i
TESIS
PENGARUH PENGGUNAAN METODE INKUIRI TERHADAP SIKAP KESANTUNAN BERBAHASA
DAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 BOBOTSARI KABUPATEN PURBALINGGA
Oleh: ENI RUNDIATI NIM 1320104007
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
PROGRAM PASCASARJANA
PENGARUH PENGGUNAAN METODE INKUIRI TERHADAP SIKAP KESANTUNAN BERBAHASA
DAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 BOBOTSARI KABUPATEN PURBALINGGA
TESIS
Diajukan kepada
Universitas Muhammadiyah Purwokerto untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan dalam
Menyelesaikan Program Magister Pendidikan (M.Pd.) Bahasa dan Sastra Indonesia
Oleh: Eni Rundiati NIM 1320104007
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
PROGRAM PASCASARJANA
MOTTO
“Sabarlah menghadapi hari
-hari yang sulit, karena semua
kesulitan pasti ada akhirnya dan kesabaran itu dimiliki oleh
orang yang
memiliki kedudukan mulia”
“Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik
bagimu. Dan boleh jadi kamu mencintai sesuatu, padahal ia
amat buruk bagimu. Allah maha mengetahui sedangkan
kamu tidak mengetahui”.
(Al-Baqarah: 216)
“Barang siapa yang keluar dalam menuntut ilmu maka ia
adalah seperti berperang di jalan Allah hingga pulang”.
vii
PERSEMBAHAN
Karyaku ini kupersembahkan kepada:
Bapak, ibu dan suami tercinta beserta anak-anaku tersayang,
terima kasih atas doa, pengorbanan, perhatian dan kasih
ABSTRAK
Pengaruh Penggunaan Metode Inkuiri terhadap Sikap Kesantunan Berbahasa dan Kemampuan Menulis Teks Cerita Pendek pada Siswa Kelas VII
SMP Negeri 1 Bobotsari Kabupaten Purbalingga Eni Rundiati
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Metode Inkuiri terhadap sikap kesantunan berbahasa dan kemampuan menulis teks cerita pendek pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Bobotsari Kabupaten Purbalingga. Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen semu (quasi) yang melibatkan 2 kelompok tidak sepadan (Non-Equal Groups dan menggunakan desain Pretest-Postes Control. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Bobotsari Purbalingga yang terdiri atas 8 kelas dengan jumlah siswa sebanyak 290 orang, sedangkan sampelnya adalah 4 kelas, yaitu VII A dan VII B sebagai kelompok eksperimen dan kelas VII C dan VII D sebagai kelompok kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan untuk memperoleh data tentang sikap kesantunan berbahasa siswa adalah angket jenis tertutup dan observasi, sedangkan untuk mengetahui kemampuan menulis teks cerita pendek melalui tes. Penelitian ini membahas tentang ciri-ciri kesantunan berbahasa meliputi: (1) identitas sosial budaya para partisipan, (2) topik pertuturan, (3) konteks waktu, situasi, dan tempat pertuturan berlangsung, dan (4) tujuan pertuturan. Selain itu, penelitian ini juga membahas tentang karakteristik Metode Inkuiri meliputi: (1) menekankan aktivitas siswa, (2) pemecahan masalah, dan (3) mengembangkan kemampuan berpikir. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Metode Inkuiri berpengaruh positif terhadap sikap kesantunan berbahasa dan kemampuan menulis teks cerita pendek. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil perhitungan statistik melalui uji t, terhadap sikap kesantunan berbahasa diperoleh nilai t hitung kelompok eksperimen dan kelompok kontrol lebih besar dari t table = 1,667 dengan taraf signifikasi α = 0,05. Hal tersebut dapat diartikan bahwa Metode Inkuiri berpengaruh positif terhadap sikap kesantunan berbahasa siswa kelas VII SMP Negeri 1 Bobotsari, Purbalingga. Pengaruh Metode Inkuiri terhadap kemampuan menulis teks cerita pendek dalam penelitian ini dapat dibuktikan dari hasil perhitungan statistik melalui uji t, diperoleh nilai t hitung pada dua kelompok kontrol dan dua kelompok eksperimen lebih besar dari nilai t table = 1,667 dengan taraf signifikasi α = 0,05. Hal tersebut dapat diartikan bahwa Metode Inkuiri berpengaruh positif terhadap kemampuan menulis teks cerita pendek siswa kelas VII SMP Negeri 1 Bobotsari, Purbalingga.
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti ke hadirat Allah SWT atas limpahan rahmat, hidayah, serta inayah-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan tesis ini dengan judul
“Pengaruh Penggunaan Metode Inkuiri terhadap Sikap Kesantunan Berbahasa dan
Kemampuan Menulis Teks Cerita Pendek pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Bobotsari Kabupaten Purbalingga”. Tesis ini merupakan salah satu syarat untuk mencapai gelar Magister Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Peneliti sangat menyadari bahwa dalam penulisan tugas akhir ini akan sulit terwujud tanpa bantuan moral maupun material dari berbagai pihak. Atas segala bantuan yang diberikan kepada peneliti, baik berupa bimbingan, motivasi, dorongan, kerjasama, fasilitas, maupun kemudahan lainnya, penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
2. Dr. H. Ahmad Jazuli, M.Si., Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
xi
4. Prof. Dr. H. Kosadi Hidayat, M.Pd., Pembimbing II yang telah meluangkan waktu, tenaga dan pemikiran untuk membimbing peneliti dalam penyusunan tesis ini.
5. Dr. Asep Nurjamin, M.Pd., sebagai penguji yang telah banyak memberikan masukan yang bersifat membangun.
6. Seluruh dosen Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan bekal ilmu dan pengetahuan.
7. Rekan-rekan mahasiswa Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Purwokerto angkatan 2013, atas kerja sama yang baik selama perkuliahan hingga penyusunan tesis ini selesai.
8. Semua pihak yang yang tidak bisa disebutkan satu persatu, yang telah memberikan kontribusi atas penyusunan tesis ini.
Peneliti menyadari bahwa tesis ini tidak lepas dari berbagai kekurangan. Namun demikian, peneliti berharap tesis ini bisa memberikan manfaat bagi pihak-pihak yang memerlukannya. Semoga Allah SWT membalas kebaikan Bapak/Ibu semua. Amin.
Purwokerto, 20 Agustus 2015
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ... i
HALAMAN JUDUL ... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iii
LEMBAR PENGESAHAN ... iv
2. Kemampuan Menulis Cerita Pendek ... 30
xiii
4. Metode Pembelajaran Inkuiri ... 55
5. Penelitian yang Relevan ... 68
6. Kerangka Berpikir ... 76
7. Hipotesis Penelitian ... 80
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 81
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data ... 103
B. Pengujian Prasyarat Analisis Data ... 133
C. Pengujian Hipotesis ... 137
D. Hasil Analisis Uji t Independent Sample Test ... 143
E. Pembahasan Hasil Penelitian ... 147
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Indikator Sikap pada jenjang SMP/MTs Berdasarkan Kurikulum 2013 ... 28 Tabel 4.1 Data Sikap Kesantunan Berbahasa Siswa Prapembelajaran dan
Pascapembelajaran Kelas VII C Kelompok Bermetode Konvensional ... 104 Tabel. 4.2 Data Persentase Hasil Prapembelajaran Sikap Kesantunan
Berbahasa Siswa Kelas VII C Kelompok Bermetode Konvensional ... 105 Tabel 4.3 Data Persentase Hasil Pascapembelajaran Sikap Kesantunan
Berbahasa Siswa Kelas VII C Kelompok Bermetode Konvensional ... 106 Tabel. 4.4 Tabel Perolehan Rata-Rata Pretes dan Postes Sikap Kesantunan
Berbahasa Kelas VII C Kelompok Kontrol ... 107 Tabel 4.5 Data Sikap Kesantunan Berbahasa Siswa Prapembelajaran dan
Pascapembelajaran Kelas VII D Kelompok Bermetode Konvensional ... 108 Tabel. 4.6 Data Persentase Sikap Kesantunan Berbahasa
Prapembelajaran Siswa Kelas VII D Kelompok Bermetode Konvensional ... 108 Tabel. 4.7 Data Persentase Sikap Kesantunan Berbahasa Siswa
Pascapembelajaran Kelas VII D Kelompok Bermetode Konvensional ... 109 Tabel. 4.8 Tabel Perolehan Rata-rata Prapembelajaran dan
Pascapembelajaran Sikap Kesantunan Berbahasa Siswa Kelas VII D Kelompok Kontrol ... 110 Tabel 4.9 Data Sikap Kesantunan Berbahasa Siswa Prapembelajaran dan
Pascapembelajaran Kelas VII A Kelompok Bermetode Inkuiri 111 Tabel.4.10 Data Persentase Prapembelajaran Sikap Kesantunan
Berbahasa Siswa Kelas VII A Kelompok Bermetode Inkuiri .... 112 Tabel 4.11 Data Persentase Sikap Kesantunan Berbahasa Siswa
xv
Tabel 4.12 Tabel Perolehan Rata-rata Prapembelajaran dan Pascapembelajaran Sikap Kesantunan Berbahasa Siswa Kelas VII A Kelompok Eksperimen ... 114 Tabel 4.13 Data Sikap Kesantunan Berbahasa Siswa Prapembelajaran dan
Pascapembelajaran Kelas VII B Kelompok Bermetode Inkuiri 115 Tabel 4.14 Data Persentase Sikap Kesantunan Berbahasa Siswa
Prapembelajaran Kelas VII B Kelompok Bermetode Inkuiri ... 115 Tabel 4.15 Data Sikap Kesantunan Berbahasa Siswa Pascapembelajaran
Kelas VII B Kelompok Bermetode Inkuiri ... 116 Tabel 4.16 Tabel Perolehan Rata-rata Nilai Prapembelajaran dan Pasca
pembelajaran Sikap Kesantunan Berbahasa Siswa Kelas VII B Kelompok Bermetode Inkuiri ... 118 Tabel 4.17 Data Pretes dan Postes Kemampuan Menulis Teks Cerita
Pendek Kelas VII C Kelompok Bermetode Konvensional ... 119 Tabel 4.18 Data Persentase Hasil Pretes Kemampuan Menulis Teks Cerita
Pendek Kelas VII C Kelompok Kontrol ... 119 Tabel 4.19 Data Persentase Hasil Postes Kemampuan Menulis Teks Cerita
Pendek Kelas VII C Kelompok Kontrol ... 120 Tabel 4.20 Tabel Perolehan Rata-rata Pretes dan Postes Kemampuan
Menulis Teks Cerita Pendek Kelas VII C Kelompok Kontrol ... 121 Tabel 4.21 Data Pretes dan Postes Kemampuan Menulis Teks Cerita
Pendek Kelompok Kontrol Kelas VII D ... 122 Tabel 4.22 Data Persentase Hasil Pretes Kemampuan Menulis Teks Cerita
Pendek Kelas VII D Kelompok Bermetode Konvensional ... 123 Tabel 4.23 Data Persentase Hasil Postes Kemampuan Menulis Teks Cerita
Pendek Kelas VII D Kelompok Kontrol ... 124 Tabel 4.24 Tabel Perolehan Rata-rata Pretes dan Postes Kemampuan
Menulis Teks Cerita Pendek Kelas VII D Kelompok Kontrol ... 125 Tabel 4.25 Data Pretes dan Postes Kemampuan Menulis Teks Cerita
Pendek Kelas VII A Kelompok Bermetode Inkuiri ... 126 Tabel 4.26 Data Persentase Hasil Pretes Kemampuan Menulis Teks Cerita
Tabel 4.27 Data Persentase Hasil Postes Kemampuan Menulis Teks Cerita Pendek Kelas VII A Kelompok Eksperimen ... 128 Tabel 4.28 Tabel Perolehan Rata-rata Pretes dan Postes Kemampuan
Menulis Teks Cerita Pendek Kelas VII A Kelompok Eksperimen ... 129 Tabel 4.29 Data Pretes dan Postes Kemampuan Menulis Teks Cerita
Pendek Kelompok Eksperimen Kelas VII B ... 130 Tabel 4.30 Data Persentase Hasil Pretes Kemampuan Menulis Teks Cerita
Pendek Kelas VII B Kelompok Eksperimen... 130 Tabel 4.31 Data Persentase Hasil Postes Kemampuan Menulis Teks Cerita
Pendek Kelas VII B Kelompok Eksperimen... 131 Tabel 4.32 Tabel Perolehan Rata-rata Pretes dan Postes Kemampuan
Menulis Teks Cerita Pendek Kelas VII B Kelompok Eksperimen ... 133 Tabel 4.33 Hasil Uji Normalitas Data Pretes dan Postes Sikap Kesantunan
Berbahasa Kelas VII A, VII B, VII C dan VII D dengan
Kolmogorov- Smirnov ... 134 Tabel 4.34 Hasil Uji Normalitas Data Pretes dan Postes Kemampuan
Menulis Teks Cerita PendekKelas VII A, VII B, VII C dan VII D dengan Kolmogorov- Smirnov ... 135 Tabel 4. 35 Uji Homogenitas Pretes dan Postes Sikap Kesantunan
Berbahasa Kelas VII, Kelas VII B, Kelas, VII C dan Kelas VII D ... 136 Tabel 4.36 Uji Homogenitas Pretes dan Postes Kemampuan Menulis Teks
Cerita Pendek kelas VII, Kelas VII B, Kelas, VII C dan Kelas VII D ... 137 Tabel 4.37 Hasil Uji t Paired Pretes dan Postes Sikap Kesantunan
Berbahasa Kelas VII C Kelompok Kontrol ... 138 Tabel 4.38 Hasil Uji t Paired Pretes dan Postes kelas VII D Kelompok
Kontrol ... 138 Tabel 4.39 Hasil Uji t Paired Pretes dan Postes Sikap Kesantunan
Berbahasa Kelas VII A kelompok eksperimen ... 139 Tabel 4.40 Hasil Uji t Paired Pretes dan Postes Sikap Kesantunan
xvii
Tabel 4.41 Hasil Uji t Paired Pretes dan Postes Kemampuan Menulis Teks Cerita Pendek kelas VII C Kelompok Kontrol ... 140 Tabel 4.42 Hasil Uji t Paired Pretes dan Postes Kemampuan Menulis
Teks Cerita Pendek Kelas VII D Kelompok Kontrol ... 141 Tabel 4.43 Hasil Uji t Paired Pretes dan Postes Kemampuan Menulis
Teks Cerita Pendek kelas VII A Kelompok Eksperimen ... 142 Tabel 4.44 Hasil Uji t Paired Pretes dan Postes Kemampuan Menulis
Teks Cerita Pendek Kelas VII B Kelompok Eksperimen ... 142 Tabel 4.45 Hasil Uji t Independent Samples Test Postes Sikap
Kesantunan Berbahasa Kelas VII A Kelompok Eksperimen dengan Postes Sikap Kesantunan Berbahasa Kelas VII C Kelompok Kontrol ... 144 Tabel 4.46 Hasil Uji t Independent Samples Test Postes Sikap
Kesantunan Berbahasa Kelas VII B Kelompok Eksperimen dengan Postes Sikap Kesantunan Berbahasa Kelas VII D Kelompok Kontrol ... 145 Tabel 4.47 Hasil Uji t Independent Samples Test Postes Kemampuan
Menulis Teks Cerita Pendek Kelas VII A Kelompok Eksperimen dengan Postes Kemampuan Menulis Teks Cerita Pendek Kelas VII C Kelompok Kontrol ... 146 Tabel 4.48 Hasil Uji t Independent Samples Test Postes V Kelas VII B
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Instrumen ... 166
Lampiran 2. Hasil Uji Coba Instrumen ... 200
Lampiran 3. Kisi-Kisi Instrumen ... 209
Lampiran 4. Data Hasil Penelitian ... 214
Lampiran 5. Pengujian Deskriptif, Persyaratan Analisis Statistik Dan Frekuensi ... 313
Lampiran 6. Pengujian Hipotesis ... 331
