUR’AN

SURAH AL-INSYIRAH: 1-8

DAN AL-FAJR: 27-30)

SKRIPSI

Diajukan Kepada Universitas Islam Negeri (UIN) Antasari Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan

Menyelesaikan Program Sarjana Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir

Oleh: EMELIANA NIM. 1301421416

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI

FAKULTAS USHULUDDIN DAN HUMANIORA JURUSAN ILMU AL-QUR’AN DAN TAFSIR

BANJARMASIN 2017

(3)

PERSETUJUAN SKRIPSI

PERSEPSI ULAMA KOTA BANJARBARU MENGENAI AYAT-AYAT

PENYEJUK HATI (TELAAH AL-QUR’AN SURAH AL-INSYIRAH: 1-8

DAN AL-FAJR: 27-30)

Dipersembahkan dan disusun oleh: Emeliana

NIM. 1301421416

Telah disetujui oleh Dosen Pembimbing untuk dapat diajukan kepada Tim Penguji

Pembimbing I Pembimbing II

Prof. Dr. Abdullah Karim, M.Ag. H. Ibnu Arabi, S.Ag, M.Fil.I NIP. 19550214 198203 1 002 NIP. 19710424 199703 1 002

Mengetahui

Ketua Jurusan Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir

Dr. Norhidayat, S.Ag, MA NIP. 19770827 200003 1 002

(4)

PENGESAHAN SKRIPSI

PERSEPSI ULAMA KOTA BANJARBARU MENGENAI AYAT-AYAT

PENYEJUK HATI (TELAAH AL-QUR’AN SURAH AL-INSYIRAH: 1-8

DAN AL-FAJR: 27-30)

Dipersembahakan dan disusun oleh:

Emeliana

NIM. 1301421416

Telah Diajukan pada Tim Penguji

Pada: Hari Kamis, Tanggal 27 Juli 2017

Tim Penguji

Nama

Tanda Tangan

1.

Drs. Abdul Sani, M.Pd

1.

2.

Drs. H. Murjani Sani,

M.Ag

2.

3.

Prof. Dr. Abdullah Karim,

M.Ag

3.

4.

H. Ibnu Arabi M.Fil.I

4.

5.

Akhmad Syahbuddin,

S.Th.I., M.Pd.I

5.

Mengetahui,

Dekan Fakultas Ushuluddin dan Humaniora UIN Antasari Banjarmasin,

Dr. H, Mirhan AM., M.Ag. NIP. 19560307 198303 1 004

(5)

MOTTO

ِب ََّٰصلٱَو َٰيَز ََٰصَّنلٱَو ْاوُداَه َنيِذَّلٱَو ْاىُنَماَء َنيِذَّلٱ َّنِإ

ِ

ا اِح ََٰٰ َ ِلَمَو ِزِرِ ءأٓٱ ِ ءىَينَءلٱَو ِ ََّّلِٱ َنَماَء ءنَم َنينَ

َنىُنَز ءاَي ءمُه َلََو ءمِهءينََحَم ٌف ءىَر َلََو ءمِهِّٱَر َدنِم ءمُهُز ءجَأ ءمُهَحَف

Sesungguhnya orang-orang mukmin, orang-orang Yahudi, orang-orang Nasrani dan

orang-orang Shabiin, siapa saja diantara mereka yang benar-benar beriman kepada Allah, hari kemudian dan beramal saleh, mereka akan menerima pahala dari Tuhan mereka, tidak ada kekhawatiran kepada mereka, dan tidak (pula) mereka bersedih hati. (QS. Al-Baqarah/2: 62)

(6)

KATA PENGANTAR

ِيِحهرل ٱ ِنَٰمۡ ۡحهرل ٱ ِ هللَّ ٱ ِم ۡسِب

دمحلا

لله

دّمحم او دّيس .هيلسرملاوءايبولاا فرشا ىلع ملاّسلاو ةلاّصلاو .هيملاعلاّبر

.هيعمجا ًبحصو ًلا ىلعو

Alhamdulillâhi rabbil al-‘Alamîn. Segala puji hanya kepada Allah yang telah memberikan amanah-Nya kepada segala makhluk ciptaan-Nya dengan disertai rahmat dan karunia yang begitu besar, tidak ada kata dan hisab untuk mengukurnya. Shalawat serta salam tentu diucapkan kepada Nabi Besar Nabi Muhammad, serta para keluarga, sahabat dan para pengikut beliau hingga akhir masa.

Penulis menyadari bahwa di dalam penyusunan skripsi ini banyak mendapatkan bantuan dari berbagai pihak, baik berupa moral maupun material. Hal ini tentunya tidak terlepas dari keterbatasan kemampuan penulis, namun besar harapan penulis semoga skripsi ini membawa manfaat. Oleh sebab itu, penulis menyampaikan ucapan terimakasih dan penghargaan setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah membantu kelancaran penulisan skipsi ini, terutama kepada yang terhormat:

1. Bapak Dr. Mirhan, Am., M.Ag, selaku Dekan Fakultas Ushuluddin dan Humaniora UIN Antasari Banjarmasin; atas persetujuan yang diberikan kepada penulis dalam penulisan skripsi ini.

2. Bapak Dr. Norhidayat, S.Ag., MA, selaku Ketua Jurusan Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir Fakultas Ushuluddin dan Humaniora yang telah banyak memberikan saran dan pengarahan dalam menyelesaikan skripsi ini.

(7)

3. Kepada Prof. Dr. Abdullah Karim, M.Ag, sebagai Dosen Penasehat Akademik penulis, hingga menjadi Dosen Pembimbing I yang telah bersedia memberikan bimbingan, nasehat-nasehat dan sumbangan pemikirannya untuk skripsi ini.

4. Kepada H. Ibnu Arabi, S.Ag., M.Fil.I yang menjadi Dosen Pembimbing II penulis, terimakasih atas bimbingannya, saran-saran dan waktu untuk diskusi bersama penulis. 5. Para Dosen Fakultas Ushuluddin dan Humaniora UIN Antasari Banjarmasin yang telah membantu penulis mengarungi samudera ilmu di Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir Fakultas Ushuluddin dan Humaniora UIN Antasari Banjarmasin.

6. Kepala Perpustakaan UIN Antasari Banjarmasin dan Kepala Perpustakaan Ushuluddin UIN Antasari Banjarmasin beserta seluruh karyawan dan karyawati yang telah memberikan jasa pelayanan yang baik dalam peminjaman buku-buku yang diperlukan oleh penulis.

7. Para karyawan Administrasi Fakultas Ushuluddin dan Humaniora UIN Antasari Banjarmasin yang telah memberikan pelayanan administrasi yang baik sehingga banyak membantu kelancaran penulis, baik selama perkuliahan maupun dalam penyelesaian skripsi ini.

8. Kepada semua para senior dan junior, spesial untuk teman-teman angkatan 2013 jurusan Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir, seperti, Kartika, Bahriah, Lyna, Ummi, Olat, Rahma, Fuji, Wana, Minah, Nufus, dan lain-lain. Semoga kita semua jadi orang yang besar dan sukses dan tak lupa pula kita bisa menerapkan ilmu yang telah kita poroleh di masyarakat.

(8)

9. Untuk keluarga tercinta, khususnya orang tua, yang selau mendoakan , memotivasi dan membiayai penulis dalam menjalani perkuliahan di Fakultas Ushuluddin dan Humaniora.

10.Kepada kantor KEMENAG dan MUI Kota Banjarbaru beserta jajarannya, terimakasih telah memberikan pelayanan yang baik sehingga banyak membantu kelancaran penulis dalam penyelesaian penggarapan skripsi ini.

11.Semua pihak yang telah membantu dan berpartisipasi baik langsung maupun tidak langsung dalam penulisan skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu.

Atas segala bantuan, bimbingan, dan pengarahan yang telah diberikan penulis hanya dapat mengucapkan trimakasih sekali lagi. Semoga Allah membalasnya dengan pahala yang berlipat ganda. Semoga skripsi ini bermanfaat untuk penulis khusunya dan bagi pengembangan ilmu pengetahuan dalam dunia pendidikan. Amin.

Banjarmasin, 13 Juli 2017

(9)

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-INDONESIA

No Huruf Arab Nama Huruf Transliterasi Keterangan

1. ا Alif ……… Tidak dilambangkan

2. ب Ba B 3. ث Ta T 4. ث Tsa Ts 5. ج Jim J 6. ح Ha H Ha garis di bawah 7. خ Kha Kh 8. د Dal D 9. ذ Dzal Dz 10. ر Ra R 11. ز Zai Z 12. س Sin S 13. ش Syin Sy 14. ص Shad Sh 15. ض Dhad Dh 16. ط Tha Th 17. ظ Zha Zh

18. ع ‘Ain …‘… Koma tebalik ke atas

19. غ Ghain Gh 20. ف Fa F 21. ق Qaf Q 22. ك Kaf K 23. ل Lam L 24. م Mim M 25. ن Nun N 26. و Waw W 27. ي Ha H 28. ء Hamzah …`… 29. ي Ya Y

Mad dan Diftong:

1. Fathah panjang : Â/ â 4. أو : Aw 2. Kasrah panjang : Î/ î 5.أ ي : Ay 3. Dhammah panjang : Û/ û

Catatan:

(10)

Misalnya; اَىَّبَر ditulis rabbanâ.

2. Vokal panjang (mad):

Fathah (baris di atas) ditulis â, kasrah (baris di bawah) ditulis î, serta dammah (baris di depan) ditulis û. Misalnya; تعراقلا ditulis al-qri’ah, هيكاسملا ditulis al-masâkîn, نوحلفملا ditulis al-muflihûn.

3. Kata sandang alif + lam (لا)

Bila diikuti oleh huruf qamariyah ditulis al, misalnya; ditulis al, misalnya; نورفاكلا ditulis

al-kâfirûn. Sedangkan, bila diikuti oleh huruf syamsiyah, huruf lam diganti dengan huruf yang mengikutinya, misalnya; لاجرلا ditulis ar-rijâl.

4. Ta’ marbûthah (ة)

Bila terletak diakhir kalimat, ditulis h, misalnya; ةرقبلا ditulis al-baqarah. Bila ditengah kalimat ditulis t, misalnya; لاملا ةاكز ditulis zakât al-mâl, atau ءاسىلا ةروس ditulis sûrat al-Nisâ.

(11)

DAFTAR ISI

SAMPUL ... i

LOGO ... ii

JUDUL ... iii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ... iv

PERSETUJUAN ... v PENGESAHAN ... vi ABSTRAK ... vii MOTTO ... viii KATA PENGANTAR ... ix TRANSLITRASI ... xii

DAFTAR ISI ... xiv

BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ...1

B. Rumusan Masalah ...6

C. Definisi Operasional ...6

D. Tujuan dan Signifikansi Penelitian ...8

E. Tinjauan Terhadap Kajian Sebelumnya ...9

F. Metode Penelitian ...10

G. Sistematika Penulisan ...14

BAB II. LANDASAN TEORI A. Definisi Ayat-ayat Penyejuk Hati ...16

B. Ayat-ayat Penyejuk Hati ...17

C. Metode Penafsiran ...20

(12)

BAB III. PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA

A. Gambaran Lokasi Penelitian ...56

1. Kondisi Geografis dan Keagamaan di Kota Banjarbaru ...56

2. Kondisi Ponpes di Kota Banjarbaru ...61

3. Profil Pondok Pesantren di Kota Banjarbaru ...62

B. Biografi Para Ulama di Kota Banjarbaru ...74

C. Pemahaman Para Ulama di Kota Banjarbaru Terhadap Ayat-ayat Penyejuk Hati ...79

1. Makna Ayat-ayat Penyejuk Hati ...79

2. Implementasi Ayat-ayat Penyejuk Hati ...109

3. Analisis ...111

BAB IV. PENUTUP A. Kesimpulan ...115

B. Saran-saran ...118

DAFTAR PUSTAKA

Referensi

Dokumen terkait

Buku Pegangan Guru Ukuran 15 x 20,5 cm Kota Alat Peraga Bahan Karton yang dilapisi

Terima Kasih kepada mas Gagah Prawono Setya Putera, S.Kom yang telah banyak membantu serta membimbing penulis selama penyelesaian skripsi ini, terutama dalam hal penyelesaian

Akhir sekali menerang secara deskriptif pula ialah menghuraikan proses, struktur dan proseduar. Contohnya, guru menerangkan kepada pelajar bahawa kita  boleh bersuci

Kepada Perpustakaan UIN Antasari, kepala Perpustakaan Fakultas Ushuluddin dan Humaniora, serta seluruh karyawan dan karyawati perpustakaan yang telah memberikan jasa

Untuk peserta Seleksi Tertulis dan Keterampilan Komputer harap mengambil undangan di kantor KPU Kota Jakarta Pusat pada Hari Sabtu tanggal 2 Juli 2016 pukul 01.00 WIB

12 Departemen Pendidikan Nasional mendefinisikan modul sebagai suatu kesatuan bahan belajar yang disajikan dalam bentuk “self- instruction”, artinya bahan belajar yang

Penelitian ini tujuan untuk (1) menghasilkan model pemberdayaan masyarakat pemulung dengan mengacu pada pengembangan budaya kemitraan antara sekolah dan masyarakat

Sarung tangan yang kuat, tahan bahan kimia yang sesuai dengan standar yang disahkan, harus dipakai setiap saat bila menangani produk kimia, jika penilaian risiko menunjukkan,