i
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW II DENGAN METODE EKSPERIMEN TERHADAP
RASA TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI PESAWAT SEDERHANA
KELAS V SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh:
NUR ROHMAH AGHISNA 1201100107
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur atas kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan
karunia-Nya kepada kita semua, sehingga pada kesempatan ini peneliti dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “Pengaruh model pembelajaran kooperatif
tipe jigsaw II Dengan Metode Eksperimen Terhadap Rasa Tanggung Jawab dan
Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Pesawat Sederhana Kelas
V Sekolah Dasar”. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan atas
bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini peneliti
mengucapkan terimakasih dan penghargaan setinggi-tingginya kepada:
1. Dr. H. Syamsul Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas
Muhammadiyah Purwokerto.
2. Drs. Pudiyono, M. Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
3. Drs. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi PGSD Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
4. Drs. Karma Iswasta Eka, M.si., Dosen Pembimbing I yang telah
memberikan inspirasi dan kesempatan yang luas kepada penulis dalam
meluangkan segala ide, gagasan, pemikiran, semangat dan semua
bantuan hingga terselesaikannya skripsi ini,
5. Agung Nugroho, M.Pd., Dosen Pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan, pengarahan dan bantuan kepada peneliti,
6. Tri Wahyu Wijayanti, S.Pd. SD., Kepala SD N Karangjati 04 yang
7. Sokhib, S.Pd., Kepala SD N Paketingan 01 yang telah memberikan
izin penelitian,
8. Ratna Ernawati, S.Pd.SD, guru kelas V SD N Paketingan 01 yang telah
membantu proses penelitian,
9. Indah Zulaikha, S.Pd.SD., guru kelas V SD N Karangjati 04 yang telah
membantu proses penelitian,
10.Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah
banyak membantu penyelesaian skripsi ini.
Semoga semua pihak yang telah dengan tulus memberikan bantuan kepada
peneliti dapat diterima oleh Allah SWT sebagai amal sholeh dan hanya Allah
SWT yang dapat membalas semua kebaikan. Demikian skripsi ini peneliti susun
dan semoga bermanfaat bagi pembaca sebagai salah satu referensi dan khasanah
dalam pengembangan wacana intelektual. Akhir kata dengan segala kritik dan
saran yang membangun dari para pembaca senantiasa peneliti harapkan untuk
perbaikan dimasa yang akan datang.
Purwokerto, 17 Juni 2016
Peneliti
vii ABSTRAK
Penelitian ini menggunakan Penelitian Quasi Eksperimen yang bertujuan untuk: 1) Mengetahui PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW II dengan metode eksperimen terhadap rasa tanggung jawab siswa pada mata pelajaran IPA kelas V materi pesawat sederhana; 2) Mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw II dengan metode eksperimen terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V materi pesawat sederhana. Penelitian ini menggunakan model kooperatif tipe
jigsaw II dengan metode eksperimen. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V SD N Paketingan 01 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas V SD N Karangjati 4 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk aspek afektif yaitu rasa tanggung jawab dan posttest untuk aspek kognitif atau prestasi belajar. Data dihitung menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji t. Hasil penelitian pada rasa tanggung jawab siswa diperoleh = 3, 05 > = 1, 671, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil penelitian pada prestasi belajar IPA diperoleh = 5, 11 > = 1, 671, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil penghitungan tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode kooperatif tipe jigsaw II dengan metode eksperimen terhadap rasa tanggung jawab dan prestasi belajar IPA siswa kelas V sekolah dasar.
MOTTO
Artinya: “Dan rendahkanlah dirimu terhadap mereka berdua dengan penuh
kesayangan dan ucapkanlah: "Wahai Tuhanku, kasihilah mereka
keduanya, sebagaimana mereka berdua telah mendidik aku waktu kecil”
(QS. Al-Isra'17:24)
“Berusaha dan berfikir positif adalah salah satu kunci untuk hidup sukses”
ix
PERSEMBAHAN
Rasa syukur ku panjatkan pada Allah SWT dan Rasullullah SAW. Skripsi
ini saya persembahkan kepada:
1. Kedua Orang Tuaku
Bapak Rasam dan Ibu Samiyah. Semoga Allah selalu diberikan kesehatan
dan selalu dalam lindungan Allah SWT.
2. Adik-adikku
Rosi Nur Janah, Kohar Sangadah dan Azizah Fajar Subekhi. Semoga
Allah selalu memberikan kesehatan dan kecerdasan serta semoga selalu
dalam lindungan Allah SWT.
3. Teman-teman PGSD kelas C angkatan 2012.
DAFTAR ISI
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Landasan Teori... ... 6
xi
2. Metode Eksperimen ... 10
3. Tanggung Jawab... 14
4. Prestasi Belajar ... 18
5. Materi Mata Pelajaran IPA... 23
B. Hasil Penelitian Terdahulu ... 29
C. Kerangka Berpikir ... 31
D. Hipotesis Penelitian ... 32
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian... 33
B. Jenis Penelitian ... 33
C. Populasi dan Sampel... 33
D. Desain Penelitian... 35
E. Metode Penelitian... 35
2. Uji Coba Instrumen Non Tes ... 43
a) Validitas ... 43
b) Reliabilitas ... 45
H. Analisis Data Penelitian ... 46
1. Uji Homogenitas ... 46
2. Uji Normalitas Data ... 47
3. Uji Hipotesis ... 47
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Hasil Penelitian ... 50
1. Data Nilai UTS ... 51
2. Data Hasil Angket Tanggung Jawab ... 56
3. Data Hasil Prestasi Belajar Siswa ... 62
B. Pembahasan ... 68
1. Hipotesis Pertama ... 69
2. Hipotesis Kedua ... 74
BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan ... 83
B. Saran ... 84
DAFTAR PUSTAKA ... 85
xiii DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Peraturan skor kemajuan ... 9
Tabel 2.2 Kriteria jenis penghargaan ... 9
Tabel 3.1 Kriteria Acuan Validitas Soal ... 39
Tabel 3.2 Korelasi Signifikansi Uji Coba Soal ... 39
Tabel 3.3 Kriteria Acuan Nilai Reliabilitas Soal ... 40
Tabel 3.4 Kriteria Indeks Kesukaran ... 41
Tabel 3.5 Hasil Indeks Kesukaran Soal Evaluasi ... 41
Tabel 3.6 Hasil Daya Beda ... 43
Tabel 3.7 Kriteria Acuan Validitas Soal ... 44
Tabel 3.8 Korelasi Signifikansi Uji Coba Soal ... 45
Tabel 3.9 Kriteria Acuan Nilai Reliabilitas Soal ... 46
Tabel 4.1 Distribusi nilai UTS kelas kontrol ... 51
Tabel 4.2 Distribusi nilai UTS kelas eksperimen ... 53
Tabel 4.3 Distribusi nilai angket kelas kontrol ... 56
Tabel 4.4 Distribusi nilai angket kelas eksperimen ... 57
Tabel 4.5 Distribusi nilai posttest kelas kontrol ... 62
Tabel 4.6 Distribusi nilai posttest kelas eksperimen ... 63
Tabel 4.7 Peraturan skor kemajuan ... 68
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Jungkat-jungkit ... 24
Gambar 2.2 Gerobak Roda Satu ... 25
Gambar 2.3 Sekop ... 25
Gambar 2.5 Katrol Tiang Bendera ... 27
Gambar 2.4 Katrol bebas ... 27
Gambar 2.6 Katrol Majemuk ... 28
Gambar 2.7 Roda berporos ... 28
Gambar 2.8 Kerangka Berpikir Penelitian ... 32
Gambar 3.1 Komponen dan proses penelitian kuantitatif ... 35
Gambar 4.1 Siswa mengobrol saat pelajaran... 71
Gambar 4.2 Kegiatan siswa dalam kelompok ahli ... 73
Gambar 4.3 Siswa membaca materi ... 74
Gambar 4.4 Siswa sedang mengerjakan evaluasi ... 76
Gambar 4.5 Siswa sedang mengantuk ... 79
Gambar 4.6 Siswa sedang melakukan kegiatan eksperimen ... 79
Gambar 4.7 Guru sedang menjelaskan materi ... 80
xv
DAFTAR DIAGRAM
Halaman
Diagram 4.1 Nilai UTS kelas kontrol ... 52
Diagram 4.2 Nilai UTS kelas eksperimen ... 53
Diagram 4.3 Nilai angket kelas kontrol... 57
Diagram 4.4 Nilai angket kelas eksperimen ... 58
Diagram 4.5 Nilai posttest kelas kontrol ... 63
xvii
5. Hasil uji validitas angket tanggung jawab ... 141
6. Hasil uji reliabilitas angket tanggung jawab ... 142
7. Hasil uji valisitas dan reliabilias dengan SPSS 17 ... 147
Lampiran 7
2. Hasil pekerjaan angket kelas eksperimen ... 166
Lampiran 11 1. Hasil pekerjaan posttest kelas kontrol ... 175
2. Hasil pekerjaan angket kelas kontrol ... 181
Lampiran 14
1. Surat Izin Penelitian SD N Karangjati 04 ... 248
2. Surat Izin Penelitian SD N Paketingan 01 ... 249
3. Surat SK Dekan ... 250
4. Surat Keterangan Telah Penelitian di SD N Karangjati 04 ... 253
