i
APLIKASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI LOMPAT TINGGI
GAYA STRADDLE PADA PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 4 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
SKRIPSI Oleh
NIZAMUDDIN NUR RAMADANIAWAN K4612112
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Nizamuddin Nur Ramadaniawan
NIM : K4612112
Program Studi : Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “APLIKASI MODEL PROBLEM
BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI
LOMPAT TINGGI GAYA STRADDLE PADA PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi
yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam
daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Mei 2016
Yang membuat pernyataan
iii
APLIKASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI LOMPAT TINGGI GAYA STRADDLE
PADA PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Oleh:
NIZAMUDDIN NUR RAMADANIAWAN
K4612112
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
iv
PERSETUJUAN
Nama : Nizamuddin Nur Ramadaniawan
Nim : K4612112
Judul Skripsi : Aplikasi Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kompetensi Lompat Tinggi Gaya
Straddle Pada Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 4
Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I
Drs. Sarwono, M.S NIP. 19600614 198603 1 002
Pembimbing II
v
PENGESAHAN SKRIPSI
Nama : Nizamuddin Nur Ramadaniawan
Nim : K4612112
Judul Skripsi : Aplikasi Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kompetensi Lompat Tinggi Gaya
Straddle Pada Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 4
Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapat gelar Sarjana Pendidikan.
Tim Penguji Skripsi:
Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal Ketua : Drs. Sunardi, M.Kes. ... ...
Sekretaris : Pomo Warih Adi, S.Pd., M.Or ... ...
Anggota I : Drs. Sarwono, M.S ... ...
Anggota II : Sri Santoso Sabarini S.Pd., M.Or ... ...
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani
Kesehatan dan Rekreasi pada:
Hari : Selasa
Tanggal : 21 Juni 2016
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi
Universitas Sebelas Maret. Penjaskesrek.
Prof.Dr.Joko Nurkamto,M.Pd. Drs.Sunardi.M.Kes
vi ABSTRAK
Nizamuddin Nur Ramadaniawan. K4612112. APLIKASI MODEL PROBLEM
BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI
LOMPAT TINGGI GAYA STRADDLE PADA PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Ada tidaknya pengaruh model
Problem Based Learning terhadap pembelajaran lompat tinggi gaya straddle pada
peserta didik kelas X di SMA Negeri 4 Surakarta pada tahun pembelajaran 2015/2016, dan (2) Keefektifan kompetensi lompat tinggi gaya straddle menggunakan model Problem Based Learning pada peserta didik kelas X di SMA Negeri 4 Surakarta tahun pelajaran 2015/2016 .
Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah kelas X-IIS 1 dan X-IIS 2. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain Pretest-Postest
Non Equivalen Control Group. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
Tes dan pengukuran kompetensi pengetahuan dan ketrampilan lompat tinggi gaya
straddle dan lembar observasi. Teknik Analisis yang digunakan adalah (1)
Analisis Statistik Deskriptif dan (2) Analisis Statistik Inferensial.
Hasil penelitian adalah sebagai berikut ini, Pertama, Ada perbedaan pengaruh pembelajaran lompat tinggi gaya straddle antara yang menggunakan model Problem Based Learning dan konvensional terhadap pada peserta didik kelas X di SMA Negeri 4 Surakarta pada tahun pembelajaran 2015/2016, yaitu pencapaian tinggi lompatan rata-rata yang menggunakan model Problem Based
Learning sebesar 104,4 cm sedangkan model konvensional sebesar 100,4 cm.
Kedua, keefektifan kompetensi lompat tinggi gaya straddle dapat diketahui dari
penilaian kompetensi pengetahuan dan ketrampilan, Pada kelas eksperimen saat pretest didapat dari 26 peserta didik dengan nilai rata-rata 6,5, setelah diberi perlakuan (Treatment), dilakukan postest meningkat dengan nilai rata-rata 7,69. Pada Kelas kontrol saat pretest didapat nilai rata-rata 6,29, setelah diberi perlakuan (Treatment), dilakukan postest meningkat dengan nilai rata-rata 7,12. Sedangkan dengan perbandingan secara inferensial, mengalami kenaikan dari 38,2% (tanpa variabel kovariat) menjadi 71,8% (dengan variabel kovariat). Jadi dapat disimpulkan modelnya menjadi lebih baik. Bila dikalkulasi kontribusinya dalam % sebesar 87,96%.
vii ABSTRACT
Nizamuddin Nur Ramadaniawan. K4612112. Apllication Of Problem Based Learning Models To Improve The Competence Of The Straddle-Style High Jump Students Class X SMA Negeri 4 Surakarta Academic 2015/2016. Skripsi, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of the University of Sebelas Maret Surakarta. June 2016.
This study aims to examine (1) There is influence of Problem Based Learning model of the straddle style high jump learning students class x sma negeri 4 surakarta academic 2015/2016, and (2) Effectiveness of competence high jump using the straddle style models problem Based Learning on students class x sma negeri 4 surakarta academic 2015/2016.
The sample used in this study is a class X-1 and X-IIS IIS 2. This research used experimental methods to design Pretest-Posttest Non-equivalent Control Group. The data collection technique used is the competency test and measurement knowledge and skills straddle-style high jump and observation sheet. Analytical techniques were used: (1) Analysis Descriptive statistics and (2) Analysis of inferential statistics.
The results of this study are as follows, First, There is a difference in the effect of higher learning style straddle jump between using model of Problem Based Learning and conventional students class x sma negeri 4 surakarta academic 2015/2016, namely the achievement of a high price leap -rata using model of Problem Based Learning at 104.4 cm while the conventional models of 100.4 cm. Second, the effectiveness of the straddle-style high jump competence can be seen from the competency assessment of knowledge and skills, At pretest obtained experimental class of 26 students with an average value of 6.5, after being given treatment, conducted post-test increases with average value average of 7.69. In the control class pretest obtained an average value of 6.29, after being given treatment, conducted post-test increases with an average value of 7.12. Whereas by comparison inferentially, an increase of 38.2% (without variable covariate) to 71.8% (with variable covariate). So we can conclude the model for the better. When calculated contribution in% at 87.96%.
viii MOTTO
“Bacalah dengan nama Tuhanmu yang menciptakan. Dia telah
menciptakan manusia dari segumpal darah. Bacalah, dan Tuhanmulah
Yang Maha Pemurah. Yang mengajar dengan Qalam. Dialah yang mengajar manusia segala yang belum diketahui” (Q.S Al-„Alaq 1-5)
Pengetahuan tidaklah cukup, kita harus mengamalkannya.
Niat tidaklah cukup, kita harus melakukannya.”
(Johann Wolfgang von Goethe)
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
Bapak dan Ibu
“ Doamu yang tiada terputus, kerja keras tiada henti,pengorbanan yang tak terbatas dan kasih sayang tidak terbatas pula. Semuanya membuatku
bangga memiliki kalian. Tiada kasih sayang yang seindah dan seabadi kasih sayangmu.”
Teman Seperjuanganku Penjaskesrek 2012
“Terimakasih sahabat-sahabatku sampai kapanpun saya tidak akan melupakan kalian semua, kebaikan, perjuangan, semangat, canda tawa,
kebersamaan kita akan aku ukir dalam kehidupanku.”
Almamater FKIP UNS
x
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi
ilmu dan inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penyusunan skripsi dengan
judul “APLIKASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI LOMPAT TINGGI GAYA STRADDLE PADA PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan
dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas
dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak, untuk itu
disampaikan ucapan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Sunardi M.Kes., Ketua Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan
Rekreasi, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Drs. Sarwono, M.S selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi
dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Sri Santoso Sabarini S.Pd., M.Or selaku Pembimbing II, yang selalu
memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Kepala Sekolah SMA Negeri 4 Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan
tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
6. Drs. Joko Hardoyo selaku Guru mata pelajaran Penjasorkes Kelas X-IIS 1 dan
X-IIS 2 SMA Negeri 4 Surakarta, yang telah memberi bimbingan dan bantuan
dalam penelitian.
7. Para peserta didik kelas X-IIS 1 dan X-IIS 2 SMA Negeri 4 Surakarta yang
xi
8. Semua pihak dan sahabat-sahabat saya yang turut membantu dalam penyusuan
skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena
sebuah keterbatasan. Meskipun demikian, diharapkan semoga skripsi ini
bermanfaat bagi pribadi khususnya dan pembaca pada umumnya.
Surakarta, Mei 2016
