Mata Kuliah : Ilmu Pendidikan Islam
Kode : DIK 3027
Bobot SKS : 3 SKS
Jurusan : Semua Jurusan Program Studi : Semua Program Studi Semester : II (Kedua)
Mata Kuliah Prasyarat : -
Pengajar : Wahdi Sayuti
Standar Kompetensi : Memahami berbagai konsep dan teori pendidikan secara umum dan Islam, serta hubungannya dengan pelaksanaan pendidikan aktual di Indonesia
Kompetensi Dasar : Setelah menyelesaikan seluruh materi perkuliahan diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan:
1. Memahami berbagai konsep dasar pendidikan Islam dan umum serta ruang lingkup aktifitasnya
2. Menganalisis berbagai permasalahan pendidikan
3. Mengevaluasi penerapan pendidikan di berbagai lembaga pendidikan 4. Merumuskan alternatif solusi secara inovatif terhadap berbagai permasalahan
pendidikan Islam dn umum Indikator : 1. Menyepakati kontrak perkuliahan
2. pendidikan menurut bahasa Istilah (perspektif Islam dan Barat) 3. Membandingkan Sistem Pendidikan Islam dan non Islam 4. Membedakan objek dan subjek pendidikan
5. Menjelaskan aspek-aspek pengembangan pendidikan dalam perspektif Islam dan Barat
6. Menjelaskan pengertian Ilmu Pendidikan Islam 7. Menjelaskan objek dan ruang lingkup IPI
8. Menguraikan Syarat-syarat IPI sebagai ilmu yang berdiri sendiri 9. Menjelaskan pendidikan sebagai suatu sistem
10. Membedakan komponen-komponen pendidikan
11. Menjelaskan pengertian Fitrah sebagai potensi dasar peserta didik 12. Membandingkan dimensi Fitrah dan Multikecerdasan
13. Menjelaskan Fitrah sebagai dasar acuan aktivitas Pendidikan 14. Menjelaskan pengertian dan fungsi tujuan Pendidikan 15. Menjelaskan tujuan pendidikan dalam perspektif Islam
16. Membandingkan macam-macam tujuan Pendidikan (Tujuan umum, akhir, sementara, khusus)
17. Menganalisis hirarki tujuan operasional pendidikan di Indonesia 18. Menjelaskan pengertian dan macam-macam Pendidik
19. Menyebutkan syarat-syarat guru 20. Menjelaskan kode etik Guru
21. Membedakan kompetensi Guru sebagai pendidik 22. Membedakan peran dan Tanggung jawab pendidik 23. Menjelaskan pengertian Peserta didik
24. Menjelaskan teori Batas Pendidikan
25. Mengungkapkan hak dan kewajiban peserta didik Menjelaskan adab menuntut Ilmu dalam Islam
26. Menyebutkan dimensi Peserta didik yang akan dikembangkan 27. Menjelaskan pengertian dan komponen kurikulum Pendidikan.
28. Menjelaskan Ilmu pengetahuan dan klasifikasinya dalam perspektif Islam. 29. Menyebutkan aspek-aspek pengetahuan dalam kurikulum pendidikan Islam. 30. Menganalisi perkembangan materi dalam kurikulum pendidikan Islam. 31. Menjelaskan pengertian alat dan metode pendidikan
32. Menyebutkan macam-macam alat pendidikan
35. Menjelaskan pengertian lingkungan dan lembaga pendidikan 36. Membedakan macam-macam lingkungan pendidikan dan lembaga
pendidikan Islam
37. Menyebutkan ciri-ciri lingkungan yang islami 38. Menjelaskan peran lingkungan dalam Pendidikan
39. Menjelaskan pengertian, landasan, dan tujuan Pendidikan Nasional 40. Menganalisis pendidikan Islam sebagai sub sistem Pendidikan Nasional 41. Mempresentasikan PAI sebagai Matapelajaran pada kurikulum Pendidikan
Nasional
42. Mengidentifikasi masalah dan isu-isu pendidikan di Indonesia (kompetensi guru, otonomi daerah, life skill, gender, demokrasi, pembinaan karakter, multikultural, dll.)
43. Menjelaskan peningkatan mutu madrasah dan pesantren 44. Menjelaskan pengertian inovasi
45. Mengungkapkan perlunya inovasi pendidikan Islam 46. Mengidentifikasi bentuk-bentuk inovasi pendidikan
47. Menjelaskan pengembangan madrasah dan pesantren sebagai lembaga pendidikan unggulan.
Deskripsi Mata Kuliah : Ilmu Pendidikan Islam merupakan mata kuliah wajib ditempuh oleh seluruh mahasiswa FITK. Mata kuliah ini membahas berbagai konsep dan teori pendidikan secara umum dan Islam, serta membahas problematika dan implementasi dalam pelaksanaan pendidikan di Indonesia.
Materi Pokok Perkuliahan :
1. Perkenalan dan Kontrak Perkuliahan a. Gambaran Silabus
b. SAP c. Bahan Ajar d. Tata Tertib
2. Konsep Pendidikan
a. Pengertian pendidikan menurut bahasa Istilah (perspektif Islam dan Barat)
b. Perbedaan Sistem Pendidikan Islam dan non Islam c. Objek dan subjek pendidikan
d. Aspek-aspek pengembangan pendidikan dalam perspektif Islam dan Barat
3. Pendidikan Islam Sebagai Ilmu Pengetahuan a. Pengertian Ilmu Pendidikan Islam b. Objek dan ruang lingkup IPI
c. Syarat-syarat IPI sebagai ilmu yang berdiri sendiri d. Pendidikan sebagai suatu sistem
e. Komponen-komponen pendidikan
4. Fitrah Dalam Pendidikan Islam
a. Pengertian Fitrah sebagai potensi dasar peserta didik b. Dimensi Fitrah dan Multikecerdasan
c. Fitrah sebagai dasar acuan aktivitas Pendidikan
5. Tujuan Pendidikan Islam
a. Pengertian dan fungsi tujuan Pendidikan b. Tujuan pendidikan dalam perspektif Islam
c. Macam-macam tujuan Pendidikan (Tujuan umum, akhir, sementara, khusus)
6. Pendidik dalam perspektif Islam
a. Pengertian dan macam-macam Pendidik b. Syarat-syarat guru
c. Kode etik Guru
d. Kompetensi Guru sebagai pendidik e. Peran dan Tanggung jawab pendidik
7. Peserta didik dalam perspektif Islam a. Pengertian Peserta didik
b. Teori Batas Pendidikan
c. Hak dan kewajiban peserta didik d. Adab menuntut Ilmu dalam Islam
e. Dimensi Peserta didik yang akan dikembangkan
8. Materi sebagai komponen kurikulum Pendidikan a. Pengertian dan komponen kurikulum Pendidikan.
b. Ilmu pengetahuan dan klasifikasinya dalam perspektif Islam. c. Aspek-aspek pengetahuan dalam kurikulum pendidikan Islam.
d. Analisis terhadap perkembangan materi dalam kurikulum pendidikan Islam.
9. Alat dan Metode pendidikan Islam a. Pengertian alat dan metode pendidikan
b. Macam-macam alat pendidikan macam-macam metode pendidikan Islam. c. Metode sebagai alat pendidikan.
10. Lingkungan dan Lembaga Pendidikan
a. Pengertian lingkungan dan lembaga pendidikan
b. Macam-macam lingkungan pendidikan dan lembaga pendidikan Islam c. Ciri-ciri lingkungan yang islami
d. Peran lingkungan dalam Pendidikan
11. Pendidikan Islam dan Pendidikan Nasional di Indonesia a. Pengertian, landasan, dan tujuan Pendidikan Nasional b. Pendidikan Islam sebagai sub sistem Pendidikan Nasional c. PAI sebagai Matapelajaran pada kurikulum Pendidikan Nasional
12. Problematika Pendidikan di Indonesia
a. Masalah dan isu-isu pendidikan di Indonesia (kompetensi guru, otonomi daerah, life skill, gender, demokrasi, pembinaan karakter, multikultural, dll.)
b. Peningkatan mutu madrasah dan pesantren
13. Inovasi Pendidikan di Indonesia a. Pengertian inovasi
b. Perlunya inovasi pendidikan Islam c. Bentuk-bentuk inovasi pendidikan
d. Pengembangan madrasah dan pesantren sebagai lembaga pendidikan unggulan.
Pendekatan Pembelajaran : Student Active Learning, Interactive Learning, Inquiry-Discovery-Problem Solving, Contextual Teaching and Learning
Penilaian : Penilaian diperoleh dari aspek-aspek:
3. UTS : 30% 4. UAS : 40%
Jumlah : 100%
Daftar Pustaka : 1. Abdul Mujib, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: 2008
2. Abdul Rachman Shaleh, Pendidikan Agama dan Pembangunan Watak Bangsa, Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada, 2005
3. Abdullah Nasih Ulwan, Tarbiyatul Aulad fil Islam Jilid I-II, Semarang : Al Syifa, 1997
4. Abdur Rachman An Nahlawi, Pendidikan Islam di Rumah, Sekolah, dan Masyarakat, Jakarta: Gema Insani Pers, 1996
5. Abuddin Nata, Filsafat Pendidikan Islam 1, Jakarta: PT. Logos Wacana Ilmu, 1997
6. Ahmad Tafsir, Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, Cet. Ke-2, 1994
7. Amir Daien Indrakusuma, Pengantar Ilmu Pendidikan, Surabaya: Usaha Nasional, 1973
8. Cece Wijaya dkk., Upaya Pembaharuan dalam Pendidikan dan Pengajaran, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 1992
9. E. Mulyasa, Menjadi Guru Profesional, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2006
10. Fuad Ihsan, Dasar-dasar Kependidikan, Jakarta: PT. Rineka Cipta, Cet. Ke-2, 2001
11. Hasan Abd. ’Al, Al Tarbiyah Al Islamiyah fi Qarni Ar Rabi’ Al Hijry, Darul Fikr Al ’Araby, 1977
12. Hasbullah, Dasar-dasar Ilmu Pendidikan, Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada, 2001
13. Hery Noer Aly, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: PT. Logos Wacana Ilmu, 1999
14. Husni Rahim, Madrasah dalam Politik Pendidikan di Indonesia, PT. Logos Wacana Ilmu, 2005
15. Imam Tholkhah dan Ahmad Barizi, Membuka Jendela Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2004
16. M. Arifin, Ilmu Pendidikan Islam: Suatu Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner, Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2000, Cet. Ke-5
17. M. Ngalim Purwanto, Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis, Bandung: PT. Remaja Karya, 1985
18. Madyo Eko Susilo dan RB. Kasihadi, Dasar-dasar pendidikan, Semarang: Effhan Publishing, 1988
19. Mastuhu, Memberdayakan Sistem Pendidikan Islam, Jakarta: PT. Logos Wacana Ilmu, 1999
20. Mudihardjo, Pengantar Pendidikan Sebuah Studi Awal Tentang Dasar-dasar Pendidikan pada Umumnya, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2002
21. Muhaimin, Wacana Pengembangan Pendidikan Islam, Surabaya: PSAPM, 2004
22. Nur Uhbiyati, Ilmu Pendidikan Islam, Bandung: Pustaka Setia, 2006 23. Omar Muhammad Al Toumy Al Saibany, Falsafah Pendidikan Islam,
diterjemahkan oleh Hasan Langgulung dari Falsafatut Tarbuyyah al Islamiyah, Jakarta: Bulan Bintang, 1979
24. Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kalam Mulia, 2002
25. Roestiyah. NK, Masalah-masalah Ilmu Keguruan, Jakarta: PT. Bina Aksara, 1982
26. Samsul Nizar, Dasar-dasar Pemikiran Pendidikan Islam, Jakarta: Ciputat Pers, 2006
28. Tim Dosen FIP IKIP Malang, Pengantar Dasar-dasar Kependidikan, Surabaya: Usaha Nasional,1981
29. UU No. 20 tahun 2003 tentang Sisten Pendidikan Nasional 30. UU. No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
31. Yunus Abu Bakar dkk., Profesi Keguruan, Paket 6-11, LAPIS PGMI, 2009 32. Zakiah Daradjat. Dkk. , Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 1996
