PEMERINTAH KABUPATEN PESAWAN
DINAS PENDIDIKAN
SMP 17.1 GEDONGTATAAN
---RENCANA KERJA TAHUNAN
( R K T )
SMP 17.1 GEDONGTATAAN
KABUPATEN PESAWARAN
TAHUN 2013 - 2014
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
SMP 17.1 GEDONGTAAN
LEMBAR PENGESAHAN
Sehubungan dengan akan dilaksanakan tahun ajaran baru tahun
pelajaran 2012 – 2013, dan telah selesainya penyusunan Rencana
Kerja Sekolah oleh Tim Pengembang Sekolah , maka Rencana Kerja
Tahunan dan Rencana Kerja Jangka Menengah ini dinyatakan sah dan
dapat dijadikan pedoman untuk pelaksanaan pengelolaan kegiatan
kependidikan di SMP 17.1 Gedongtataan Kecamatan Gedongtataan
Kabupaten Pesawaran.
Di sahkan di
: Gedongtataan
Pada tanggal : Juni 2012
Kepala SMP 17.1 Gedongtataan
H U M A M
NIP. -
Mengetahui
Pengawas Pembina Ketua Komite
H. KARJONO, M.Pd. SLAMET RIYADI
NIP. 19701008 200012 1 001
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah kita panjatkan kehadirat ALLAH SWT, Tuhan Yang Maha
Esa, Yang Maha Pengasih dan Maha Penuntun, atas Rahman dan Rahim -Nya
Program Kerja Sekolah SMP 17.1 Gedongtataan Kabupaten Pesawaran dapat
disusun..
Program Kerja sekolah ini disusun terdiri dari Rencana Kerja Tahunan
( RKT ) dan Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM ).. Rencana Kerja Tahunan
merupakan rencana kerja jangka pendek yaitu 1 tahun, dan Rencana Kerja Jangka
Menengah merupakan rencana kerja jangka pmenengah yaitu
4 tahun.
Program kerja ini disusun dalam rangka dijadikan pedoman atau acuan dalam
melaksanakan semua kegiatan yang berkaitan dengan peningkatan mutu
penyelenggaraan pendidikan di SMP 17.1 Gedongtataan .
Kami sebagai Kepala sekolah menyampaikan ucapan terima kasih dan
penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para guru, tim pengembang sekolah dan
khususnya kepada nara sumber yaitu kepada Bapak Drs. Nadjamuddin.M.Diah selaku
pengawas pembina sekolah yang telah banyak memberikan bimbingan dan arahan
dalam penyusunan Rencana Kerja Sekolah ini , mudah-mudahan semua pemikiran ,
tenaga dan waktu yang diluangkan menjadi amal ibadah dan diberikan pahala oleh
ALLAH Swt.
Program kerja tahunan dan rencana kerja jangka menengah yang telah disusun
ini, kami menyadari banyak sekali kekurangan-kekurangannya. Hal ini dikarenakan
masih terbatasnya kemampuan, pengalaman dan pemikiran kami dalam
menyusun program kerja sekolah. Oleh karena itu untuk lebih sempurnanya Program
Kerja ini, kami sangat mengharapkan masukan, kritik,dan saran dari semua pihak. Atas
pemberian masukan, saran dan kritik tersebut kami mengucapkan terima kasih.
Gedongtataan , Juni 2012
Tim Penyusun, Ketua
H U M A M
NIP. -
DAFTAR ISI
Halaman judul ...i
Lembar pengesahan ...ii
Daftar table ...iii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang...1
B. Dasar hukum...3
C. Tujuan...4
BAB II
DATA SEKOLAH DAN HASIL PROGRAM TAHUN SEBELUMNYA A. Data sekolah 1. Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan...52. Data peserta didik...6
3. Data Komite sekolah...7
4. Data sarana prasarana...7
B. Hasil Pelaksanaan Program Tahun Sebelumnya ...9
BAB III ORGANISASI SEKOLAH A. Struktur organisasi ...12
B. Rincian Tugas ...13
BAB IV. RENCANA KEGIATAN A. Rencana Kegiatan ...16
B. Jadwal Kegiatan ... 19
BAB V . RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH ...23
BAB VI. PENUTUP ...24
iv
DAFTAR TABEL
Tabel 1 ...
Tabel 2 ...
Tabel 3 ...
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Kita ketahui bersama bahwa visi pendidikan nasional adalah terwujudnya
sistem pendidikan sebagai pranata sosial yang kuat dan berwibawa untuk
memberdayakan semua warga negara Indonesia berkembang menjadi manusia
yang berkualitas sehingga mampu dan proaktif menjawab tantangan zaman yang selalu
berubah.
Sehubungan dengan visi tersebut juga ditetapkan serangkaian prinsip
penyelenggaraan pendidikan untuk dijadikan landasan dalam pelaksanaan reformasi
pendidikan. Salah satu prinsip tersebut adalah pendidikan diselenggarakan
sebagai proses pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik yang
berlangsung sepanjang hayat. Dalam proses tersebut diperlukan tenaga pendidik
dan tenaga kependidikan yang memberikan keteladanan, membangun
kemauan, dan mengembangkan potensi dan kreativitas peserta didik. Implikasi dari
prinsip ini adalah pergeseran paradigma proses pendidikan, yaitu dari paradigma
pengajaran ke paradigma pembelajaran. Pembelajaran adalah proses interaksi
peserta didik dengan guru dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Oleh
karena itu, proses pembelajaran perlu direncanakan, dilaksanakan, dinilai, dan
diawasi agar terlaksana secara efektif dan efisien.
Mengingat adanya keragaman budaya, keragaman latar belakang dan
karakteristik peserta didik, serta tuntutan untuk menghasilkan lulusan yang bermutu
maka proses pembelajaran untuk setiap mata pelajaran harus diberi
rambu-rambu dalam upaya memenuhi standar. Tentu saja fungsi perencanaan sangat
memegang peran penting.
Dalam Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan salah satu standar yang memberikan arahan dalam
pencapaian Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan adalah standar proses.
Standar proses adalah standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan
pelaksanaan pembelajaran pada satuan pendidikan untuk mencapai kompetensi
lulusan. Standar ini berisi kriteria minimal mengenai proses pembelajaran pada
satuan pendidikan, meliputi perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan
proses pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran, dan pengawasan proses
pembelajaran.
Untuk mencapai visi pendidikan nasional dan melaksanakan prinsip penyelenggaraan
pendidikan,maka disetiap lembaga pendidikan perlu menyusun Rencana Kerja sekolah
dalam bentuk rencana kerja tahunan ( RKT ) dan rencana kerja jangka menengah
(RKJM). Rencana kerja sekolah merupakan seperangkat program yang memuat tujuan,
dan rumusan kegiatan yang akan dilaksanakan oleh pemangku kepetingan di sekolah
dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan di masing-masing sekolah.
Dengan demikian Rencana Kerja Sekolah SMP 17.1 Gedongtataan
Disusun untuk dijadikan acuan atau pedoman dalam penyelenggaraan pendidikan
B. LANDASAN / DASAR HUKUM
Adapun landasan penyusunan Program Kerja Sekolah Tahunan dan
Program Jangka Menengah SMP 17.1 Gedongtataan Kabupaten Pesawaran
adalah sebagai berikut:
1. Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional 2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan (SNP).
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 24 tahun 2007 tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah junto Permen Nomor 6 tahun 2007
, serta memperhatikan Panduan Penyusunan KTSP yang disusun oleh Badan Standar Nasioanal Pendidikan (BSNP).
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 16 tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan berlaku untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.2
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan berlaku untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 tahun 2007 tentang Standar Proses.
10.Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 24 tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan berlaku untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
11.Peraturan Menteri Pendidkian Nasional Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah.
12. Peraturan Menteri Pendidkian Nasional Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 2010 tentang penugasan guru sebagai Kepala Sekolah
13. Peraturan Menetri Pendidkian Nasional Republik Indonesia Nomor 63 Tahun 2009 tentang Sistim Penjaminan Mutu ( SPM).
C. TUJUAN
Program Kerja Tahunan (RKT) dan Rencana Kerja Jangka Menengah SMP
Negeri 3 Tegineneg ini disusun dan dikembangkan untuk dijadikan sebagai
pedoman penyelenggaraan kegiatan pendidikan terutama kegiatan pembelajaran di
sekolah. Lebih khusus lagi dijadikan pedoman bagi pendidik (guru) dan tenaga
kependidikan serta seluruh unsure terkait dalam mengembangkan kondisi sekolah
kearah yang lebih baik lagi
.
BAB II 5
DATA SEKOLAH DAN HASIL PROGRAM KERJA TAHUN SEBELUMNYA
A. DATA SEKOLAH .
1. Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan
NO NAMA / NIP NUPTK
Jenis kelamin
Ijazah Mata pelajaran
yg diampu Keterangan
Lk Pr Kualifikas i
Jurusan
1 Pardi.S.Pd / 19540607 199002 1 001 v S.1 PPKn PKn Kep .Sek. 2 Ibnu Sabil, S.Pd /19720806 199702 1 001 v S.1 Bhs. Indonesia Bhs. Indonesia Wakasek 3 Drs Indah Triningsih / 19630906 199203 2 003 V S.1 Bhs. Indonesia Bhs. Indonesia
4 Drs. Ariston Luban Tungkup / 19631010 196303 1 005 v S.1 MIPA / Matematika Matematika 5 Lilis Suhaeti / 19600114 196303 2 004 V D.2 Ket. Jasa Pkn
6 Neneng Widaningsih, S.Pd / 19700210 199002 2 001 V S.1 MIPA / Biologi IPA Koord. Lab.
7 I Nyoman Luke, S.Pd v S.1 KIMIA IPA / Penjaskes
8 Sunyoto, S.Pd / 19640407 200701 1 005 1739742643200032 v S.1 MIPA / Matematika Matematika Urusn. Kurikulum 9 Dra. Nursiswiarti / 19630929 200701 2 003 V S.1 Bhs. Indonesia Bhs. Lampung
10 Amin Suyitni, S. Pd v S.1 Bhs. Indonesia Bhs. Indonesia Kepala Perpus 11 Bertiayu Ceriasari,S.Pd / 19801009 200801 2 015 V Kimia IPA
12 Nur Ritawati, S.Pd / 19801103 200801 2 012 V S.1 Biologi IPA / Mulok 13 Nawa ismail, S.Kom / 19821011 200902 1 003 v S.1 Komputer TIK
14 Admayadi / 19710102 201101 1 001 v S.1 PAI Bhs. Inggris Urusn. Kesiswaan 15 Feli Susanti, S. Pd / 19870218 201101 2 009 V S.1 Sejarah IPS
16 Drs. Kamiyun / 190640805 199412 1 001 v S.1 PAI PAI Urusn. Humas 17 Sunardi, S.Pd 0742747651200012 v S.1 Bhs. Indonesia Bhs. Indonesia /Senbud
18 Jalil, S. Ag 1252748651200013 v S.1 PAI PAI / Bhs. Inggris
19 B. Kris Febriyanto 3533760661200022 v D.1 T. KOMP Tinkom Masih kuliah 20 Uti Latifah, S.Pd 6555760661300013 V S.1 Bhs. Inggris Bhs. Inggris
24 Mikial Oktarini, SE 5347757659300040 V S.1 Ekonomi IPS 25 Murnining Setyowati, S. Pd 3447757659300012 V S.1 Ekonomi IPS 26 Endang Maryani, S.ag 1735752654300032 V S.1 PAI Bhs. Inggris 27 Lina Herliani, S.Pd 1255755656300013 V S.1 Biologi IPS
28 Edy Purnama - v Penjas Penjas Masih. Kuliah
29 Drs. Munadi v S.1 MIPA / Matematika Matematika
30 Lidia Wati 4745760662300032 V D.1 M. INFOR TU 31 Wahono Saputro 9162747650200003 v SMEA Tata Niaga TU
32 Sri Handayani, A.Md 7550760661300013 V D.3 Sekretaris TU Masih Kuliah 33 Noperih Sutopo 8133764665200003 v SMEA Akutansi Tenaga Perpus Masih Kuliah
34 Ramelan - v SR - Penjaga Sekolah
35 Ismono - v SMA - Tukang Kebun
2. Data Peserta Didik
No Kelas
Jenis Kelamin
Jumlah Keterangan
Lk Pr
1 VII 88 79 167
2 VIII 58 55 113
3 IX 76 42 118
6 3. Data Komite Sekolah 7
NO N A M A JABATAN KETERANGAN
1 Pardi, S.Pd Penasehat Guru ( Kep .Sek )
2 Slamet Riyadi Ketua Wali Murid
3 Supandi, SE Sekretaris Tokoh Masyarakat
4 Dra. Indah Triningsih Bendahara Guru
5 Amir Anggota Tokoh Masyarakat
6 Umar Anggota Wali Murid
4. DATA SARANA PRASARANA
No Jenis sarana prasarana Kepemilikan Jumlah Luas Kondisi
1. Lahan Milik sendiri
Sertipikat
1 bidang Baik
2 Gedung/ruangan
2.1. Ruang belajar 2.2 Ruang Perpustakaan 2.3 Ruang Laboratorium 2.4 Ruang Guru
2.5 Ruang Kegiatan
2.6. Ruang Kepala Sekolah
Milik sendiri 10 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang
1 ruang
Baik Baik Baik Baik Baik Baik
2.7. Ruang UKS
3.1. Model Mtematia Bangun Datar 3.2. Model Bangun Ruang
3.3. Model Media IPA 3.4. Globe
3.5. Peta Atlas 3.6. Bola Foot Shal 3.7 Bola Voly Ball 3.8. Bola Basket
3.9 Perlengkapan Bola Voly ( lapangan ) 3.10.Tenes Meja
3.11. Peralatan lembing, cakram, dan tolak peluru 3.12. Lapangan Loncat jauh
3.13 Piano 3.14 Gitar
3.15. Pianika dan suling
1 Set 4.3. Buku Bahasa Indonesia
4.4. Buku Bahasa Inggris Kelas VII,VIII, dan IX 4.5. Buku Matematika Kelas VII, VIII, dan IX 4.6. Buku IPA Kelas VII, VIII, dan IX
4.7. Buku IPS Kelas VII, VIII, IX
4.8. Buku Penjaskes Kelas VII, VIII, dan IX 4.9. Buku Seni Budaya Kelas VII, VIII, dan IX 4.10. Buku TIK Kelas VII, VIII, dan IX
4.11.Buku Bahasa Lampung Kelas VII, VIII, dan IX
4.12.Buku Ketrampilan Kelas VII, VIII, dan IX
460 Buah 388 Buah
Baik Baik
C. HASIL PELAKSANAAN PROGRAM TAHUN SEBELUMNYA ( 2011)
No Komponen / Aspek Target Pencapaian Kendala Tindak Lanjut
A 1.Standar Isi
1.1. Komponen KTSP disusun sesuai dengan standar nasional
100% 80 %
Keterbatasan kemampuan Tim penyusun dalam memahami prinsip penyusunan KTSP
Mengikut sertakan Tim dalam kegiatan work shop KTSP
Keterbatasan jumlah guru yang sesuai dengan jurusan Pendidikan dengan mata pelajaran yang di ampu nya.
Mengupayakan guru untuk mengajar yang sesuai dengan jurusan Pendidikannya.
1.3.Menyusun kalender
pendidikan 100 % 80 % Tidak ada kalender tahun berikutnya , serta kurang lengkapnya kalender dari provin
Mengupayakan kalender untuk tahun berikutnya.
B 2. Standar Proses
2.1. Silabus dan RPP disusun\Oleh guru
mata pelajaran 100 % 80 %
Belum semua guru dapat menyusun Silabus
Mengaktipkan Kegiatan MGMP sekolah 9
2.2. Pelaksanaan Pembelajaran menggunakan
100 % 40 % Belum semua guru menguasai TIK
berbasis TIK
2.3. Pembelajaran menggunakan pendekatan CTL
100% 60 % Belum semua guru menguasai
pendekatan CTL Mengikutsertakan guru dalam MGMPKabupaten
2.4. Melakukan analisis evaluasi pendidikan, dan Lembar Hasil Belajar (LHB) untuk semua guru.
90 % 70 %
Belum semua guru Menguasai pembuatan analisis evaluasi, dan LHB
Mengadakan Pelatihan di Sekolah.
C 3. Standar Pendidik dan Kependidikan
3.1. Rasio guru dan siswa
sesuai standar tendik 100 % 75 % Masih kekurangan guru BK,
dan masih ada guru tidak tetap Mengusulkan tambahan guru ke Dinas Pendidikan 3.2. Kemampuan Guru
dalam Pengembangan
bahan ajar 80 % 60 %
Guru tidak tetap kurang menguasai peengembangan Bahan ajar
Mengadakan MGMP sekolah Dan bimbingan intensif
3.3.Tertib Administrasi
Sekolah 80 % 65 % Belum memiliki KepalaTata usaha dan tenaga tata usaha Mengajukan usul ke Dinas Pendidikan
D 4. Standara Sarana Prasarana
4.1.Kapasitas maksimum Ruang kelas 32
peserta didik
100% 70 % Masih kekurangan ruang belajar
Mengajukan usul Ke Dinas Pendidikan
4.2. Jumlah ruang kelas sama dengan jumlah
rombel 100 % 90 % Masih kekurangan ruang kelas
Mengajukan usul penambahan ruang belajar ke Dinas Pendidikan
Tahunan dan Jangka Menenngah 5.2. Melaksanakan
Managemen berbasis sekolah
80 % 65 % Kekurangan Tennaga
Tata Usaha Mengajukan usulKe Dinas Pendidikan
F 6. Standar Penilaian dan SKL
6.1. Teknik penilaian dilakukan Sesuai dengan Kompesi dasar
100% 80 % Belum semua guru menguasai teknik penilaian
Mengaktifkan MGMP Sekolah
6.2. Nilai rata-rata UN 7.75 7,67 20 % minat belajar siswa rendah Motivasi siswa untuk giat belajar 6.3. Nilai tertinggi UN 9,75 9,60
6,4. Nilai terendah UN 5,80 6,00
G 7. Standar Pembiayaan
7.1. Pemenuhan anggaran Pendidikan sesuai dengan RKAS
100% 75 % Anggaran pendidikan sekolah hanya berasal dari dana BOS
Berusaha meminta bantuan Komite
7.2. Penyusunan RKAS sesuai dengan standar pembiayaan
100 % 75 % Keterbatasan anggaran Berusaha meminta bantuan Komite
11
BAB III
Kepala Dinas
Heksus, SH. MM
Komite
Slamet Riadi.S.Pd
Kepala Sekolah
Pardi, S.Pd
Wakil Kepala Sekolah
Hi. Ibnu Sabil.S.Pd
Urusan Kurikulum
Sunyoto, S.Pd
Urusan Kesiswaan
Admayadi.S.Pd
Urusan Administrasi
Dra. Indah Triningsih
Humas
Drs. Kamiyun
Wali Kelas
7A Ariston Lumban . S.Pd 7B Amin Suyitno . S.Pd 7C Berti Ayu . S.Pd 7D Sunardi. S.Pd 7E Nuritawati .S.Pd 8A Nursiwiarti .S.Pd 8B I Yoman Luke .S.Pd 8C Nawa Ismail .S.Pd 9A Indah Triningsih .Dra 9B Neneng Widaningsih .S.Pd 9C Lilis Suarti .S.Pd
9D Feli Susanti .S.Pd
12
.
B PEMBAGIAN TUGAS
No Bidang tugas keterangan
1 KEPALA SEKOLAH 1. Menyusun perencanaan
2. Mengorganisasikan kegiatan 3. Mengarahkan kegiatn 4. Melaksanakan Pengawasan
5. Melakukan Evaluasi terhadap kegiatan 6. Mengambil Keputusan
7. Mengatur Prose Belajar Mengajar
8. Mengatur Administrasi, Ketata Usahaan, Kesiswaan, Ketenagaan
9. Mengatur Organisasi Siswa ( OSIS ) 10. Mengatur Humasy
2 WAKIL KEPALA SEKOLAH Membantu Kepala Sekolah dalam hal :
1. Menyusun perencanaan
2. Membantu menyusun program kerja sekolah 3. Membantu dalam hal pengorganisasian
4. Membantu dalam bidang pengawasan, supervise dan monitoring
5. Membantu dalam hal identifikasi data 6. Membantu dalam hal penyusunan laporan 7. Melaksanakan tugas –tugas yang didelegasikan
oleh Kepala Sekolah
3 WALI KELAS Wali Kelas membantu Kepala Sekolah dalam hal :
1. Pengelolaan Kelas
2. Menyusun dan menyelenggaran Administrasi Kelas
4 URUSAN KURIKULUM 1. Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan
2. Menyusun pembagian tugas dan jadwal pelajaran 3. Mengatur kegiatan ekstra kurikuler dan kurikuler 4. Mengatur pelaksanaan penilaian hasil belajar 5. Mengatur pengembangan MGMP
6. Mengatur supervise administrasi dan akademik 7. Menyusun laporan
5 URUSAN KESISWAAN 1. Menyusun dan mengatur pelaksaan penerimaan
2. Mengatur pelaksanaan Bimbingan Konseling 3. Mengatur dan membina kegiatan OSIS
4. Mengatur dan melaksanakan pemilihaan siswa teladan
13
No Bidang tugas keterangan
6 URUSAN SARANA PRASARANA 1. Merencanakan kebutuhan dan sarana prasarana pembelajaran
2. Merencanakan program pengadaan sarana prasarana
3. Mengatur pemanfaatan sarana prasarana 4. Mengelola perawatan, perbaikan sarana
prasarana
5. Mengatur dan mengimpentaris sarana prasarana 6. Menyusun laporan
7 URUSAN HUBUNGAN
MASYARAKAT
1. Mengatur dan mengembangkan hubungan dengan Komite Sekolah
2. Mengatur dan melaksanakan komunikasi dengan masyarakat serta instansi terkait
3. Menyampaikan informasi kepada masyarakat 8 URUSAN KETATA USAHAAN 1. Menyusun program kerja ketata usahaan
2. Mengelola administrasi ketenagaan 3. Mengelola administrasi kesiswaan 4. Menyusun administrasi perlengkapan 5. Penyusunan dan penyajian statistic sekolah 6. Mengkoordinasikan dan melaksanakan 7 K 7. Menyusun dan mengelola keuangan sekolah 8. Menyusun laporan
9 URUSAN PERPUSTAKAAN 1. Perencanaan pengadaan buku perpustaakaan 2. Mengurus pelayanan perpustaakaan
3. Menyusun pengembangan perpustakaan
4. Mengimpentaris dan mengadmin istrasikan buku, sarana perpustakaan
5. Menyusun laporan
3. Mengatur penyimpanan dan pemeliharaan alat lab 4. Memelihara dan memperbaiki alat-alat lab
5. Mengimpentaris peminkjman alat laboratorium 6. Menyusun laporan
14
No JABATAN Bidang tugas keterangan
11 GURU MATA PELAJARAN 1. Membuat perangkat pembelajaran
2. Melaksanakan kegiatan poembelajaran 3. Melaksanakan analisis ulangan harian 4. Melaksanakan proses penilaian hasil belajar 5. Menyusun dan melaksanakan kegiatan perbaikan
dan pengayaan
6. Mengisi daftar hadir siswa 7. Membuat alat pembelajaran
8. Mengadakan pengembangan program pengajaran 9. Mengatur kebersihan., kerapihan ruang kelas
10. Melaksanakan tugas-0tugas tertentu yang diberikan oleh Kepala sekolah
12 GURU BIMBINGAN KOMSELING 1. Menyusun program pelaksanaan bimbingan 2. Mengadakan kordinasi dengan wali kelas
3. Memberikan layanan dan bimbingan kepada siswa 4. Memberikan saran ddan pertimbangan kepada
siswa
5. Menyusun statistic hasil penilaian bimbingan 6. Melaksanakan analisis hasil bimbingan 7. Menyusun dan melaksanakan tindak lanjut
bimbingan
15
BAB IV
RENCANA KERJA DAN JADWAL KEGIATAN
TAHUN 2012 - 2013
A. RENCANA KEGIATAN :
N0 Komponen Jenis Kegiatan Target Penanggungjawab
1 Standar Isi 1. Menyusun Kurikulum KTSP 100 % Kepala Sekolah
2. Pemetaan SK / KD 80 %
3. Penyusunan Silabus, RPP dan Bahan Ajar 80 %
5. Pemetaan KKM Mata Pelajaran 100 %
6. Menyususn Kalender Pendidikan 100%
2 Standar Proses
1. Pembelajaran menggunakan
metode/pendekatan CTL 80 %
2. Menyusun Pembagian Tugas Guru 100 %
3. Menyusun Pembagian tugas guru Pengembangan 4. Menentukan guru BK, dan Wali Kelas
3 Standar Kelulusan
1. Melaksanakan bimbingan belajar, untuk meningkatkan nilai UN dan tingkat kelulusan
Rata-rata
2. Pengembangan SKL Ujian Nasional 80 % 3. Membuat kisi-kisi soal pridiksi ujian Nasional 80 %
4 Standar Tendik
1. Meningkatkan kualifikasi guru dari S1 ke S2 10 % Ka.Tata Usaha
2. Memenuhi Kebutuhan Guru untuk semua
Mata pelajaran 100 %
3. Mengupayakan tersedianya Ka Tatausaha 1 orang
4. Mengupayakan Penambahan Tenaga TU 2 orang
4. Mengupayakan Penambahan Tenaga TU 2 orang
4. Mengupayakan Penambahan Tenaga TU 2 orang
7. Mengupayakan Guru BK yang Profesional 1 orang 16
5 Standar Sarana
1. Mengusulkan Penambahan Ruang belajar Ke Dinas Pendidikan
3 lokal Wakasek Sarana/ Prasarana 2. Menambah IT media pembelajaran
( LCD, lap top ) 3 unit
3. Mengupayakan sarana praktek Lab 1 unit
4. Menambah meja baca ruang perpustakaan 20 unit 5. Mengadakan Perlengkapan seni (Seragam Siger Pengunten) 1.Set
6. Mengadakan Perlengkapan hadroh 1 Set
6 Standar
Penilaian 1.Menyusun alat evaluasi pembelajaran Wakasek Kurikulum
2.Menyusun soal semester 3.Menyusun soal Tray out 4.Menyusun Soal Mid Semester 5.Membuat Analisis Ulangan
6.Membuat Lembar Hasil Belajar (LHB) 7.Menyusun Bang Soal Ujian Nasional
7 Standar Pengelolaan
1. Menyusun Program Kerja 1 tahun 1 SET Kepala Sekolah
2. Menyusun Program Kerja jangka Menengah (RKJM) 1 SET 3. Menyusun jadwal Supervisi kelas
5. Menyusun jadwal rapat koordinasi guru 6. Menyusun jadwal koordinasi dengan wakasek 7. Menyusun jadwal monitoring
8 Standar Pembiayaan
1.Menyusun RKAS 1 SET Bendahara sekolah
2.Mensosialisasikan RKAS kepada warga sekolah 3.Mengelola keuangan sekolah
4 Menyusun laporan keuangan
5.Menyampaikan laporan pertanggungjawaban 5. Mendokumentasikan SPJ keuangan sekolah
9. Hubungan
Masyarakat 1. Melaksanakan rapat Komite sekolah
17 Waka Humas
2. Menerbitkan SK Pengurus Komite 1 SET
3. Mengadakan rapat Komite untuk meminta Bantuan pendanaan
4. Menyusun jadwal Bakti sosial, dan Karyawisata 5. Mengadakan Gebyar Pendidikan
10 Prestsi Siswa 1.Prestasi Akademik Wakasek Kesiswaan
1.1.Mengikuti Olimpiade IPA Juara
Propinsi
1.2.Mengikuti LCT Juara
Kabupaten 1.3.Mengikuti Lomba Pidato Bahasa Inggris Juara
Kabupaten
1.4. Mengikuti Olimpiade Matematika Juara
Kabupaten
1.5. Mengikuti Olimpiade IPS Juara
Kabupaten
1.6. Mengikuti lomba MTQ Juara
Kabupaten
2.Prestasi Non AKADEMIK
Kabupaten
2.2.Mengikuti Lomba UKS Juara
Kabuaten 2.3.Mengirim Tim Pramuka dalam Jambore Nasional
2.4. Mengikuti Lomba Kebersihan Lingkungan Sekolah Juara Provinsi
11 Pengembangan
Budaya dan Lingkungan Sekolah
1. Membuat Kantin Kejujuran 1 unit
18
Pembina OSIS
2. Mewujudkan Lingkungan Sekolah yang bersih
Setiap Ruangan dan kelas memiliki Kotak sampah 20 buah Wakasek Sarana
Mengupayakan Tempat cuci tangan 10 set
Pengadaan Taman depan kelas
Mengadakan Warung hidup dan Apotik hidup
Mengadakan Tempat Pembuang sampah
Pembuatan pagar di depan kelas yang rapid an indah
B, JADWAL KEGIATAN
N0 JENIS KEGIATAN BULAN
MINGGU
KE.. KETERANGAN
1 1. Menyusun Kurikulum KTSP Juni 3 Komite dan Sebagian guru
2. Pemetaan SK / KD Juni 3 Seluruh Dewan guru
3. Penyusunan Silabus, RPP dan Bahan Ajar Juni 4 Seluruh Dewan guru
5. Pemetaan KKM Mata Pelajaran Juni 4 Seluruh Dewan guru
Efektif
2 1. Pembelajaran menggunakan metode/pendekatan CTL
2. Menyusun Pembagian Tugas Guru Mata Pelajaran Juni 4 Seluruh Dewan Guru
3. Menyusun Pembagian tugas guru Pengembangan Juni 4 Seluruh Dewan Guru
4. Menyusun Pembagian guru untuk tugas tambahan Juni 4 Seluruh Dewan guru 3 1. Melaksanakan bimbingan belajar, untuk
meningkatkan nilai UN dan tingkat kelulusan 2. Pembagian tugas untuk guru yang mengajar tugas
belajar tambahan. Juli 1 Seluruh Dewan guru
3. Menyusun Tugas guru piket
4. Menyusun jadwal pembuatan soal pridiksi UN dan soal Prediksi Ulangan Semester, dan UTS
Juli 4 Seluruh Dewan Guru
19
4 1. Meningkatkan kualifikasi guru dari S1 ke S2 2. Memenuhi Kebutuhan Guru untuk semua mata Pelajaran
3. Mengupayakan tersedianya Ka Tatausaha
4. Mengupayakan Penambahan Tenaga TU oktober 3 orang
5. Mengupayakan tersedianya Laboran oktober 1
6. Mengupayakan tersedianya Pustakawan Oktober 1
7. Mengupayakan Perlengkapan Seni september
5 1. Mengusulkan Penambahan Ruang belaja ke Dinas
Pendidikan Nopember 3 ruang
2. Menambah IT media pembelajaran ( LCD, latetop )
Agustus 1 unit
3. Mengupayakan sarana praktek Lab Agustus 1 paket
4. Menambah meja baca ruang perpustakaan Agustus 20 set
6 1. Menyusun alat evaluasi pembelajaran Juli 1 Seluruh Dewan Guru
2. Menyusun soal semester Juli 1 Seluruh Dewan Guru
3. Menyusun soal Tray Aut Juli 1 Seluruh Dewan Guru
4. Menyusun bang soal ujian nasional Juli 1 Seluruh Dewan Guru
5 Membuat jadwal menyusun soal UTS Juli 1 Seluruh Dewan Guru
6. Membuat Jadwal Penyusunan analisi ulangan, dan
7. Menyusun Jadwal pembuatan Soal Pridiksi Soal
Ujian Nasional ( UN ) Juli 1 Sebagian Guru
7 1. Menyusun Program Kerja 1 tahun Juli 2 Kepala Sekolah
2. Menyusun Program Kerja jangka
Menengah ( RKJM) Juli 2
3.Menyusun jadwal Supervisi kelas Juli 2
4. Menata managemen pengelolaan
Administrasi sekolah Juli 2
5. Menyusun jadwal rapat koordinasi guru Juli 2
6. Menyusun jadwal koordinasi dengan wakasek Juli 2
7. Menyusun jadwal monitoring Juli 2 20
8 1. Menyusun RKAS Januari Bendahara sekolah
2. Mensosialisasikan RKAS kepada warga sekolah Pebruari 3. Mengelola keuangan sekolah Januari - Desemebr 4 Menyusun laporan keuangan Setiap triwulan 5. Menyampaikan laporan pertanggungjawaban
Maret-Juni-September- Desembert 6. Mendokumentasikan SPJ keuangan sekolah
9 1. Melaksanakan rapat Komite sekolah
Juli 3
2. Menerbitkan SK Pengurus Komite Juli 3
3. Mengadakan rapat Komite untuk meminta bantuan pendanaan sekolah
Juli 3
Waka Humas
4. Menyusun jadwal Bakti sosial, dan Karyawisata Juli 4
5. Mengadakan Gebyar Pendidikan Juli 4
10 1. Prestasi AKADEMIK
1.1. Mengikuti Olimpiade IPA 1.2. Mengikuti LCT
1.4. Mengikuti Olimpiade Matematika 1.5. Mengikuti Olimpiade IPS
1.6. Mengikuti lomba MTQ
11 2. Prestasi Non AKADEMIK
2.1. Mengikuti Lomba Atletik 2.2. Mengikuti Lomba Karate 2.3. Mengikuti Lomba UKS
2.4. Mengirim Tim Pramuka dalam Jamboro Nasional
2.5. Mengikuti Lomba Kebersihan Lingkungan Sekolah
21
12 1 . Membuat Kantin Kejujuran
2 .Mewujudkan Lingkungan Sekolah yang bersih
Setiap Ruangan dan kelas memiliki Kotak sampah
Mengupayakan Tempat cuci tangan
Pengadaan Taman depan kelas
Mengadakan Warung hidup dan Apotik hidup
Mengadakan Tempat Pembuang sampah
13 Kegiatan Pengembangan diri
1. Melaksanakan Pembinaan Pramuka
2. Melaksanakan Pembinaan Pengembangan OSN 3. Pembinaan Pengembangan O2SN
4. Melaksanakan Pembinaan Rohis
22
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
STANDAR PROGRAM KEGIATAN SATUAN /
SUMBER DANA DAN ALOKASI ANGGARAN
N
Pengembangan proses belajar mengajar
Pengembangan pendidikan dan tenaga kependidikan 58,320,000 58,320,000
58,320,000
Pengembangan sarana dan prasarana sekolah 17,320,600 17,320,600
17,320,600
Pengembangan implementasi manajemen sekolah 35,623,400 35,623,400
35,623,400
Pengembangan dan implementasi system penilaian 13,152,000 13,152,000
13,152,000
Sub Total Pengguaan Dana
Sub Total Pengguaan Dana Lainnya
BAB VI
P E N U T U P
Rencana Kerja Tahunan ( RKT ) merupakan rencana kerja jangka pendek yaitu 1 tahun. Sebuah pekerjaan atau kegiatan akan terarah tidak menyimpang dari tujuan dan akan mendapatkan hasil seperti yang diharapkan, jika terlebih dahulu si pelaku kerja telah menyusun program kerja atau rencana kerja.
Rencana Kerja Tahunan SMP 17.1 Gedongtataan ,Selain sebagai pedoman kerja, rencana kerja ini dapat untuk meminit sejauh mana kegiatan kerja sudah terlaksana, sejauh mana kegiatan kerja menyimpang dan tidaknya dengan tujuan, yang ahkirnya bisa memotivasi kenerja para tenaga pendidik ( guru ) dan staf , sehingga mutu pendidikan SMPN 3 Tegineng akan semakin meningkat.
Rencana Kerja Tahunan ini secara otomatis akan di tindak lanjuti dengan Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM ), oleh sebab itu RKT ini di buat harus jelas dan terukur dalam waktu yang sangat singkat< dan berkesinambungan darim tahun ketahun.
Gedongtataan , 30 Juni 2012 Kepala Sekolah SMPNegeri 3
P A R D I . S.Pd
NIP. -
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. SK Tim Pengembang Sekolah 2. SK Pembagian tugas
3. SK Petugas Supervisi Kelas dan jadwal kegiatannya
PEMERINTAH KABUPATEN PESAWARAN
DINAS PENDIDIKAN
SMP 17.1 GEDONGTATAAN
Jl. Sutan Perdanawiso no.33 Trimulyo Kecamatan Gedongtataan Pesawaran Kode Pos 35363
KEPUTUSAN
KEPALA SMP 17.1 GEDONGTATAAN Nomor : 870/487/III.02.181/SMPN /Tgn/2012
TENTANG
PEMBAGIAN TUGAS GURU DAN TAMBAHAN DALAM KEGIATAN PROSESBELAJAR MENGAJAR ATAU BIMBINGAN KONSELING SEMESTER GANJIL
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Dengan Rahmat Tuhan Yang Maha Esa , Kepala Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 3 Gedongtataan Kecamata Gedongtataan Kabupaten Pesawaran.
Menimbang : Bahwa dalam rangka memperlancar pelaksanaan proses belajar
Mengajar di SMP 17.1 Gedongtataan , Kepala Sekolah perlu
menetapkan pembagian tugas Guru dan tugas tambahan pada
semester Ganjil Tahun Tahun Pelajara 2012/2012.
Mengingatkan : 1. Undang-Undang nomor 28 tahun 2003 tentang sistim pendidikan
Nasional.
2. Peraturan Pemerintah nomor 28 tahun 1990 tentang Pendidikan
Dasar.
3. Peraturan Pemerintah nomor 29 tahun 1990 tentang Pendidikan
Menengah.
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 19 tahun 2005
tentang Standar Pendidikan Nasional.
5. Instruksi Presiden RI nomor 5 tahun 2006 tentang gera kan
Sembilan tahun .
Memperhatikan : 1. Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Lampung
Nomor : 800 / III.01/DP.1C/2012 tentang Pedoman Pelaksanaan
Penerimaan Peserta Didik Baru. 2. Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Lampung Nomor :
800/4591a /III.01/DP.1C/2012 tentang Kalender Pendidikan dan
jumlah jam belajar efektif di Sekolah Tahun Pelajaran 2012/2013.
MEMUTUSKAN
Menetapkan :
Pertama : Pembagian tugas guru dalam proses belajar mengajar dan bimbingan
Konseling seperti tersebut dalam lampiran I Kedua : Pembagian tugas tambahan / pembantu pimpinan bagi guru tertuang
dalam lampiran II, III, IV, dan V. Ketiga : Setiap guru yang di tugaskan dan di tunjuk melaksanakan tugas pokok
serta tugas tambahan agar melaksanakan sebaik-baiknya dan
memberikan laporan berkala baik secara lisan maupun tertulis kepada
Kepala Sekolah.
Keempat : Keputusan mulai berlaku sejak tanggal di tetapkan dengan ketentuan
apabila ternyata terdapat kekeliruan dalam penetapan ini akan
diadakan perbaikan sebagaimana mestinya.
Ditetapkan di : Gedongtataan
Pada Tanggal : 14 Juli 2012
H U M A M
NIP : -
Lampiran 1 : SK Kepala SMP 17.1 Gedongtataan
Nomor : 870/ /III.02.181/SMPN 3/Tgn/2012 Tentang : Pembagian Tugas Pokok Tatap Muka dan Tugas Tambahan Semester Ganjil dan Tugas Tambahan Semester Genap
N
o NAMA / NIP / NUPTK
MENGAJAR
TUGAS KELAS / JUMLAH JAM TUGAS JM L TAMBAHAN KELAS VII
KELAS
VIII KELAS IX JML TMBHN A B C D E A B C A B C D
1
PARDI, S.Pd. PKn 2 2 2 6
24 NIP 19540607 199002
1 001 KEPALA SEKOLAH 18
2 IBNU SABIL, S.Pd.
BAHASA
INDONESIA 4 4 4 12 24
NIP 19720806 199702
1 001 WAKASEK 12
3
Dra. INDAH TRININGSIH
BAHASA
INDONESIA 5 5 5 5 20
26 NIP 19630906 199203
2 003 BK 4 4
WALI KELAS 2 2
4 Drs. ARISTON LT MATEMATIKA 5 5 5 5 20 26
1 005
WIDANINGSIH, S.Pd IPA 5 5 5 15
29
8 SUNYOTO, S.Pd. MATEMATIKA
5 5 5 5 20
32 NIP 19640407 2007 1
005 URSN. KURIKULUM 12
9
Dra. NURSISWIARTI BAHASA LAMPUNG 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 24
28 NIP 19630929 200701
2 003 PENGEMBANGAN 2
WALI KELAS 2 2
10 AMIN SUYITNO, S.Pd. BAHASA INDONESIA 4 4 4 12
32 NIP 19760215 200701
1 006 KOORD. PERPUS 12
PENGEMBANGAN 2
13 NAWA ISMAIL, S.Kom TIK
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 24
26 NIP 19821011 200902
1 003 WALI KELAS 2 2
14
ADMAYADI, S.Pd. BAHASA INGGRIS 5 5 5 5 20
36
2 009 PENGEMBANGAN 4
WALI KELAS 2 2
16 Drs. KAMIYUN PAI 2 2 2 6 28
19640805 199412 1 001
BK 4 4 8
PENGEMBANGAN 2
SUNARDI, S.Pd.
BAHASA
INDONESIA 4 4 8
20 NUPTK.
0742747651200012 SENI BUDAYA 2 2 2 2 2 10
Wali Kelas 2 2
3533760661200022 BK 4 4 8
PENGEMBANGAN 2
19 UTI LATIFAH, S.Pd. BAHASA INGGRIS
4 4 4 12
21 JALIL, S.Ag PAI
2 2 4
12 NUPTK.
1252756851200013 B. INGGRIS 4 4 8
22
DWI AGUS
SETIAWAN, S.Pd MATEMATIKA 5 5 10 10
NUPTK.
SETYOWATI, S.Pd. IPS 4 4 4
12 NUPTK.
3447757659300012
26
ENDANG MARYANI,
S.Ag BAHASA INGGRIS 4 4 4 12
12 NUPTK.
735752654300032
27 LINA HERLIANI, S.Pd. IPS
4 4 8
29 Drs. MUNADI MATEMATIKA 5 5 10 12
Ditetapkan di Gedongtataan
Pada tanggal 14 Juli 2012
Kepala SMP 17.1 Gedongtataan
H U M A M NIP.
Lampiran II : SK Kepala SMP 17.1 Gedongtataan Nomor :
Tentang : Pembagian Tugas Tambahan T.P. 2012/2013
N
O NAMA TUGAS TAMBAHAN KETERANGAN
01 PARDI, S.Pd NIP. -
Kepala Sekolah
02 IBNU SABIL, S.Pd
NIP : 19720806 199702 1 001
Wakil Kepala Sekolah
Piket Selasa
03 SUNYOTO, S.Pd
NIP : 19640407 200701 1 005 Urusan KurikulumPiket Kamis 04 ADMAYADI, S. Pd
NIP. 19710102 201101 1 001 Urusan KesiswaanPiket Senin 05 Drs. KAMIYUN
NIP :19640805 199412 1 001
Urusan Humas Koordinator BK
Piket Rabu
06 NENENG WIDANINGSIH
NIP : 19700210 199802 2 001 Kepala LaboratoriumWali Kelas Piket
IX.B Kamis 07 AMIN SUYITNO, S.Pd
Piket Rabu 08 Dra INDAH TRININGSIH
NIP. 19630906 199203 2 003
Kepala TU Wali Kelas
Piket IX.ASenin
09 Drs ARISTON LUMBAN TUNGKUP
NIP. 19631010 198303 1 005
Wali Kelas Piket
VII.A Senin
10 LILIS SUHAETI
NIP. 19600114 198303 2 004 Wali KelasPiket IX.CSabtu 11 BERTIAYU CERIASARI, S. Pd
NIP. 19801009 200801 2 015
Pembina Olympiade Sains Wali Kelas
Piket VII.CKamis
12 NURITAWATI, S.Pd
NIP : 19801103 200801 2 012 Pembina UKSWali Kelas Piket
VII.E Jumat 13 I NYOMAN LUKE, S. Pd
NIP. 19730115 200604 1 009 Pembina Olympiade SainsWali Kelas Piket
VIII.B Selasa 14 Dra. NURSISWIARTI
NIP : 19630929 200701 2 003
Pembina Pramuka Wali Kelas
Piket
VIII.A Rabu 15 NAWA ISMAIL, S.Kom
NIP : 19821011 200902 1 003
Pembina OSIS Wali Kelas Piket
VIII.C Jumat 16 FELI SUSANTI, S.Pd
19870218 201101 2 009
PemKelasbina Olympiade
17 B. KRIS FEBRIAYANTO
NUPTK.3533760661200022 PengembanganPiket Jumat 18 SUNARDI, S. Pd
NUPTK.0742747651200012 Kepala SMP 17.1 Gedongtataan
Lampiran III : SK Kepala SMP 17.1 Gedongtataan
Nomor: 870/487 /III.02.181/SMPN /Tgn/2012 Tentang Pembagian Tugas Bimbingan Konseling Semester Ganjil T.P. 2012 / 2013
N
O NAMA JABATAN KELAS JUMLAH SISWA
01 Drs. KAMIYUNNIP :
19640805 199412 1 001 Koordinator BK Semua kelas
02 Dra INDAH TRININGSIH
NIP. 19630906 199203 2 003 BK IX.B
03 LILIS SUHAETI
NIP. 19600114 198303 2 004 BK IX.A , IX.D
04
BERTIAYU CERIASARI, S. Pd
NIP. 19801009 200801 2 015
BK IX.C
05 B. KRIS FEBRIAYANTO
NUPTK.3533760661200022 BK
VIII.A, VIII.B 06 I NYOMAN LUKE, S. PdNIP. 19730115 200604 1 009 BK VIII.C
NIP : 19640805 199412 1 001
08
NURITAWATI, S.Pd NIP : 19801103 200801 2
012 BK VII.C
09
Drs ARISTON LUBAN TUNGKUP
NIP. 19631010 198303 1 005 BK VII.D
10 AMIN SUYITNO, S.PdNIP : 19760215 200701 1 006
BK VII.E
Ditetapkan di : Gedongtataan Pada Tanggal : 14 juli 2012 Kepala SMP 17.1
Gedongtataan
H U M A M NIP. -
4. Dst
PEMERINTAH KABUPATEN PESAWAN
DINAS PENDIDIKAN
SMP 17.1 GEDONGTATAAN
---RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH
( R K J M )
SMP 17.1 GEDONGTATAAN
KABUPATEN PESAWARAN
TAHUN 2012 - 2016
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
SMP 17.1 GEDONGTATAAN
LEMBAR PENGESAHAN
Sehubungan dengan akan dilaksanakan tahun ajaran baru tahun pelajaran 2012 – 2013, dan telah selesainya penyusunan Rencana Kerja Jangka Menengah SMP 17.1 Gedongtataan oleh Tim Pengembang Sekolah , maka Rencana Kerja Jangka Menengah ini dinyatakan syah dan dapat dijadikan pedoman untuk pelaksanaan pengelolaan kegiatan kependidikan di SMP 17.1 Gedongtataan Kecamatan Gedongtataan Kabupaten Pesawaran untuk 4 tahun ke depan yaitu tahun 2012 - 2016
Di sahkan di
: Gedongtataan
Pada tanggal : Juni 2012
Menyetujui
Ketua Komite,
Kepala SMP 17.1 Gedongtataan
SLAMET RIYADI ` H U M A M
` NIP. -
Mengetahui
Pengawas Pembina Sekolah
` H. KARJONO, M.Pd.
NIP. 19701008 200012 1 001
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah kita panjatkan kehadirat ALLAH SWT, Tuhan Yang Maha Esa, atas Rahman dan Rahim -Nya Program Kerja Jangka Menengah Sekolah SMP 17.1 Gedongtataan Kabupaten Pesawaran dapat disusun..Program Kerja Jangka Menengah sekolah ini disusun untuk dijadikan acuan dalam mengembangkan kemajuan dan peningkatan mutu penyelenggaraan pendidikan dan hasil pelaksananaan pendidikan di SMP 17.1 Gedongtataan .4 tahun kedepan yaitu tahun 2012 sampai tahun 2016.
Kami sebagai Kepala sekolah menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para guru, tim pengembang sekolah dan khususnya kepada nara sumber yaitu kepada Bapak Drs. Nadjamuddin.M.Diah selaku pengawas pembina sekolah yang telah banyak memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan Rencana Kerja Sekolah ini , mudah-mudahan semua pemikiran , tenaga dan waktu yang diluangkan menjadi amal ibadah dan diberikan pahala oleh ALLAH Swt.
Program Kerja Jangka Menengah yang telah disusun ini, kami menyadari banyak sekali kekurangan-kekurangannya. Hal ini dikarenakan masih terbatasnya kemampuan, pengalaman dan pemikiran kami dalam menyusun program kerja sekolah. Oleh karena itu untuk lebih sempurnanya Program Kerja ini, kami sangat mengharapkan masukan, kritik,dan saran dari semua pihak. Atas pemberian masukan, saran dan kritik tersebut kami mengucapkan terima kasih.
Gedongtataan , Juni 2012
Tim Penyusun, Ketua
H U M A M
NIP. -
DAFTAR ISI
Halaman judul ...i Lembar pengesahan ...ii Daftar table ...iii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang...1 B. Dasar hukum...2 C. Tujuan...2 D. Metode Penyusunan...3 E. Kerangka Pemikiran...3
BAB II KONDISI UMUM SEKOLAH
A. Kondisi tahun sebelumnya...4 B. Kondisi Sekarang...4 C. Tantangan Yang Dihadapi...4
BAB III RENCANA STRATEGIS
A. Visi...7 B. Misi...7 C. Tujuan Sekolah...7 D. Tantangan Nyata...8 E. Sasaran Sekolah...11 F. Identifikasi Fungsi Sasaran...12 G. Analisis SWOT ...15 H. Alternatif Langkah Pemecahan Masalah...26 I. Program Peningkatan Mutu...30
BAB IV. PENUTUP...34 LAMPIRAN – LAMPIRAN :
DAFTAR TABEL
Tabel 1 ... Tabel 2 ... Tabel 3 ...
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Kita ketahui bersama bahwa visi pendidikan nasional adalah terwujudnya sistem pendidikan sebagai pranata sosial yang kuat dan berwibawa untuk memberdayakan semua warga negara Indonesia berkembang menjadi manusia yang berkualitas sehingga mampu dan proaktif menjawab tantangan zaman yang selalu berubah.
Sehubungan dengan visi tersebut juga ditetapkan serangkaian prinsip
penyelenggaraan pendidikan untuk dijadikan landasan dalam pelaksanaan reformasi pendidikan. Salah satu prinsip tersebut adalah pendidikan diselenggarakan sebagai proses pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat. Dalam proses tersebut diperlukan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang memberikan keteladanan, membangun kemauan, dan mengembangkan potensi dan kreativitas peserta didik. Implikasi dari prinsip ini adalah pergeseran paradigma proses pendidikan, yaitu dari paradigma pengajaran ke paradigma
pembelajaran. Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan guru dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Oleh karena itu, proses pembelajaran perlu direncanakan, dilaksanakan, dinilai, dan diawasi agar terlaksana secara efektif dan efisien.
Mengingat adanya keragaman budaya, keragaman latar belakang dan karakteristik peserta didik, serta tuntutan untuk menghasilkan lulusan yang bermutu, maka proses pembelajaran untuk setiap mata pelajaran harus diberi rambu-rambu dalam upaya memenuhi standar. Tentu saja fungsi perencanaan sangat memegang peran penting. Dalam Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan salah satu standar yang memberikan arahan dalam pencapaian Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan adalah standar proses. Standar proses adalah standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran pada satuan pendidikan untuk mencapai kompetensi lulusan. Standar ini berisi kriteria minimal mengenai proses pembelajaran pada satuan pendidikan, meliputi perencanaa proses pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, penilaian hasil
pem-belajaran, dan pengawasan proses pembelajaran.
Untuk mencapai visi pendidikan nasional dan melaksanakan prinsip penyelenggaraan pendidikan,maka disetiap lembaga pendidikan perlu menyusun Rencana Kerja sekolah dalam bentuk rencana kerja tahunan ( RKT ) dan rencana kerja jangka menengah (RKJM). Rencana kerja sekolah merupakan seperangkat program yang memuat tujuan, dan rumusan kegiatan yang akan dilaksanakan oleh pemangku kepetingan di sekolah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan di masing-masing sekolah.
Dengan demikian Rencana Kerja Sekolah SMP 17.1 Gedongtataan disusun untuk dijadikan acuan atau pedoman dalam penyelenggaraan pendidikan dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional.
B. LANDASAN / DASAR HUKUM
Adapun landasan penyusunan Program Kerja Sekolah Tahunan dan Program Jangka Menengah SMP 17.1 Gedongtataan Kabupaten Pesawaran adalah sebagai berikut: 1. Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP).
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 24 tahun 2007 tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah junto Permen Nomor 6 tahun 2007 serta memperhatikan Panduan Penyusunan KTSP yang disusun oleh Badan Standar Nasioanal Pendidikan (BSNP).
6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 16 tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan berlaku untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.2
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan berlaku untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 tahun 2007 tentang Standar Proses.
10.Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 24 tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan berlaku untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
11.Peraturan Menteri Pendidkian Nasional Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah.
12. Peraturan Menteri Pendidkian Nasional Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 2010 tentang penugasan guru sebagai Kepala Sekolah 13. Peraturan Menetri Pendidkian Nasional Republik Indonesia Nomor 63
Tahun 2009 tentang Sistim Penjaminan Mutu ( SPM).
C. TUJUAN
Program Kerja Jangka Menengah (RKJM) SMP Negeri 3 Tegineneg ini disusun dan dikembangkan untuk dijadikan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pendidikan terutama kegiatan pembelajaran di sekolah. Lebih khusus lagi dijadikan pedoman bagi pendidik (guru) dan tenaga kependidikan dalam mengembangkan kondisi mutu sekolah kearah yang lebih baik lagi .untuk masa waktu 4 tahun kedepan, yaitu mulai tahun 2012 sampai tahun 2016..Diharapkan 4 tahun kedepan SMP 17.1 Gedongtataan menjadi sekolah bertarap nasional.
D. METODE PENYUSUNAN.
Penyusunan Program Jangka Menengah ini dilakukan dengan cara sebagai berikut : 1. Identifikasi hal-hal yang akan dituangkan dalan RKJM melalui rapat dewan guru, 2. Membentuk tim penyusun RKJM yang diketuai oleh Kepala sekolah, dan
anggota dari dewan guru ,dan Komite sekolah,
3. Tim penyusun bekerja dibimbing oleh Pengawas Pembina sekolah,dalam bentuk konsep awal
4. Konsep awal dibahas bersama oleh anggota tim, untuk memverifikasi hal-hal yang perlu diperbaiki,
5. Pengetikan konsep yang sudah diperbaiki, menjadi Rencana Kerja Jangka Menengah.
6. Pengesahan RKJM oleh Kepala Sekolah , Ketua komite dan diketahui oleh Pengawas Pembina sekolah.
E. KERANGKA PEMIKIRAN
Salah satu permasalahan pendidikan yang dihadapi oleh bangsa Indonesia adalah rendahnya mutu pendidikan di segala jenjang, khususnya pada jenjang pendidikan dasar Untuk meningkatkatkan mutu pendidikan berbagai hal dilakukan oleh pemerintah , misalnya melalui pengembangan kurikulum, peningkatan kompetensi guru, pengadaan sarana prasarana sampai kepada peningkatan mutu manajemen sekolah.
Berdasarkan analisis dan pengamatan para ahli pendidikan, ada beberapa faktor penyebab tidak meningkatnya mutu pendidikan, antara lain adalah :
1. Kebijakan dan penyelenggaraan pendidikan menggunakan pendekatan
“ Education Production-Function” atau input – autput- proses belum sepenuhnya dilaksanakan oleh lembaga pendidikan / sekolah.
2. Keterpaduan penyelenggaraan pendidikan nasional antara pemerintah Pusat dengan pemerintah daerah belum dilaksanakan secara oftimal.
3. Kurangnya bimbingan ,arahan dari pemangku kepentingan pendidikan
di daerah, terutama Dinas Pendidikan, terhadap pelaksanana pendidikan di sekolah 4. Peranserta masyarakat, terutama orang tua peserta didik masih sangat minim.
Berdasarkan kenyataan-kenyataan tersebut, maka pelaksana pendidikan di Sekolah perlu mengupayakan perbaikan-perbaikan, dengan cara memahami dan
mengimplementasikan pelaksanaan manajemen berbasis sekolah(MBS). Untuk
melaksanakan manajemen berbasis sekolah tersebut, maka disusun lah Rencana Kerja Jangka Menengah ini, dengan harapan dapat meningkatkan mutu pendidikan di SMP 17.1 Gedongtataan kabupaten Pesawaran.
Rencana Kerja Jangka Menengah ini disusun, untuk dijadikan sebagai referensi atau dasar untuk menggali peranserta guru, tenaga kependidikan dan masrakat khususnya orang tua peserta didik untuk aktif melaksanakan tugas dan fungsinya dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan di SMP 17.1 Gedongtataan .
BAB II
KONDISI UMUM SEKOLAH
A. KONDISI SEKOLAH TAHUN SEBELUMNYA - KONDISI SEKARANG DAN BESARNYA TANTANGAN
NO KONDISI TAHUN 2010-2011 KONDISI TAHUN 2011-2012 BESAR TANTA-NGAN A KONDISI KURIKULUM/STANDAR
ISI
KONDISI KURIKULUM/ STANDAR ISI
1. Keberadaan silabus 70% 1. Keberadaan silabus 75 % 5 %
2. Keberadaan RPP 70 % 2. Keberadaan RPP 75 % 10 %
3. Pemetaan KKM 60 % 3. Pemetaan KKM 70 % 10
4. Keberadaan kalender pendidikan terinci 75 %
4. Keberadaan kalender pendidikan
terinci 80 % 5 %
5. Kebaradaan Perangkat pembelajaran berkarakter kebangsaan 50 %
5. Keberadaan Perangkat pembelajaran
berkarakter kebangsaan 60 % 10 %
B STANDAR PROSES STANDAR PROSES
1. Penggunaan pendekatan CTL
dalam pembelajaran 65 % 1. Penggunaan pendekatan CTL dalam pembelajaran 70 %
5 %
2. Penggunaan Media LCD /ICT40%
2. Penggunaan media LCD/ICT 50%
10 %
3. Jumlah siswa perkelas melebihi
standar nasional 42 / kelas 3.Jumlah siswa perkelas melebihi standar nasional 40 /kelas 8 siswa 4. Pemilihan dan penggunaan
metode pembelajaran yang tepat 65 %
4. Pemilihan dan penggunaan metode
pembelajaran yang tepat 75 %
10 %
5. Analisi Evaluasi, dan lembar
hasil belajar ( LHB ) 60 % 5. Analisis Evaluasi , dan Lembar hasil
1. Rata-rata nilai UN Bhs.Inonesia 7,92
1. Rata-rata nilai UN Bhs.Inonesia 8,25
0.33
2. Rata-rata Nilai Un Bhs.Inggris 6,93
2. Rata-rata Nilai Un Bhs.Inggris 7,25
0.32
3. Rata-rata nilai UN matematika 8,13
3. Rata-rata nilai UN matematika 8,25
0.12
4. Rata-rata nilai UN IPA 7,65 4. Rata-rata nilai UN IPA 8,00 0.35
5. Nilai terendah 5,80 5. Nilai Terendah 6,00 0,20
6. Nilai Tertinggi 9,60 6. Nilai Tertinggi 9,75 0,15
7, Presentase kelulusan 98 % 7. Prosentase kelulusan 100 % 2 %
D PRESTSI SEKOLAH BIDANG
NON AKADEMIK PRESTSI SEKOLAH BIDANG NON AKADEMIK
1. Juara 1 lomba atletik tingkat
Kabupaten 1. Juara 3 lomba atletik tingkat Provinsi Juara 1 propinsi 3. Juara 1 lomba olimpiade IPA
Tingkat kabupaten
3. Juara 2 lomba olimpiade IPA Tingkat Provinsi
matematika tingkat kabupaten
5. Juara 1 lomba olimpiade matematika tingkat Kabupaten
Juara 1 Kabupaten
E TENAGA PENDIDIK / KEPENDIDIKAN
TENAGA PENDIDIK/ KEPENDIDIKAN
1. Kualifikasi pendidikan guru 75 % S1
1. Kualifikasi pendidikan guru 85 % S.1
10 %
2. Guru sertifikasi 70 % 2. Guru sertifikasi 80 % 10 %
3. Belum memilik Ka.Tata usaha 3. Belum memiliki Ka.Tata usaha 1 orang 4. Belum memiliki tenaga
Laboran
4. Belum memiliki tenaga laboran 1 orang
5. Belum memiliki Pustakawan 5. Belum memiliki Pustakawan 1 orang 6 . Belum memiliki tenaga TU PNS 6. Belum memiliki tenaga TU PNS 1.orang 7. Belum Memiliki Guru BK PNS 7. Belum Memiliki Guru BK PNS 2 Orang
F SARANA / PRASARANA SARANA / PRASARANA
1. Kekurangan ruang belajar 3 Ruang
1. Kekurangan ruang belajar 2 ruang
2 ruang
2. Penambahan ICT 1 set 2. Penambahan ICT 2 set 1. set
3. Penambahan computer 1 Set 3. Penambahan komputer 2 Set 4. Penambahan Bola ( Bola kaki, lembing ) masing-masing 1set
5 Perlengkapan Atlitik ( Cakram, Tolak peluru, dan lempar
lembing) masing-masing 2 Set
1 Set
G STANDAR PENGELOLAAN STANDAR PENGELOLAAN
1. Program Kerja Satu tahun belum Sesuai dengan prinsif MBS
1. Program Kerja Satu tahun belum Sesuai dengan prinsif MBS
Menyesuaikan dengan MBS
2. Belum memiliki Program Kerja Jangka Menengah
2. Memiliki Program Kerja
Jangka Menengah tetapi belum
3. VISI,MISI sekolah belum Disosialisasikan
4 .Fungsi pengelolaan Administrasi Sekolah 75 % mencapai standar
15 %
H STANDAR PEMBIAYAAN STANDAR PEMBIAYAAN
1. Sumber dana berasal dari
APBD,dan BOS, 1. Sumber dana berasal dari BOS, saja Menggaali sumber dana lain
2 . Komite belum berperan mencari
dana 2. Komite belum berperan mencari dana Memerankan Komite .
BAB III
RENCANA STRATEGIS
A. VISI SMP 17.1 GEDONGTATAAN
Visi adalah wawasan yang menjadi sumber arahan bagi setiap sekolah. Visi juga Merupakan pandangan jauh kedepan , atau gambaran masa depan yang diinginkan oleh sekolah. Visi SMP Negeri 3 Tegineneg Kabupaten Pesawaran adalah :
“ MEWUJUDKAN SEKOLAH YANG BERMARTABAT DAN BERPRESTASI”
B. MISI SMP 17.1 GEDONGTATAAN
1. Menanamkan Keimanan dan Ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa melalui Pengamalan ajaran agama.
2. Melakasanakan proses pembelajaran dan bimbingan secara efektif, 3. Mengembangkan bidang ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai dengan
minat,bakat, dan potensi peserta didik.
4. Membina peserta didik melalui kegiatan pembiasaan, kewirausahaaan, dan pengem Bangan diri yang terencana dan berkesinambungan.
5. Membina kerjasama yang harmonis antar warga sekolah, masyarakat dan lembaga Yang terkait.
C. TUJUAN SEKOLAH
1. Menumbuhkan dan mewujudkan pelaksanaan terhadap ajaran agama yang dianut, agar siswa menjadi manusia yang beriman dan ataqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.
2. Mengoptimalkan kegiatan proses pembelajaran dengan pendekatan aktif, kreatif,inovatif dan menyenangkan, pada semua mata pelajaran.
3. Menyelenggaran dan menumbuh kembangkan kegiatan yang menjadi bagian budaya, karakter bangsa.
4. Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada seluruh warga sekolah.
5. Mendorong dan mengupayakan siswa untuk mengembangkan potensi, agar dapat bersaing dengan siswa sekolah lain secara jujur dan sportif.
6. Meningkatkan professional guru dan tenaga pendidik.
7. Menerapkan manajemen partisipatif, dengan melibatkan seluruh komponen dan seluruh warga sekolah, serta masyarakat.
8. Mengoptimalkan kegiatan pembelajaran dan bimbingan, untuk memberi bekal siswa Melanjutkan sekolah ke jenjang yang lebih tinggi.
9. Menjalin kerja sama dengan lembaga lain dalam rangka merealisasikan program Sekolah.
D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA
NO KONDISI SAAT INI
KONDISI YANG
DIHARAPKAN 4 TAHUN KE DEPAN
BESAR TANTANGAN
NYATA
A PRESTASI SEKOLAH PRESTASI SEKOLAH
1 PRESTASI AKADEMIK PRESTASI AKADEMIK
a. Nilai rata-rata Ujian Nasional Mencapai 7,67
c. memiliki prestasi akademik tingkat kabupaten
unggul Tingkat Kabupaten Tertinggi diTingkat Kabupaten
NO KONDISI SAAT INI
KONDISI YANG DIHARAPKAN 4 TAHUN
KE DEPAN
TANTANGAN NYATA
2 PRESTASI NON AKADEMIK PRESTASI NON AKADEMIK
a. Juara 1 lomba atletik tingkat IPA tingkat Provinsi
Juara 1 tingkat Propinsi
e. Memiliki regu Pramuka dapat mengikuti Jam. Nas.
Mengikuti Jambore nasional f. Melaksanakan Lomba UKS antar
kelas
f. . Mengikuti lomba UKS Tingkat Kabupaten
Juara 1 Kabupaten g. Melaksanakan lomba seni antar
kelas
.h. Memiliki tim kesenian daerah yang aktif tampil di tingkat kabupaten
Juara 1 Kabupaten
NO KONDISI SAAT INI KONDISI YANG
B SUMBER DAYA MANUSIA
(SDM)
SUMBER DAYA MANUSIA (SDM)
1. Jumlah tenaga pendidik sesuai dengan standar tendik terpenuhi 80 %
1. Jumlah tenaga Pendidik sesuai dengan Tendik terpenuhim100 %
20 %
2. Jumlah guru telah sertifikasi 70 % 2. Jumlah guru telah sertifikasi 100 %
30
3. Masih memiliki guru tidak tetap 35 %
3. Seluruh guru bersetatus PNS
35 %
4. Kepala sekolah berijazah S 1 4. Berkualifikasi Sekolah berizasah S2
Melanjutkan pendidikan S2
5. Belum memiliki Ka.Tata usaha PNS
5. Memiliki Ka.Tata Usaha PNS
1 orang
6. Belum memilik tenaga Tata Usaha PNS
6. memilik tenaga Tata
Usaha PNS 4 orang
7. Belum memiliki laboran 7. Memiliki laboran 1 orang 8. Belum memiliki Pustakawan 8. Memiliki Pustakawan 1 orang 9. Belum memiliki teknisi komputer 9. memiliki teknisi
Komputer
1 orang
10.Belum memiliki penjaga sekolah, Tukang kebun, pesuruh PNS
11.Belum memiliki tim pengembang sekolah yang solid dan
12.Komitmen guru dan tenaga kependidikan untuk
mengembangkan
sekolah baru mencapai 80 %
12.Komitmen guru dan tenaga
kependidikan untuk mengembangkan sekolah baru mencapai 100 %
20 %
13.Belum memiliki guru BP / BK
berstatus PNS 13.Memiliki guru Bimbingan Konseling PNS 2 orang
NO KONDISI SAAT INI KONDISI YANG DIHARAPKAN 4 TAHUN
KE DEPAN
TANTANGAN NYATA
C KURIKULUM KTSP KURIKULUM KTSP
1 1. 60 % Silabus sudah dikembangkan Oleh guru sesuai setandar isi 3. 80 % pemilihan materi pelajaran
Sesuai dengan kompetensi dasar
3. 100 % pemilihan materi
5. Kalender pendidikan belum
dijabarkan secara utuh untuk semua kegiatan sekolah
5. Kalender pendidikan dijabarkan Secara utuh untuk semua kegiatan
Kalender pendidikan sesuai dengan semua kegiatan
6. Belum memiliki silabus mulok 6. Memiliki silabus mulok Menyusun silabus mulok
7. KKM mata pelajaran terendah
65 7. KKM mata pelajaran terendah 75 10 8. Nilai Tertinggi 70 8. Nilai tertinggi 85 15 9. Silabus belum mengintegrasikan
Pendidikan karakter bangsa
9. Silabus mengintegrasikan Pendidikan karakter bangsa
Integrasi Pendikar Kedalam silabus
10.Belum memiliki program keunggulan,
10.Mengupayakan memiliki program keunggulan,
Menentukan
program keunggulan 11.70 % Guru telah menyusun RPP
secara teratur sesuai SK dan KD
11.100 % Guru telah menyusun RPP secara teratur sesuai SK dan KD
30 %
NO KONDISI SAAT INI
KONDISI YANG DIHARAPKAN 4 TAHUN KE DEPAN
TANTANGAN NYATA H STANDAR SARANA PRASARANA STANDAR SARANA
PRASARANA
1. Ruang kelas masih kurang 3 ruang 1. Ruang kelas tersedia sesuai dengan jumlah rombel
3. Belum memiliki ruang praktik TIK 3. memiliki ruang praktik TIK 1 unit Labora torium TIK 4. Alat praktik IPA masih terbatas 4. Alat praktik IPA Fisika dan
Biologi lengkap
Melengkapi alat praktik IPA
5. Belum memiliki ruang UKS 5. Memiliki ruang UKS 1 Ruang UKS 6. Rasio buku pelajaran 1 : 4 6. Rasio buku pelajaran 1 : 1 Penambahan
buku pelajaran 7. Belum memiliki ruang serbaguna 7. Memiliki ruang serbaguna 1 gedung serba
guna 8. Ruang belajar siswa belum
menggunakan media LCD
8. Ruang belajar siswa menggunakan media LCD
Pengadaan LCD 9 buah
9. Belum memiliki kanti sekolah sehat 9. Belum memiliki kantin sekolah
sehat Menupayakan kantin sehat 10. Ruang Bimbingan Konseling belum
sesuai standar 10. Ruang Bimbingan Konseling sesuai standar Menata dan melengkapi ruang BK 11. WC siswa belum sesuai standar 11. WC siswa sesuai standar 1 : 20 Menambah
ruang WC siswa 12. Ruang guru , Kepala sekolah, dan
ruang Tata Usaha belum ada AC 12s. Ruang guru , Kepala sekolah, dan Ruang Tata Usaha ada AC Memasang AC 13. Belum memiliki sarana olahraga
yang lengkap
13. Memiliki sarana olahraga yang lengkap
Melengkapi sarana olahraga 14. Memilik alat /sarana kesenian
tradisional lampung yang masih terbatas
14. Memilik alat /sarana kesenian tradisional lampung yang lengkap
Melengkapi sarana
15. Belum memiliki ruang khusus wakil kepala sekolah
15. Memiliki ruang khusus wakil kepala sekolah
Mengupayakan ruang Wakasek
E. SASARAN UTAMA KEGIATAN SEKOLAH
Berdasarkan Visi, Misi , Tujuan sekolah dan tangtangan 4 tahun ke depan yang telah diuraikan di atas, maka sasaran utama yang akan dilaksanakan adalah sebagai berikut: 1. Memiliki Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang lengkap sesuai dengan
Standar Nasional Pendidikan.(SNP) 2, Nilai rata – rata ujian nasional siswa 7.50
3. Seluruh warga sekolah komitmen dan konsisten dalam melaksanakan tugas dan Tanggungjawab.melaksanakan proses pembelajaran.
4. Terciptanya suasana sekolah yang kondusif.
5. Memiliki tim bidang Akademik untuk menjadi juara tingkat kabupaten dan propinsi. 6. Memiliki tim bidang Non Akademik untuk menjadi juara lomba tingkat kabupaten dan propinsi.
7. Memiliki tim kesenian yang mampu tampil dan menjadi juara tingkat kabupaten. 8. Melaksanakan kegiatan pengembangan ddiri / ekstrakurikuler secara intensif
( Pramuka , UKS, PMR, ) untuk dapat tampil mengikuti kegiatan tingkat Kabupaten dan nasional.
8. Memiliki tim olimpiade sains yang solid untuk mengikuti dan menjadi juara 1 tingkat Kabupaten dan Propinsi.
9. Memiliki Sistim Informasi Manajemen (SIM)
F.IDENTIFIKASI FUNGSI UNTUK MENCAPAI SASARAN
NO SASARAN PROGRAM KEGIATAN
1 Peningkatan Kompetensi dan Profesional Tenaga Pendidik sesuai dengan SNP
Work shop penggunaan ICT
1. Sosialisasi dan work shop ICT di sekolah 2. Implementasi hasilo
work shop 3. monitoring, supervise dan tindak lanjut
2 Pengembangan KTSP sesuai dengan
SNP
Penguasaan penyusunan pemetaan silabus, RPP, alat
pembelajaran,
1.Work shop pemetaan SK , KD ,KKM, 2 .Penyusunan RPP
3 Pengembangan Proses Pembelajaran Melaksanakan work
shop pengembangan dan penyusunan sumber belajar dan bahan pembelajaran menggunakan
pendekatan ctl
1. Workshop CTL 2. Work shop lisen Study
4 Pengembangan sarana prasarana Pengadaan ruang, dan
alat penunjang pembelajaran dan manajemen
( computer, lattop, lcd )
1.inventarisasi sarana prasarana yang dibutuhkan.
2.Pengadaan sarana prasarana
3.pemeliharaan dan perawatan