LAMPIRAN 1
LAMPIRAN 4
98
Nama : ...
No. Absen : ...
Kelas : ...
Berilah tanda (x) pada a,b,c atau d pada jawaban yang benar!
1. Proses penghancuran batuan dari ukuran besar ke ukuran kecil adalah ....
a. Pengkaratan
b. Penghancuran
c. Pelapukan
d. Peleburan
2. Hasil pelapukan berbagai macam batuan disebut ....
a. Tanah
b. Lumpur
c. Tanah liat
d. Batuan beku
3. Dibawah ini yang bukan termasuk jenis-jenis batuan berdasarkan proses
pembentukannya adalah ....
a. Batuan beku
b. Batuan endapan
c. Batu bata
d. Batuan malihan
4. Nama lain dari batuan malihan adalah ....
a. Batuan metamorf
b. Batuan sedimen
c. Batuan beku
d. Matuan endapan
5. Batuan yang terbentuk dari magma yang membeku adalah ....
a. Batuan beku
b. Batu bata
c. Batu sedimen
d. Batu malihan
6. Batuan yang terbentuk karena pengendapan disebut ....
a. Batu bata
b. Batuan sedimen
c. Batuan malihan
d. Batuan beku
7. Batuan yang terbentuk karena pembekuan lava atau magma tergolong jenis
batuan ....
a. Sedimen
b. Malihan
c. Beku
d. Metamorf
8. Batu marmer termasuk jenis batuan ....
b. Sedimen d. Malihan
9. Batuan sedimen terbentuk akibat ....
a. Perubahan suhu
b. Tekanan
c. Pembekuan lava
d. Pengendapan
10. Batu konglomerat termasuk jenis batuan ....
a. Beku
b. Sedimen
c. Metamorf
d. Malihan
11. Batu apung termasuk jenis batuan ....
a. Beku
b. Sedimen
c. Metamorf
d. Malihan
12. Batuan malihan adalah batuan yang berasal dari ....
a. Pengendapan
b. Batuan beku dan batuan endapan yang mengalami perubahan
c. Tanah yang dibentuk dan dibakar
d. Magma yang membeku
13. Dibawah ini batuan yang bermanfaat untuk bahan bangunan, kecuali .... a. Batu pasir
b. Batu konglomerat
c. Batu sabak
d. Batu serpih
14. Batu apung biasanya dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari
diantaranya ....
a. Alat pemotong
b. Sebagai ujung tombak
c. Bahan lantai
d. Menghaluskan (mengamplas) permukaan kayu
15. Batu yang memiliki manfaat sebagai papan untuk menulis yaitu ....
a. Batu sabak
b. Batu apung
c. Batu andesit
d. Batu breksi
100
a. Berasal dari magma yang membeku dengan cepat di permukaan bumi
b. Berasal dari magma yang membeku di permukaan bumi
c. Berasal dari magma yang membeku sangat cepat di bawah kerak bumi
d. Berasal dari magma yang membeku di bawah lapisan kerak bumi
17. Batuan yang terdiri dari kerikil-kerikil yang permukaannya tajam disebut batuan
....
a. Breksi
b. Serpih
c. Apung
d. Marmer
18. Berikut ini adalah beberapa jenis dari batuan endapan, kecuali .... a. Batu breksi
b. Batu serpih
c. Batu kapur
d. Batu apung
19. Dibawah ini penyebab pelapukan fisika yaitu ....
a. Lumut
b. Perubahan suhu
c. Kimia
d. Karbondioksida
20. Pelapukan yang disebabkan karena pengaruh zat kimia adalah ....
a. Pelapukan fisika
b. Pelapukan kimia
c. Pelapukan biologi
d. Pelapukan alami
21. Pelapukan yang disebabkan karena makhluk hidup adalah ....
a. Pelapukan alami
b. Pelapukan fisika
c. Pelapukan biologi
d. Pelapukan kimia
22.
Gambar diatas adalah contoh dari pelapukan ....
a. Kimia
b. Alami
c. Biologi
a. kimia
b. biologi
c. fisika
d. alami
24. Pelapukan yang disebabkan oleh cuaca disebut ....
a. Pelapukan fisika
b. Pelapukan alami
c. Pelapukan biologi
d. Pelapukan kimiawi
25. Pelapukan biologi biasanya terjadi ditempat yang ....
a. Terang
b. Kering
c. Lembab
d. Terkena sinar matahari
26. Pelapukan biologi adalah pelapukan disebabkan oleh ....
a. Pelapukan fisika
b. Tanah
c. Makhluk hidup
d. Batu
27. Batuan memerlukan waktu jutaan tahun untuk beruah menjadi ....
a. Kerikil
b. Pelapukan
c. Batuan
d. Tanah
28. Batuan dapat mengalami pelapukan karena berbagai faktor, di antaranya ....
a. Cuaca dan kegiatan makhluk hidup
b. Cuaca dan pelapukan
c. Pelapukan batuan
d. Makhluk hidup dan pelapukan
29. Pelapukan yang disebabkan oleh pepohonan dan lumut disebut pelapukan ....
a. IPA
b. Biologi
c. Fisika
d. Kimia
30. Batuan menjadi tanah karena terjadi ....
a. Pelapukan
b. Pemanasan
c. Pencairan
d. Pembekuan
102
a. Biologi
b. Alam
c. Makhluk hidup
d. Tanah
32. Tanah merupakan hasil pelapukan dari ....
a. Tanah liat
b. Batuan
c. Tebing
d. Pasir
33. Gambar di bawah ini merupakan pelapukan batuan disebabkan oleh ....
a. Tanah
b. Pepohonan
c. Batu
d. Lumut
34. Angin yang bertiup kencang dapat mengikis batuan sedikit demi sedikit dapat
mengakibatkan batuan mengalami ....
a. Erosi
b. Gersang
c. Tandus
d. Perubahan suhu
35. .... yang bertiup sangat kencang dapat menggeser batuan.
a. Tumbuhan
b. Pasir
c. Angin
d. Hujan
36. Lumut dapat mengakibatkan pelapukan pada ....
a. Pasir
b. Tanah
c. Pohon
d. Batuan
37. Di bawah ini yang bukan termasuk zat kimia adalah ....
a. Oksigin
b. Karbondioksida
c. Uap air
d. Lumut
38. Contoh pelapukan kimia adalah ....
39. Pada gambar di bawah ini terjadi proses pelapukan ....
a. Besi
b. Kimia
c. Biologi
d. Fisika
40. Contoh benda yang mengalami pelapukan kimiawi yaitu ....
a. Kayu
b. Tembok
c. Alumunium
Nama : ...
No. Absen : ...
Kelas : ...
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberi tanda silang (x) pada jawaban yang tepat!
1. Lapisan permukaan bumi yang sering kita pijak adalah ....
a. tanah
b. rumput
c. batu
d. kebun
2. Tanah merupakan bagian dari ....
a. Kerak bumi
b. Inti bumi
c. Selimut bumi
d. Selubung bumi
3. Tanah mempunyai .... lapisan
a. 3
b. 4
c. 7
d. 5
4. Dibawah ini yang bukan termasuk lapisan tanah adalah ....
a. Lapisan tengah
b. Lapisan atas
c. Lapisan bawah
d. Lapisan inti
5. Yang bukan merupakan manfaat dari tanah liat ....
a. Membuat keramik
b. Membuat pot bunga
c. Baik untuk pertanian
d. Membuat bangunan rumah
6. Urutan lapisan tanah dibawah ini yang benar adalah ....
a. Lapisan atas, lapisan batuan induk, lapisan bawah, lapisan tengah
b. Lapisan bawah, lapisan batuan induk, lapisan atas, lapisan tengah
c. Lapisan atas, lapisan tengah, lapisan bawah, lapisan batuan induk
d. Lapisan atas, lapisan bawah, lapisan batuan induk, lapisan tengah
7. Lapisan yang terbentuk dari hasil pelapukan batuan dan sisa makhluk hidup
yang telah mati adalah ....
106
c. Lapisan bawah d. Lapisan batuan induk
8. Lapisan tanah yang bersifat pejal dan merupakan lapisan tanah paling bawah
adalah ....
a. Tanah lapisan atas
b. Tanah lapisan bawah
c. Lapisan bahan induk
d. Lapisan batuan induk
9. Tanah yang paling subur berada pada lapisan ....
a. Atas
b. Tengah
c. Bawah
d. Batuan induk
10. Berikut ini, yang tidak termasuk lapisan tanah adalah ....
a. Lapisan atas
b. Lapisan tengah
c. Lapisan batuan induk
d. Tebing
11. Lapisan tanah yang sedikit mengandung humus dan susunan tanahnya sangat
padat adalah ....
a. Atas
b. Bawah
c. Tengah
d. Batuan induk
12. Lapisan tanah yang struktur tanahnya sangat keras dan terdiri atas batu, pasir,
dan tanah keras adalah lapisan ....
a. Tengah
b. Batuan induk
c. Atas
d. Bawah
13. Lapisan tengah berisi tanah ....
a. Sedikit mengandung humus
b. Liat
c. Vulkanik
d. Berpasir
14. Lapisan tanah yang merupakan campuran antara tanah dengan batuan yang belum lapuk seluruhnya berada pada ....
a. lapisan atas
b. lapisan tengah
c. lapisan bawah
d. lapisan batuan induk
15. Dibawah ini yang bukan termasuk jenis-jenis tanah adalah ....
a. Tanah liat
b. Tanah humus
c. Tanah berpasir
d. Tanah merah
16. Tanah yang berasal dari pelapukan sisa hewan dan tumbuhan yang
b. Vulkanik d. Liat
17. Jenis tanah yang dapat menggemburkan tanah adalah ...
a. Tanah berpasir
b. Tanah vulkanik
c. Tanah liat
d. Tanah humus
18. Tanah yang sangat sukar menyerap air adalah ....
a. Tanah humus
b. Tanah liat
c. Tanah vulkanik
d. Tanah berpasir
19. Dibawah ini yang bukan termasuk ciri-ciri tanah humus adalah ....
a. Berwarna kehitaman
b. Butiran pasirnya sangat banyak
c. Sangat baik untuk lahan pertanian
d. Berasal dari pelapukan sisa hewan dan tumbuhan yang membusuk
20. Tanah yang mempunyai butiran yang saling melekat satu sama lain adalah
21. Jenis tanah yang sering dimanfaatkan untuk membuat kerajinan tangan seperti
pot bunga dan mangkuk adalah ....
a. Tanah lempung/liat
b. Tanah vulkanik
c. Tanah berpasir
d. Tanah humus
22. Tanah berwarna gelap dan mengandung banyak humus adalah tanah ....
a. Tanah liat
b. Tanah lempung
c. Tanah vulkanik
d. Tanah humus
23. Tanah yang mengandung unsur hara adalah tanah ....
a. Tanah liat
b. Tanah lempung
c. Tanah vulkanik
d. Tanah humus
108
a. Tanah liat
b. Tanah vulkanik
c. Tanah berpasir
d. Tanah humus
25. Tanah yang sangat subur untuk lahan pertanian adalah ....
a. Tanah liat
b. Tanah berpasir
c. Tanah humus
d. Tanah vulkanik
26. Gunung merapi terdapat banyak tanah ....
a. Vulkanik
b. Lempung
c. Humus
d. Berpasir
27. Tanah yang berasal dari gunung berapi yang meletus adalah ....
a. Tanah vulkanik
b. Tanah humus
c. Tanah berpasir
d. Tanah liat
28. Jenis tanah yang paling sukar dilalui air yaitu ....
a. Tanah berpasir
b. Tanah berhumus
c. Tanah berkapur
d. Tanah liat
29. Tanah pasir kurang baik untuk pertanian karena ....
a. Tersedia banyak air
b. Kekurangan air
c. Banyak udara
d. Kekurangan udara
30. Pak gatot adalah pengrajin gerabah. Ia menggunakan .... untuk membuat pot,
kendi, dan keramik.
a. Tanah liat
b. Tanah pasir
c. Tanah humus
d. Tanah vulkanik
31. Tanah berpasir biasanya berada di ....
a. Pegunungan
b. Pantai
c. Kebun
d. Tebing
32. Tanah liat adalah tanah yang ....
a. Sukar menyerap air
d. Lengket dan elastis bila terkena air
33. (1) Udara
(2) Logam
(3)Bahan Organik
(4)Bahan Anorganik
Yang merupakan unsur pembentuk tanah terdapat pada ....
a. 1 dan 2
b. 1 dan 3
c. 3 dan 4
d. 2 dan 4
34. Jenis tanah yang digunakan untuk pembuatan keramik adalah ....
a. tanah berkapur
b. tanah liat
c. tanah berhumus
d. tanah berpasir
35. Hasil pelapukan dan pembusukan tumbuhan yang dapat menyuburkan tanah
disebut ....
1 Pasir Berwarna hitam dan sulit dilalui air
2 Kapur Terbentuk dari pelapukan batuan kuarsa dan bersifat asam
3 Humus Berwarna gelap dan terdapat dilapisan tanah paling atas
4
Aluvial Trbentuk dari endapan humus dan bersifat tandus
Hubungan jenis tanah dan cirinya ditunjukkan oleh nomer ....
a. 1
b. 2
c. 3
110
37. Berikut yang bukan merupakan ciri tanah berkapur....
a. Mengandung bebatuan
b. Sangat mudah dilewati air
c. Kurang subur bila ditanami
d. Sangat subur bila ditanami
38. Proses pengikisan tanah disebut ....
a. reboisasi
b. terasering
c. erosi
d. sengkedan
39. Segumpal tanah kebun dimasukkan ke dalam gelas berisi air, diaduk rata
kemudian didiamkan beberapa saat ternyata berbentuk lapisan-lapisan terlihat
pada gambar di bawah ini
Yang merupakan,bagian tanah halus adalah ....
a. A
b. B
c. C
d. D
40. Tanah yang sangat lengket dan elastis bila terkena air ....
a. Tanah berhumus
b. Tanah berpasir
c. Tanah liat
1. A 11. C 21. A 31. B
2. A 12. D 22. D 32. D
3. A 13. A 23. D 33. B
4. D 14. C 24. C 34. B
5. D 15. D 25. C 35. A
6. C 16. A 26. D 36. C
7. A 17. A 27. A 37. D
8. D 18. B 28. D 38. C
9. A 19. B 29. B 39. B
112
LAMPIRAN 5
134
1. C 11. C 21. D
2. A 12. A 22. B
3. C 13. B 23. A
4. A 14. D 24. B
5. A 15. B 25. A
6. B 16. B 26. C
7. D 17. C 27. D
8. B 18. A 28. D
9. D 19. C 29. A
140
Identitas Sekolah : SD Negeri Bringin 01
Mata Pelajaran
: IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)
Kelas/Semester
: Va/II
Alokasi Waktu
: 4 x 35 menit (2 x Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam.
B. KOMPETENSI DASAR
7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah.
C. INDIKATOR PEMBELAJARAN
1. Menyebutkan susunan lapisan tanah
2. Membedakan letak lapisan tanah
3. Menyebutkan jenis-jenis tanah
4. Membedakan kemampuan berbagai jenis tanah dalam menyerap air
D.
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui penjelasan dari guru tentang susunan lapisan tanah, siswa dapat
menyebutkan susunan lapisan tanah dengan benar.
2. Melalui percobaan tanah yang diendapkan di dalam gelas yang berisi air,
siswa dapat membedakan letak lapisan susunan tanah dengan benar.
3. Melalui penjelasan dari guru tentang jenis-jenis tanah, siswa dapat
menyebutkan jenis-jenis tanah dengan benar.
4. Melalui percobaan tentang penyerapan air menggunakan berbagai jenis
tanah yang diendapkan di dalam gelas berisi air, siswa dapat
142
Karakter siswa yang diharapkan:
Santun
Mengidentifikasi jenis-jenis tanah (terlampir)
F. METODE PEMBELAJARAN
Metode Pembelajaran
- Discovery learning (Pembelajaran Penemuan), Ceramah, Diskusi, Penugasan, Tanya jawab
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan 1
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Kegiatan Awal
1. Guru mengucapkan salam kepada siswa 2. Guru memberikan motivasi.
3. Guru memeriksa kehadiran siswa.
4. Guru melakukan apersepsi kepada siswa
a. Menunjukan gambar pertambangan. b. Menjelaskan pada dinding-dinding
pertambangan akan terlihat struktur tanah.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
10 menit
1. Guru menunjukkan gambar susunan lapisan tanah
kepada siswa.
2. Siswa diminta untuk mengamati gambar lapisan
susunan tanah yang telah ditunjukkan.
3. Guru bersama siswa melakukan tanya jawab
tentang susunan lapisan tanah.
4. Siswa menuliskan gagasannya di buku mengenai
persamaan dan perbedaan letak susunan lapisan
tanah yang telah diamati.
Elaborasi
1. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok,
setiap kelompok terdiri dari 5 siswa.
2. Kelompok mempersiapkan alat dan bahan yang
telah diberikan oleh guru untuk melakukan
percobaan.
3. Kelompok melakukan percobaan tentang susunan
lapisan tanah dengan mengendapkan tanah di
dalam gelas yang berisi air untuk mengetahui latak
susunan tanah.
4. Siswa diminta mengamati percobaan yang telah
dilakukan.
5. Siswa diminta untuk mencatat data atau informasi
sesuai dengan pengamatan terhadap percobaan
yang dilakukan.
6. Bersama kelompok siswa mendiskusikan informasi
dari hasil percobaan.
7. Bersama kelompok siswa menyimpulkan informasi
dari hasil percobaan yang selanjutnya
dipresentasikan di depan kelas kepada guru dan
144
Konfirmasi
1. Guru meluruskan konsep yang deiperoleh siswa
terkait dengan materi yang dipelajari.
2. Guru memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk bertanya mengenai materi yang belum
jelas.
3. Guru memberikan umpan balik dan penguatan.
Kegiatan penutup
1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang
materi pembelajaran.
2. Guru menutup pembelajaran dan mengucapkan
salam.
5 menit
Pertemuan 2
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Kegiatan Awal
1. Guru mengucapkan salam kepada siswa
2. Guru memberikan motivasi.
3. Guru memeriksa kehadiran siswa.
4. Guru melakukan apersepsi
a. Mengingatkan kembali pada materi pertemuan pertama bahwa tanah memiliki lapisan-lapisan penyusunnya.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Inti Dalam kegiatan ini guru:
1.Guru menunjukkan jenis-tanah kepada siswa.
2.Siswa diminta untuk mengamati berbagai jenis tanah
yang telah ditunjukkan.
3.Guru bersama siswa melakukan tanya jawab tentang
jenis-jenis tanah.
4.Siswa menuliskan gagasannya di buku mengenai
persamaan dan perbedaan tanah yang telah diamati.
Elaborasi
1.Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok,
setiap kelompok terdiri dari 5 siswa.
2.Kelompok mempersiapkan alat dan bahan yang telah
diberikan oleh guru untuk melakukan percobaan.
3.Kelompok melakukan percobaan tentang kemampuan
berbagai jenis tanah dalam menyerap air dengan
menyiram tanah di dalam gelas menggunakan air
4.Siswa diminta mengamati percobaan yang telah
dilakukan.
5.Siswa diminta untuk mencatat data atau informasi
sesuai dengan pengamatan terhadap percobaan yang
dilakukan.
6.Bersama kelompok siswa mendiskusikan informasi
dari hasil percobaan.
7.Bersama kelompok siswa menyimpulkan informasi
dari hasil percobaan yang selanjutnya dipresentasikan
di depan kelas kepada guru dan teman-temannya.
Konfirmasi
1.Guru meluruskan konsep yang deiperoleh siswa terkait
dengan materi yang dipelajari.
146
H. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media dan Alat Pembelajaran
Jenis-jenis tanah, Gelas, Air, Sendok, dan Gambar tentang pertambangan.
2. Sumber Pembelajaran
Wiwik dan Joko. 2009. Ilmu Pengetahuan Alam 5. Jakarta: Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional.
I. PENILAIAN
1. Teknik Penilaian Tes tertulis
Pilihan ganda (lampiran)
Penilaian Keterampilan
Percobaan dan pengamatan (terlampiran)
Penilaian sikap (lampiran)
Keterbukaan, kedisiplinan, kepedulian, tanggung jawab, percaya diri. untuk bertanya mengenai materi yang belum jelas.
3.Guru memberikan umpan balik dan penguatan.
Kegiatan penutup
1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang
materi pembelajaran.
2. Guru memberikan soal evaluasi kepada siswa.
3. Guru menutup pembelajaran dan mengucapkan
salam.
148
Diskusikan tugas dibawah ini dengan teman sekelompokmu. 1. PERCOBAAN “Susunan Lapisan Tanah”
Tujuan
Kamu dapat membedakan letak lapisan tanah.
Alat dan Bahan
Masukkan ketiga jenis tanah kedalam gelas yang sudah berisi air.
Jawablah Pertanyaan Berikut:
1. Amati, apakah terjadi perbedaan pada letak tanah humus, liat,berpasir di
dalam gelas.
2. Tanah manakah yang letaknya berada di atas, tengah, dan bawah?
3. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan ini?
Lampiran 1
setiap jenis tanah!
Tanah Humus Tanah Liat Tanah Berpasir
150
Diskusikan tugas dibawah ini dengan teman sekelompokmu. 2. PERCOBAAN “Penyerapan Air Oleh Tanah”
Tujuan
Kamu dapat mengamati kemampuan tanah dalam menyerap air.
Alat dan Bahan
Gelas, Tanah humus, Tanah liat, Tanah berpasir, Air
Langkah Kerja
1. Siapkan tiga pasang gelas
2. Setiap pasang gelas salah satunya dilubangi
3. Berilah tanda A, B, dan C pada setiap pada setiap pasang gelas
4. Masukkan tanah liat ke dalam gelas A yang dasar gelasnya sudah
dilubangi
5. Masukkan tanah berpasir ke dalam gelas B yang pada dasar gelasnya
sudah dilubangi
6. Masukkan tanah humus ke dalam gelas C yang pada dasar gelasnya sudah
dilubangi
7. Letakkan gelas A, B, dan C yang sudah dilubangi di atas setiap pasangan
masing-masing gelas tersebut
8. Siramkan air dengan volume yang sama pada gelas A, B, dan C yang telah
dilubangi.
Jawablah Pertanyaan Berikut
ditentukan ( 2 menit)
11. Lihat seberapa banyak isi air pada pasangan gelas A, B, dan C yang telah
dilubangi.
12. Apa yang dapat kamu simpulkan dari kegiatan ini?
Amatilah ciri-ciri tanah humus, tanah liat, dan tanah berpasir. Lalu tuliskan
ciri-cirinya pada kolom yang tersedia!
152
Rubrik penilaian praktikum
No INDIKATOR ASPEK YANG DIAMATI / RUBRIK KETERAMPILAN
Mempersiapkan alat dan bahan untuk
melakukan praktikum tentang susunan lapisan
tanah
R.K. 4
Melakukan percobaan bersama kelompok
tentang susunan lapisan tanah R.K. 5
Mengamati percobaan tentang susunan lapisan
tanah R.K. 6
Mencatat data atau informasi sesuai dengan
pengamatan pada percobaan susunan lapisan
tanah
R.K. 7
Melakukan diskusi bersama kelompok untuk
menyimpulkan informasi pada percobaan
susunan lapisan tanah sehingga siswa dapat
membedakan letak susunan lapisan tanah
R.K. 8
Melaporkan data atau informasi yang diperoleh
pada percobaan susunan lapisan tanah di depan
kelas
Mempersiapkan alat dan bahan untuk
melakukan praktikum tentang kemampuan
berbagai jenis tanah dalam menyerap air
R.K. 13
Mengamati percobaan tentang kemampuan
berbagai jenis tanah dalam menyerap air R.K. 15
Mencatat data atau informasi sesuai dengan
pegamatan pada percobaan kemampuan
berbagai jenis tanah dalam menyerap air
R.K. 16
Melakukan diskusi bersama kelompok untuk
Menyimpulkan informasi pada percobaan
kemampuan berbagai jenis tanah dalam
menyerap air
R.K. 17
Melaporkan data atau informasi yang diperoleh
pada percobaan kemampuan berbagai jenis
tanah dalam menyerap air
154 PERTEMUAN 1
Berilah tanda (√) pada kolom yang sesuai keadaan yang sebenarnya!
N
o Nama
ASPEK YANG DINILAI JUMLAH
156
No Nama
Tingkah Laku Jumlah
skor Nilai
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang 1 s.d 4
1= tidak konsisten
2= kurang konsisten
3=mulai konsisten
162
KUNCI JAWABAN
1. A 11. C 21. D
2. A 12. D 22. B
3. A 13. A 23. A
4. D 14. D 24. A
5. D 15. A 25. D
6. C 16. B 26. B
7. A 17. D 27. C
8. D 18. C 28. D
9. A 19. D 29. C
168
172
178
LAMPIRAN 9
Data Mentah Uji Validitas,
Reliabilitas, dan Tingkat
180
LAMPIRAN 10
182
Data Mentah Pretest dan Posttest
Lampiran 11
184
Output Uji Validitas dan Reliabilitas 40 Soal Pretest
Warning # 849 in column 23. Text: in_ID
The LOCALE subcommand of the SET command has an invalid parameter. It could
not be mapped to a valid backend locale. RELIABILITY
/VARIABLES=soal1 soal2 soal3 soal4 soal5 soal6 soal7 soal8 soal9 soal10 soal11 soal12 soal13 soal14 soal15 soal16 soal17 soal18 soal19 soal20 soal21 soal22 soal23 soal24 soal25 soal26 soal27 soal28 soal29 soal30 soal31 soal32 soal33 soal34 soal35 soal36 soal37 soal38 soal39 soal40
186
Keterangan:
Untuk dapat melihat validitas soalnya dapat dilihat pada tabel Item-Total Statistics pada kolom Corrected Item-Total Correlation. Dari data di atas terdapat 5 soal yang tidak valid yaitu no 5, 16, 30, 34,dan 38 karena taraf signifikansi
validitasnya kurang dari 0,374. Sedangkan untuk dapat lihat reliabilitas soalnya
dapat dilihat pada tabel Reliability Statistics pada kolom Cronbach's Alpha
sebesar 0,958 dan N of Items adalah jumlah soalnya yaitu 40
Output Uji Validitas dan Reliabilitas 35 Soal Pretest
Setelah Dikurangi 5 Soal Tidak Valid
Warning # 849 in column 23. Text: in_ID
The LOCALE subcommand of the SET command has an invalid parameter. It could not be mapped to a valid backend locale.
RELIABILITY
/VARIABLES=VAR00001 VAR00002 VAR00003 VAR00004 VAR00006 VAR00007
VAR00008 VAR00009 VAR00010 VAR00011 VAR00012 VAR00013 VAR00014 VAR00015 VAR00017 VAR00018 VAR00019 VAR00020 VAR00021 VAR00022 VAR00023 VAR00024 VAR00025 VAR00026 VAR00027 VAR00028 VAR00029 VAR00031 VAR00032 VAR00033 VAR00035 VAR00036 VAR00037 VAR00039 VAR00040
188
Keterangan:
Untuk dapat melihat validitas soalnya dapat dilihat pada tabel Item-Total Statistics pada kolom Corrected Item-Total Correlation. Dari data di atas terdapat 35 soal yang dinyatakan valid karena taraf signifikansi validitasnya lebih dari
kurang dari 0,374. Sedangkan untuk dapat lihat reliabilitas soalnya dapat dilihat
pada tabel Reliability Statistics pada kolom Cronbach's Alpha sebesar 0,965 dan N of Items adalah jumlah soalnya yaitu 35.
Output Uji Validitas dan Reliabilitas 40 Soal Posttest
RELIABILITY
/VARIABLES=soal1 soal2 soal3 soal4 soal5 soal6 soal7 soal8 soal9 soal10 soal11 soal12 soal13 soal14 soal15 soal16 soal17 soal18 soal19 soal20 soal21 soal22 soal23 soal24 soal25 soal26 soal27 soal28 soal29 soal30 soal31 soal32 soal33 soal34 soal35 soal36 soal37 soal38 soal39 soal40
/SCALE('Pretest') ALL /MODEL=ALPHA a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's
Scale Mean if
190
Untuk dapat melihat validitas soalnya dapat dilihat pada tabel Item-Total
Statistics pada kolom Corrected Item-Total Correlation. Dari data di atas terdapat
5 soal yang tidak valid yaitu no 7, 10, 17, 20, 32, 34, 36, dan 37 karena taraf
signifikansi validitasnya kurang dari 0,374. Sedangkan untuk dapat lihat
reliabilitas soalnya dapat dilihat pada tabel Reliability Statistics pada kolom
Cronbach's Alpha sebesar 0,948 dan N of Items adalah jumlah soalnya yaitu 40
Output Uji Validitas dan Reliabilitas Soal Posttest
Setelah Dikurangi 8 Soal Tidak Valid
Warning # 849 in column 23. Text: in_ID
The LOCALE subcommand of the SET command has an invalid parameter. It could not be mapped to a valid backend locale.
RELIABILITY /VARIABLES=VAR00001 VAR00002 VAR00003 VAR00004 VAR00005 VAR00006 VAR00008 VAR00009 VAR00011 VAR00012 VAR00013 VAR00014 VAR00015 VAR00016 VAR00018 VAR00019 VAR00021 VAR00022 VAR00023 VAR00024 VAR00025 VAR00026 VAR00027 VAR00028 VAR00029 VAR00030 VAR00031 VAR00033 VAR00035 VAR00038 VAR00039 VAR00040
/SCALE('ALL VARIABLES') ALL /MODEL=ALPHA
[DataSet0]
192
Untuk dapat melihat validitas soalnya dapat dilihat pada tabel Item-Total Statistics pada kolom Corrected Item-Total Correlation. Dari data di atas terdapat 32 soal yang dinyatakan valid karena taraf signifikansi validitasnya lebih dari
kurang dari 0,374. Sedangkan untuk dapat lihat reliabilitas soalnya dapat dilihat
No
Soal Tingkat kesukaran Keterangan soal
194
Output Tingkat Kesukaran Soal Posttest
No
Soal Tingkat kesukaran Keterangan soal
LAMPIRAN 12
196
Output Descriptive Statistics Pretest
Warning # 849 in column 23. Text: in_IDThe LOCALE subcommand of the SET command has an invalid parameter. It could
not be mapped to a valid backend locale. FREQUENCIES VARIABLES=Pretest
/STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN /ORDER=ANALYSIS.
Std. Deviation 11,66520 Variance 136,077
Range 43,00
Minimum 37,00
Maximum 80,00
Pretest
Frequency Percent Valid Percent
FREQUENCIES VARIABLES=Posttest
/STATISTICS=STDDEV VARIANCE RANGE MINIMUM MAXIMUM MEAN /ORDER=ANALYSIS.
Std. Deviation 9,33288 Variance 87,103
Range 33,00
Minimum 60,00
Maximum 93,00
Posttest
Frequency Percent Valid Percent
198
LAMPIRAN 13
Warning # 849 in column 23. Text: in_ID
The LOCALE subcommand of the SET command has an invalid parameter. It could
not be mapped to a valid backend locale. NPAR TESTS
/K-S(NORMAL)=VAR00001 VAR00002 /MISSING ANALYSIS.
NPar Tests
[DataSet0]
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Pretest Posttest
N 27 27
Normal Parametersa,b Mean
58,3333 77,2222 Std. Deviation 11,66520 9,33288
Most Extreme Differences Absolute ,096 ,149
Positive ,096 ,114
Negative -,068 -,149
Test Statistic ,096 ,149
Asymp. Sig. (2-tailed) ,200c,d ,129c
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
c. Lilliefors Significance Correction.
d. This is a lower bound of the true significance.
Keterangan:
Hasil uji normalitas sampel berdasarkan nilai pretest dan posttest dilihat
pada kolom One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test pada Asymp. Sig. (2-tailed).
Untuk nilai pretest 0, 200c,d dan nilai posttest 0,129c . Hal itu berarti sampel yang
200
LAMPIRAN 14
T-TEST PAIRS=Pretest WITH Posttest (PAIRED)
Hasil uji T-test (Paired Samples Test) berdasarkan nilai pretest dan posttest dilihat pada kolom Sig. (2-tailed) yaitu 0,000. Jika pada rumusan hipotesis yaitu Hα: Terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan penerapan metode discovery learning terhadap hasil belajar IPA siswa kelas Va SD Negeri Bringin 01 Kabupaten Semarang dengan nilai sig < 0,05. Maka Hα : diterima karena 0,000 <
202
204
Membagikan Soal Pretest dan Posttest Mengerjakan Soal Pretest dan Posttest
PRETEST
SK: 7. Memahami Perubahan yang Terjadi di Alam dan Hubungannya Dengan Sumber Daya Alam
KD: 7.1 Mendiskripsikan Proses Pembentukan Tanah Karena Pelapukan
Sampel Penelitian Kelas Va SD Negeri Bringin 01Kabupaten Semarang
206
Guru Menuliskan Materi yang akan dipelajari dan Tujuan Pembelajaran
Guru menjelaskan materi tentang pembentukan tanah karena pelapukan batuan
Memberi bimbingan individu kepada siswa yang belum memahami materi
KD: 7.2 Mengidentifikasi Jenis-Jenis Tanah
Mengawali pembelajaran dengan mengucapkan salam
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Menjelaskan tentang susunan lapisan tanah Membagikan alat dan bahan untuk melakukan
208
Melakukan percobaan susunan lapisan tanah Mengamati percobaan susunan lapisan tanah
Berdiskusi untuk menarik kesimpulan tentang susunan lapisan tanah
Menjelaskan jenis-jenis tanah Mempersiapkan alat dan bahan untuk melakukan percobaan kemampuan tanah dalam
menyerap air
Mempersiapkan alat dan bahan untuk melakukan percobaan kemampuan tanah dalam
menyerap air
Melakukan percobaan dan pengamatan percobaan tentang kemampuan tanah dalam
210
Berdiskusi untuk menyimpulkan data atau informasi tentang kemampuan tanah dalam
menyerap air
Melaporkan hasil percobaan atau data tentang kemampuan tanah dalam menyerap air
Mengerjakan evaluasi tentang jenis-jenis tanah (posttest)
Pak Basori, S.Pd.SD. sebagai observer dalam mengimplementasikan metode discovery
LAMPIRAN 17
212
BAB I
www.
plagiarism -detect
.com
Date: 14.5.2015
Words: 1939
Plagiarised sources: 44
www.
plagiarism -detect
.com
Date: 14.5.2015
Words: 8361
Plagiarised sources: 120
214
BAB III
www.
plagiarism -detect
.com
Date: 14.5.2015
Words: 3762
Plagiarised sources: 22
www.
plagiarism -detect
.com
Date: 14.5.2015
Words: 5090
Plagiarised sources: 33
216
BAB V
www.
plagiarism -detect
.com
Date: 14.5.2015
Words: 311
Plagiarised sources: 8
