• Tidak ada hasil yang ditemukan

RKT DAN RKJM SMP

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "RKT DAN RKJM SMP"

Copied!
87
0
0

Teks penuh

(1)

PEMERINTAH KABUPATEN PESAWAN

DINAS PENDIDIKAN

SMP 17.1 GEDONGTATAAN

---RENCANA KERJA TAHUNAN

( R K T )

SMP 17.1 GEDONGTATAAN

KABUPATEN PESAWARAN

TAHUN 2013 - 2014

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

SMP 17.1 GEDONGTAAN

(2)

LEMBAR PENGESAHAN

Sehubungan dengan akan dilaksanakan tahun ajaran baru tahun

pelajaran 2012 – 2013, dan telah selesainya penyusunan Rencana

Kerja Sekolah oleh Tim Pengembang Sekolah , maka Rencana Kerja

Tahunan dan Rencana Kerja Jangka Menengah ini dinyatakan sah dan

dapat dijadikan pedoman untuk pelaksanaan pengelolaan kegiatan

kependidikan di SMP 17.1 Gedongtataan Kecamatan Gedongtataan

Kabupaten Pesawaran.

Di sahkan di

: Gedongtataan

Pada tanggal : Juni 2012

Kepala SMP 17.1 Gedongtataan

H U M A M

NIP. -

Mengetahui

Pengawas Pembina Ketua Komite

H. KARJONO, M.Pd. SLAMET RIYADI

NIP. 19701008 200012 1 001

(3)

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah kita panjatkan kehadirat ALLAH SWT, Tuhan Yang Maha

Esa, Yang Maha Pengasih dan Maha Penuntun, atas Rahman dan Rahim -Nya

Program Kerja Sekolah SMP 17.1 Gedongtataan Kabupaten Pesawaran dapat

disusun..

Program Kerja sekolah ini disusun terdiri dari Rencana Kerja Tahunan

( RKT ) dan Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM ).. Rencana Kerja Tahunan

merupakan rencana kerja jangka pendek yaitu 1 tahun, dan Rencana Kerja Jangka

Menengah merupakan rencana kerja jangka pmenengah yaitu

4 tahun.

Program kerja ini disusun dalam rangka dijadikan pedoman atau acuan dalam

melaksanakan semua kegiatan yang berkaitan dengan peningkatan mutu

penyelenggaraan pendidikan di SMP 17.1 Gedongtataan .

Kami sebagai Kepala sekolah menyampaikan ucapan terima kasih dan

penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para guru, tim pengembang sekolah dan

khususnya kepada nara sumber yaitu kepada Bapak Drs. Nadjamuddin.M.Diah selaku

pengawas pembina sekolah yang telah banyak memberikan bimbingan dan arahan

dalam penyusunan Rencana Kerja Sekolah ini , mudah-mudahan semua pemikiran ,

tenaga dan waktu yang diluangkan menjadi amal ibadah dan diberikan pahala oleh

ALLAH Swt.

Program kerja tahunan dan rencana kerja jangka menengah yang telah disusun

ini, kami menyadari banyak sekali kekurangan-kekurangannya. Hal ini dikarenakan

(4)

masih terbatasnya kemampuan, pengalaman dan pemikiran kami dalam

menyusun program kerja sekolah. Oleh karena itu untuk lebih sempurnanya Program

Kerja ini, kami sangat mengharapkan masukan, kritik,dan saran dari semua pihak. Atas

pemberian masukan, saran dan kritik tersebut kami mengucapkan terima kasih.

Gedongtataan , Juni 2012

Tim Penyusun, Ketua

H U M A M

NIP. -

(5)

DAFTAR ISI

Halaman judul ...i

Lembar pengesahan ...ii

Daftar table ...iii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar belakang...1

B. Dasar hukum...3

C. Tujuan...4

BAB II

DATA SEKOLAH DAN HASIL PROGRAM TAHUN SEBELUMNYA A. Data sekolah 1. Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan...5

2. Data peserta didik...6

3. Data Komite sekolah...7

4. Data sarana prasarana...7

B. Hasil Pelaksanaan Program Tahun Sebelumnya ...9

BAB III ORGANISASI SEKOLAH A. Struktur organisasi ...12

B. Rincian Tugas ...13

BAB IV. RENCANA KEGIATAN A. Rencana Kegiatan ...16

B. Jadwal Kegiatan ... 19

BAB V . RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH ...23

BAB VI. PENUTUP ...24

(6)

iv

DAFTAR TABEL

Tabel 1 ...

Tabel 2 ...

Tabel 3 ...

(7)

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kita ketahui bersama bahwa visi pendidikan nasional adalah terwujudnya

sistem pendidikan sebagai pranata sosial yang kuat dan berwibawa untuk

memberdayakan semua warga negara Indonesia berkembang menjadi manusia

yang berkualitas sehingga mampu dan proaktif menjawab tantangan zaman yang selalu

berubah.

Sehubungan dengan visi tersebut juga ditetapkan serangkaian prinsip

penyelenggaraan pendidikan untuk dijadikan landasan dalam pelaksanaan reformasi

pendidikan. Salah satu prinsip tersebut adalah pendidikan diselenggarakan

sebagai proses pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik yang

berlangsung sepanjang hayat. Dalam proses tersebut diperlukan tenaga pendidik

dan tenaga kependidikan yang memberikan keteladanan, membangun

kemauan, dan mengembangkan potensi dan kreativitas peserta didik. Implikasi dari

prinsip ini adalah pergeseran paradigma proses pendidikan, yaitu dari paradigma

pengajaran ke paradigma pembelajaran. Pembelajaran adalah proses interaksi

peserta didik dengan guru dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Oleh

karena itu, proses pembelajaran perlu direncanakan, dilaksanakan, dinilai, dan

diawasi agar terlaksana secara efektif dan efisien.

Mengingat adanya keragaman budaya, keragaman latar belakang dan

karakteristik peserta didik, serta tuntutan untuk menghasilkan lulusan yang bermutu

(8)

maka proses pembelajaran untuk setiap mata pelajaran harus diberi

rambu-rambu dalam upaya memenuhi standar. Tentu saja fungsi perencanaan sangat

memegang peran penting.

Dalam Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar

Nasional Pendidikan salah satu standar yang memberikan arahan dalam

pencapaian Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan adalah standar proses.

Standar proses adalah standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan

pelaksanaan pembelajaran pada satuan pendidikan untuk mencapai kompetensi

lulusan. Standar ini berisi kriteria minimal mengenai proses pembelajaran pada

satuan pendidikan, meliputi perencanaan proses pembelajaran, pelaksanaan

proses pembelajaran, penilaian hasil pembelajaran, dan pengawasan proses

pembelajaran.

Untuk mencapai visi pendidikan nasional dan melaksanakan prinsip penyelenggaraan

pendidikan,maka disetiap lembaga pendidikan perlu menyusun Rencana Kerja sekolah

dalam bentuk rencana kerja tahunan ( RKT ) dan rencana kerja jangka menengah

(RKJM). Rencana kerja sekolah merupakan seperangkat program yang memuat tujuan,

dan rumusan kegiatan yang akan dilaksanakan oleh pemangku kepetingan di sekolah

dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan di masing-masing sekolah.

Dengan demikian Rencana Kerja Sekolah SMP 17.1 Gedongtataan

Disusun untuk dijadikan acuan atau pedoman dalam penyelenggaraan pendidikan

(9)

B. LANDASAN / DASAR HUKUM

Adapun landasan penyusunan Program Kerja Sekolah Tahunan dan

Program Jangka Menengah SMP 17.1 Gedongtataan Kabupaten Pesawaran

adalah sebagai berikut:

1. Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional 2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional

Pendidikan (SNP).

3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.

4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.

5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 24 tahun 2007 tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah junto Permen Nomor 6 tahun 2007

, serta memperhatikan Panduan Penyusunan KTSP yang disusun oleh Badan Standar Nasioanal Pendidikan (BSNP).

6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 16 tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.

7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan berlaku untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.2

8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan berlaku untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.

(10)

9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 tahun 2007 tentang Standar Proses.

10.Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 24 tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan berlaku untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.

11.Peraturan Menteri Pendidkian Nasional Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah.

12. Peraturan Menteri Pendidkian Nasional Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 2010 tentang penugasan guru sebagai Kepala Sekolah

13. Peraturan Menetri Pendidkian Nasional Republik Indonesia Nomor 63 Tahun 2009 tentang Sistim Penjaminan Mutu ( SPM).

C. TUJUAN

Program Kerja Tahunan (RKT) dan Rencana Kerja Jangka Menengah SMP

Negeri 3 Tegineneg ini disusun dan dikembangkan untuk dijadikan sebagai

pedoman penyelenggaraan kegiatan pendidikan terutama kegiatan pembelajaran di

sekolah. Lebih khusus lagi dijadikan pedoman bagi pendidik (guru) dan tenaga

kependidikan serta seluruh unsure terkait dalam mengembangkan kondisi sekolah

kearah yang lebih baik lagi

.

(11)

BAB II 5

DATA SEKOLAH DAN HASIL PROGRAM KERJA TAHUN SEBELUMNYA

A. DATA SEKOLAH .

1. Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan

NO NAMA / NIP NUPTK

Jenis kelamin

Ijazah Mata pelajaran

yg diampu Keterangan

Lk Pr Kualifikas i

Jurusan

1 Pardi.S.Pd / 19540607 199002 1 001 v S.1 PPKn PKn Kep .Sek. 2 Ibnu Sabil, S.Pd /19720806 199702 1 001 v S.1 Bhs. Indonesia Bhs. Indonesia Wakasek 3 Drs Indah Triningsih / 19630906 199203 2 003 V S.1 Bhs. Indonesia Bhs. Indonesia

4 Drs. Ariston Luban Tungkup / 19631010 196303 1 005 v S.1 MIPA / Matematika Matematika 5 Lilis Suhaeti / 19600114 196303 2 004 V D.2 Ket. Jasa Pkn

6 Neneng Widaningsih, S.Pd / 19700210 199002 2 001 V S.1 MIPA / Biologi IPA Koord. Lab.

7 I Nyoman Luke, S.Pd v S.1 KIMIA IPA / Penjaskes

8 Sunyoto, S.Pd / 19640407 200701 1 005 1739742643200032 v S.1 MIPA / Matematika Matematika Urusn. Kurikulum 9 Dra. Nursiswiarti / 19630929 200701 2 003 V S.1 Bhs. Indonesia Bhs. Lampung

10 Amin Suyitni, S. Pd v S.1 Bhs. Indonesia Bhs. Indonesia Kepala Perpus 11 Bertiayu Ceriasari,S.Pd / 19801009 200801 2 015 V Kimia IPA

12 Nur Ritawati, S.Pd / 19801103 200801 2 012 V S.1 Biologi IPA / Mulok 13 Nawa ismail, S.Kom / 19821011 200902 1 003 v S.1 Komputer TIK

14 Admayadi / 19710102 201101 1 001 v S.1 PAI Bhs. Inggris Urusn. Kesiswaan 15 Feli Susanti, S. Pd / 19870218 201101 2 009 V S.1 Sejarah IPS

16 Drs. Kamiyun / 190640805 199412 1 001 v S.1 PAI PAI Urusn. Humas 17 Sunardi, S.Pd 0742747651200012 v S.1 Bhs. Indonesia Bhs. Indonesia /Senbud

18 Jalil, S. Ag 1252748651200013 v S.1 PAI PAI / Bhs. Inggris

19 B. Kris Febriyanto 3533760661200022 v D.1 T. KOMP Tinkom Masih kuliah 20 Uti Latifah, S.Pd 6555760661300013 V S.1 Bhs. Inggris Bhs. Inggris

(12)

24 Mikial Oktarini, SE 5347757659300040 V S.1 Ekonomi IPS 25 Murnining Setyowati, S. Pd 3447757659300012 V S.1 Ekonomi IPS 26 Endang Maryani, S.ag 1735752654300032 V S.1 PAI Bhs. Inggris 27 Lina Herliani, S.Pd 1255755656300013 V S.1 Biologi IPS

28 Edy Purnama - v Penjas Penjas Masih. Kuliah

29 Drs. Munadi v S.1 MIPA / Matematika Matematika

30 Lidia Wati 4745760662300032 V D.1 M. INFOR TU 31 Wahono Saputro 9162747650200003 v SMEA Tata Niaga TU

32 Sri Handayani, A.Md 7550760661300013 V D.3 Sekretaris TU Masih Kuliah 33 Noperih Sutopo 8133764665200003 v SMEA Akutansi Tenaga Perpus Masih Kuliah

34 Ramelan - v SR - Penjaga Sekolah

35 Ismono - v SMA - Tukang Kebun

2. Data Peserta Didik

No Kelas

Jenis Kelamin

Jumlah Keterangan

Lk Pr

1 VII 88 79 167

2 VIII 58 55 113

3 IX 76 42 118

(13)

6 3. Data Komite Sekolah 7

NO N A M A JABATAN KETERANGAN

1 Pardi, S.Pd Penasehat Guru ( Kep .Sek )

2 Slamet Riyadi Ketua Wali Murid

3 Supandi, SE Sekretaris Tokoh Masyarakat

4 Dra. Indah Triningsih Bendahara Guru

5 Amir Anggota Tokoh Masyarakat

6 Umar Anggota Wali Murid

4. DATA SARANA PRASARANA

No Jenis sarana prasarana Kepemilikan Jumlah Luas Kondisi

1. Lahan Milik sendiri

Sertipikat

1 bidang Baik

2 Gedung/ruangan

2.1. Ruang belajar 2.2 Ruang Perpustakaan 2.3 Ruang Laboratorium 2.4 Ruang Guru

2.5 Ruang Kegiatan

2.6. Ruang Kepala Sekolah

Milik sendiri 10 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang 1 ruang

1 ruang

Baik Baik Baik Baik Baik Baik

(14)

2.7. Ruang UKS

3.1. Model Mtematia Bangun Datar 3.2. Model Bangun Ruang

3.3. Model Media IPA 3.4. Globe

3.5. Peta Atlas 3.6. Bola Foot Shal 3.7 Bola Voly Ball 3.8. Bola Basket

3.9 Perlengkapan Bola Voly ( lapangan ) 3.10.Tenes Meja

3.11. Peralatan lembing, cakram, dan tolak peluru 3.12. Lapangan Loncat jauh

3.13 Piano 3.14 Gitar

3.15. Pianika dan suling

1 Set 4.3. Buku Bahasa Indonesia

4.4. Buku Bahasa Inggris Kelas VII,VIII, dan IX 4.5. Buku Matematika Kelas VII, VIII, dan IX 4.6. Buku IPA Kelas VII, VIII, dan IX

4.7. Buku IPS Kelas VII, VIII, IX

4.8. Buku Penjaskes Kelas VII, VIII, dan IX 4.9. Buku Seni Budaya Kelas VII, VIII, dan IX 4.10. Buku TIK Kelas VII, VIII, dan IX

(15)

4.11.Buku Bahasa Lampung Kelas VII, VIII, dan IX

4.12.Buku Ketrampilan Kelas VII, VIII, dan IX

460 Buah 388 Buah

Baik Baik

C. HASIL PELAKSANAAN PROGRAM TAHUN SEBELUMNYA ( 2011)

No Komponen / Aspek Target Pencapaian Kendala Tindak Lanjut

A 1.Standar Isi

1.1. Komponen KTSP disusun sesuai dengan standar nasional

100% 80 %

Keterbatasan kemampuan Tim penyusun dalam memahami prinsip penyusunan KTSP

Mengikut sertakan Tim dalam kegiatan work shop KTSP

Keterbatasan jumlah guru yang sesuai dengan jurusan Pendidikan dengan mata pelajaran yang di ampu nya.

Mengupayakan guru untuk mengajar yang sesuai dengan jurusan Pendidikannya.

1.3.Menyusun kalender

pendidikan 100 % 80 % Tidak ada kalender tahun berikutnya , serta kurang lengkapnya kalender dari provin

Mengupayakan kalender untuk tahun berikutnya.

B 2. Standar Proses

2.1. Silabus dan RPP disusun\Oleh guru

mata pelajaran 100 % 80 %

Belum semua guru dapat menyusun Silabus

Mengaktipkan Kegiatan MGMP sekolah 9

2.2. Pelaksanaan Pembelajaran menggunakan

100 % 40 % Belum semua guru menguasai TIK

(16)

berbasis TIK

2.3. Pembelajaran menggunakan pendekatan CTL

100% 60 % Belum semua guru menguasai

pendekatan CTL Mengikutsertakan guru dalam MGMPKabupaten

2.4. Melakukan analisis evaluasi pendidikan, dan Lembar Hasil Belajar (LHB) untuk semua guru.

90 % 70 %

Belum semua guru Menguasai pembuatan analisis evaluasi, dan LHB

Mengadakan Pelatihan di Sekolah.

C 3. Standar Pendidik dan Kependidikan

3.1. Rasio guru dan siswa

sesuai standar tendik 100 % 75 % Masih kekurangan guru BK,

dan masih ada guru tidak tetap Mengusulkan tambahan guru ke Dinas Pendidikan 3.2. Kemampuan Guru

dalam Pengembangan

bahan ajar 80 % 60 %

Guru tidak tetap kurang menguasai peengembangan Bahan ajar

Mengadakan MGMP sekolah Dan bimbingan intensif

3.3.Tertib Administrasi

Sekolah 80 % 65 % Belum memiliki KepalaTata usaha dan tenaga tata usaha Mengajukan usul ke Dinas Pendidikan

D 4. Standara Sarana Prasarana

4.1.Kapasitas maksimum Ruang kelas 32

peserta didik

100% 70 % Masih kekurangan ruang belajar

Mengajukan usul Ke Dinas Pendidikan

4.2. Jumlah ruang kelas sama dengan jumlah

rombel 100 % 90 % Masih kekurangan ruang kelas

Mengajukan usul penambahan ruang belajar ke Dinas Pendidikan

(17)

Tahunan dan Jangka Menenngah 5.2. Melaksanakan

Managemen berbasis sekolah

80 % 65 % Kekurangan Tennaga

Tata Usaha Mengajukan usulKe Dinas Pendidikan

F 6. Standar Penilaian dan SKL

6.1. Teknik penilaian dilakukan Sesuai dengan Kompesi dasar

100% 80 % Belum semua guru menguasai teknik penilaian

Mengaktifkan MGMP Sekolah

6.2. Nilai rata-rata UN 7.75 7,67 20 % minat belajar siswa rendah Motivasi siswa untuk giat belajar 6.3. Nilai tertinggi UN 9,75 9,60

6,4. Nilai terendah UN 5,80 6,00

G 7. Standar Pembiayaan

7.1. Pemenuhan anggaran Pendidikan sesuai dengan RKAS

100% 75 % Anggaran pendidikan sekolah hanya berasal dari dana BOS

Berusaha meminta bantuan Komite

7.2. Penyusunan RKAS sesuai dengan standar pembiayaan

100 % 75 % Keterbatasan anggaran Berusaha meminta bantuan Komite

11

BAB III

(18)

Kepala Dinas

Heksus, SH. MM

Komite

Slamet Riadi.S.Pd

Kepala Sekolah

Pardi, S.Pd

Wakil Kepala Sekolah

Hi. Ibnu Sabil.S.Pd

Urusan Kurikulum

Sunyoto, S.Pd

Urusan Kesiswaan

Admayadi.S.Pd

Urusan Administrasi

Dra. Indah Triningsih

Humas

Drs. Kamiyun

Wali Kelas

7A Ariston Lumban . S.Pd 7B Amin Suyitno . S.Pd 7C Berti Ayu . S.Pd 7D Sunardi. S.Pd 7E Nuritawati .S.Pd 8A Nursiwiarti .S.Pd 8B I Yoman Luke .S.Pd 8C Nawa Ismail .S.Pd 9A Indah Triningsih .Dra 9B Neneng Widaningsih .S.Pd 9C Lilis Suarti .S.Pd

9D Feli Susanti .S.Pd

12

(19)

.

B PEMBAGIAN TUGAS

No Bidang tugas keterangan

1 KEPALA SEKOLAH 1. Menyusun perencanaan

2. Mengorganisasikan kegiatan 3. Mengarahkan kegiatn 4. Melaksanakan Pengawasan

5. Melakukan Evaluasi terhadap kegiatan 6. Mengambil Keputusan

7. Mengatur Prose Belajar Mengajar

8. Mengatur Administrasi, Ketata Usahaan, Kesiswaan, Ketenagaan

9. Mengatur Organisasi Siswa ( OSIS ) 10. Mengatur Humasy

2 WAKIL KEPALA SEKOLAH Membantu Kepala Sekolah dalam hal :

1. Menyusun perencanaan

2. Membantu menyusun program kerja sekolah 3. Membantu dalam hal pengorganisasian

4. Membantu dalam bidang pengawasan, supervise dan monitoring

5. Membantu dalam hal identifikasi data 6. Membantu dalam hal penyusunan laporan 7. Melaksanakan tugas –tugas yang didelegasikan

oleh Kepala Sekolah

3 WALI KELAS Wali Kelas membantu Kepala Sekolah dalam hal :

1. Pengelolaan Kelas

2. Menyusun dan menyelenggaran Administrasi Kelas

4 URUSAN KURIKULUM 1. Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan

2. Menyusun pembagian tugas dan jadwal pelajaran 3. Mengatur kegiatan ekstra kurikuler dan kurikuler 4. Mengatur pelaksanaan penilaian hasil belajar 5. Mengatur pengembangan MGMP

6. Mengatur supervise administrasi dan akademik 7. Menyusun laporan

5 URUSAN KESISWAAN 1. Menyusun dan mengatur pelaksaan penerimaan

(20)

2. Mengatur pelaksanaan Bimbingan Konseling 3. Mengatur dan membina kegiatan OSIS

4. Mengatur dan melaksanakan pemilihaan siswa teladan

13

No Bidang tugas keterangan

6 URUSAN SARANA PRASARANA 1. Merencanakan kebutuhan dan sarana prasarana pembelajaran

2. Merencanakan program pengadaan sarana prasarana

3. Mengatur pemanfaatan sarana prasarana 4. Mengelola perawatan, perbaikan sarana

prasarana

5. Mengatur dan mengimpentaris sarana prasarana 6. Menyusun laporan

7 URUSAN HUBUNGAN

MASYARAKAT

1. Mengatur dan mengembangkan hubungan dengan Komite Sekolah

2. Mengatur dan melaksanakan komunikasi dengan masyarakat serta instansi terkait

3. Menyampaikan informasi kepada masyarakat 8 URUSAN KETATA USAHAAN 1. Menyusun program kerja ketata usahaan

2. Mengelola administrasi ketenagaan 3. Mengelola administrasi kesiswaan 4. Menyusun administrasi perlengkapan 5. Penyusunan dan penyajian statistic sekolah 6. Mengkoordinasikan dan melaksanakan 7 K 7. Menyusun dan mengelola keuangan sekolah 8. Menyusun laporan

9 URUSAN PERPUSTAKAAN 1. Perencanaan pengadaan buku perpustaakaan 2. Mengurus pelayanan perpustaakaan

3. Menyusun pengembangan perpustakaan

4. Mengimpentaris dan mengadmin istrasikan buku, sarana perpustakaan

5. Menyusun laporan

(21)

3. Mengatur penyimpanan dan pemeliharaan alat lab 4. Memelihara dan memperbaiki alat-alat lab

5. Mengimpentaris peminkjman alat laboratorium 6. Menyusun laporan

14

No JABATAN Bidang tugas keterangan

11 GURU MATA PELAJARAN 1. Membuat perangkat pembelajaran

2. Melaksanakan kegiatan poembelajaran 3. Melaksanakan analisis ulangan harian 4. Melaksanakan proses penilaian hasil belajar 5. Menyusun dan melaksanakan kegiatan perbaikan

dan pengayaan

6. Mengisi daftar hadir siswa 7. Membuat alat pembelajaran

8. Mengadakan pengembangan program pengajaran 9. Mengatur kebersihan., kerapihan ruang kelas

10. Melaksanakan tugas-0tugas tertentu yang diberikan oleh Kepala sekolah

12 GURU BIMBINGAN KOMSELING 1. Menyusun program pelaksanaan bimbingan 2. Mengadakan kordinasi dengan wali kelas

3. Memberikan layanan dan bimbingan kepada siswa 4. Memberikan saran ddan pertimbangan kepada

siswa

5. Menyusun statistic hasil penilaian bimbingan 6. Melaksanakan analisis hasil bimbingan 7. Menyusun dan melaksanakan tindak lanjut

bimbingan

(22)

15

BAB IV

RENCANA KERJA DAN JADWAL KEGIATAN

TAHUN 2012 - 2013

A. RENCANA KEGIATAN :

N0 Komponen Jenis Kegiatan Target Penanggungjawab

1 Standar Isi 1. Menyusun Kurikulum KTSP 100 % Kepala Sekolah

2. Pemetaan SK / KD 80 %

3. Penyusunan Silabus, RPP dan Bahan Ajar 80 %

5. Pemetaan KKM Mata Pelajaran 100 %

6. Menyususn Kalender Pendidikan 100%

2 Standar Proses

1. Pembelajaran menggunakan

metode/pendekatan CTL 80 %

2. Menyusun Pembagian Tugas Guru 100 %

3. Menyusun Pembagian tugas guru Pengembangan 4. Menentukan guru BK, dan Wali Kelas

3 Standar Kelulusan

1. Melaksanakan bimbingan belajar, untuk meningkatkan nilai UN dan tingkat kelulusan

Rata-rata

(23)

2. Pengembangan SKL Ujian Nasional 80 % 3. Membuat kisi-kisi soal pridiksi ujian Nasional 80 %

4 Standar Tendik

1. Meningkatkan kualifikasi guru dari S1 ke S2 10 % Ka.Tata Usaha

2. Memenuhi Kebutuhan Guru untuk semua

Mata pelajaran 100 %

3. Mengupayakan tersedianya Ka Tatausaha 1 orang

4. Mengupayakan Penambahan Tenaga TU 2 orang

4. Mengupayakan Penambahan Tenaga TU 2 orang

4. Mengupayakan Penambahan Tenaga TU 2 orang

7. Mengupayakan Guru BK yang Profesional 1 orang 16

5 Standar Sarana

1. Mengusulkan Penambahan Ruang belajar Ke Dinas Pendidikan

3 lokal Wakasek Sarana/ Prasarana 2. Menambah IT media pembelajaran

( LCD, lap top ) 3 unit

3. Mengupayakan sarana praktek Lab 1 unit

4. Menambah meja baca ruang perpustakaan 20 unit 5. Mengadakan Perlengkapan seni (Seragam Siger Pengunten) 1.Set

6. Mengadakan Perlengkapan hadroh 1 Set

6 Standar

Penilaian 1.Menyusun alat evaluasi pembelajaran Wakasek Kurikulum

2.Menyusun soal semester 3.Menyusun soal Tray out 4.Menyusun Soal Mid Semester 5.Membuat Analisis Ulangan

6.Membuat Lembar Hasil Belajar (LHB) 7.Menyusun Bang Soal Ujian Nasional

7 Standar Pengelolaan

1. Menyusun Program Kerja 1 tahun 1 SET Kepala Sekolah

2. Menyusun Program Kerja jangka Menengah (RKJM) 1 SET 3. Menyusun jadwal Supervisi kelas

(24)

5. Menyusun jadwal rapat koordinasi guru 6. Menyusun jadwal koordinasi dengan wakasek 7. Menyusun jadwal monitoring

8 Standar Pembiayaan

1.Menyusun RKAS 1 SET Bendahara sekolah

2.Mensosialisasikan RKAS kepada warga sekolah 3.Mengelola keuangan sekolah

4 Menyusun laporan keuangan

5.Menyampaikan laporan pertanggungjawaban 5. Mendokumentasikan SPJ keuangan sekolah

9. Hubungan

Masyarakat 1. Melaksanakan rapat Komite sekolah

17 Waka Humas

2. Menerbitkan SK Pengurus Komite 1 SET

3. Mengadakan rapat Komite untuk meminta Bantuan pendanaan

4. Menyusun jadwal Bakti sosial, dan Karyawisata 5. Mengadakan Gebyar Pendidikan

10 Prestsi Siswa 1.Prestasi Akademik Wakasek Kesiswaan

1.1.Mengikuti Olimpiade IPA Juara

Propinsi

1.2.Mengikuti LCT Juara

Kabupaten 1.3.Mengikuti Lomba Pidato Bahasa Inggris Juara

Kabupaten

1.4. Mengikuti Olimpiade Matematika Juara

Kabupaten

1.5. Mengikuti Olimpiade IPS Juara

Kabupaten

1.6. Mengikuti lomba MTQ Juara

Kabupaten

2.Prestasi Non AKADEMIK

(25)

Kabupaten

2.2.Mengikuti Lomba UKS Juara

Kabuaten 2.3.Mengirim Tim Pramuka dalam Jambore Nasional

2.4. Mengikuti Lomba Kebersihan Lingkungan Sekolah Juara Provinsi

11 Pengembangan

Budaya dan Lingkungan Sekolah

1. Membuat Kantin Kejujuran 1 unit

18

Pembina OSIS

2. Mewujudkan Lingkungan Sekolah yang bersih

 Setiap Ruangan dan kelas memiliki Kotak sampah 20 buah Wakasek Sarana

 Mengupayakan Tempat cuci tangan 10 set

 Pengadaan Taman depan kelas

 Mengadakan Warung hidup dan Apotik hidup

 Mengadakan Tempat Pembuang sampah

 Pembuatan pagar di depan kelas yang rapid an indah

B, JADWAL KEGIATAN

N0 JENIS KEGIATAN BULAN

MINGGU

KE.. KETERANGAN

1 1. Menyusun Kurikulum KTSP Juni 3 Komite dan Sebagian guru

2. Pemetaan SK / KD Juni 3 Seluruh Dewan guru

3. Penyusunan Silabus, RPP dan Bahan Ajar Juni 4 Seluruh Dewan guru

5. Pemetaan KKM Mata Pelajaran Juni 4 Seluruh Dewan guru

(26)

Efektif

2 1. Pembelajaran menggunakan metode/pendekatan CTL

2. Menyusun Pembagian Tugas Guru Mata Pelajaran Juni 4 Seluruh Dewan Guru

3. Menyusun Pembagian tugas guru Pengembangan Juni 4 Seluruh Dewan Guru

4. Menyusun Pembagian guru untuk tugas tambahan Juni 4 Seluruh Dewan guru 3 1. Melaksanakan bimbingan belajar, untuk

meningkatkan nilai UN dan tingkat kelulusan 2. Pembagian tugas untuk guru yang mengajar tugas

belajar tambahan. Juli 1 Seluruh Dewan guru

3. Menyusun Tugas guru piket

4. Menyusun jadwal pembuatan soal pridiksi UN dan soal Prediksi Ulangan Semester, dan UTS

Juli 4 Seluruh Dewan Guru

19

4 1. Meningkatkan kualifikasi guru dari S1 ke S2 2. Memenuhi Kebutuhan Guru untuk semua mata Pelajaran

3. Mengupayakan tersedianya Ka Tatausaha

4. Mengupayakan Penambahan Tenaga TU oktober 3 orang

5. Mengupayakan tersedianya Laboran oktober 1

6. Mengupayakan tersedianya Pustakawan Oktober 1

7. Mengupayakan Perlengkapan Seni september

5 1. Mengusulkan Penambahan Ruang belaja ke Dinas

Pendidikan Nopember 3 ruang

2. Menambah IT media pembelajaran ( LCD, latetop )

Agustus 1 unit

3. Mengupayakan sarana praktek Lab Agustus 1 paket

4. Menambah meja baca ruang perpustakaan Agustus 20 set

6 1. Menyusun alat evaluasi pembelajaran Juli 1 Seluruh Dewan Guru

2. Menyusun soal semester Juli 1 Seluruh Dewan Guru

3. Menyusun soal Tray Aut Juli 1 Seluruh Dewan Guru

4. Menyusun bang soal ujian nasional Juli 1 Seluruh Dewan Guru

5 Membuat jadwal menyusun soal UTS Juli 1 Seluruh Dewan Guru

6. Membuat Jadwal Penyusunan analisi ulangan, dan

(27)

7. Menyusun Jadwal pembuatan Soal Pridiksi Soal

Ujian Nasional ( UN ) Juli 1 Sebagian Guru

7 1. Menyusun Program Kerja 1 tahun Juli 2 Kepala Sekolah

2. Menyusun Program Kerja jangka

Menengah ( RKJM) Juli 2

3.Menyusun jadwal Supervisi kelas Juli 2

4. Menata managemen pengelolaan

Administrasi sekolah Juli 2

5. Menyusun jadwal rapat koordinasi guru Juli 2

6. Menyusun jadwal koordinasi dengan wakasek Juli 2

7. Menyusun jadwal monitoring Juli 2 20

8 1. Menyusun RKAS Januari Bendahara sekolah

2. Mensosialisasikan RKAS kepada warga sekolah Pebruari 3. Mengelola keuangan sekolah Januari - Desemebr 4 Menyusun laporan keuangan Setiap triwulan 5. Menyampaikan laporan pertanggungjawaban

Maret-Juni-September- Desembert 6. Mendokumentasikan SPJ keuangan sekolah

9 1. Melaksanakan rapat Komite sekolah

Juli 3

2. Menerbitkan SK Pengurus Komite Juli 3

3. Mengadakan rapat Komite untuk meminta bantuan pendanaan sekolah

Juli 3

Waka Humas

4. Menyusun jadwal Bakti sosial, dan Karyawisata Juli 4

5. Mengadakan Gebyar Pendidikan Juli 4

10 1. Prestasi AKADEMIK

1.1. Mengikuti Olimpiade IPA 1.2. Mengikuti LCT

(28)

1.4. Mengikuti Olimpiade Matematika 1.5. Mengikuti Olimpiade IPS

1.6. Mengikuti lomba MTQ

11 2. Prestasi Non AKADEMIK

2.1. Mengikuti Lomba Atletik 2.2. Mengikuti Lomba Karate 2.3. Mengikuti Lomba UKS

2.4. Mengirim Tim Pramuka dalam Jamboro Nasional

2.5. Mengikuti Lomba Kebersihan Lingkungan Sekolah

21

12 1 . Membuat Kantin Kejujuran

2 .Mewujudkan Lingkungan Sekolah yang bersih

 Setiap Ruangan dan kelas memiliki Kotak sampah

 Mengupayakan Tempat cuci tangan

 Pengadaan Taman depan kelas

 Mengadakan Warung hidup dan Apotik hidup

 Mengadakan Tempat Pembuang sampah

13 Kegiatan Pengembangan diri

1. Melaksanakan Pembinaan Pramuka

2. Melaksanakan Pembinaan Pengembangan OSN 3. Pembinaan Pengembangan O2SN

4. Melaksanakan Pembinaan Rohis

22

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

STANDAR PROGRAM KEGIATAN SATUAN /

SUMBER DANA DAN ALOKASI ANGGARAN

(29)

N

Pengembangan proses belajar mengajar

Pengembangan pendidikan dan tenaga kependidikan 58,320,000 58,320,000

58,320,000

Pengembangan sarana dan prasarana sekolah 17,320,600 17,320,600

17,320,600

Pengembangan implementasi manajemen sekolah 35,623,400 35,623,400

35,623,400

Pengembangan dan implementasi system penilaian 13,152,000 13,152,000

13,152,000

Sub Total Pengguaan Dana

Sub Total Pengguaan Dana Lainnya

(30)
(31)

BAB VI

P E N U T U P

Rencana Kerja Tahunan ( RKT ) merupakan rencana kerja jangka pendek yaitu 1 tahun. Sebuah pekerjaan atau kegiatan akan terarah tidak menyimpang dari tujuan dan akan mendapatkan hasil seperti yang diharapkan, jika terlebih dahulu si pelaku kerja telah menyusun program kerja atau rencana kerja.

Rencana Kerja Tahunan SMP 17.1 Gedongtataan ,Selain sebagai pedoman kerja, rencana kerja ini dapat untuk meminit sejauh mana kegiatan kerja sudah terlaksana, sejauh mana kegiatan kerja menyimpang dan tidaknya dengan tujuan, yang ahkirnya bisa memotivasi kenerja para tenaga pendidik ( guru ) dan staf , sehingga mutu pendidikan SMPN 3 Tegineng akan semakin meningkat.

Rencana Kerja Tahunan ini secara otomatis akan di tindak lanjuti dengan Rencana Kerja Jangka Menengah ( RKJM ), oleh sebab itu RKT ini di buat harus jelas dan terukur dalam waktu yang sangat singkat< dan berkesinambungan darim tahun ketahun.

Gedongtataan , 30 Juni 2012 Kepala Sekolah SMPNegeri 3

P A R D I . S.Pd

NIP. -

LAMPIRAN-LAMPIRAN

1. SK Tim Pengembang Sekolah 2. SK Pembagian tugas

3. SK Petugas Supervisi Kelas dan jadwal kegiatannya

(32)

PEMERINTAH KABUPATEN PESAWARAN

DINAS PENDIDIKAN

SMP 17.1 GEDONGTATAAN

Jl. Sutan Perdanawiso no.33 Trimulyo Kecamatan Gedongtataan Pesawaran Kode Pos 35363

KEPUTUSAN

KEPALA SMP 17.1 GEDONGTATAAN Nomor : 870/487/III.02.181/SMPN /Tgn/2012

TENTANG

PEMBAGIAN TUGAS GURU DAN TAMBAHAN DALAM KEGIATAN PROSESBELAJAR MENGAJAR ATAU BIMBINGAN KONSELING SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Dengan Rahmat Tuhan Yang Maha Esa , Kepala Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 3 Gedongtataan Kecamata Gedongtataan Kabupaten Pesawaran.

Menimbang : Bahwa dalam rangka memperlancar pelaksanaan proses belajar

Mengajar di SMP 17.1 Gedongtataan , Kepala Sekolah perlu

menetapkan pembagian tugas Guru dan tugas tambahan pada

semester Ganjil Tahun Tahun Pelajara 2012/2012.

Mengingatkan : 1. Undang-Undang nomor 28 tahun 2003 tentang sistim pendidikan

Nasional.

2. Peraturan Pemerintah nomor 28 tahun 1990 tentang Pendidikan

Dasar.

3. Peraturan Pemerintah nomor 29 tahun 1990 tentang Pendidikan

Menengah.

4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia nomor 19 tahun 2005

tentang Standar Pendidikan Nasional.

5. Instruksi Presiden RI nomor 5 tahun 2006 tentang gera kan

(33)

Sembilan tahun .

Memperhatikan : 1. Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Lampung

Nomor : 800 / III.01/DP.1C/2012 tentang Pedoman Pelaksanaan

Penerimaan Peserta Didik Baru. 2. Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Lampung Nomor :

800/4591a /III.01/DP.1C/2012 tentang Kalender Pendidikan dan

jumlah jam belajar efektif di Sekolah Tahun Pelajaran 2012/2013.

MEMUTUSKAN

Menetapkan :

Pertama : Pembagian tugas guru dalam proses belajar mengajar dan bimbingan

Konseling seperti tersebut dalam lampiran I Kedua : Pembagian tugas tambahan / pembantu pimpinan bagi guru tertuang

dalam lampiran II, III, IV, dan V. Ketiga : Setiap guru yang di tugaskan dan di tunjuk melaksanakan tugas pokok

serta tugas tambahan agar melaksanakan sebaik-baiknya dan

memberikan laporan berkala baik secara lisan maupun tertulis kepada

Kepala Sekolah.

Keempat : Keputusan mulai berlaku sejak tanggal di tetapkan dengan ketentuan

apabila ternyata terdapat kekeliruan dalam penetapan ini akan

diadakan perbaikan sebagaimana mestinya.

Ditetapkan di : Gedongtataan

Pada Tanggal : 14 Juli 2012

(34)

H U M A M

NIP : -

Lampiran 1 : SK Kepala SMP 17.1 Gedongtataan

Nomor : 870/ /III.02.181/SMPN 3/Tgn/2012 Tentang : Pembagian Tugas Pokok Tatap Muka dan Tugas Tambahan Semester Ganjil dan Tugas Tambahan Semester Genap

N

o NAMA / NIP / NUPTK

MENGAJAR

TUGAS KELAS / JUMLAH JAM TUGAS JM L TAMBAHAN KELAS VII

KELAS

VIII KELAS IX JML TMBHN A B C D E A B C A B C D

1

PARDI, S.Pd. PKn 2 2 2 6

24 NIP 19540607 199002

1 001 KEPALA SEKOLAH 18

2 IBNU SABIL, S.Pd.

BAHASA

INDONESIA 4 4 4 12 24

NIP 19720806 199702

1 001 WAKASEK 12

3

Dra. INDAH TRININGSIH

BAHASA

INDONESIA 5 5 5 5 20

26 NIP 19630906 199203

2 003 BK 4 4

WALI KELAS 2 2

4 Drs. ARISTON LT MATEMATIKA 5 5 5 5 20 26

(35)

1 005

WIDANINGSIH, S.Pd IPA 5 5 5 15

29

8 SUNYOTO, S.Pd. MATEMATIKA

5 5 5 5 20

32 NIP 19640407 2007 1

005 URSN. KURIKULUM 12

9

Dra. NURSISWIARTI BAHASA LAMPUNG 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 24

28 NIP 19630929 200701

2 003 PENGEMBANGAN 2

WALI KELAS 2 2

10 AMIN SUYITNO, S.Pd. BAHASA INDONESIA 4 4 4 12

32 NIP 19760215 200701

1 006 KOORD. PERPUS 12

PENGEMBANGAN 2

13 NAWA ISMAIL, S.Kom TIK

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 24

26 NIP 19821011 200902

1 003 WALI KELAS 2 2

14

ADMAYADI, S.Pd. BAHASA INGGRIS 5 5 5 5 20

36

2 009 PENGEMBANGAN 4

WALI KELAS 2 2

16 Drs. KAMIYUN PAI 2 2 2 6 28

19640805 199412 1 001

(36)

BK 4 4 8

PENGEMBANGAN 2

SUNARDI, S.Pd.

BAHASA

INDONESIA 4 4 8

20 NUPTK.

0742747651200012 SENI BUDAYA 2 2 2 2 2 10

Wali Kelas 2 2

3533760661200022 BK 4 4 8

PENGEMBANGAN 2

19 UTI LATIFAH, S.Pd. BAHASA INGGRIS

4 4 4 12

21 JALIL, S.Ag PAI

2 2 4

12 NUPTK.

1252756851200013 B. INGGRIS 4 4 8

22

DWI AGUS

SETIAWAN, S.Pd MATEMATIKA 5 5 10 10

NUPTK.

SETYOWATI, S.Pd. IPS 4 4 4

12 NUPTK.

3447757659300012

26

ENDANG MARYANI,

S.Ag BAHASA INGGRIS 4 4 4 12

12 NUPTK.

735752654300032

27 LINA HERLIANI, S.Pd. IPS

4 4 8

29 Drs. MUNADI MATEMATIKA 5 5 10 12

(37)

Ditetapkan di Gedongtataan

Pada tanggal 14 Juli 2012

Kepala SMP 17.1 Gedongtataan

H U M A M NIP.

Lampiran II : SK Kepala SMP 17.1 Gedongtataan Nomor :

Tentang : Pembagian Tugas Tambahan T.P. 2012/2013

N

O NAMA TUGAS TAMBAHAN KETERANGAN

01 PARDI, S.Pd NIP. -

Kepala Sekolah

02 IBNU SABIL, S.Pd

NIP : 19720806 199702 1 001

Wakil Kepala Sekolah

Piket Selasa

03 SUNYOTO, S.Pd

NIP : 19640407 200701 1 005 Urusan KurikulumPiket Kamis 04 ADMAYADI, S. Pd

NIP. 19710102 201101 1 001 Urusan KesiswaanPiket Senin 05 Drs. KAMIYUN

NIP :19640805 199412 1 001

Urusan Humas Koordinator BK

Piket Rabu

06 NENENG WIDANINGSIH

NIP : 19700210 199802 2 001 Kepala LaboratoriumWali Kelas Piket

IX.B Kamis 07 AMIN SUYITNO, S.Pd

(38)

Piket Rabu 08 Dra INDAH TRININGSIH

NIP. 19630906 199203 2 003

Kepala TU Wali Kelas

Piket IX.ASenin

09 Drs ARISTON LUMBAN TUNGKUP

NIP. 19631010 198303 1 005

Wali Kelas Piket

VII.A Senin

10 LILIS SUHAETI

NIP. 19600114 198303 2 004 Wali KelasPiket IX.CSabtu 11 BERTIAYU CERIASARI, S. Pd

NIP. 19801009 200801 2 015

Pembina Olympiade Sains Wali Kelas

Piket VII.CKamis

12 NURITAWATI, S.Pd

NIP : 19801103 200801 2 012 Pembina UKSWali Kelas Piket

VII.E Jumat 13 I NYOMAN LUKE, S. Pd

NIP. 19730115 200604 1 009 Pembina Olympiade SainsWali Kelas Piket

VIII.B Selasa 14 Dra. NURSISWIARTI

NIP : 19630929 200701 2 003

Pembina Pramuka Wali Kelas

Piket

VIII.A Rabu 15 NAWA ISMAIL, S.Kom

NIP : 19821011 200902 1 003

Pembina OSIS Wali Kelas Piket

VIII.C Jumat 16 FELI SUSANTI, S.Pd

19870218 201101 2 009

PemKelasbina Olympiade

17 B. KRIS FEBRIAYANTO

NUPTK.3533760661200022 PengembanganPiket Jumat 18 SUNARDI, S. Pd

NUPTK.0742747651200012 Kepala SMP 17.1 Gedongtataan

(39)

Lampiran III : SK Kepala SMP 17.1 Gedongtataan

Nomor: 870/487 /III.02.181/SMPN /Tgn/2012 Tentang Pembagian Tugas Bimbingan Konseling Semester Ganjil T.P. 2012 / 2013

N

O NAMA JABATAN KELAS JUMLAH SISWA

01 Drs. KAMIYUNNIP :

19640805 199412 1 001 Koordinator BK Semua kelas

02 Dra INDAH TRININGSIH

NIP. 19630906 199203 2 003 BK IX.B

03 LILIS SUHAETI

NIP. 19600114 198303 2 004 BK IX.A , IX.D

04

BERTIAYU CERIASARI, S. Pd

NIP. 19801009 200801 2 015

BK IX.C

05 B. KRIS FEBRIAYANTO

NUPTK.3533760661200022 BK

VIII.A, VIII.B 06 I NYOMAN LUKE, S. PdNIP. 19730115 200604 1 009 BK VIII.C

(40)

NIP : 19640805 199412 1 001

08

NURITAWATI, S.Pd NIP : 19801103 200801 2

012 BK VII.C

09

Drs ARISTON LUBAN TUNGKUP

NIP. 19631010 198303 1 005 BK VII.D

10 AMIN SUYITNO, S.PdNIP : 19760215 200701 1 006

BK VII.E

Ditetapkan di : Gedongtataan Pada Tanggal : 14 juli 2012 Kepala SMP 17.1

Gedongtataan

H U M A M NIP. -

4. Dst

PEMERINTAH KABUPATEN PESAWAN

DINAS PENDIDIKAN

SMP 17.1 GEDONGTATAAN

---RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH

( R K J M )

SMP 17.1 GEDONGTATAAN

KABUPATEN PESAWARAN

TAHUN 2012 - 2016

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

SMP 17.1 GEDONGTATAAN

(41)

LEMBAR PENGESAHAN

Sehubungan dengan akan dilaksanakan tahun ajaran baru tahun pelajaran 2012 – 2013, dan telah selesainya penyusunan Rencana Kerja Jangka Menengah SMP 17.1 Gedongtataan oleh Tim Pengembang Sekolah , maka Rencana Kerja Jangka Menengah ini dinyatakan syah dan dapat dijadikan pedoman untuk pelaksanaan pengelolaan kegiatan kependidikan di SMP 17.1 Gedongtataan Kecamatan Gedongtataan Kabupaten Pesawaran untuk 4 tahun ke depan yaitu tahun 2012 - 2016

Di sahkan di

: Gedongtataan

Pada tanggal : Juni 2012

Menyetujui

Ketua Komite,

Kepala SMP 17.1 Gedongtataan

SLAMET RIYADI ` H U M A M

` NIP. -

Mengetahui

Pengawas Pembina Sekolah

` H. KARJONO, M.Pd.

NIP. 19701008 200012 1 001

(42)

KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah kita panjatkan kehadirat ALLAH SWT, Tuhan Yang Maha Esa, atas Rahman dan Rahim -Nya Program Kerja Jangka Menengah Sekolah SMP 17.1 Gedongtataan Kabupaten Pesawaran dapat disusun..Program Kerja Jangka Menengah sekolah ini disusun untuk dijadikan acuan dalam mengembangkan kemajuan dan peningkatan mutu penyelenggaraan pendidikan dan hasil pelaksananaan pendidikan di SMP 17.1 Gedongtataan .4 tahun kedepan yaitu tahun 2012 sampai tahun 2016.

Kami sebagai Kepala sekolah menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para guru, tim pengembang sekolah dan khususnya kepada nara sumber yaitu kepada Bapak Drs. Nadjamuddin.M.Diah selaku pengawas pembina sekolah yang telah banyak memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan Rencana Kerja Sekolah ini , mudah-mudahan semua pemikiran , tenaga dan waktu yang diluangkan menjadi amal ibadah dan diberikan pahala oleh ALLAH Swt.

Program Kerja Jangka Menengah yang telah disusun ini, kami menyadari banyak sekali kekurangan-kekurangannya. Hal ini dikarenakan masih terbatasnya kemampuan, pengalaman dan pemikiran kami dalam menyusun program kerja sekolah. Oleh karena itu untuk lebih sempurnanya Program Kerja ini, kami sangat mengharapkan masukan, kritik,dan saran dari semua pihak. Atas pemberian masukan, saran dan kritik tersebut kami mengucapkan terima kasih.

Gedongtataan , Juni 2012

Tim Penyusun, Ketua

H U M A M

NIP. -

(43)

DAFTAR ISI

Halaman judul ...i Lembar pengesahan ...ii Daftar table ...iii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar belakang...1 B. Dasar hukum...2 C. Tujuan...2 D. Metode Penyusunan...3 E. Kerangka Pemikiran...3

BAB II KONDISI UMUM SEKOLAH

A. Kondisi tahun sebelumnya...4 B. Kondisi Sekarang...4 C. Tantangan Yang Dihadapi...4

BAB III RENCANA STRATEGIS

A. Visi...7 B. Misi...7 C. Tujuan Sekolah...7 D. Tantangan Nyata...8 E. Sasaran Sekolah...11 F. Identifikasi Fungsi Sasaran...12 G. Analisis SWOT ...15 H. Alternatif Langkah Pemecahan Masalah...26 I. Program Peningkatan Mutu...30

BAB IV. PENUTUP...34 LAMPIRAN – LAMPIRAN :

(44)

DAFTAR TABEL

Tabel 1 ... Tabel 2 ... Tabel 3 ...

(45)
(46)

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kita ketahui bersama bahwa visi pendidikan nasional adalah terwujudnya sistem pendidikan sebagai pranata sosial yang kuat dan berwibawa untuk memberdayakan semua warga negara Indonesia berkembang menjadi manusia yang berkualitas sehingga mampu dan proaktif menjawab tantangan zaman yang selalu berubah.

Sehubungan dengan visi tersebut juga ditetapkan serangkaian prinsip

penyelenggaraan pendidikan untuk dijadikan landasan dalam pelaksanaan reformasi pendidikan. Salah satu prinsip tersebut adalah pendidikan diselenggarakan sebagai proses pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat. Dalam proses tersebut diperlukan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan yang memberikan keteladanan, membangun kemauan, dan mengembangkan potensi dan kreativitas peserta didik. Implikasi dari prinsip ini adalah pergeseran paradigma proses pendidikan, yaitu dari paradigma pengajaran ke paradigma

pembelajaran. Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan guru dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Oleh karena itu, proses pembelajaran perlu direncanakan, dilaksanakan, dinilai, dan diawasi agar terlaksana secara efektif dan efisien.

Mengingat adanya keragaman budaya, keragaman latar belakang dan karakteristik peserta didik, serta tuntutan untuk menghasilkan lulusan yang bermutu, maka proses pembelajaran untuk setiap mata pelajaran harus diberi rambu-rambu dalam upaya memenuhi standar. Tentu saja fungsi perencanaan sangat memegang peran penting. Dalam Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional

Pendidikan salah satu standar yang memberikan arahan dalam pencapaian Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan adalah standar proses. Standar proses adalah standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran pada satuan pendidikan untuk mencapai kompetensi lulusan. Standar ini berisi kriteria minimal mengenai proses pembelajaran pada satuan pendidikan, meliputi perencanaa proses pembelajaran, pelaksanaan proses pembelajaran, penilaian hasil

pem-belajaran, dan pengawasan proses pembelajaran.

Untuk mencapai visi pendidikan nasional dan melaksanakan prinsip penyelenggaraan pendidikan,maka disetiap lembaga pendidikan perlu menyusun Rencana Kerja sekolah dalam bentuk rencana kerja tahunan ( RKT ) dan rencana kerja jangka menengah (RKJM). Rencana kerja sekolah merupakan seperangkat program yang memuat tujuan, dan rumusan kegiatan yang akan dilaksanakan oleh pemangku kepetingan di sekolah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan di masing-masing sekolah.

Dengan demikian Rencana Kerja Sekolah SMP 17.1 Gedongtataan disusun untuk dijadikan acuan atau pedoman dalam penyelenggaraan pendidikan dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional.

B. LANDASAN / DASAR HUKUM

Adapun landasan penyusunan Program Kerja Sekolah Tahunan dan Program Jangka Menengah SMP 17.1 Gedongtataan Kabupaten Pesawaran adalah sebagai berikut: 1. Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

(47)

2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP).

3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.

4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.

5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 24 tahun 2007 tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah junto Permen Nomor 6 tahun 2007 serta memperhatikan Panduan Penyusunan KTSP yang disusun oleh Badan Standar Nasioanal Pendidikan (BSNP).

6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 16 tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.

7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan berlaku untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.2

8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan berlaku untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.

9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 tahun 2007 tentang Standar Proses.

10.Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 24 tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana Pendidikan berlaku untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.

11.Peraturan Menteri Pendidkian Nasional Republik Indonesia Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah.

12. Peraturan Menteri Pendidkian Nasional Republik Indonesia Nomor 28 Tahun 2010 tentang penugasan guru sebagai Kepala Sekolah 13. Peraturan Menetri Pendidkian Nasional Republik Indonesia Nomor 63

Tahun 2009 tentang Sistim Penjaminan Mutu ( SPM).

C. TUJUAN

Program Kerja Jangka Menengah (RKJM) SMP Negeri 3 Tegineneg ini disusun dan dikembangkan untuk dijadikan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pendidikan terutama kegiatan pembelajaran di sekolah. Lebih khusus lagi dijadikan pedoman bagi pendidik (guru) dan tenaga kependidikan dalam mengembangkan kondisi mutu sekolah kearah yang lebih baik lagi .untuk masa waktu 4 tahun kedepan, yaitu mulai tahun 2012 sampai tahun 2016..Diharapkan 4 tahun kedepan SMP 17.1 Gedongtataan menjadi sekolah bertarap nasional.

(48)

D. METODE PENYUSUNAN.

Penyusunan Program Jangka Menengah ini dilakukan dengan cara sebagai berikut : 1. Identifikasi hal-hal yang akan dituangkan dalan RKJM melalui rapat dewan guru, 2. Membentuk tim penyusun RKJM yang diketuai oleh Kepala sekolah, dan

anggota dari dewan guru ,dan Komite sekolah,

3. Tim penyusun bekerja dibimbing oleh Pengawas Pembina sekolah,dalam bentuk konsep awal

4. Konsep awal dibahas bersama oleh anggota tim, untuk memverifikasi hal-hal yang perlu diperbaiki,

5. Pengetikan konsep yang sudah diperbaiki, menjadi Rencana Kerja Jangka Menengah.

6. Pengesahan RKJM oleh Kepala Sekolah , Ketua komite dan diketahui oleh Pengawas Pembina sekolah.

E. KERANGKA PEMIKIRAN

Salah satu permasalahan pendidikan yang dihadapi oleh bangsa Indonesia adalah rendahnya mutu pendidikan di segala jenjang, khususnya pada jenjang pendidikan dasar Untuk meningkatkatkan mutu pendidikan berbagai hal dilakukan oleh pemerintah , misalnya melalui pengembangan kurikulum, peningkatan kompetensi guru, pengadaan sarana prasarana sampai kepada peningkatan mutu manajemen sekolah.

Berdasarkan analisis dan pengamatan para ahli pendidikan, ada beberapa faktor penyebab tidak meningkatnya mutu pendidikan, antara lain adalah :

1. Kebijakan dan penyelenggaraan pendidikan menggunakan pendekatan

“ Education Production-Function” atau input – autput- proses belum sepenuhnya dilaksanakan oleh lembaga pendidikan / sekolah.

2. Keterpaduan penyelenggaraan pendidikan nasional antara pemerintah Pusat dengan pemerintah daerah belum dilaksanakan secara oftimal.

3. Kurangnya bimbingan ,arahan dari pemangku kepentingan pendidikan

di daerah, terutama Dinas Pendidikan, terhadap pelaksanana pendidikan di sekolah 4. Peranserta masyarakat, terutama orang tua peserta didik masih sangat minim.

Berdasarkan kenyataan-kenyataan tersebut, maka pelaksana pendidikan di Sekolah perlu mengupayakan perbaikan-perbaikan, dengan cara memahami dan

mengimplementasikan pelaksanaan manajemen berbasis sekolah(MBS). Untuk

melaksanakan manajemen berbasis sekolah tersebut, maka disusun lah Rencana Kerja Jangka Menengah ini, dengan harapan dapat meningkatkan mutu pendidikan di SMP 17.1 Gedongtataan kabupaten Pesawaran.

Rencana Kerja Jangka Menengah ini disusun, untuk dijadikan sebagai referensi atau dasar untuk menggali peranserta guru, tenaga kependidikan dan masrakat khususnya orang tua peserta didik untuk aktif melaksanakan tugas dan fungsinya dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan di SMP 17.1 Gedongtataan .

(49)
(50)

BAB II

KONDISI UMUM SEKOLAH

A. KONDISI SEKOLAH TAHUN SEBELUMNYA - KONDISI SEKARANG DAN BESARNYA TANTANGAN

NO KONDISI TAHUN 2010-2011 KONDISI TAHUN 2011-2012 BESAR TANTA-NGAN A KONDISI KURIKULUM/STANDAR

ISI

KONDISI KURIKULUM/ STANDAR ISI

1. Keberadaan silabus 70% 1. Keberadaan silabus 75 % 5 %

2. Keberadaan RPP 70 % 2. Keberadaan RPP 75 % 10 %

3. Pemetaan KKM 60 % 3. Pemetaan KKM 70 % 10

4. Keberadaan kalender pendidikan terinci 75 %

4. Keberadaan kalender pendidikan

terinci 80 % 5 %

5. Kebaradaan Perangkat pembelajaran berkarakter kebangsaan 50 %

5. Keberadaan Perangkat pembelajaran

berkarakter kebangsaan 60 % 10 %

B STANDAR PROSES STANDAR PROSES

1. Penggunaan pendekatan CTL

dalam pembelajaran 65 % 1. Penggunaan pendekatan CTL dalam pembelajaran 70 %

5 %

2. Penggunaan Media LCD /ICT40%

2. Penggunaan media LCD/ICT 50%

10 %

3. Jumlah siswa perkelas melebihi

standar nasional 42 / kelas 3.Jumlah siswa perkelas melebihi standar nasional 40 /kelas 8 siswa 4. Pemilihan dan penggunaan

metode pembelajaran yang tepat 65 %

4. Pemilihan dan penggunaan metode

pembelajaran yang tepat 75 %

10 %

5. Analisi Evaluasi, dan lembar

hasil belajar ( LHB ) 60 % 5. Analisis Evaluasi , dan Lembar hasil

1. Rata-rata nilai UN Bhs.Inonesia 7,92

1. Rata-rata nilai UN Bhs.Inonesia 8,25

0.33

2. Rata-rata Nilai Un Bhs.Inggris 6,93

2. Rata-rata Nilai Un Bhs.Inggris 7,25

0.32

3. Rata-rata nilai UN matematika 8,13

3. Rata-rata nilai UN matematika 8,25

0.12

4. Rata-rata nilai UN IPA 7,65 4. Rata-rata nilai UN IPA 8,00 0.35

5. Nilai terendah 5,80 5. Nilai Terendah 6,00 0,20

6. Nilai Tertinggi 9,60 6. Nilai Tertinggi 9,75 0,15

7, Presentase kelulusan 98 % 7. Prosentase kelulusan 100 % 2 %

(51)

D PRESTSI SEKOLAH BIDANG

NON AKADEMIK PRESTSI SEKOLAH BIDANG NON AKADEMIK

1. Juara 1 lomba atletik tingkat

Kabupaten 1. Juara 3 lomba atletik tingkat Provinsi Juara 1 propinsi 3. Juara 1 lomba olimpiade IPA

Tingkat kabupaten

3. Juara 2 lomba olimpiade IPA Tingkat Provinsi

matematika tingkat kabupaten

5. Juara 1 lomba olimpiade matematika tingkat Kabupaten

Juara 1 Kabupaten

E TENAGA PENDIDIK / KEPENDIDIKAN

TENAGA PENDIDIK/ KEPENDIDIKAN

1. Kualifikasi pendidikan guru 75 % S1

1. Kualifikasi pendidikan guru 85 % S.1

10 %

2. Guru sertifikasi 70 % 2. Guru sertifikasi 80 % 10 %

3. Belum memilik Ka.Tata usaha 3. Belum memiliki Ka.Tata usaha 1 orang 4. Belum memiliki tenaga

Laboran

4. Belum memiliki tenaga laboran 1 orang

5. Belum memiliki Pustakawan 5. Belum memiliki Pustakawan 1 orang 6 . Belum memiliki tenaga TU PNS 6. Belum memiliki tenaga TU PNS 1.orang 7. Belum Memiliki Guru BK PNS 7. Belum Memiliki Guru BK PNS 2 Orang

F SARANA / PRASARANA SARANA / PRASARANA

1. Kekurangan ruang belajar 3 Ruang

1. Kekurangan ruang belajar 2 ruang

2 ruang

2. Penambahan ICT 1 set 2. Penambahan ICT 2 set 1. set

3. Penambahan computer 1 Set 3. Penambahan komputer 2 Set 4. Penambahan Bola ( Bola kaki, lembing ) masing-masing 1set

5 Perlengkapan Atlitik ( Cakram, Tolak peluru, dan lempar

lembing) masing-masing 2 Set

1 Set

G STANDAR PENGELOLAAN STANDAR PENGELOLAAN

1. Program Kerja Satu tahun belum Sesuai dengan prinsif MBS

1. Program Kerja Satu tahun belum Sesuai dengan prinsif MBS

Menyesuaikan dengan MBS

2. Belum memiliki Program Kerja Jangka Menengah

2. Memiliki Program Kerja

Jangka Menengah tetapi belum

3. VISI,MISI sekolah belum Disosialisasikan

4 .Fungsi pengelolaan Administrasi Sekolah 75 % mencapai standar

15 %

(52)

H STANDAR PEMBIAYAAN STANDAR PEMBIAYAAN

1. Sumber dana berasal dari

APBD,dan BOS, 1. Sumber dana berasal dari BOS, saja Menggaali sumber dana lain

2 . Komite belum berperan mencari

dana 2. Komite belum berperan mencari dana Memerankan Komite .

(53)
(54)

BAB III

RENCANA STRATEGIS

A. VISI SMP 17.1 GEDONGTATAAN

Visi adalah wawasan yang menjadi sumber arahan bagi setiap sekolah. Visi juga Merupakan pandangan jauh kedepan , atau gambaran masa depan yang diinginkan oleh sekolah. Visi SMP Negeri 3 Tegineneg Kabupaten Pesawaran adalah :

“ MEWUJUDKAN SEKOLAH YANG BERMARTABAT DAN BERPRESTASI”

B. MISI SMP 17.1 GEDONGTATAAN

1. Menanamkan Keimanan dan Ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa melalui Pengamalan ajaran agama.

2. Melakasanakan proses pembelajaran dan bimbingan secara efektif, 3. Mengembangkan bidang ilmu pengetahuan dan teknologi sesuai dengan

minat,bakat, dan potensi peserta didik.

4. Membina peserta didik melalui kegiatan pembiasaan, kewirausahaaan, dan pengem Bangan diri yang terencana dan berkesinambungan.

5. Membina kerjasama yang harmonis antar warga sekolah, masyarakat dan lembaga Yang terkait.

C. TUJUAN SEKOLAH

1. Menumbuhkan dan mewujudkan pelaksanaan terhadap ajaran agama yang dianut, agar siswa menjadi manusia yang beriman dan ataqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

2. Mengoptimalkan kegiatan proses pembelajaran dengan pendekatan aktif, kreatif,inovatif dan menyenangkan, pada semua mata pelajaran.

3. Menyelenggaran dan menumbuh kembangkan kegiatan yang menjadi bagian budaya, karakter bangsa.

4. Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada seluruh warga sekolah.

5. Mendorong dan mengupayakan siswa untuk mengembangkan potensi, agar dapat bersaing dengan siswa sekolah lain secara jujur dan sportif.

6. Meningkatkan professional guru dan tenaga pendidik.

7. Menerapkan manajemen partisipatif, dengan melibatkan seluruh komponen dan seluruh warga sekolah, serta masyarakat.

8. Mengoptimalkan kegiatan pembelajaran dan bimbingan, untuk memberi bekal siswa Melanjutkan sekolah ke jenjang yang lebih tinggi.

9. Menjalin kerja sama dengan lembaga lain dalam rangka merealisasikan program Sekolah.

(55)

D. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA

NO KONDISI SAAT INI

KONDISI YANG

DIHARAPKAN 4 TAHUN KE DEPAN

BESAR TANTANGAN

NYATA

A PRESTASI SEKOLAH PRESTASI SEKOLAH

1 PRESTASI AKADEMIK PRESTASI AKADEMIK

a. Nilai rata-rata Ujian Nasional Mencapai 7,67

c. memiliki prestasi akademik tingkat kabupaten

unggul Tingkat Kabupaten Tertinggi diTingkat Kabupaten

NO KONDISI SAAT INI

KONDISI YANG DIHARAPKAN 4 TAHUN

KE DEPAN

TANTANGAN NYATA

2 PRESTASI NON AKADEMIK PRESTASI NON AKADEMIK

a. Juara 1 lomba atletik tingkat IPA tingkat Provinsi

Juara 1 tingkat Propinsi

e. Memiliki regu Pramuka dapat mengikuti Jam. Nas.

Mengikuti Jambore nasional f. Melaksanakan Lomba UKS antar

kelas

f. . Mengikuti lomba UKS Tingkat Kabupaten

Juara 1 Kabupaten g. Melaksanakan lomba seni antar

kelas

.h. Memiliki tim kesenian daerah yang aktif tampil di tingkat kabupaten

Juara 1 Kabupaten

(56)

NO KONDISI SAAT INI KONDISI YANG

B SUMBER DAYA MANUSIA

(SDM)

SUMBER DAYA MANUSIA (SDM)

1. Jumlah tenaga pendidik sesuai dengan standar tendik terpenuhi 80 %

1. Jumlah tenaga Pendidik sesuai dengan Tendik terpenuhim100 %

20 %

2. Jumlah guru telah sertifikasi 70 % 2. Jumlah guru telah sertifikasi 100 %

30

3. Masih memiliki guru tidak tetap 35 %

3. Seluruh guru bersetatus PNS

35 %

4. Kepala sekolah berijazah S 1 4. Berkualifikasi Sekolah berizasah S2

Melanjutkan pendidikan S2

5. Belum memiliki Ka.Tata usaha PNS

5. Memiliki Ka.Tata Usaha PNS

1 orang

6. Belum memilik tenaga Tata Usaha PNS

6. memilik tenaga Tata

Usaha PNS 4 orang

7. Belum memiliki laboran 7. Memiliki laboran 1 orang 8. Belum memiliki Pustakawan 8. Memiliki Pustakawan 1 orang 9. Belum memiliki teknisi komputer 9. memiliki teknisi

Komputer

1 orang

10.Belum memiliki penjaga sekolah, Tukang kebun, pesuruh PNS

11.Belum memiliki tim pengembang sekolah yang solid dan

12.Komitmen guru dan tenaga kependidikan untuk

mengembangkan

sekolah baru mencapai 80 %

12.Komitmen guru dan tenaga

kependidikan untuk mengembangkan sekolah baru mencapai 100 %

20 %

13.Belum memiliki guru BP / BK

berstatus PNS 13.Memiliki guru Bimbingan Konseling PNS 2 orang

(57)

NO KONDISI SAAT INI KONDISI YANG DIHARAPKAN 4 TAHUN

KE DEPAN

TANTANGAN NYATA

C KURIKULUM KTSP KURIKULUM KTSP

1 1. 60 % Silabus sudah dikembangkan Oleh guru sesuai setandar isi 3. 80 % pemilihan materi pelajaran

Sesuai dengan kompetensi dasar

3. 100 % pemilihan materi

5. Kalender pendidikan belum

dijabarkan secara utuh untuk semua kegiatan sekolah

5. Kalender pendidikan dijabarkan Secara utuh untuk semua kegiatan

Kalender pendidikan sesuai dengan semua kegiatan

6. Belum memiliki silabus mulok 6. Memiliki silabus mulok Menyusun silabus mulok

7. KKM mata pelajaran terendah

65 7. KKM mata pelajaran terendah 75 10 8. Nilai Tertinggi 70 8. Nilai tertinggi 85 15 9. Silabus belum mengintegrasikan

Pendidikan karakter bangsa

9. Silabus mengintegrasikan Pendidikan karakter bangsa

Integrasi Pendikar Kedalam silabus

10.Belum memiliki program keunggulan,

10.Mengupayakan memiliki program keunggulan,

Menentukan

program keunggulan 11.70 % Guru telah menyusun RPP

secara teratur sesuai SK dan KD

11.100 % Guru telah menyusun RPP secara teratur sesuai SK dan KD

30 %

NO KONDISI SAAT INI

KONDISI YANG DIHARAPKAN 4 TAHUN KE DEPAN

TANTANGAN NYATA H STANDAR SARANA PRASARANA STANDAR SARANA

PRASARANA

1. Ruang kelas masih kurang 3 ruang 1. Ruang kelas tersedia sesuai dengan jumlah rombel

3. Belum memiliki ruang praktik TIK 3. memiliki ruang praktik TIK 1 unit Labora torium TIK 4. Alat praktik IPA masih terbatas 4. Alat praktik IPA Fisika dan

Biologi lengkap

Melengkapi alat praktik IPA

(58)

5. Belum memiliki ruang UKS 5. Memiliki ruang UKS 1 Ruang UKS 6. Rasio buku pelajaran 1 : 4 6. Rasio buku pelajaran 1 : 1 Penambahan

buku pelajaran 7. Belum memiliki ruang serbaguna 7. Memiliki ruang serbaguna 1 gedung serba

guna 8. Ruang belajar siswa belum

menggunakan media LCD

8. Ruang belajar siswa menggunakan media LCD

Pengadaan LCD 9 buah

9. Belum memiliki kanti sekolah sehat 9. Belum memiliki kantin sekolah

sehat Menupayakan kantin sehat 10. Ruang Bimbingan Konseling belum

sesuai standar 10. Ruang Bimbingan Konseling sesuai standar Menata dan melengkapi ruang BK 11. WC siswa belum sesuai standar 11. WC siswa sesuai standar 1 : 20 Menambah

ruang WC siswa 12. Ruang guru , Kepala sekolah, dan

ruang Tata Usaha belum ada AC 12s. Ruang guru , Kepala sekolah, dan Ruang Tata Usaha ada AC Memasang AC 13. Belum memiliki sarana olahraga

yang lengkap

13. Memiliki sarana olahraga yang lengkap

Melengkapi sarana olahraga 14. Memilik alat /sarana kesenian

tradisional lampung yang masih terbatas

14. Memilik alat /sarana kesenian tradisional lampung yang lengkap

Melengkapi sarana

15. Belum memiliki ruang khusus wakil kepala sekolah

15. Memiliki ruang khusus wakil kepala sekolah

Mengupayakan ruang Wakasek

E. SASARAN UTAMA KEGIATAN SEKOLAH

Berdasarkan Visi, Misi , Tujuan sekolah dan tangtangan 4 tahun ke depan yang telah diuraikan di atas, maka sasaran utama yang akan dilaksanakan adalah sebagai berikut: 1. Memiliki Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang lengkap sesuai dengan

Standar Nasional Pendidikan.(SNP) 2, Nilai rata – rata ujian nasional siswa 7.50

3. Seluruh warga sekolah komitmen dan konsisten dalam melaksanakan tugas dan Tanggungjawab.melaksanakan proses pembelajaran.

4. Terciptanya suasana sekolah yang kondusif.

5. Memiliki tim bidang Akademik untuk menjadi juara tingkat kabupaten dan propinsi. 6. Memiliki tim bidang Non Akademik untuk menjadi juara lomba tingkat kabupaten dan propinsi.

7. Memiliki tim kesenian yang mampu tampil dan menjadi juara tingkat kabupaten. 8. Melaksanakan kegiatan pengembangan ddiri / ekstrakurikuler secara intensif

( Pramuka , UKS, PMR, ) untuk dapat tampil mengikuti kegiatan tingkat Kabupaten dan nasional.

8. Memiliki tim olimpiade sains yang solid untuk mengikuti dan menjadi juara 1 tingkat Kabupaten dan Propinsi.

9. Memiliki Sistim Informasi Manajemen (SIM)

(59)
(60)
(61)

F.IDENTIFIKASI FUNGSI UNTUK MENCAPAI SASARAN

NO SASARAN PROGRAM KEGIATAN

1 Peningkatan Kompetensi dan Profesional Tenaga Pendidik sesuai dengan SNP

Work shop penggunaan ICT

1. Sosialisasi dan work shop ICT di sekolah 2. Implementasi hasilo

work shop 3. monitoring, supervise dan tindak lanjut

2 Pengembangan KTSP sesuai dengan

SNP

Penguasaan penyusunan pemetaan silabus, RPP, alat

pembelajaran,

1.Work shop pemetaan SK , KD ,KKM, 2 .Penyusunan RPP

3 Pengembangan Proses Pembelajaran Melaksanakan work

shop pengembangan dan penyusunan sumber belajar dan bahan pembelajaran menggunakan

pendekatan ctl

1. Workshop CTL 2. Work shop lisen Study

4 Pengembangan sarana prasarana Pengadaan ruang, dan

alat penunjang pembelajaran dan manajemen

( computer, lattop, lcd )

1.inventarisasi sarana prasarana yang dibutuhkan.

2.Pengadaan sarana prasarana

3.pemeliharaan dan perawatan

Referensi

Dokumen terkait

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2007 Tentang Standar Proses Untuk Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah Priansa, Donni Juni. Kinerja

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan Dasar dan Menengah. Regan,

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2006 Tentang Standar Isi Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.. Peraturan Menteri Pendidikan

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.. Jakarta:

Salinan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2007 Tentang Standar Proses Untuk Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah..

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional, Nomor : 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional

Pemerintah Daerah. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan Oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Keputusan

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Peraturan Menteri