i
i
PENGARUH SIKAP KEMANDIRIAN DAN DISIPLIN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA MATERI STRUKTUR BUMI
DAN MATAHARI KELAS V SD NEGERI TAMBAKSARI
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
EKA TITIS AGUNG PRATIDINA
1001100115
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
iii
v
v
ABSTRAK
Penelitian tentang pengaruh sikap kemandirian dan disiplin belajar siswa ini dilaksanakan di SD Negeri Tambaksari. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh sikap kemandirian dan disiplin belajar siswa terhadap prestasi belajar IPA di kelas V SD Negeri Tambaksari. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri Tambaksari yang berjumlah 34 siswa, sedangkan sampelnya adalah kelas V SD Negeri Tambaksari yang berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan angket dan tes tertulis. Perhitungan data menggunakan uji normalitas, homogenitas, analisis korelasi dan regresi. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan positif antara sikap kemandirian terhadap prestasi belajar IPA. Hal ini dapat dilihat dari perolehan perhitungan rxy = 0,509 dan thitung > ttabel atau 3,132 > 1,701 dan dengan persamaan regresi linier sederhana ̂ = 53,66 + 0,4568 . Disiplin
vi
MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila
engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras
(untuk urusan yang lain), dan hanya kepada Tuhanmulah engkau
berharap”.
(QS. Al Insyirah : 6
–
8)
“Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang
-orang tidak
menyadari betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan saat
mereka menyerah”.
vii
vii
PERSEMBAHAN
Mengucapkan puji syukur pada-Mu ya Allah, atas berkah dan hidayah-Mu skripsi ini dapat terselesaikan. Sebagai rasa terimakasih, skripsi ini ku persembahkan untuk orang-orang yang aku sayangi, yaitu kepada :
Karsum Ayahku dan Dewi Ati Iriani Ibuku tercinta yang senantiasa
mengiringi langkahku dengan lantunan do’a-do’a, senyum yang ikhlas, serta dukungan baik moril dan materiil.
Dwi Tugas Agung Pratidina dan Setya Bhayangkara Padma Negara adikku
tersayang serta segenap keluarga besarku atas dukungan serta do’anya yang
selalu memberi semangat dan menemaniku serta membuat hidupku bahagia dan lebih berwarna dalam penyusunan skripsi ini.
Endang, Winda, Sofi, Caca, Damara, Kinan, Utte, Richi, Anifah, Lutfhi,
Intan, Siti, Lisa, Tatik, Laras, Ica, Yeye, dan Riana. Terima kasih teman-teman kozt yang telah menyemangati baik suka maupun duka selama pembuatan skripsi.
Adi, Boby, Ratih, Wendi, Ipeh, Umi, Mas Galih, Etika, Eka, Stevano, Siska,
Tya, Nia, Agustina, Mas Rian, Mas Puji, Mas Candra, Mas Ovi, Mas Wawan dkk. Terima kasih kalian telah membantu dan menyemangati aku baik suka maupun duka selama pembuatan skripsi.
Ust Septi, Ust Ita, Ust Milla, Ust Ika, Ust Ana, Ust Dyah dkk. Terima kasih
viii
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT yang telah mengajarkan manusia dengan perantara kalam, atas limpahan taufiq dan hidayah-Nyalah sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tak lupa peneliti sanjungkan kepada Nabi besar Muhammad SAW yang selalu menjadi suri tauladan terbaik untuk seluruh umat manusia. Selesainya skripsi ini merupakan anugerah, agar peneliti selalu bersyukur serta selalu menghaturkan banyak ucapan terima kasih.
Peneliti menyampaikan banyak terimakasih atas terselesaikannya skripsi ini kepada: Muhammadiyah Purwokerto (UMP) yang telah memberikan ijin, masukan, saran dan arahan dalam penyusunan skripsi ini, sehingga penulisan skripsi ini dapat terselesaikan,
4. Drs. H. Enuh Zainuddin, M.A., Dosen Pembimbing I yang telah meluangkan waktunya memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan saran sehingga penulisan skripsi ini dapat terselesaikan,
ix
ix
6. Amin Sutrisno S. Pd,, Kepala SD Negeri Tambaksari yang telah memberikan ijin penelitian dan memberikan motivasi kepada penulis,
7. Guru SD Negeri Tambaksari yang telah membantu dalam pelaksanaan penelitian ini,
8. Semua pihak yang terlibat dalam penulisan skripsi ini yang tidak bisa disebutkan satu persatu.
Semoga Allah SWT membalas semua amal kebaikan mereka dengan imbalan yang sesuai dengan amal budinya. Segala keterbatasan yang ada dalam diri peneliti, peneliti dengan rendah hati mengharapkan kritik dan saran demi kesempurnaannya. Semoga skripsi ini akan bermanfaat dalam bidang pendidikan, khususnya mata pelajaran matematika pada Sekolah Dasar, serta akan membukakan jalan kebaikan bagi penliti. Amin
Purwokerto, Mei 2014 Peneliti
x
5. Mata Pelajaran IPA Materi Struktur Bumi dan Matahari ... 26
xi
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Profil Sekolah ... 65
B. Deskrispsi Data ... 66
C. Analisis Data ... 70
D. Pembahasan ... 82
BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ... 87
B. Saran ... 87
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Keterkaitan Nilai Indikator Kemandirian untuk SD ... 11
Tabel 2.2. Keterkaitan Nilai Indikator Disiplin untuk SD ... 16
Tabel 2.3. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar kelas V... 26
Tabel 3.1. Kisi-Kisi Angket Kemandirian ... 37
Tabel 3.2. Kisi-Kisi Angket Sikap Disiplin Belajar ... 38
Tabel 3.3. Skala Likert ... 39
Tabel 3.4. Kisi-Kisi Soal Tes IPA ... 40
Tabel 3.5. Kriteria Penafsiran Indeks Korelasi Angka ... 42
Tabel 3.6. Kriteria Acuan Nilai Reliabilitas Angket ... 44
Tabel 3.7 Kriteria Penafsiran Indeks Soal Tes ... 46
Tabel 3.8 Kriteria Acuan Nilai Reliabilitas Soal ... 47
Tabel 3.9 Kriteria Indeks Kesukaran ... 48
Tabel 3.10 Kriteria Klasifikasi Daya Pembeda ... 50
Tabel 3.11 Rekapitulasi Indeks Daya pembeda ... 51
Tabel 3.12 Tabel peolong mencari frekuensi yang diharapkan (fe) ... 52
Tabel 3.13 Nilai Varians Besar dan Kecil ... 53
Tabel 3.14 Tabel Penolong Angka Statistik Regresi Sederhana ... 56
Tabel 3.15 Tabel Ringkasan Anava Variabel X dan Y Uji Signifikansi dan Uji Linieritas ... 59
Tabel 3.16 Tabel Penolong Angka Statistik Regresi Ganda ... 60
xiii
xiii
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Hasil Penelitian Data Sikap Disiplin Belajar Dalam
Pembelajaran IPA ... 67
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Hasil Penelitian Data Prestasi Belajar IPA Materi Struktur Bumi Dan Matahari ... 69
Tabel 4.4 Hasil uji homogenitas... 72
Tabel 4.5 Tabel ANAVA untuk uji kelinieran regresi dan Y ... 74
Tabel 4.6 Tabel ANAVA untuk uji kelinieran regresi dan Y ... 77
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Hasil Penelitian Data Sikap Kemandirian ... 67
Gambar 4.2 Hasil Penelitian Data Sikap Disiplin Belajar ... 68
Gambar 4.3 Hasil Penelitian Data Prestasi Belajar IPA ... 69
Gambar 4.4 Diagram Pencar Data Sikap Kemandirian ... 76
xv 1. Penghitungan Korelasi Product Moment ... 113
2. Penghitungan Korelasi Ganda ... 121
3. Penghitungan Regresi Linier Sederhana ... 124
4. Penghitungan Regresi Linier Ganda ... 135
5. Penghitungan Korelasi Parsial ... 139
6. Analisis Besarnya Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ... 141
Lampiran D Rekapitulasi Penghitungan dengan SPSS 1. Uji Validitas dan Reliabilitas Sikap Kemandirian ... 143
2. Uji Validitas dan Reliabilitas Disiplin Belajar ... 145
3. Uji Validitas dan Reliabilitas Prestasi Belajar IPA ... 147
4. Uji Normalitas ... 148
5. Uji Homogenitas ... 148
xvi
Lampiran E
1. Angket Sikap Kemandirian Dalam Pembelajaran IPA ... 151
2. Angket Disiplin Belajar Dalam Pembelajaran IPA... 153
3. Soal Tes ... 155
4. Kunci Jawaban Soal Tes ... 156
5. Pedoman Penskoran ... 157
Lampiran F 1. Kisi-kisi Angket Kemandirian Siswa ... 159
2. Kisi-kisi Angket Disiplin Belajar ... 160
3. Kisi-kisi Soal Tes Belajar IPA ... 161
Lampiran G 1. Hasil Uji Coba Instrumen ... 163
2. RPP dan Silabus ... 180
3. Biodata Tim Peneliti ... 190
4. Hasil Pekerjaan Siswa ... 191
